關(guān)于2023年學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研工作計劃模板（10篇）

關(guān)于2023年學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研工作計劃模板（10篇）

2023年學(xué)校學(xué)校教學(xué)教研工作方案模板篇1

在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組全部老師都根據(jù)教學(xué)工作方案精彩的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的同學(xué)成果都有了較為明顯的提高，這是與同學(xué)的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧，學(xué)校數(shù)學(xué)組學(xué)校教學(xué)教研工作方案。

在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個閱歷，就是完整的根據(jù)我們之前制定的教學(xué)工作方案，可以說是特別勝利的。

因此在新的學(xué)期，我們依據(jù)上個學(xué)期的閱歷，又制定了一份最新的教學(xué)工作方案，盼望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，詳細(xì)內(nèi)容有下：

一、仔細(xì)組織教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

(1)各鎮(zhèn)(學(xué)校)應(yīng)連續(xù)采納多種學(xué)習(xí)形式，組織數(shù)學(xué)老師進一步學(xué)習(xí)關(guān)于新課程的理論和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)》，以及教育教學(xué)的相關(guān)理論文章，促進老師的專業(yè)進展，推動數(shù)學(xué)課程改革的深化進展。

(2)各鎮(zhèn)(學(xué)校)還需要組織四班級以上的數(shù)學(xué)老師連續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》，根據(jù)修訂大綱的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)課程改革的新理念，切實有效地改進教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平與效益。

2、注意理論聯(lián)系實際。

重視理論聯(lián)系實際，促進老師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐中努力轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為，在加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能教學(xué)的同時，促進同學(xué)在數(shù)學(xué)思索、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的進展。要重視老師的教學(xué)反思和總結(jié)，組織老師樂觀撰寫教學(xué)論文，使他們在專業(yè)化方面獲得更好的進展。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理。

1、切實做好五仔細(xì)工作

五仔細(xì)的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師共性化制造過程的真實記錄，作為老師教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的點子庫，變備課為備人，變備形為備神。要細(xì)心備課，擴高校生課堂實踐的空間，注意三維目標(biāo)的落實，注意整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注意設(shè)計同學(xué)的學(xué)，注意形成共性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的輔導(dǎo)，要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些同學(xué)也在一種樂觀而開心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育。

3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和討論，大膽嘗試創(chuàng)新教育，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獵取教學(xué)信息和進行信息溝通的力量。進一步開展課題討論，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中同學(xué)自主學(xué)習(xí)的討論》課題討論，圍繞學(xué)習(xí)資源的開發(fā)、情境氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)評價的改革、學(xué)習(xí)方式的建立等子課題扎實規(guī)范地開展討論，深化課改的理性思索，增加投身課改的自覺性。

三、仔細(xì)抓好課題討論工作。

教育教學(xué)課題討論有利于加強老師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高老師的教學(xué)討論的水平，進展老師探究教學(xué)規(guī)律的力量，促進老師的專業(yè)化成長，增加老師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

1、各校努力抓好現(xiàn)有課題的討論?，F(xiàn)有課題應(yīng)根據(jù)教科室的要求，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實開展課題討論活動，以便探究和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。

2、抓好《改善數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)行為的討論》的課題活動。本學(xué)期連續(xù)定期開展理論學(xué)習(xí)和討論活動，進一步探討和討論相關(guān)問題。各參與課題討論的學(xué)校和老師要根據(jù)選定的重點討論內(nèi)容，制定討論方案，分別開展討論活動，并積累討論資料和總結(jié)討論成果。

四、扎實推動課程改革。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，把握新課改對同學(xué)和老師提出的新要求，充分熟悉到課改的長期性、艱難性、簡單性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長思索、勤于討論、勤于討論、勤于總結(jié)，確保課改試驗深化長久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間支配在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參與，不無故缺席。

2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以同學(xué)為本，力量為中心、活動為重點;過程上趨于開放和敏捷;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于同學(xué)的進展，除關(guān)注同學(xué)的一般力量外，更要關(guān)注同學(xué)力量的提高，探究力量、創(chuàng)新力量的進展，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、信念、意志、毅力等。要熟悉到數(shù)學(xué)是一種文化，是同學(xué)了解社會的重要窗口，讓同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受數(shù)學(xué)文化的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學(xué)自主表現(xiàn)的時間和空間要充分一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析討論，提高課改實施水平。

3、討論新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，討論新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一班級老師要用好上好新教材，要讓同學(xué)感到學(xué)習(xí)是好玩的、歡樂的，真實地感到生活中到處有數(shù)學(xué)。其余班級老師也要在新理念的指導(dǎo)下制造性地使用教材。要以進展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培育同學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)力量。

4、樂觀探究評價改革，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)評價改革的實踐與討論。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注意學(xué)習(xí)力量的評價;注意學(xué)習(xí)過程的評價;注意面對同學(xué)現(xiàn)在和將來的評價;注意對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，關(guān)心同學(xué)對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以促進學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的討論為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓同學(xué)獨特而富有共性地學(xué)習(xí)。

6、加強課改過程管理，制定好課改實施方案，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和討論課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，準(zhǔn)時總結(jié)討論成果。

五、其他工作。

1、做好培育青年老師工作。

各鎮(zhèn)(學(xué)校)要連續(xù)重視引導(dǎo)青年老師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年老師供應(yīng)教學(xué)實踐的展現(xiàn)機會，培育青年骨干老師。教研室將探究和討論如何開展青年老師評優(yōu)課活動的方案，在明年上半年開展青年老師評優(yōu)課活動。

2、論文評比工作。

各鎮(zhèn)(學(xué)校)要組織教學(xué)仔細(xì)撰寫數(shù)學(xué)教育、教學(xué)論文，按規(guī)定送交教研室參與論文評比。

我們數(shù)學(xué)組全部老師本著教學(xué)第一，育人第一的原則，將會在新的學(xué)期將我們的全部同學(xué)教育好，我們在提高教學(xué)水平的同時也要將同學(xué)們教育到最好!

