幼兒園年終總結(jié)主持詞發(fā)言

幼兒園年終總結(jié)主持詞發(fā)言幼兒園年終總結(jié)主持詞發(fā)言（精選篇1）

時間過得真快！一轉(zhuǎn)瞬，一年又快結(jié)束了?；叵脒^去，20__年，對我們__幼兒園來說，是發(fā)展的一年，是進步的一年，也是成長的一年。

對于每一個特別兒童，我們老師，都細心的呵護著，耐性的教化著，仔細的訓練著……

在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去正常上學去了。

在這一年里，我們有許多的心酸，也很許多的無奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進步，是我們老師的變更與進步。收獲，其實，更多。

20__年，我們的特別兒童，始終保持在70個左右，孩子最多的時候，是78個，是今年的暑假，因為有正常上學的孩子回來補習。對于我們的孩子，我們是專心在教化與呵護。

孩子們的進步與變更，是我們最大的收獲，孩子們的成長，是我們最大的成就感。只有孩子們進步了，我們，才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價值與成就。

20__年，我們的孩子中，磊磊，已經(jīng)改變很大了，成長特別的快，不論是理解力、表達實力、交往實力還是學習實力，他都有了長足的進步。和正常孩子相比，雖然還有差距，但是，這個差距，已經(jīng)隨著時間的推移，在一每天縮小了。珹珹的進步，也是很大的了。霖霖，現(xiàn)在三歲5個月，說話，人際交往，都已經(jīng)有很大的改善了，學習實力，也出來了。要知道，他來我們幼兒園，還不到一年，孩子的進步之大，真的太不行思議了！平平的進步與變更，也是讓人驚喜的，還有……

忠忠，是我們曾經(jīng)特別頭疼的孩子，那一段時間，我們是那么的擔憂他，真的，怕拉他不回來。他的自殘，真的是太厲害了！最終，還是在我們的堅持下，他有了長足的進步。期間，雖然也有小的波動和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了許多，自控力好多了。學習方面，也有進步，真的，這些，都是因為我們不放棄！

是的，只要我們不放棄，孩子就有希望！

是的，孩子們在進步，這些，是值得我們驕傲的。

讓我們最快樂的，還是小恩和錦林的進步和變更，這兩個孩子，曾經(jīng)是我特別頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺得，他是屬于沒有希望的孩子了。但是，在我們的堅持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個了！各個方面都在進步、在變更！

說起這些，我們都很快樂，很興奮，也很驕傲，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。

另外一個小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語言，始終沒有實質(zhì)性的進步和變更，實力，是在一每天提高，但是，這些進步，和其他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識別實力太差，學習實力不好，這導致了他的理解力提高不快，從而影響他的視察、仿照、思維實力的提高。后者又干脆影響孩子理解力的提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。

是的，林林的理解力在一每天提高，其他方面的實力也在一每天的改善，現(xiàn)在，林林聽指令的實力已經(jīng)了，動作仿照也要好一些了，而且，還可以拼幾個拼圖了，這些，都是進步。自己知道去上廁所，不會拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個人呆在一個地方不動了。和群性也要好一些了。

雖然在進步，但是，這個進步，我們，很不滿足。我們在努力，我們，也在盡力！

豪豪其他方面的實力都還，也挺懂事的，但是，他的語言，已經(jīng)好幾個月了，好像，還沒有明顯的改變。這，也是我們的一個擔憂。

阿靜，是我們這里最大的一個男孩，我們有不少的擔憂。因為，孩子，在一每天長大。一每天長大的孩子，越來越多，我們該如何發(fā)展？

這些，都是問題。

對于學生的教化教學，我們的老師，很仔細，也很負責。我們最大的希望，就是我們的孩子，可以有更好的發(fā)展，更大的進步。

每周五，我們老師都會在下課后坐在一起學習，學習專業(yè)學問，幾年如一日的堅持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，原來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學習到快19點甚至超過這個時間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。

