班主任管理意識心得五篇

班主任管理意識心得五篇

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)當(dāng)了黃流中學(xué)高一五班的班主任。擔(dān)當(dāng)班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分熟悉到班主任工作是勞碌的、也是歡樂的，更是充實的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去愛護(hù)，所以感覺有些勞碌。但是這項工作當(dāng)中又布滿了樂趣，看到自己的學(xué)生歡樂安康的成長自己心里那個快樂啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

我有幸參與了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對班主任工作有了更深入的熟悉，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的治理方法，領(lǐng)悟了一些先進(jìn)的治理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。

第一，通過培訓(xùn)，我意識到了作為班主任提高綜合素養(yǎng)的必要性。班主任是幫助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的時機(jī)最多。因此，班主任個人素養(yǎng)的凹凸關(guān)系著學(xué)生的安康成長和學(xué)校的興。

其次，通過培訓(xùn)，我意識到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三，最重要的，通過培訓(xùn)，我積存了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報告的教師們。從他們的身上，我領(lǐng)會到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了許多班主任工作中的詳細(xì)問題和處理方法。

首先作為班主任，肯定要留意自身的形象，為人師表，以身作則。詳細(xì)要衣著大方得體、言行全都。在學(xué)生面前，利用好典范意識影響學(xué)生。要熱忱回應(yīng)學(xué)生的問候。課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作。隨時隨地調(diào)整好自己的言行。

同時留意幾點：

1、選好班干部和組長，提示他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織安排班級日?；顒雍蛯W(xué)習(xí)。

2、樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響。

3、遇到問題時不能沖動，要冷靜思索，這樣想到的方法更能有效的解決問題。

4、必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，其余時應(yīng)當(dāng)放心放手讓學(xué)生去主動完成，在實踐中得到提高和熬煉。

5、奇妙設(shè)計小活動，適時適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格。

6、多用鼓舞性的動作和語言對學(xué)生進(jìn)展積極的心理示意。

7、留意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù)。

8、多了解學(xué)生的心理活動和成長狀況。

9、準(zhǔn)時總結(jié)工作，反思缺乏，以便以后借鑒。

通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個稱呼有了更深刻地熟悉，知道了只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的敬重。只有班級治理__科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，提高理論學(xué)問，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜愛的班主任。

班主任治理意識心得2

作為一名高中班主任我的工作較為繁重，在我教學(xué)期間對于學(xué)生的治理，對于學(xué)生的教育有一份自己的見解與看法。

第一點就是對于在學(xué)生的日常治理上，嚴(yán)峻不是學(xué)生聽話的理由，懲處不是我們的棍棒，一個有好的言行、好的師生相處方式的班主任對學(xué)生的正面影響是巨大的。所以在日常生活中作為一名師長要以身作則，擁有高度的責(zé)任心對待自己的學(xué)生，在言談中讓學(xué)生觀看到你的品行，在行為上帶動學(xué)生，在日常生活中做出表率，真正做到言傳身教。

其次點就是在治理學(xué)生方面以學(xué)生管學(xué)生。一名班主任治理一個班級幾十人，總有力不能及之處，所以才有班干部的誕生。在這一點上就是選擇適宜的班干部，放手交由學(xué)生自己來處理紛爭與沖突，同時共享歡樂和成就。這樣就會造就一個更加和諧與團(tuán)結(jié)的班級隊伍。

第三點就是要有良好的積極向上的班風(fēng)，整個集體是向上的話，當(dāng)中的每一個人都會受到感染，無論是學(xué)習(xí)還是其他，在無形之中賜予人力氣。在現(xiàn)在師生的關(guān)系上，距離較為明顯，教師對于學(xué)生的影響有可能會起到反作用，但是學(xué)生之間一起鼓勁加油會使人不斷的奮進(jìn)。