2023年學(xué)校學(xué)校教學(xué)教研工作方案模板篇2

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，教研處將在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，落實教育處的有關(guān)方案，堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全方面實施素養(yǎng)教育，深化課堂教學(xué)改革，加強教研、教改和老師素養(yǎng)提高工作，重視同學(xué)的進展，激發(fā)同學(xué)的求知欲，使學(xué)校教研水平再上新臺階。

二、工作重點

1、組織切實有效的教研活動。

2、以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式，加大課堂教學(xué)改革的力度，樂觀引導(dǎo)同學(xué)進行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益。

3、切實抓好課題討論和教改試驗工作。

4、收集老師在教學(xué)中存在的疑難問題并進行研討。

三、工作措施

1、規(guī)定時間、完善制度。

本學(xué)期，將連續(xù)全面推動教研組、備課組工作，每周三白天、晚上晚三為教研活動時間。各學(xué)科、各班級嚴(yán)格根據(jù)要求，定時間、定時點、定人員，每次活動前老師要簽到，并做好活動記錄。老師公開教學(xué)時，聽課老師要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，擅長發(fā)覺執(zhí)教老師的優(yōu)、缺點，并做好具體記錄，聽課后老師要樂觀評課，并由教研組長做好記錄。

2、加強集體備課活動。

課堂是教研的主陣地，為了提高教學(xué)的實效性，切實提高教學(xué)質(zhì)量，我們要把集體備課落到實處。首先備課組長要將本學(xué)期的備課任務(wù)，分章節(jié)或單元，安排給同組的每一位老師，由老師寫出個案，在進行討論爭論，作出補充或修改后形成共案，最終各位老師結(jié)合實際因材施教，并寫出反思。

另外，各備課組要常常組織老師進行小型教研活動，取人之長補已之短，活動可不受時間、地點、形式等的限制，注意實效，大到課題討論，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以做為討論的內(nèi)容。教研活動要從小處著手，確定每次活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注意教研活動的實效性，避開走過場。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對教研的促進作用。

從封閉教研走向開放溝通。鼓舞廣闊老師樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出，在網(wǎng)絡(luò)中查找同伴間的教研支持，要準(zhǔn)時上傳教研信息及案例反思，準(zhǔn)時回應(yīng)和解決老師的教學(xué)問題。有代表性的問題還可通過教研活動時間進行集體研討。

4、樂觀開展課題討論。

本學(xué)期將連續(xù)做好課題討論工作。鼓舞老師樂觀開展課題討論，形成良好的教研氛圍。

5、組織老師業(yè)務(wù)競賽，提高老師業(yè)務(wù)力量。

本學(xué)期我們要進行青年老師說課、上課評比，老師優(yōu)質(zhì)課競賽等一系列競賽，提高老師進行教育科研的力量。

6、扎實開展學(xué)科力量。

各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重力量、重特長、重進展，充分敬重和發(fā)揮同學(xué)的主體性，促進同學(xué)的共性成長。各班級要連續(xù)加強同學(xué)寫字教學(xué)，培育正確的書寫習(xí)慣，加強作文教學(xué)和討論，鼓舞同學(xué)參與征文競賽等。英語聽力競賽等等，促進各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

2023年學(xué)校學(xué)校教學(xué)教研工作方案模板篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校英語教研工作將連續(xù)以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導(dǎo)，以集體備課為載體，課堂教學(xué)實踐為切入口，以全面培育提高同學(xué)素養(yǎng)為宗旨，改革評價方式，革新教育理念，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推動，和諧進展。并不斷規(guī)范主題化系列教研活動，探究課堂教學(xué)模式，加大對新上崗老師，青年老師和骨干老師培育提升，服務(wù)老師服務(wù)同學(xué)，全面推動我校英語教研組各項指標(biāo)再上新臺階。

二、重點工作(老師方面)

(一)了解同學(xué)，鉆研教材，規(guī)范課堂，突出實效。作業(yè)書寫統(tǒng)一格式，課后輔導(dǎo)層次分明，多元化檢測評價同學(xué)等。在做好個人“六仔細(xì)”常規(guī)工作前提下，加強同班級組老師間合作溝通，總結(jié)和溝通教學(xué)閱歷，相互學(xué)習(xí)，共同探討，班級組長帶好頭起好示范督促作用。

(二)師徒結(jié)對，“一一”指導(dǎo)，每位老師，自主學(xué)習(xí)。如深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將科學(xué)、先進的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為詳細(xì)的切實可行的教育教學(xué)行動和策略等。努力提高英語語言專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合校級，市級各項A級，2A級賽課，基本功活動，展現(xiàn)課等，同時加強反思總結(jié)，樂觀撰寫論文，參加校級市級課題討論，教科教研工作有機結(jié)合，全面提高英語組老師整體素養(yǎng)。

