中班游戲活動(dòng)-照鏡子 教案

中班游戲活動(dòng)——照鏡子教案?照鏡子教案

中班嬉戲照鏡子教案主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)鏡子的奇怪???心，體驗(yàn)照鏡子嬉戲的歡樂，培育幼兒的觀看力量和思維力量，提高思維的敏捷性，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動(dòng)課，下面是照鏡子教案。

設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒的奇怪???心，培育幼兒的觀看力量和思維力量，讓幼兒在照鏡子嬉戲中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，從中進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言，提高幼兒的觀看力量和思維力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)鏡子的奇怪???心，體驗(yàn)照鏡子嬉戲的歡樂。

2、培育幼兒的觀看力量和思維力量，提高思維的敏捷性。

3、引導(dǎo)幼兒了解鏡子的種類，在老師關(guān)心下嘗試用語(yǔ)言表達(dá)探究的過程。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)激發(fā)幼兒的奇怪???心，讓幼兒從照鏡子嬉戲中體驗(yàn)到歡樂。

難點(diǎn)培育幼兒的觀看力量和思維力量。

活動(dòng)預(yù)備

平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、出示謎語(yǔ)“你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰(shuí)，它說你知道。

”

2、讓幼兒猜出謎底。

3、由謎底引出活動(dòng)內(nèi)容。

二、探究與發(fā)覺

1、為幼兒供應(yīng)平面鏡、三棱鏡、哈哈鏡、形鏡等各種不同類型的鏡子，讓幼兒自由照鏡子。

2、幼兒觀看照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種好玩的現(xiàn)象，比比誰(shuí)的發(fā)覺多。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺鏡子能照物體影像的原理。

三、爭(zhēng)論

1、你是怎樣照鏡子的？

2、你發(fā)覺了什么？

3、鏡子是用什么做成的？

4、你還見過什么樣的鏡子？

四、小嬉戲

1、不轉(zhuǎn)身可以觀察你。

幼兒用鏡子自照身后，說出身后站的人或物品。

2、鏡子反光照到你。

指導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下，讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。

（提示幼兒不要讓光反射到別人的眼睛里。

）

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

除了在鏡子里，我們還可以在哪里看到自己？（如照片、玻璃、水盆里……）

教學(xué)反思

照鏡子是一項(xiàng)既簡(jiǎn)潔又好玩的活動(dòng)。

照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種好玩的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的奇怪???心，促使他們仔細(xì)觀看，從而發(fā)覺鏡子能照物體影像的原理。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師注意培育幼兒的觀看力量和思維力量。

活動(dòng)時(shí)老師讓幼兒說說自己觀看到了哪些好玩的現(xiàn)象，并比一比誰(shuí)的發(fā)覺多。

這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培育了幼兒的觀看力量和思維力量，同時(shí)也進(jìn)展了幼兒的語(yǔ)言。

在活動(dòng)過程中，老師以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為宗