2023年激勵高三學(xué)生的演講稿

年激勵高三學(xué)生的演講稿?

2023年激勵高三同學(xué)的演講稿

激勵高三同學(xué)的演講稿（一）

敬重的老師，友愛的同學(xué)

大家好！

很興奮能再次布滿士氣站在這個舞臺，今日我演講的題目是《把握激情、沖刺成功》。

請同學(xué)們記住三句話一、選擇奮斗；二、磨練意志；三、沖突中進展力量。

一、選擇奮斗

高三，只是整個高中階段中一個特殊的階段。

請大家信任，高考，并不是我們無可奈何的應(yīng)付，而是我們自己的選擇！總結(jié)那些已取得勝利的高三同學(xué)的閱歷，我們會發(fā)覺，他們勝利的第一步，就是能以最佳的狀態(tài)邁向考場。

既然我們選擇了自強不息的奮斗之路，那么高三的奮斗又算得了什么呢！我們應(yīng)當(dāng)像那些讓我們感到傲慢的師兄師姐們那樣，英勇地面對高三、面對高考、面對人生。

其實奮斗，又豈只在高三！

二、磨練意志

既然是奮斗，是拼搏，就必定會有艱苦。

正如七中高三同學(xué)所言高三，較以往少了些閑情逸致多了些緊急勞碌，少了些輕松開心多了些苦苦思考。

‘苦’，并非我們所追求的生活，但它是需要實現(xiàn)某種抱負(fù)，達到某種目的時付出的代價。

然而更重要的是，我們要意識到，高三的艱苦不僅是一種代價，更是磨練我們意志的機會。

三、沖突中進展力量

高三學(xué)習(xí)生活的一個突出的特點，是將面臨更多的錯綜簡單的沖突。

高三的沖突是不行回避的，如老師復(fù)習(xí)方案與自己復(fù)習(xí)方案之間的關(guān)系；自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)與應(yīng)付考試之間的關(guān)系；老師的嚴(yán)格要求和自己的主動學(xué)習(xí)之間的關(guān)系這些眾多的關(guān)系假如處理不好就會變成真正的沖突。

要處理好這些沖突，就得堅持思索，就得尋求老師的指導(dǎo)，就得常常對自己做出科學(xué)的調(diào)整。

這些不僅是在培育自己的學(xué)習(xí)力量，也是在培育自己整個的綜合力量，甚至提升自己的人格素養(yǎng)。

總之，高三我們將不行回避的面臨艱苦面臨沖突。

假如我們英勇的面對它們。

將它們當(dāng)作我們成才過程中的一種契機意志力增加的契機、自學(xué)力量培育的契機、智力力量進展的契機，那么我們在高三整個奮斗過程中獲得的就不僅僅是學(xué)業(yè)上的勝利，而是綜合素養(yǎng)、人格塑造上的全面勝利。

最終祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，家庭幸福，更祝福我們的高三學(xué)子們六月折桂、金榜題名。

激勵高三同學(xué)的演講稿（二）

敬重的老師，友愛的同學(xué)

大家好！

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

始終以來，我都堅信這句話，信任只要付出就會有回報，然而，一統(tǒng)的考試結(jié)果卻事與愿違，讓我對此產(chǎn)生了懷疑，再次選擇返校讀書，對于我來說是否真的是一個好的選擇，不足三百分的我，是否真的有學(xué)下去的必要。

這些天，我曾多次的問自己，學(xué)習(xí)是什么？堅持又是為了什么？回來的目的畢竟是什么？得到的答案只有一個，為了當(dāng)時的承諾。

看到現(xiàn)在有的同學(xué)在離高考不足180天的日子，選擇離開學(xué)校時，往事再次占據(jù)了我的思緒，面對她（他）們的離去，我無言以對，由于我也曾離開過，外面的世界很精彩，同樣也很無奈，臨時的離開，讓我熟悉到打工的艱辛，學(xué)問的珍貴，每當(dāng)我看到別人花大把的鈔票去吃一頓飯時，我常會想怎么會有這么浪費的人，同事拍著我的肩膀告知我說等你有了錢以后，你也會這樣花的不會的，我不會的我堅決的說，我會去上學(xué)僅僅為了擺脫工作的辛苦及自己對老師的承諾，我回到了學(xué)校，事情并不像我所愿的那樣一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)的艱辛，一點也不亞于工作，究竟，工作的回報在短期內(nèi)可取得可觀的改入，然而在學(xué)習(xí)中好成果的取得，并不能立刻見成效，不積跬步，無以至千里，不積小流，難以成大海，它是一個長期積累的過程。

考試失利更是再所難免，心情底落，產(chǎn)生厭學(xué)，有想要放棄的思想是很正常，流淚更常有的事但千萬不要因此一蹶不振，終究要記住一句話真的強者，并不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人，過早的取得勝利并不盡是一件好事，我們應(yīng)滿懷盼望的去爭取在高考中的勝利。