第四點就是公平待人。對于教師來說優(yōu)秀的人當(dāng)然惹人寵愛，但也不能忽視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況。一整個班集體別人看到的是班上全部的人，組成這樣一個大家庭是一件緣分，在治理班級的過程中就要留意方式方法，公平的對待每一個學(xué)生，最好能夠做到優(yōu)幫差，一起努力，共同進(jìn)步。

第五點就是溝通。作為一名班主任與領(lǐng)導(dǎo)之間、與任課教師之間、與家長之間、與學(xué)生之間，連接成一張大網(wǎng)，稍有不慎，就會有不好的事情發(fā)生，因此需要作為溝通的橋梁，精確無誤的處理好這些關(guān)系，使得學(xué)生獲得勝利，家長滿足。

班主任這個工作是辛苦的，但也是幸福的，與學(xué)生更加接近，享受為人師長的勝利。在這條路上我還需要不斷的加深自己的學(xué)習(xí)，吸取以往的閱歷教訓(xùn)，更加完善的做好自己的工作。

班主任治理意識心得3

高中對于學(xué)生們來說是至關(guān)重要的三年，在這三年中不僅可以形成他們的價值觀世界觀人生觀，更為重要的是，這對以后的人生進(jìn)展有著不行無視的作用，我們不排解許多人沒有讀書，但是在以后的人生路上還是取得了勝利，但是考大學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說是勝利的一條捷徑，因此，對于這三年班主任的工作就顯得尤為重要，尤其是在高考之前，要不斷的和他們談心，只有這樣，才能緩解他們的壓力，這三年雖然艱辛，但是無論是對于學(xué)生還是教師來說，都是人的一生最珍貴也最值得回憶的三年，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治工作方面

加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“查找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣以實際行動喜愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報復(fù)”等。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。

二、教育教學(xué)力量方面

在2022年的上半年我擔(dān)當(dāng)高三(4)(5)班和(7)班的化學(xué)教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué)、教師，我深知根底教育的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細(xì)備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對各班實行不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思索題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是準(zhǔn)時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時間，急躁的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是準(zhǔn)時的向閱歷豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在2023年的高考中，我班同學(xué)都發(fā)揮出了水平，得到了學(xué)校和家長的全都表揚。

三、在班主任工作方面

1、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。

2、協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起學(xué)生的反感，簡單為學(xué)生承受，能切實幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。我開班會不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)展警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，注意的是學(xué)生的共性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

四、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

1、在20__的下半年內(nèi)，在一年中自己擔(dān)當(dāng)一個班級的其次班主任，執(zhí)教5個班級的化學(xué)，一星期10節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極參與學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

2、回憶這一年的工作，學(xué)校供應(yīng)了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予自己許多工作上的關(guān)懷，老教師給自己供應(yīng)了許多珍貴的閱歷和幫忙，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，固然，自己也存在著很多需要改良的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

五、問題和教訓(xùn)以及明年的規(guī)劃

在這一年中，還是由于自己的工作疏忽給學(xué)校和教師造成了不必要的麻煩，我也時刻留意總結(jié)和反省自己，盼望在明年的工作當(dāng)中，可以更好的學(xué)生溝通，使自己的教育水平在上一個大的臺階。

班主任治理意識心得4

教師，在人們的心目中就是學(xué)問的傳播者，人類文明的傳承人。其實教育戰(zhàn)線上，還存在著不但傳授學(xué)問而且肩負(fù)著全面引領(lǐng)學(xué)生身心進(jìn)展的一群體，這就是班主任。所以，有人說要從嚴(yán)治理，有人說要發(fā)揚民主，更有人說，班主任要學(xué)會恩威并施，巧用謀略。我個人認(rèn)為：班主任工作，就是喚醒教育，就是用教師的愛心去點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，全面挖掘?qū)W生的最大潛能。