(三)有備而教，有教而改，有改而優(yōu)，有優(yōu)而思。結(jié)合課堂觀看，微型課，同題“多”構(gòu)，一課“再”構(gòu)等課例討論模式，以集體才智力氣帶個人業(yè)務(wù)進展，不斷改善教學(xué)過程，達到教學(xué)最優(yōu)化。從參加的過程到結(jié)果，在課后對自己的課堂教學(xué)達到當(dāng)局者“不迷”的境地，在今后的教學(xué)中揚長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。

(四)整合資源，完善評價，以生為本、學(xué)為中心、力量為重。首先落實“以學(xué)論教促進同學(xué)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價制度，“以學(xué)論教促進同學(xué)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)要求視為老師上課評價機制，注意課堂診斷和后續(xù)改進;其次從教材動身，對試卷進行分析和討論，學(xué)會自行命題的力量，在命題、考務(wù)、評卷、統(tǒng)計、分析等各個環(huán)節(jié)方面做好考試質(zhì)量關(guān)。我們要把對階段性評價的討論作為教研活動的一個方面，對如何命題、命題的格式、命題難易度的掌握等要有各班級層面的研討活動，以提高老師的命題力量。四至六班級單元測試成果上報工作將連續(xù)進行。

(五)外出聽課，內(nèi)外培訓(xùn)，仔細(xì)記錄，切實反思，準(zhǔn)時匯報。便利大家學(xué)習(xí)溝通，開拓眼界，汲取新奇事物，利用好英語組老師群，研修手冊，給老師制造向姐妹學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，以關(guān)心老師提高業(yè)務(wù)水平。

三、重點工作(同學(xué)方面)

(一)各班級出臺同學(xué)素養(yǎng)條例，對比參考心中有數(shù)。從“優(yōu)化同學(xué)英語聽說力量”這一討論課題為動身點，循序漸進，有目的方案逐步培育，或聽或說，其中將以對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)力量的培育作為關(guān)注的重點。因此在課堂教學(xué)之前，中，后都要讓同學(xué)有完整的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境渲染，如組織開展豐富多彩的英語課外活動，競賽和英語環(huán)境布置。建議如下：五六班級進行課前1~3分鐘英語演講活動，演講內(nèi)容形成文字稿，美化設(shè)計后展現(xiàn)在教室里;譯林版新五，六班級教材集合了多個童話，諺語，故事，老師還可組織同學(xué)小組情景劇排練表演競賽，加強語言表達力量;三班級市級整班英文書寫競賽連續(xù)進行，要有意識的在市級競賽前進行預(yù)備工作;四五班級單詞默寫、整班朗讀;二班級開展英文整班書寫社團，為三班級的整班英文書寫競賽打好基礎(chǔ)。一班級歌曲演唱、競賽等，教室可布置有英語學(xué)問宣揚、同學(xué)作業(yè)展現(xiàn)、英文小報展評等。

(二)二班級連續(xù)使用新教材的下冊教科書。在逐步適應(yīng)了譯林版新教材后，二班級也迎來了教材上面的改革。我們一方面要依據(jù)去年教學(xué)中發(fā)覺的問題進行準(zhǔn)時的反思和實踐，另一方面要開展好新教材的培訓(xùn)，對新教材進行系統(tǒng)的討論和分析，理清思路，把握教學(xué)重點，也將就新教材開展多種形式的活動，以便利老師們更好地開展新教材的教學(xué)工作。

2023年學(xué)校學(xué)校教學(xué)教研工作方案模板篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作方案的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。

二、工作目標(biāo)

1、開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)問競賽，加強理論學(xué)習(xí)，強化老師專業(yè)化進展，推動老師隊伍的整體優(yōu)化。

2、組織年輕老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展同課異構(gòu)教學(xué)活動。

3、規(guī)范集體備課，點燃集體才智。

4、抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。

5、協(xié)作學(xué)校，和托管的佳輝學(xué)校開展教研活動。

6、結(jié)合學(xué)校要求，開展老師間的教學(xué)技能競賽。

7、各班級同學(xué)進行書法、現(xiàn)場作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等競賽。

8、結(jié)合鎮(zhèn)語文教研工作要求，進行學(xué)校語文年度論文競賽。

9、結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，進行語言藝術(shù)系列活動。

10、完成本學(xué)期口語、朗讀測試活動。

三、詳細(xì)措施

(一)教學(xué)工作

依據(jù)學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標(biāo)和同學(xué)的實際狀況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實際，語文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注意教學(xué)的實效，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。詳細(xì)要求如下：

1、備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強集體備課意識，注意資源共同共享。老師的備課還應(yīng)考慮本班同學(xué)的實際學(xué)問水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。

備課形式：兩年以內(nèi)教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長定期對備課進行檢查，每個月抽檢一個班級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查;其次次在十六周，形式為全校備課組長及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。

2、上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個老師都必需重視和仔細(xì)對待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級的實際狀況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。老師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時，注意糾錯及狀況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類有：一、二班級：練習(xí)冊、聽寫本、寫話訓(xùn)練本、生字詞本，三、四、五、六班級：作文、練習(xí)冊、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)依據(jù)各班級的同學(xué)年齡特點從輕確定。

