班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)|小學(xué)班主任工作總結(jié)

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出許多的心血，今日我就自己擔(dān)當(dāng)三（1）班班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)展探討和討論。

一、全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)

本學(xué)期我剛接任三（1）班班主任工作，對(duì)本班學(xué)生的了解只是一張白紙。為了更好的學(xué)生的各方面狀況，我詢問了原先教過的黃麗華教師和游明妹教師，通過查閱學(xué)籍卡,向到校的家長(zhǎng)和通電話方式及向同學(xué)了解狀況等，知道本班是一較為特別的班級(jí)。游華威和練曼華同學(xué)是單親家庭的孩子，學(xué)習(xí)較被動(dòng)，作業(yè)常欠做。葉倩同學(xué)有先天性的心臟病，學(xué)習(xí)的根底差。曾邦輝同學(xué)由于生病頭發(fā)全掉光。這樣的學(xué)生我特殊的關(guān)愛他們，不讓同學(xué)卑視他們，在體育課時(shí)葉倩同學(xué)盡量少做猛烈運(yùn)動(dòng)。甘鑫麗同學(xué)是個(gè)留守兒童，前不久父母雙雙都到福州打工，她的母親放心不下孩子，屢次打電話詢問狀況，為了她母親能安心工作，我和她的母親說：你的孩子是一位乖巧的孩子，作業(yè)是全班做得最工整的一個(gè)，成績(jī)較好，請(qǐng)你放心，如你的女兒有什么困難就來找我。班上有6位同學(xué)曾經(jīng)都留過級(jí)，說明根底差、底子薄、沒有潛力，在學(xué)習(xí)還需要下功夫。

二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí)

一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相關(guān)懷著、幫忙著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。我是這樣努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的。

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)治理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加班級(jí)治理，讓他們?cè)谥卫碇锌酥谱陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說我們班的張智汶吧，由于天生好動(dòng)，很貪玩，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒過幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。但他的體育好，在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)獲得三個(gè)第一。我常常在班上表揚(yáng)他，說他為我們的班級(jí)獲得全校第三名立下了汗馬功績(jī)。他座在最終一桌，讓他負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生，看看哪個(gè)同學(xué)亂扔紙屑，是否把紙丟垃圾桶里，每天排路隊(duì)時(shí)他站最終一個(gè)，讓他負(fù)責(zé)看看哪個(gè)同學(xué)沒有到銀行門口就散了。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱忱，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡(jiǎn)單被無視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。占奕同學(xué)是我們班的數(shù)學(xué)科代表，有一次在宿舍里撿到一瓶的指甲油，謊說是表姐送給她的。經(jīng)過我的教育她熟悉自己的錯(cuò)誤。葉賢陽同學(xué)在掃地時(shí)半中間時(shí)就跑了，對(duì)這樣的同學(xué)我嚴(yán)峻批判，提示他們“做學(xué)問得先做人“，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人，有責(zé)任心的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智膚淺的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中簡(jiǎn)單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡(jiǎn)單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡(jiǎn)單自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們盼望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我把握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，始終如一地敬重、理解、信任他們。

三、健全班級(jí)治理機(jī)制，培育學(xué)生的良好習(xí)慣

班集體是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土，如何創(chuàng)立一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體？三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，每天一入校就必需在班上早讀，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。以自身近視的帶來的諸多不便教育學(xué)生要仔細(xì)做好眼保健操，所以我教過的學(xué)生做眼保健操都較仔細(xì)。利用早會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。葉旺順同學(xué)是班上最淘氣的一個(gè)，由于從小嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，作業(yè)拖欠，紀(jì)律散漫，更可惡的是我批判他時(shí)還想頂嘴，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，為了準(zhǔn)時(shí)的對(duì)他教育，我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)過家長(zhǎng)和教師的共同努力，這位同學(xué)進(jìn)步很大，改掉很多不良的習(xí)慣。班集體的形成也來自各種的集體活動(dòng)中，我利用我校進(jìn)行的兩次大型的活動(dòng)，播送操