關(guān)于學習，這是我們始終都在強調(diào)的，因為，我們，必需和孩子們一起成長，共同進步，而我們的進步，肯定要比孩子們更快才可以的。

今年全國助殘日，我們在__區(qū)__酒店舉辦了一次家長培訓，請來了__特別學校的特教專家__給我們的家長們講課，大家，收獲頗多。其次天，我們開展了“特別教化研討會”，來講課的，除了__老師外，還有__師范高校、__師范高校的特教專家們，我們的老師、家長們，受益匪淺。

六一兒童節(jié)，全國特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都打算了豐富的節(jié)目與運動項目，我們快樂著的玩著，開心的學習著。

在__市第一屆特奧運都會上，我們幼兒園獲得了11枚獎牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢，雖然我們是全部參賽隊中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊差。我們的孩子，表現(xiàn)，很精彩的。

今年9月，我們幼兒園應邀參與了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子教化的培訓班，__各大高校的專家包括我們幼兒園的園長__老師，在培訓班中，給我們講授了大量的關(guān)于特別教化的學問，我們，學到了許多理論的學問，同時，也駕馭了不少在教學中可以應用的方法。

今年10月30號到31號，我們幼兒園的全體員工都參與了一次關(guān)于責任、感恩與團隊的體驗式培訓，在這一天兩夜的培訓中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團隊所須要的凝合力和責任感。

我們付出了，我們努力了，我們堅持了，我們合作了，所以，我們勝利了！

這些，就是我們的收獲。

關(guān)于我們的教學，說起來，難度，是很大的。每個孩子的狀況都是不一樣的，我們須要的，不僅僅是耐性和愛心，我們，還須要，更多的才智，我們須要更多教化孩子們的方法，因為，不同的孩子，接受同一種事物，同一個理念，同一道題目……方式，是不一樣的。有的孩子喜愛唱歌，我們就須要唱著教他們；有的孩子喜愛跳舞，我們就須要蹦著跳著來教他們；有的孩子對吃的敏感，我們就會用他們喜愛的吃的引誘他們（這個，叫強化）；喜愛認字的孩子，我們就利用漢字來教他們語言；喜愛畫畫的孩子，我們就用畫畫來教他們認字、寫字和理解數(shù)字；喜愛……

總之，我們要挖掘孩子們的潛力，就須要我們多視察，多思索，多嘗試才可以。

孩子們在我們一每天的堅持與努力下，理解力提高了，語言出來了，數(shù)學學會了，漢字會寫了，也知道怎么和別人玩了……這些，就是對我們工作的極大確定。有這些，我們，也滿意了。雖然嗓子嘶啞了，雖然我們有些辛苦，有些乏累……只要孩子們進步了，我們，做什么，都值得！

20__年，是我們收獲的一年；

20__年，是開啟希望的一年；

20__年，是孩子們成長的一年；

20__年，是邁向明天的一個過度。

我們信任，孩子們的明天會更好！

祝愿你們，我們的珍寶！

健康歡樂！我們的珍寶！

讓我們一起努力，共同進步，一同成長！

珍寶，加油！

老師，加油！

幼兒園年終總結(jié)主持詞發(fā)言（精選篇2）

10月份到現(xiàn)在，已經(jīng)做蒙氏教學的打算部分了，以工作毯和走線的常規(guī)練習起先。從最初的孩子走線晃晃悠悠老師扶著走，到現(xiàn)在孩子們已經(jīng)有了很大的進步，能有意識的限制自己的行為，在線上前后性行走，秦雨年齡小，意識較差，王若辰、小柏、笑笑因為生病好久沒來，所以要重新建立常規(guī)。在走線中，我們選擇了班德瑞的《童年》，舒緩的音樂能讓幼兒安靜下來，在走線中留意力集中一些，我們打算在幼兒常規(guī)建立好后，適當?shù)脑偌尤雰和枨哉{(diào)整幼兒心情。