(二)教研工作

1、時間支配。

語文科組要求每周活動一次，各備課小組要在星期四下午其次、三節(jié)課集中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、爭論、集體備課、聽課、評課等。

2、結(jié)對促進。

提倡新老老師間“結(jié)對子”，把新老師的激情和創(chuàng)新，與老老師豐富的教育教學(xué)閱歷完善地結(jié)合起來，促進青年老師教育教研水平、教學(xué)實踐力量不斷提高，提升老老師的激情和創(chuàng)新意識，推動我校的教育教學(xué)水平不斷與時俱進。

3、集體備課。

各級要加強集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來切實提高老師的教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組支配好上公開課的老師。其中二、四、六班級各選派一位老師上全校公開課，其他班級在級組進行公開課。

4、抓好課外閱讀。

課外閱讀不僅可以使同學(xué)開闊視野，增長學(xué)問，培育良好的自學(xué)力量和閱讀力量，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種學(xué)問，提高他們的認(rèn)讀水平和作文力量，乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的關(guān)心?！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了同學(xué)的閱讀面，開拓了同學(xué)的視野，增加了同學(xué)思維的靈敏性，所以課外閱讀這個學(xué)期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進行一次檢查。本學(xué)期，三到六班級要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進行閱讀共享溝通，每位老師都要對同學(xué)的課外閱讀進行指導(dǎo)，并定期檢查同學(xué)的閱讀狀況。

5、語文競賽活動。

本學(xué)期，預(yù)備結(jié)合學(xué)校的工作支配進行老師競賽，擬進行教學(xué)論文、名師評比、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)問競賽。

本學(xué)期同學(xué)競賽活動每個班級都參與。競賽包括小主持人競賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場作文、書法競賽等。其中六班級進行現(xiàn)場作文競賽、五班級進行講書中的故事競賽、四班級進行經(jīng)典誦讀競賽、三班級進行小主持人競賽、一、二班級進行寫字競賽，每一個級別設(shè)一、二、三等獎若干。

(三)與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進行結(jié)對子教學(xué)工作

1、結(jié)合學(xué)校進行的教學(xué)開放日活動，邀請民辦學(xué)校老師到我校進行集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)，并指導(dǎo)其在我校進行上課。

2、結(jié)合我校的集體備課，邀請民辦學(xué)校老師到我校聽課和進行評課，共同促進教學(xué)。

(四)開展和托管學(xué)?！演x學(xué)校的教學(xué)工作

1、邀請佳輝學(xué)校老師到我校參加我們科組的集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、每一周都派出七位骨干老師到佳輝學(xué)校聽課和進行評課，共同促進教學(xué)。

3、選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干老師到佳輝學(xué)校送課，課后進行教學(xué)研討，以促進雙方的教學(xué)水平。

2023年學(xué)校學(xué)校教學(xué)教研工作方案模板篇5

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實省廳《關(guān)于推動實施素養(yǎng)教育的看法》文件精神，以深化課程改革、全面提高同學(xué)素養(yǎng)為中心，以抓實教學(xué)過程的精細(xì)化管理、強化教學(xué)評估為重點，堅持“促進同學(xué)全面進展和終身進展”的工作思路，不斷推動教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進同學(xué)健康成長，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作：

(一)、連續(xù)推動課程改革，提高課程改革的實施水平。

1、連續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。細(xì)心組織老師參與市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會，不斷增加學(xué)習(xí)活動的針對性和實效性，不斷提高各科老師實施新課程的力量。

2、樂觀抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作，開足課時，制訂實施方案，力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。

3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以轉(zhuǎn)變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，轉(zhuǎn)變教研活動的形式，強化老師的參加意識，進一步提高校本教研的實效性。

(二)、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)過程精細(xì)化管理的水平。

1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》(瑞教辦義[20__]65號)的文件精神，進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，強化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。

2、努力實施“農(nóng)村學(xué)校四項規(guī)范達標(biāo)”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升老師的教學(xué)力量和專業(yè)水平。其中，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課(1學(xué)期不得超過總課時的六分之一)，作業(yè)批改要做好批改日志。

3、連續(xù)抓好同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。要從小培育同學(xué)的規(guī)范書寫、多讀勤寫、擅長思索等習(xí)慣。要連續(xù)通過評估、競賽等措施，引導(dǎo)老師重視和加強同學(xué)良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、大力推動“書香讀書工程”，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。扎實推動“書香讀書工程”，樂觀組織多種形式的實踐活動、競賽活動和展現(xiàn)活動，引領(lǐng)中高班級同學(xué)學(xué)會使用閱讀摘錄本，全面提高同學(xué)閱讀素養(yǎng)。

5、切實加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。連續(xù)抓好單元達標(biāo)檢測、期末檢測等工作，進一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價的導(dǎo)向性，仔細(xì)做好質(zhì)量分析，準(zhǔn)時了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)策略;連續(xù)做好六班級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他班級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

(三)、樂觀推動教學(xué)教研創(chuàng)新，提高教研工作水平。

1、連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動”(暫定第7、14周)，形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展，數(shù)學(xué)教研組活動向練習(xí)課延長，其他學(xué)科同步跟進。

