2023年學前班工作個人總結(jié)樣本

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學前班工作個人總結(jié)樣本1

學前班數(shù)學（教育）的主要任務是教師通過組織同學們開展豐富的活動來拓展，整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學學問，培育小同學們對數(shù)學的興趣和初步運用數(shù)學學問熟悉事物的力量，為入小學打好必要的根底。

一、教材分析

通過數(shù)學活動，培育小同學們的熟悉力量，通過供應充分的條件，為同學們設計多種活動引導他們運用各種感官觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而培育他們發(fā)覺問題，提出問題、解決問題的力量。學前班數(shù)學教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對應等數(shù)學根底學問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4內(nèi)的加減，(20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合，由于對同學們而言，有肯定的難度，教師建議重點講解臨時不將新課)有關的幾何形體和事物的時間(如熟悉鐘表)、空間關系的粗淺學問以及簡潔的測量活動等。

二、教學目的要求

1、在教學過程中，小同學們在教師的引導下能結(jié)合生活中的實際閱歷，

區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確地進展加減運算。

2、在活動中培育學生的多種力量：觀看力、（想象力）、思維力以及語言表達力量。

三、學生根本狀況分析

由于來園學習時間及入園前的根底存在差異，孟凡越和常心怡兩位小同學的數(shù)學根底與張零予相比要強些，所以教師預備對張零予同學在教學進度上略微放慢一點，以便其能跟上前兩位小同學，總之教師因材施教帶著同學們仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都來原來的根底上有所進步。

四、教學（措施）

學前班數(shù)學學習是一種主動積極的活動，能依據(jù)自己的興趣和需要來對四周環(huán)境中的事物進展觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象、比擬、分析等內(nèi)在的思維活動，所以數(shù)學教學活動中教師預備讓數(shù)學學問與同學們的日常生活嚴密結(jié)合起來，并通過嬉戲的（方法）培育同學們對數(shù)學的學習興趣，并制造和供應肯定條件幫忙他們合理的運用所把握的數(shù)學學問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。

五、綜合規(guī)劃

幫忙并引導同學們自己動手制作三角形、橢圓形、梯形等。

學前班工作個人總結(jié)樣本2

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期馬上過去?；叵脒@學期以來的教學工作，感覺有點累，但也伴隨著收獲的歡樂。為了搞好下個學期的教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，提高學生德、智、體等方面的素養(yǎng)，現(xiàn)把本學期數(shù)學教育（教學（工作總結(jié)））如下。

一、培育學生學習數(shù)學的興趣。

學前班的小朋友對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增加求知欲望，增加克制困難的信念，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的教師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授學問的過程中，非常留意運用適合（兒童）口味的生動形象的語言，組織好玩的教學，使他們易于承受，感到學有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的學問技能。總之，依據(jù)數(shù)學教學內(nèi)容特點，滲透思想教育，不僅開發(fā)了學生的智力，還陶冶學生的情操，培育學生學習數(shù)學的興趣。

二、改良（教學方法），全面提高教學質(zhì)量

學生學有所得，才會喜愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級治理工作中，把留意力放在提高教學質(zhì)量上，擴大合格率，穩(wěn)固入學率?？傊?，為了提高教學質(zhì)量，每開學初，我都要仔細學習新課標，明確本學期教學要求，寫好規(guī)劃。在教學過程中盡量采納直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。

三、仔細批改作業(yè)，進展學問補漏措施

學生作業(yè)是反應課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)覺問題，進展學問的補漏措施，才能進展個別指導，共同提高。批改概念計算題，發(fā)覺根底學問的把握狀況;批改課后的思索題，發(fā)覺學生對問題的理解不夠透徹。通過進展講評，這樣一來，學生不但提高批改興趣，留意力集中，而且培育了學生的學習力量。

總之，一學期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，遵紀守法，關懷愛惜學生，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。

四、存在問題與缺乏

由于學前班的小朋友年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學習的

良好習慣。還有一局部小朋友學習成績還很差，特殊是十以內(nèi)的加減法還沒有把握好。

五、今后努力方向

1、培育學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

2、加強根底學問的教學強化訓練。

3、與家長或監(jiān)護人親密聯(lián)系，隨時把握學生的學習和生活狀況。

學前班工作個人總結(jié)樣本3

光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的專心協(xié)作下，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各工程標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在教師的愛惜下歡樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級治理工作總結(jié)如下：

一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全

本學期的安全工作從教育開頭，由細處入手。首先在學習、生活中滲透（安全教育）。用嬉戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危急。隨時提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時在組織幼兒進展各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，教會幼兒在生活中怎樣留意安全。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。

