幼兒消防安全教育教案2022年1

幼兒消防安全教育教案2022年目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號碼119，熟悉安全標(biāo)示。

2、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

預(yù)備：安全標(biāo)示圖片。

重點：幼兒記住火警號碼119。

安全溫馨提示：演練時留意安全。

過程：

一、導(dǎo)入

人類的生存和進(jìn)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難。火一旦失去掌握，就會燒毀人類的財寶，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。

二、教學(xué)

(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦?如何進(jìn)展逃命?(幼兒自由爭論，發(fā)揮幼兒的想象。)

1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命;3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命;5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)展自救;8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

(二)、除了以上的狀況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶。)還有那個小朋友知道別的特別號碼?例如：匪警110急救120

三、嬉戲：

1、《快速反響》

規(guī)章：幼兒聽到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

2、進(jìn)展火災(zāi)演練。

規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃命訓(xùn)練。

附：消防兒歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報警撥打119。

幼兒消防安全教育教案二

活動目標(biāo)：

1、幫忙小朋友了解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。

2、對幼兒進(jìn)展用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃?，提高學(xué)生的安全意識，

3、學(xué)習(xí)著火時的急救措施，發(fā)覺火情準(zhǔn)時撲救或報告。

活動重點：

對幼兒進(jìn)展防火教育。

活動難點：

把握身上著火時的自救方法：

活動預(yù)備：

火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

活動過程：

一、看錄像或圖片，讓小朋友了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。

二、討淪：火災(zāi)是怎么引起的?教育小朋友不玩火。

(一)、用電過程中需要留意哪些安全?不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果?

小結(jié)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學(xué)問，不留意用電安全，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應(yīng)馬上截斷電源。

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、修理電器。

4、使用和操作電器要留意不能有濕水。

5、一旦消失電器故障，馬上截斷電源。

(二)燃放煙花爆竹要留意哪些安全?

小結(jié)：依據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購置煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學(xué)生不能單獨燃放;必需在大人的伴隨下，由家長燃放;燃放時須遠(yuǎn)離火源，留意愛護(hù)好自身安全。

(三)煤氣和明火的防火安全。

故事導(dǎo)入：【2022年11月16日晚，袁媛像尋常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進(jìn)浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應(yīng)答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊急自救學(xué)問，根據(jù)了教師教授的方法，快速關(guān)上煤氣閥門，翻開門窗，由于現(xiàn)場殘存煤氣，她擔(dān)憂打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救準(zhǔn)時，袁媛的父母最終從死亡線上被拉了回來?！窟@個故事警示我們，生活中我們應(yīng)當(dāng)把握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠(yuǎn)離危急，歡樂的生活。但生活中有些人往往無視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。爭論：生活中我們應(yīng)當(dāng)如何使用燃?xì)饽?

防范措施：

1、晚上睡覺前和外出時關(guān)閉煤氣總開關(guān)。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶翻開，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。

3、使用燃?xì)鉄崴鲿r，要保持室內(nèi)空氣流通，翻開廚房窗戶，關(guān)門廚房的房門，預(yù)防煤氣中毒。

4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)當(dāng)快速關(guān)上煤氣閥門，翻開門窗。

三、看圖片爭論

(1)當(dāng)房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦?(用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想方法逃出去……)

(2)當(dāng)你衣服上著火了怎么辦?(跳入水中，脫掉外衣，滾動等。)

四、教師小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺火情時，要準(zhǔn)時撲救或打119火警電話報警;假如被火圍困，要想方法逃出去;假如煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn);衣服著火要抓緊用水澆滅或就地打滾。

五、嬉戲“身上著火了””小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當(dāng)教師說“著火了”時，拿手絹的小朋友快速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友快速想方法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。嬉戲可反復(fù)進(jìn)展。

活動延長：

1、向小朋友敘述因玩火造成火災(zāi)的實例。

2、學(xué)打火警電話“119”。

幼兒消防安全教育教案三

一、活動目標(biāo)：

1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民效勞，激發(fā)幼兒喜愛消防隊員的情感。

2、了解防火學(xué)問，培育消防意識，豐富自我愛護(hù)的常識、方法。

二、活動預(yù)備：

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

三、活動過程：

(一)參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

(二)通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

教師：

1、昨天我們到哪兒了?玩得快樂嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地敘述)

2、分小組綻開爭論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓舞幼兒大膽地參加爭論，并完整地表述給同伴聽)

3、教師進(jìn)展小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財產(chǎn)的威逼，體會消防員是最英勇、最得意的人。

(一)讓幼兒把握火災(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法。

教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

(二)展現(xiàn)幼兒園的樓層設(shè)計圖，請幼兒綻開爭論為樓層設(shè)計安全通道。

通過“消防“嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固和遷移火災(zāi)自我愛護(hù)的意識和方法。

區(qū)域活動：

美工區(qū)：為幼兒供應(yīng)塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū)：為幼兒供應(yīng)美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)展嬉戲。

語言區(qū)：為幼兒供應(yīng)有關(guān)的防火學(xué)問圖片，讓幼兒通過爭論作進(jìn)一步的穩(wěn)固。

幼兒消防安全教育教案四

活動目標(biāo)

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)熬煉脫離危急的力量，培育一種自我愛護(hù)意識。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動預(yù)備

1、邀請消防隊員8—10名。

2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

活動過程

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的教師們：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱鬧的掌聲歡送他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

①____指導(dǎo)員或代表講話

②教師和____指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊，請教師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給____指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱鬧的掌聲歡送，(看看他們可真英勇呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，____指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔確定特別的奇怪，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以常常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延長活動

1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時留意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火學(xué)問或火災(zāi)中自救的方法等。

活動反思

這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火力量比擬弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親自“觸摸”到了消防學(xué)問，既豐富了學(xué)問、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“愛護(hù)膜”，有效推動了消防工作的.影響和社會化進(jìn)程。我們還通過宣傳版面宣傳消防學(xué)問，運用生動形象的圖畫，配上簡潔的文字介紹，讓孩子把握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最根本的消防學(xué)問。

在消防演練中，將防火逃命的學(xué)問融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得安全用火，經(jīng)常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們一些有用的學(xué)問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火力量，愛護(hù)幼兒的生命安全。

幼兒消防安全教育教案五

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒正確的熟悉和了解火，以及火災(zāi)的危害。

2、讓幼兒學(xué)會根本的逃命本事，記住火警119。

3、讓幼兒能積極主動的參加到集體活動中來。

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)重點、難點：

學(xué)會正確的逃命方法

活動預(yù)備：

1、預(yù)備蠟燭和打火機

2、為幼兒預(yù)備濕毛巾

3、有關(guān)火災(zāi)的錄像

活動過程：

1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。

點燃蠟燭讓幼兒想方法熄滅。

2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機?

請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?

3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。

火災(zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢?

影片里的小朋友怎么樣救