2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。連續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比，供應(yīng)符合課改要求的示范課，進行觀摩、溝通、研討。

3、進一步突出教研討論工作重點，要進一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上，促進同學(xué)主動、全面、充分地進展。

4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行，在“請進來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。

(四)、加強“典型”培育，推動教學(xué)工作整體優(yōu)化。

1、加大特長生培育力度，促進同學(xué)全面進展和終身進展。通過開展各種輔導(dǎo)競賽、特長生競賽等評比活動，培育他們的愛好，促進其共性特長的進展。

2、進一步加強名師、新老師、骨干老師、中心組老師、研修組老師培育工作，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

(五)、樂觀參加各項教學(xué)評比，不斷增加榮譽意思。

1、連續(xù)組織老師參加瑞安市20__年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增加實效意識和精品意識。

2、仔細(xì)做好市二、四班級同學(xué)規(guī)范漢字書寫競賽、學(xué)校生英文書寫競賽、學(xué)校畢業(yè)班同學(xué)科學(xué)試驗技能操作設(shè)計競賽，促進同學(xué)書寫水平和實踐力量的提高，不斷豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活。

3、舉辦校級各類競賽活動，豐富同學(xué)課余生活：

(1)、學(xué)校生作文競賽;

(2)、學(xué)校生英文書寫競賽;

(3)、學(xué)校生規(guī)范漢字書寫比;

(4)、六一文藝匯演。

2023年學(xué)校學(xué)校教學(xué)教研工作方案模板篇6

一、指導(dǎo)思想：

以面對全體同學(xué)、使同學(xué)全面進展、主動進展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深化開展課題討論，切實抓好課堂教學(xué)，樂觀探討改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)進展。

二、目標(biāo)措施：

1、加強學(xué)習(xí)，更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實踐性。

2、完善改革教研機制，搭建好教學(xué)討論的有效平臺。

3、緊扣教學(xué)一線重點難點，豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

4、創(chuàng)新老師培育機制，促進老師專業(yè)成長。

5、深化課題討論，提高課堂教學(xué)效率。

6、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、開展豐富多彩的其次課堂活動，促進同學(xué)的均衡進展。

8、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規(guī)范學(xué)籍管理。

三、工作支配：

第一學(xué)期

九月份(1—5周)

1、制定教學(xué)、學(xué)校教學(xué)教研工作方案。

2、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程討論和教材分析工作。

3、加強教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、班級辦好學(xué)習(xí)園地。

5、教研組進行新教材、教法、學(xué)法的探討討論。

6、老師開展相互聽課活動，每位老師一學(xué)年度至少上一節(jié)公開課，人選由教研組擬定。

十月份(6—10周)

1、加強學(xué)校生作文訓(xùn)練。

2、組織老師參與新課程教學(xué)訓(xùn)練。

3、組織老師到?？诟鄬W(xué)習(xí)。

4、單元集體備課。

5、成立愛好小組，開展其次課堂活動。

6、舉辦學(xué)校生體育競賽。

十一月份(11—14周)

1、堅持相互聽課，做好聽課記錄。

2、連續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。

3、檢查教案、作業(yè)一次。

4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。

十二月份(15—18周)

1、組織老師參與“國培方案”學(xué)習(xí)。

2、單元集體備課。

3、開展一次學(xué)科競賽活動。

4、舉辦元旦文藝匯演。

一月份(19—21周)

1、檢查教案、作業(yè)一次。

2、了解教學(xué)進度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

4、填寫好同學(xué)手冊、學(xué)籍卡。

5、老師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

其次學(xué)期：

三、三月份(1—6周)

1、制定教學(xué)、學(xué)校教學(xué)教研工作方案。

2、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程討論和教材分析工作。

3、加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

4、班級做好學(xué)習(xí)園地。

5、老師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓(xùn)。

四月份(7—11周)

1、加強同學(xué)寫作力量訓(xùn)練。

2、舉辦1—6班級同學(xué)書法、語文、數(shù)學(xué)競賽。

3、單元集體備課一次。

五月份(12—15周)

1、單元集體備課。

2、召開1—6班級同學(xué)家長會。

3、組織同學(xué)參與縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。

4、舉辦六一游園活動。

六、七月份(16—20周)

1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。

2、檢查教案作業(yè)一次。

3、了解教學(xué)進度，做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

5、填寫好同學(xué)手冊、學(xué)籍卡。

6、老師撰寫論文或教學(xué)反思。

2023年學(xué)校學(xué)校教學(xué)教研工作方案模板篇7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學(xué)進展實際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)進展”總體目標(biāo)開展工作，以課題討論為抓手，進一步強化廣闊老師的科研意識，提高老師科研素養(yǎng)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推動我校持續(xù)快速進展發(fā)揮應(yīng)有作用。

二、工作目標(biāo)

1、進一步完善學(xué)校教科研制度，增加老師科研意識，拓展老師教育視野，深厚學(xué)校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高老師科研水平。

2、充分調(diào)動老師參加各級各類課題討論樂觀性，指導(dǎo)并規(guī)范老師課題討論工作。重視過程性管理，重視強化課題討論與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，讓課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。

3、仔細(xì)落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動樂觀組織老師參與各類論文征集評比活動。