1、做好了學生的（保險）工作，爭取學前班學生人人有保。

2、嚴格做到學生身邊有教師。只要有學生在的時候務必有教師督管，每一天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最終一名學生;而且在課間非常鐘，也有任課教師組織學生上廁所，做嬉戲等，使學生安全開心的享受休息時間。透過這些工作，使師生安全意識得到了增加，安全工作得到了穩(wěn)固。

二、抓養(yǎng)成教育，培育學生良好的行為習慣

應對剛剛走出幼兒園的學生，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我實行各種鼓勵機制，來標準學生的行為習慣，教學生學會禮貌禮貌的學習生活。在教學中，我們教師留意教育學生學會傾聽，專心大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到教師能主動問好，與小朋友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。

三、抓衛(wèi)生保育工作，為學生制造舒適潔凈安康的校園生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生安康歡樂的生活。光明的窗，潔白的墻，干凈的地板在帶給學生舒適安康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每一天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保

證安康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的簡單無視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排解一切擔心全因素和疾病傳染隱患。而且我留意動靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心安康進展。

四、專心做好家長工作，與家長持續(xù)良好的伙伴關系

學前班是一個特別的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每一天幾遍的接送孩子，但仍舊不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長意見和要求，急躁解釋，發(fā)覺問題準時訂正，不斷地改善工作，取得家長的理解，支持與幫助!讓他們放心!除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴相互溝通，為孩子的進步一齊欣喜，為他們的成長一齊努力。

總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到進展，我也和孩子們一齊進步了，工作中我取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我也在（反思）缺乏。在今后的工作中，我將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和治理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。

學前班工作個人總結(jié)樣本4

一、安全工作放第一

從教育開頭，由微小處入手，怎樣遠離危急。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的嬉戲，不做危急的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們漂亮的校園，自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提示催促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。透過這些工作，使師生安全意識得到提高。

二、培育良好的行為習慣

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，實行鼓勵等各種方法來標準學生行為習慣，教育學生禮貌禮貌的學習，在教學過程中，我很留意教育學生學會傾聽，專心大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到教師主動問好，愿意把心里的隱秘告知教師，與同學友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。教師常常使用表揚鼓舞的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、為學生制造舒適的學習環(huán)境

今年園領導給我們建起了寬闊光明的窗，潔白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每一天帶著全班幼兒共同持續(xù)室內(nèi)衛(wèi)生，準時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能快樂地工作。

四、專心家長溝通

在不同的時間，地點持續(xù)和家長多溝通，發(fā)覺幼兒沒來園上學，準時地電話與家長聯(lián)系、學前班是一個特別的班級，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的狀況也較擔憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)覺問題，準時訂正。不斷改善工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進展點點滴滴的溝通，為孩子的進步一齊歡欣，為他們的成長一齊努力。

總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅僅孩子的各方面得到進展，我們?nèi)康娜握n教師和孩子們一齊進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的缺乏，為今后更好地工作打下堅實的根底。

學前班工作個人總結(jié)樣本5

在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回憶這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的（班主任工作總結(jié)）如下：

一、班級根本狀況

本學期學校為了全面的教學工作能正常、有效的進展，安排我擔當學前(3)班的班主任工作，本班在這學期共有學生39人，其中男生20人，女生19人。面對不同水平、不同力量、不同的年齡的學生，每天都要做好他們的治理工作。當時的我深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師，還是治理員、保育員、效勞員。經(jīng)過我多方面的努力，現(xiàn)在的學前

(3)班已根本形成一個布滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑安康，歡樂向上的小集體。

二、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全

本學期的安全工作從教育開頭，由細處入手。在學習、生活中滲透安全教育。用嬉戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危急。隨時提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時在組織幼兒進展各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，教會幼兒在生活中怎樣留意安全。

三、抓養(yǎng)成教育，培育學生良好的行為習慣

面對剛剛走出幼兒園的學生，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我實行各種鼓勵機制，來標準學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師留意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到教師能主動問好，愿意把心中的隱秘告知教師，與小朋友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。

四、工作措施

1、仔細制訂好適合本學前班的班級（工作規(guī)劃），并仔細組織實施;

2、備好各學生根本狀況花名冊，仔細細致填寫充實;

3、細致了解學前班幼兒起居狀況和在家生活狀況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、常常聯(lián)系幼兒家庭，親密結(jié)合社會、家庭對學校進展“三結(jié)合”教育;

5、注意幼兒在校（文化）教育，親密各科任教師的關系，形成良好的教育體。

總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏。在今后的工作中，我將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和治理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。