其他（心得）之淺析家長與學(xué)生的溝通技巧

其他（心得）之淺析家長與學(xué)生的溝通技巧?其他論文之淺析家長與同學(xué)的溝通技巧

中同學(xué)和家長溝通“斷層”現(xiàn)象可能存在兩種緣由一是從小親子溝通較少，對(duì)孩子寵愛過多而約束較少，養(yǎng)成了孩子內(nèi)向，任性的格性和不良習(xí)慣。

二是最近孩子可能遇到學(xué)習(xí)上的困難或其他挫折，心情低落而不情愿和家長溝通。

1、溝通沒有秘訣，父母必需依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制造自己的溝通方式。

比如，一位母親的兒子共性內(nèi)向，緘默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。

于是，這位母親依據(jù)兒子喜愛聽音樂、寫作和閱讀的特點(diǎn)，常常與兒子一起到書店去，在那里聽兒子向她敘述故事和書里的人物，以此了解他的想法和感受；她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個(gè)讀者，不斷進(jìn)行鼓舞。

她的兒子最終漸漸地活躍開朗了起來。

可見，勝利的親子溝通沒有什么秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。

2、要學(xué)會(huì)傾聽。

與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要急躁地傾聽孩子的想法。

傾聽意味著避開打斷孩子的話、集中精力于溝通的過程。

為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在寧靜的地方進(jìn)行，排解可能使人分心的干擾。

假如你正忙于做晚飯或看喜愛的電視節(jié)目，要做到仔細(xì)傾聽是困難的。

做一個(gè)急躁的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點(diǎn)，有助于澄清事實(shí)，避開對(duì)孩子的誤會(huì)。

常常傾聽孩子的聲音，你會(huì)發(fā)覺，盡管你沒有對(duì)孩子提出很多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。

這是由于，擅長傾聽的父母才有可能成為孩子的知心伴侶。

3、要制造機(jī)會(huì)交談。

與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。

青少年不喜愛預(yù)約的談話。

你想談的時(shí)侯，他們可能沒有愛好；只有他們想談的時(shí)侯，溝通才有可能順當(dāng)進(jìn)行。

有些父母可能喜愛在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話，有些父母則經(jīng)常利用一起漫步?????或郊游的時(shí)間與孩子溝通。

不管選擇什么時(shí)間，我們都要知道，最佳的溝通經(jīng)常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。

切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。

4、爭論相互間的差異。

父母與孩子之間往往在觀念和意見上存在差異。

比如，父母認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)在晚上9點(diǎn)以前回家，而進(jìn)入青少年期的孩子則認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，可以晚一點(diǎn)回來。

假如不能有效地處理這種差異，溝通就難免失敗。

父母應(yīng)當(dāng)熟悉到，這些差異實(shí)際上為我們供應(yīng)了重要的機(jī)會(huì)，以便重新思索原有的教養(yǎng)方式和限制措施，與孩子一起協(xié)商和制定新的制度，從而關(guān)心孩子進(jìn)展有用的社會(huì)技能。

由于青少年對(duì)事物的熟悉辨別力量以及考慮各種可能性或觀點(diǎn)的力量不斷增加，這種協(xié)商是可能的、也是有益的。

假如相互間的差異比較大，一時(shí)難以協(xié)調(diào)，父母也不必焦急上火，最好安靜而堅(jiān)決地告知孩子你對(duì)他的關(guān)懷和期望，急躁地進(jìn)行解釋，從而使差異限定在肯定范圍內(nèi)，而不至于演化成一場沖突。

5、避開過度反應(yīng)

對(duì)孩子言行的反應(yīng)過于激烈往往導(dǎo)致爭吵，使交談無法連續(xù)……為了使交談保持友好的氣氛，父母肯定不要帶著焦慮和心情與孩子交談；同時(shí)，為了體現(xiàn)敬重，避開引起反感，父母在提問題時(shí)，最好以商議?的、平和的語氣進(jìn)行，如“你這樣做是怎么想的？”、“讓我們談?wù)労脝幔俊备改敢Τ蔀楹⒆忧樵竷A吐隱秘的對(duì)象，成為對(duì)孩子的事情感愛好的人。

只有這樣，孩子才愿意向他們放開心靈。