4、緊密結(jié)合我校實際，目標(biāo)明確、步驟清楚、措施詳細(xì)、樂觀穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)試驗。

三、工作要點

本學(xué)年度將圍繞“熟悉再提高，制度更完善，隊伍再培育，討論更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。

(一)常規(guī)教育科研工作方面

1、進一步加強教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進教科研進展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在詳細(xì)實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)削減工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2、加強科研培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。一是組織老師樂觀參與各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干老師參與市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進閱歷，提高科研熟悉。通過制造條件，不斷加速老師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注老師教科研力量的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年老師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓舞青年老師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年老師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長老師供應(yīng)條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年老師脫穎而出。

3、規(guī)范課題討論過程管理。做好各級教科研課題的開題和討論工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期討論報告，征集課題討論論文，仔細(xì)做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即老師每學(xué)年必需參與一項課題討論、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。樂觀探究和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計、實踐、反思、提高”反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。

4、樂觀組織老師參與各級教育教學(xué)討論論文、教學(xué)案例等競賽活動。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高老師的寫作水平和反思力量，不斷提高老師專業(yè)水平。同時，實行有效措施樂觀組織老師參加區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學(xué)討論論文、教學(xué)案例等競賽活動。

5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論總結(jié)和推廣工作，仔細(xì)開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評比活動，并采納公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增加學(xué)校影響力。

6、樂觀開展同學(xué)學(xué)科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進一步完善相關(guān)嘉獎方案，樂觀鼓舞老師組織同學(xué)參與各級各類學(xué)科競賽活動，力求以競賽為載體，為同學(xué)搭建拓寬學(xué)問、激發(fā)愛好、培育力量和展現(xiàn)自我的平臺，提升同學(xué)的自信念和內(nèi)在素養(yǎng)。同時，進一步推動同學(xué)綜合實踐活動和創(chuàng)造制造活動的開展，樂觀組織同學(xué)參與各級各類科技學(xué)問競賽及科技創(chuàng)造競賽等活動，引導(dǎo)同學(xué)探究身邊的科學(xué)，強化同學(xué)科學(xué)意識，提高同學(xué)創(chuàng)新力量。

7、強化我校教科研工作宣揚。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣揚推介我?？蒲袆討B(tài);二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學(xué)成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新進展、新變化。

(二)推動新課程改革工作方面

在推動新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè);重視課程討論，開發(fā)課程資源;加強課堂討論，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實施進展評價，開展學(xué)分認(rèn)定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提升老師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)素養(yǎng)全面進展。

1、課改思路：

堅持以培育同學(xué)的思想道德素養(yǎng)為核心，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時代要求的、布滿活力的課程改革實施體系;探究適合我校進展特點的課程改革新路子;提倡并實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學(xué)改革，扎實推動素養(yǎng)教育;構(gòu)建有利于同學(xué)全面進展和老師隊伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機制，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進展。

2、課改原則：

①解放思想，實事求是。課程改革是一項簡單的系統(tǒng)工程，在推動的過程中我們必需本著實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累閱歷，為我校持續(xù)進展打下堅實的基礎(chǔ)。

②加強學(xué)習(xí)，思想先行。實施一般高中新課程方案，事關(guān)中華民族的宏大復(fù)興，事關(guān)每位同學(xué)的健康進展。要通過廣泛的思想教育，使廣闊干部、師生和家長充分熟悉課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，把新課程試驗變成每個人的自覺行動，把新課程試驗變成學(xué)校的自覺行動，將提高同學(xué)的素養(yǎng)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。因此，加強學(xué)習(xí)、思想先行是新課程試驗的首要任務(wù)。

③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。新課程試驗是一項理論性和實踐性較強的工作，需要堅實的教育科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國、全市教育討論部門新課程理論討論成果的基礎(chǔ)上，激發(fā)和調(diào)動廣闊教職工試驗新課程、討論新課程的樂觀性，形成以校為本的討論機制，樂觀探究我校實施新課程的有效途徑和形式。

④以校為本，知行結(jié)合?！爸本褪抢碚?，“行”就是實踐，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。課程改革試驗是一項開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參加，因此，必需以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強的制造性工作，只有不斷實踐，才能總結(jié)閱歷，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順當(dāng)運行的兩個不行或缺的因素。在試驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導(dǎo)、用舊閱歷老做法來進行新試驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機結(jié)合起來，共同促進課改試驗順當(dāng)進行。

⑤全員互動，協(xié)同推動。新課改離不開各方面的緊密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)。要樂觀提倡老師之間、師生之間、老師與專家學(xué)者之間的互動、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度，加強學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程試驗工作拓展新的進展空間。

⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。要注意營造敬重人才、鼓舞創(chuàng)新、民主開放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮老師和同學(xué)在試驗工作中的主體地位，激發(fā)其樂觀性和制造性。

3、主要任務(wù)：

①全面落實新課程試驗工作。實施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐閱歷，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩(wěn)步實施。

②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設(shè)獨具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進一步促進學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。

③探究服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建教育教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的教育教學(xué)討論，推動基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作溝通以及分析問題和解決問題的力量，促進老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強教學(xué)管理的討論，敬重同學(xué)的共性進展，合理而有序地支配課程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)同學(xué)形成有共性的課程修習(xí)方案，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的同學(xué)選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。