走線后，幼兒進行線上活動嬉戲，如：點名嬉戲，點到誰，誰就學小動物叫，有時還會提出要求，請你學叫小動物幾聲，會發(fā)覺有的孩子不能根據(jù)要求完成，接下來的教學活動，蒙氏活動以工作毯常規(guī)運用為主，因為后期的工作許多是在工作毯上完成的，所以這個常規(guī)很重要，在擺放工作毯中利用錯控訓練幼兒的空間感，工作毯的整理以后會延長到教室及幼兒自己物品的整理，收工作毯記得“從哪里拿來放會哪去”幼兒的秩序感也就是從這里起先的。

因此希望家長能堅持讓孩子上幼兒園。

識字課程已經(jīng)進行了第四課，孩子的字每天都會給他們復習，王一笑，閆珈碩、宮秦雨、王春正、趙欣童、、、幾個小摯友駕馭的比較不錯，定時我們會把書發(fā)給孩子帶回去復習。

開學已經(jīng)一個月多了，對于孩子的性格，我們已經(jīng)了解了很多也深化了很多，在今后的工作中，我們更將針對孩子的不同性格進行教化。感謝您的關(guān)注！

幼兒園年終總結(jié)主持詞發(fā)言（精選篇3）

雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責任把這個班級管理好，服務好。每個學期初，每年新生入園，解決幼兒的分別焦慮是老師的重要工作。為了使幼兒盡快熟識幼兒園，喜愛上幼兒園，我在歷年閱歷的基礎上不斷進行探究與實踐，在深化了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎上，嘗試采納幼兒園教化趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。

(一)做好新生入園適應

年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時，老師將事先打算的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。孩子吃著自己平常熟識的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了?！?/p>

(二)良好常規(guī)的培育

1、設立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求肯定要一樣，孩子們就有了標準。

2、要留意自身的演示和行動，創(chuàng)設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨意亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是干脆一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。

3、要留意常規(guī)設立目標的按部就班。常規(guī)培育不能只追求即時效果，如培育幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培育我實施的“序”是這樣的。小班上學期的培育目標是：相識自己的衣服和正反，會脫衣，知道放在固定的地方。小班下學期的培育目標是：在老師幫助下會穿脫衣，初步學會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培育我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應、熟識為主;后半學期：以初步遵守為主。小班下學期的前半學期：以鞏固、提高為主;后半學期：以樂意遵守為主。

4、采納兒歌等藝術(shù)形式培育良好的常規(guī)。在培育和訓練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后依次弄錯，就是細微環(huán)節(jié)達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。”這樣既可讓孩子嫻熟地駕馭要領(lǐng)又可把握動作的先后依次。

5、不要吝嗇表揚和激勵。我很注意情感教化，常常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師常常會說：“珍寶，真乖，老師愛你”。我還留意捕獲幼兒在園一點點的進步，剛好在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示激勵或嘉獎小貼貼。

此外，我在幼兒常規(guī)培育時常常采納一些嬉戲的方法，教會孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立須要我們老師做個有心人，平常加強檢查，堅持不懈。

幼兒園年終總結(jié)主持詞發(fā)言（精選篇4）

本學期的后勤工作在落實園務工作安排有關(guān)精神要求時，進一步樹立服務思想，緊緊圍繞園整體工作支配，主動協(xié)作保教工作的開展，始終以優(yōu)質(zhì)的服務為目標，腳踏實地完成了各項后勤工作任務，全面提高了后勤服務質(zhì)量。

一、指導思想

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教化工作的基礎所在，在上級領(lǐng)導的關(guān)切支持和老師們的主動協(xié)作下，仔細貫徹《幼兒園教化指導綱要》精神，抓好后勤工作，保障供應，做到責任明確，分工到人，切實做好幼兒平安、衛(wèi)生保健、財務工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境管理工作等。