當(dāng)今社會提倡以人為本，作為班主任，在工作中也應(yīng)當(dāng)把以人為本落到實處。首先要關(guān)注人本身，把學(xué)生看成一個有血有肉、有七情六欲的人，而不僅僅是你的“教育”對象，從精神層面賜予他們關(guān)愛;其次，要用我們真誠的愛心去喚醒懵懂的孩子們，讓他們知道人生在世有許多標(biāo)準(zhǔn)，并且情愿去學(xué)習(xí)這些標(biāo)準(zhǔn);讓他們知道學(xué)習(xí)，并且情愿學(xué)習(xí)，把自己的無窮潛能發(fā)揮出來。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，更應(yīng)當(dāng)愛學(xué)生，多接近學(xué)生，多與學(xué)生溝通，走進(jìn)學(xué)生的心靈，觸摸他們敏感的精神世界，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生打成一片，讓他們真正感受到教師對他的親近和關(guān)愛，這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。

蘇霍姆林斯基深愛著每一個學(xué)生，關(guān)心著每一個正在成長著的生命，按他的觀點，優(yōu)生個個教師都愛，只有愛差生才是真正的愛!他說：“我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽擱到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在生活中站住腳?！薄拔覀兂绺叩氖姑驮谟冢菏刮覀兊拿恳粋€學(xué)生選擇一條生活道路，不但有一塊夠吃的面包，而且能獲得生活的歡快，有自尊感?！?/p>

確實，以關(guān)愛為前提的溝通，能使心與心更貼近，能讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同教師，這樣班主任的許多引導(dǎo)、要求才能真正落到實處，從而到達(dá)教育的目的。

德國教育學(xué)家斯普朗格曾經(jīng)說過：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在?！薄敖逃淖罱K目的不是傳授已有的東西，而是要把人的制造力氣誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感‘喚醒’”。面對有思想有主見的90后的學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟到自身存在的意義和內(nèi)在心靈需要的“養(yǎng)分”，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”，賜予學(xué)生確定和鼓勵，讓他們根據(jù)自己所盼望或者憧憬的又能適應(yīng)社會的要求去自主、自覺地進(jìn)展自我、完成自我。

以關(guān)愛為前提的溝通，讓我們走進(jìn)了學(xué)生的心靈，得到了他們的認(rèn)同，那么，實施喚醒教育的時機(jī)已成熟。我們班的李明同學(xué)，一次考試后成績明顯下降，而且我也發(fā)覺他在考試前一段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好。面對這種狀況，我沒有進(jìn)展粗暴的批判，而是帶他去操場漫步，從談日常生活開頭，通過隨便的談天，得知他前一段時間和媽媽鬧別扭，心情不好，開頭看電子書，并且沉迷其中。

了解狀況后，我先和他說了說我看電子書的經(jīng)受，然后簡潔地和他談了談母親的不易和男子漢應(yīng)有的寬容，以及看電子書的害處，并且通過和他母親溝通，化解了他們的沖突。在他對我的關(guān)愛表示感謝時，我適時地對他提出了一些要求，并且深入地了解了一下他學(xué)習(xí)中存在的問題，準(zhǔn)時予以指導(dǎo)。從今之后，李明同學(xué)更加開朗大方，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。

教育，班主任的教育工作，就是滿懷熱誠之愛在學(xué)生的生命成長過程中不斷地喚醒他們的過程，讓學(xué)生在一次又一次的覺醒與領(lǐng)悟的過程中，一次比一次更加真實地熟悉了自我，發(fā)覺了自我，從而漸漸地依據(jù)真實的自我來自由、自覺地?fù)P長避短，進(jìn)展與完善自我。

班主任治理意識心得5

班主任是班級治理的核心，是班科群體的軸心。我們不少班主任就認(rèn)為：班主任工作還包含了自己的學(xué)科教學(xué)在內(nèi)，其實個人認(rèn)為：班主任工作是不包含自己的學(xué)科教學(xué)。假如那次考試，你自己的哪一個學(xué)科的成績很差勁，拉其他學(xué)科的成績，你不能解釋為：由于我