④探究有效的實施閱歷。立足我校實際，探究新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣供應(yīng)有益的、可借鑒的閱歷。

⑤建立進展性評價體系。探究對老師和同學(xué)的評價制度改革。建立符合新課程要求的進展性評價制度和教育教學(xué)水平檢測體系;推動同學(xué)學(xué)業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，充分發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進同學(xué)健康進展和老師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探究建立與高中新課程相配套的`學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進同學(xué)評價方式的轉(zhuǎn)變。連續(xù)探究因材施教，分層教學(xué)，分層測試，分層評價的新機制。

⑥建立以校為本的教學(xué)討論制度。鼓舞老師對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)討論，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于老師制造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為老師專業(yè)成長的過程，以促進老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實施，加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充足，同學(xué)素養(yǎng)全面，老師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。

四、詳細(xì)工作支配

1、擬定新一年工作方案。

2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動。

3、常常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動。

4、組織參與市教育技術(shù)力量培訓(xùn)活動。

5、定期開展或參與各級教育科研學(xué)問培訓(xùn)。

6、開展課題討論追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有方案、有過程、有記載、有結(jié)論。

7、收集討論資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結(jié)題。

8、做好立項(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工作部。

9、樂觀組織學(xué)校老師參與各級各類課案設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課競賽。

10、依據(jù)市教科規(guī)文件精神，樂觀組織并開展“小課題”討論。

11、樂觀參加“區(qū)有效教學(xué)的校本討論”課題協(xié)作工作。

12、加強反思討論，樂觀撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校將進一步要求老師統(tǒng)一思想，明確討論方向，理清討論思路，辛苦筆耕。鼓舞老師在實踐中反思，在反思后提高，要求老師主動撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。鼓舞老師向各類教育報刊、雜志投稿，組織參與各級、各類論文評比，使老師在討論中學(xué)習(xí)，在討論中提高，在討論中進展。

13、仔細(xì)做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作。

14、抓好連續(xù)教育的宣揚、登記及組織參與各科連續(xù)教育活動，提高老師的素養(yǎng)水平。

2023年學(xué)校學(xué)校教學(xué)教研工作方案模板篇8

本學(xué)期，為進一步深化開展教育教學(xué)工作，以減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我校實際特制定如下教學(xué)工作方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教務(wù)處將嚴(yán)格根據(jù)區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，堅固樹立質(zhì)量意識和“減負(fù)”意識，樹立以“同學(xué)進展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

(一)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

(二)抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)抓教研培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

(四)抓課題討論，推動教改試驗。

(五)抓其他工作，力求有序開展。

三、詳細(xì)工作及措施

(一)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

1、抓好規(guī)范辦學(xué)。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格根據(jù)《鄂爾多斯市中學(xué)校課程建設(shè)與管理指導(dǎo)手冊》的規(guī)定開齊、開足各學(xué)科課程，做到不增、不減、不擠。嚴(yán)格掌握同學(xué)在校活動時間，切實杜絕節(jié)假日上課或補課現(xiàn)象。嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，連續(xù)實行分層作業(yè)，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格禁止班級和老師個人購買成套的教輔資料。義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)按規(guī)定準(zhǔn)時上報。不以考分作為評價老師、同學(xué)優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)。

2、制定落實各類方案。

開學(xué)初，反思上一學(xué)年的方案，進行取舍，增補新的內(nèi)容，提出改進思路，支配詳實的工作進程。制定完成以下方案：學(xué)科方案、班級組方案、教學(xué)進度方案、老師培訓(xùn)方案、新教育試驗方案、幼小中連接方案、學(xué)校課程方案等，為各項活動的組織開展供應(yīng)指導(dǎo)和依據(jù)。

3、抓常規(guī)檢查及測評。

一是依據(jù)工作實際需要，建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，準(zhǔn)時調(diào)整評價內(nèi)容、改進評價方法。要連續(xù)改革和完善檢查的方式與方法，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)分成五個檢查小組。實行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè)、老師下水作業(yè)、讀書筆記、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容。實行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查，在平常不定期進行抽查。實行陽光檢查，每次檢查完后公布檢查分?jǐn)?shù)及丟分緣由，真正體現(xiàn)工作的時效、實效。

二是仔細(xì)組織各科單項測試和期中、期末測試。本學(xué)期方案支配一班級口算、二班級寫字、三班級英語口語、四班級詩詞誦記、五班級筆算測查、六班級英語作文等單項測查，使單項測查的內(nèi)容更加多元化。同時將教研中心組織的單項測試成果計入老師業(yè)務(wù)考核成果中。組織期中、期末兩次大型考試，通過測試來發(fā)覺問題并準(zhǔn)時反饋、準(zhǔn)時整改，不斷提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

(二)抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動有效結(jié)合，開展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動。

⑴隨堂聽課。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進課堂的推門課。每周定人、定時、定量進行，并做到課課有溝通、反饋;二是依據(jù)推門課狀況連續(xù)進行跟蹤聽課;三是指提前告知課。