二、詳細工作與措施

（一）做好財產(chǎn)、財務管理工作

1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，盡量做好二次利用，為幼兒園辦實事，辦好事。

2、做好學年度的預算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴格財務制度和財經(jīng)制度。

3、嚴格財務制度，分工明確，一切財經(jīng)支出都必需在園長的統(tǒng)一支配下進行，每張票都必需由園長簽字，每學期對財務賬目審查一次。

4、會計堅持每月上報結(jié)算報表，使園長能駕馭資金狀況，合理支配資金。

（二）事務工作方面

1、剛好做好教學用品、辦公用品和教玩具的選購 工作和更新工作，并依據(jù)本園的特點，做好各班的教學用品和環(huán)境布置材料。

2、做好幼兒園的修理工作，常常檢查決明子沙池、海洋球室、幼兒超市和幼兒各種玩具。消退擔心全因素，幼兒園的門窗、班級臥房、玻璃、自來水、電等剛好修理。

3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室常常消毒。并做到消毒有記錄。各班老師要協(xié)作保健醫(yī)生做好工作。

4、關(guān)切幼兒生活，辦好食堂。

（1）要常常深化食堂檢查工作，要求嚴格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，一心一意為全園師生服務。

（2）召開膳食委員會，接受家長委員提議，改進幼兒食譜。每天午餐做到熱菜熱飯，做到養(yǎng)分搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

（3）做好開水的供應工作，充分利用各班的茶水桶，讓幼兒隨時喝水。

（4）搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培育幼兒良好的進餐習慣。

（三）搞好園舍建設，創(chuàng)設美麗環(huán)境

加強幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個校內(nèi)內(nèi)外分工到人，生活老師負責，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整齊干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜物。

（四）加強后勤員工隊伍建設，努力規(guī)范化管理

1、接著加強員工的思想工作，引導他們堅固樹立以保教為中心、提高服務意識，樹立工作主人翁精神。

2、結(jié)合后勤各崗《崗位職責》及工作考核制度，每月評比服務之星獎優(yōu)罰劣，激發(fā)后勤人員工作的主動性與主動性，提高工作質(zhì)量。

3、加強后勤人員業(yè)務學習，定期組織后勤人員學習幼兒園的規(guī)章制度及幼兒園出現(xiàn)的一些案例和防范措施；特殊是幼兒園衛(wèi)生消毒、食品平安、注意理論聯(lián)系實際，堅固樹立服務第一。

2、堅持勤儉辦園的原則，主動提倡節(jié)約水、電、煤氣、材料等，削減奢侈。

3、愛惜園內(nèi)設施設備，仔細做好各類檢修工作，對小型修理工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節(jié)約修理經(jīng)費開支。

4、定期檢查各班室的資產(chǎn)狀況，督促加強保管，降低損壞與流失，強調(diào)二次利用。期初保管人員將班級、各辦公室財產(chǎn)進行全面清查核對，建立了完整臺帳，使園各種設備做到賬目清楚，查閱便利；每月保管員仔細進行資產(chǎn)的清理核對工作。

幼兒園年終總結(jié)主持詞發(fā)言（精選篇5）

一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務實力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。

一、政治思想方面

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，主動參與時事政治，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，加強素養(yǎng)教化理論，更新自己的教化觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教化法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，仔細履行崗位職責，關(guān)切、護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

二、保教工作

（一）扎實抓好教化教學工作

工作中虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學習，觀摩老師上課，主動參與園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月安排、周安排，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和運用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教化實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

一年以來，依據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教化貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)德教化，開展了《歡樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培育幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、膽怯 、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，情愿主動與人打招呼了。

（二）全身心的投入，保教結(jié)合，酷愛敬重理解幼兒

本年度我擔當大班副班主任，三位老師輪番當保育員。這個班有28個小摯友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理實力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一狀況，我們?nèi)焕蠋煿餐瑓f(xié)商，把班的紀律及獨立實力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小摯友可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立實力方面：我們堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的獨立實力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實行的是剛好分析緣由，該指責的指責，