中班科學(xué)活動（教案）-魔力降落

中班科學(xué)活動（教案）——魔力降落?魔力降落

中班科學(xué)活動魔力降落教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，喜愛參加科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣，運用觀看比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)覺并記錄結(jié)果，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，下面是魔力降落教案。

活動目標(biāo)

1.喜愛參加科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運用觀看比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)覺并記錄結(jié)果。

3.提高觀看和動手操作的力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備幼兒有玩降落傘的閱歷、了解降落傘的組成。

物質(zhì)預(yù)備自制降落傘一個、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號筆若干

活動過程

一、觀看降落傘，激發(fā)幼兒參與活動的愛好師小伴侶你們喜愛玩降落傘嗎？看!降落傘下來啦。

二、第一次探究落的一樣快的降落傘。

（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同）

1.老師介紹試驗材料，提出活動要求。

（1）師今日老師預(yù)備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？

（2）提出活動要求

A每個人制作一個降落傘。

B找一個好伴侶比一比，看一看兩個降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公正。

2.幼兒自主開展探究活動。

3.集中溝通，梳理小結(jié)。

（1）幼兒大膽說出試驗過程和試驗結(jié)果。

師兩個降落傘落的一樣快嗎？你們剛才是怎么比的？

（2）爭論怎么比才公正。

（3）老師結(jié)合圖示梳理。

（4）幼兒再次嬉戲，進(jìn)一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。

（5）梳理小結(jié)一樣的降落傘，他們落的一樣快。

三、其次次探究降落傘競賽。

（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）

1.老師介紹試驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

師今日老師還給小伴侶們預(yù)備了一樣的塑料袋、藍(lán)色的夾子和黑色的夾子，請你來猜猜看哪個降落傘落的快，哪個降落傘落的慢。

2.介紹試驗及觀看要求。

（1）兩個人一盤材料，每個人制作一個降落傘。

（2）運用正確的方法進(jìn)行比較。

（3）依據(jù)比較的結(jié)果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。

3.幼兒自主探究，老師指導(dǎo)。

4.結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。

（1）鼓舞幼兒大膽表達(dá)試驗過程和結(jié)果。

師誰來說一說你發(fā)覺了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒爭論為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

（3）老師梳理小結(jié)。

師一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。

活動延長

傘面大小不一樣的兩個降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢？

活動反思

幼兒的潛力是無窮的，尤其是科學(xué)活動課上，本活動通過讓幼兒知道降落傘的作用、外形、特點、原理、材料等幾方面的學(xué)問，使幼兒對降落傘有更多的了解，為下面的探究、制作降落傘做鋪墊。