教學活動方案范文5篇

教學活動方案范文5篇（）

一、活動目標：

1、練習鉆的動作，進展動作的靈敏性與力氣。

2、培育幼兒喜愛民間嬉戲的情趣。

二、活動預備：

蘋果、香蕉的頭飾若干、布置嬉戲場地(城門、城墻)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選民樂作活動背景及預備操

三、活動過程：

1)開頭局部：

2)教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從”城門”鉆過到城里去玩。

3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習嬉戲的開門關門規(guī)章。

4)根本局部：

5)教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。

6)教師提出嬉戲規(guī)章：當念到”瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關城門，并問被關住的人選擇要”蘋果”還是”香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

7)幼兒第2次做鉆城門的嬉戲一次。

8)教師連續(xù)提出嬉戲玩法及規(guī)章：”蘋果”和”香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外”蘋果”多還是”香蕉”多就哪對勝。

9)幼兒在音樂的伴奏下做嬉戲一次。

10)增加城門的高度再次嬉戲。

11)教師小結嬉戲并告知幼兒此嬉戲是我國的一個民間嬉戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

四、完畢局部：做放松活動，帶幼兒回教室。

教學活動方案優(yōu)秀范文2

活動目標：

1、通過玩凳子的嬉戲，進展走、跑、鉆、爬、平衡等動作;

2、在嬉戲中積極探究發(fā)覺凳子的多種玩法;

3、能與同伴相互合作。

活動重點：幼兒會輕輕走、跑和隱藏

活動難點：奔馳中不和同伴碰撞

活動預備：8個長凳子;小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;音樂

活動過程：

一、開頭局部：

1、聽鼓聲走跑交替變大圓隊形。

2、熱身運動：《小貓仿照操》。

二、根本局部：

(一)探究活動：幼兒自由探究凳子的多種玩法。

1、幼兒自由探究凳子的多種玩法

師：小貓們，凳子還可以和我們做嬉戲，想玩嗎?那好你們一起和凳子玩一玩，把你們的玩法告知大家，好嗎?

2、觀看了解幼兒的各種玩法，并鼓舞幼兒溝通共享。

師：你是怎么玩的，把你的玩法介紹給大家。

3、嘗試同伴的玩法。

師：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。

你們是幾個人一起玩的?

玩了幾種方法?

4、教師總結歸納幼兒的玩法。

(二)嬉戲“小貓與大老虎”

幼兒利用凳子做爬、走平衡、縱跳的動作?！按罄匣ⅰ跋?，幼兒藏起來。

三、完畢局部：

放松整理《小貓回家了》帶著幼兒回活動室。

活動指導要點：

1、鼓舞幼兒用多種方法進展走、跑、跳、平衡的動作;

2、在用凳子進展組合嬉戲時要留意安全。

教學活動方案優(yōu)秀范文3

一、活動目標：

1、愿意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學習使用簡潔禮貌用語款待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇嬉戲。

二、活動預備：

嬉戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、自制電話四部、小衣服。

學問閱歷：幼兒已有參加娃娃家嬉戲的經(jīng)受。

三、活動過程：

(一)共享閱歷

1、溝通嬉戲閱歷：玩娃娃家時你最喜愛當誰?都做些什么事情?

(教師依據(jù)幼兒的答復，展現(xiàn)相應的照片)

2、溝通生活發(fā)覺：爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展現(xiàn)幼兒收集的照片)

(二)提出問題，引出新的嬉戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小仆人，還有小朋友想去玩，怎么辦?

2、爭論：怎樣款待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務：小客人評比”文明家庭”。

(三)幼兒自由選擇角色，進入娃娃家嬉戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇”鑰匙”進入”娃娃家”，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確嬉戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶著小客人在各娃娃家串門。

重點指導：引導小仆人主動、熱忱的款待客人。

四、活動完畢：

聽音樂完畢嬉戲，評比文明家庭。

1、仆人溝通：你為客人做了哪些事情?

2、客人評比文明家庭。

教學活動方案優(yōu)秀范文4

活動目標：

1、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進展歌表演。

2、學會關懷別人，不吵別人。

3、感受運動身體的歡樂。

4、熟識歌曲旋律，學唱新歌。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

活動預備：音樂磁帶。

活動重點：能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進展歌表演。

活動過程：

1、觀賞歌曲。

播放錄音，引導幼兒自由地聽一聽，動一動。

你聽了這首歌曲想干什么?為什么?

2、學習歌曲。

再次播放，引導幼兒認真聽一聽歌里唱的是什么。

按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，熟識歌詞。

3、進展歌表演。

啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作。

引導幼兒跟隨音樂磁帶，歡樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。

6.幼兒園集體教學嬉戲活動方案2022

活動目標：

1、幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、喜愛參加嬉戲，體驗。

5、情愿與同伴、教師互動，喜愛表達自己的想法。

活動預備：

1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”，場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

一、開頭局部

組織幼兒幼兒聽音樂做“小兔”的仿照操。

二、根本局部

(一)教師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

導入語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林攔住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

(二)幼兒想出多種方法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最終得出結論：鉆過樹林采蘑菇。

導入語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

(三)教師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

(四)教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

總結：現(xiàn)在小兔們就可以用剛剛學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動身!

(五)幼兒嬉戲，當幼兒把蘑菇全部采完嬉戲完畢。

教學活動方案優(yōu)秀范文5

一、活動內(nèi)容：

角色嬉戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動目標：

1、培育幼兒按意愿獨立地確定嬉戲主題的力量，主題鮮亮而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學會協(xié)商安排角色，與同伴積極交往，友好合作。

三、活動預備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題嬉戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

四、活動過程觀看及調(diào)整：

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題嬉戲玩具，直接引入嬉戲。師說：“今日我們來玩角色嬉戲，這些玩具可以玩什么主題的嬉戲?”

2、師幼一起回憶上次嬉戲狀況，指出嬉戲中的缺乏，提示幼兒在這次嬉戲中改良。

師：小朋友也發(fā)覺了嬉戲時我們有些地方做得不夠，這次嬉戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎?

3、幼兒自選主題，合作布置嬉戲場景。

4、引導幼兒安排和協(xié)商角色，可用“自