⑵主題討論課。連續(xù)在各學(xué)科開展主題討論課活動，課后圍繞主題，有針對性地進行集體教研活動。

⑶骨干示范課。組織全體骨干老師進行示范課活動，從而指導(dǎo)和引領(lǐng)青年老師精確?????把握課堂，提高課堂效率。

⑷單元課型課。以單元內(nèi)容為主題，老師通過討論和整理，進行綜合課型的展現(xiàn)。

⑸開放調(diào)研課。邀請專家和中心領(lǐng)導(dǎo)參與并指導(dǎo)課堂教學(xué)，進行教學(xué)引領(lǐng)。

⑹校際聯(lián)動課。組織和兄弟學(xué)校進行課堂教學(xué)的溝通和互動活動，相互取長補短，共同討論，共同成長。

⑺亮點展現(xiàn)課。依據(jù)老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色，突出教學(xué)亮點，呈現(xiàn)教學(xué)魅力，打造優(yōu)質(zhì)課堂，進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(三)抓教研培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

本著“以教帶研、以研促教”的路子，以“常態(tài)課”為抓手，以“討論課”為重點，以小課題討論為主線。扎實開展常規(guī)教研，推動校本教研。

1、加強老師專業(yè)閱讀。

支配老師連續(xù)閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》、《致老師》等書目，要求讀書有記錄，每位老師依據(jù)共讀書目每學(xué)期寫不少于5000字的讀書筆記，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思，組織每月一次的老師讀書匯報會。

2、開展各類教研培訓(xùn)活動。

⑴教材分析。從教材入手，組織各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及解讀。統(tǒng)一時間和地點進行集中學(xué)習(xí)，結(jié)合課標(biāo)全面把握教學(xué)目標(biāo)，并制定詳實的教學(xué)方案。做到提前布置、專人分析、共同爭論。

⑵全面啟動各學(xué)科組的學(xué)科教研活動，做到每周一次，定人員、定時間、定地點、定內(nèi)容、定形式，通過同學(xué)科組的溝通研討，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

⑶組織開展各類專題培訓(xùn)。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀老師進行專題講座和閱歷介紹，通過專題培訓(xùn)，引領(lǐng)教學(xué)，共享閱歷，有效提升老師們的教育教學(xué)水平和力量。

⑷召開畢業(yè)班級專題座談會。組織六班級各學(xué)科老師針對畢業(yè)班課堂教學(xué)、學(xué)科融合、老師協(xié)作、復(fù)習(xí)工作等進行互動溝通式的探討和指導(dǎo)。找出差距，明確目標(biāo)，齊頭并進，共同提高畢業(yè)班教學(xué)成果。

⑸開展多種“走出去、請進來”的培訓(xùn)活動，加大老師外出培訓(xùn)的力度，并由參訓(xùn)老師回校后對相關(guān)老師進行二次培訓(xùn)。

(四)抓課題討論，推動教改試驗。

1、梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容。

2、課程有機整合，教學(xué)德育有效合二為一。

3、師生共讀，營造書香校內(nèi)。

4、老師專業(yè)進展，專業(yè)寫作縱深進展。

5、構(gòu)筑理課堂活動，研發(fā)卓越課程。

(五)抓其他工作，力求有序開展。

1、連續(xù)完善語言文字專檔工作。

2、加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，準(zhǔn)時完善同學(xué)信息變更工作。

3、加強圖書室建設(shè)和管理。豐富和充實圖書，有效使用圖書室和閱覽室，最大限度地滿意師生借閱需求，努力擴大師生借閱時間和空間，提高圖書的使用率。

4、連續(xù)加強教務(wù)處內(nèi)部管理，加強檔案建設(shè)，做到分工明確、通力合作。

2023年學(xué)校學(xué)校教學(xué)教研工作方案模板篇9

一、指導(dǎo)思想

以為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主，在老師隊伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高老師綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)良好習(xí)慣，全面推動素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作

1、優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度。

2、加強老師隊伍建設(shè)，全面提高整體素養(yǎng)。

3、強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。

三、詳細(xì)工作及措施

(一)優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度。

1、抓常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

利用教學(xué)工作周調(diào)閱、月檢查等形式，加強學(xué)校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴強化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮老師個人潛能和群體協(xié)作的力氣，加強共性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、有用型的教案，重視有價值的課前預(yù)設(shè)，并依據(jù)課堂狀況，敏捷進行調(diào)整，杜絕機械走教案現(xiàn)象。

⑵著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強化落實“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，樂觀討論創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實效性。

⑶加強聽課，提高老師聽、評課力量。聽課的意義不只在于仿照，通過運用現(xiàn)代教育理論樂觀對課堂教學(xué)進行分析評價，更是老師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求老師聽課要與評課相結(jié)合，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。

⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計與批改。堅決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培育同學(xué)多方面素養(yǎng)和力量的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在學(xué)問鞏固、反饋矯正、愛好培育、智力開發(fā)、力量提高等方面的作用。

2、拓寬評價內(nèi)容，完善評價制度。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動學(xué)校、老師的樂觀性。針對教學(xué)工作中消失的新狀況、新變化，準(zhǔn)時修改完善考評制度，不僅要嘉獎先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，建立老師教學(xué)評估制度，形成教學(xué)評價的長效機制。

(二)加強老師隊伍建設(shè)，全面提高老師整體素養(yǎng)。

1、抓學(xué)習(xí)，促進教學(xué)觀念的更新。

要堅持不懈地抓好老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體老師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專著等;每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會滲透、教學(xué)閱歷會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速老師由教書匠向“討論型、學(xué)者型