作物生產(chǎn)技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃農(nóng)作物特色專業(yè)建設(shè)規(guī)

作物生產(chǎn)技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2023—2023年）一、專業(yè)人才市場需求和職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研朔州市共有耕地548.9萬畝，平原、丘陵、山區(qū)面積各占三分之一。水源相對豐富；氣候為溫帶大陸型季風(fēng)氣候；年光照時間2680—2936小時，無霜期為103—147天，年平均氣溫3.9℃—7.9℃，年降水量為391—411mm。應(yīng)縣成為全國504個糧棉大縣之一，山陰縣成為全國農(nóng)區(qū)最大的乳品生產(chǎn)基地，右玉是全國小雜糧基地縣之一，全市現(xiàn)有耕地548.8萬畝，鄉(xiāng)村居住人口人均近6.5畝，居全省第一。由于地形的獨(dú)特，加上屬于溫帶大陸性氣候，所以這里是小雜糧的優(yōu)勢種植區(qū)域。1.朔州種植業(yè)現(xiàn)狀2023年，全市農(nóng)作物播種面積482.6萬畝，僅設(shè)施蔬菜面積達(dá)到1.5萬畝。以玉米、馬鈴薯、小雜糧、蔬菜、胡麻、甜菜為主的“六大”作物種植基地占到全市總播作物的95%以上，糧食總產(chǎn)達(dá)到了15.3億斤，人均產(chǎn)量超過500公斤；農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)門類齊全、原料基地初具規(guī)模、產(chǎn)業(yè)鏈條逐步延伸、帶動能力不斷增強(qiáng)，初步形成了以乳品、玉米、小雜糧、馬鈴薯、肉類、蔬菜、甜菜、油料、皮毛、飼草等十大鏈條為主一批龍頭加工企業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場。其中培育出“紅山蕎麥”、“健康”、“御羴”、“輩輩龍”等一批農(nóng)產(chǎn)品知名品牌。2.對全市農(nóng)業(yè)技術(shù)人員需求現(xiàn)狀分析隨著市委、市政府在深化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、促進(jìn)朔州農(nóng)業(yè)再升一個新臺階的進(jìn)程中，對農(nóng)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)的要求不斷提高。朔州市“十一五”規(guī)劃明確提出，要做到“科技興農(nóng)”，在這過程中，先后實施了“百萬農(nóng)民培訓(xùn)”、“科技入戶”，主推了無公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)施蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、水肥一體化、配方施肥、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效新品種技術(shù)、農(nóng)作物病蟲害綠色防控技術(shù)、地膜覆蓋等十項新技術(shù)，每年引進(jìn)農(nóng)作物新品種200多個進(jìn)行試驗、農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到45%。作物專業(yè)的設(shè)置與調(diào)整要根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，做到針對性、靈活性和適應(yīng)性，使我院的畢業(yè)生能學(xué)有所用、用以促學(xué)，真正擔(dān)當(dāng)起為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和服務(wù)的重任。3.學(xué)生就業(yè)前景為了進(jìn)一步實現(xiàn)科技興農(nóng)，市委市政府出臺了相關(guān)政策和措施：要求每個村至少要配備一名農(nóng)技員，而且自2006年以來，成立了一大批農(nóng)技站，如：2006年建立山西省朔州市農(nóng)作物種子質(zhì)量檢測分中心和六個縣區(qū)的種子質(zhì)量檢驗檢測室；2006年至2023年逐步建立市及六縣區(qū)以原良種場為主的農(nóng)作物種子區(qū)域試驗站；2007至2023年以平魯馬鈴薯脫毒中心為主建立馬鈴薯組培快繁室；2006年至2023在市區(qū)和應(yīng)縣建立蔬菜工廠化育苗基地；2023年逐步以市和六個縣區(qū)的種子為主建立農(nóng)作物種子加工中心和供種中心。這就為學(xué)生的就業(yè)提供了大好機(jī)遇。二、專業(yè)現(xiàn)狀1．歷史沿革我校是具有50年辦學(xué)歷史的學(xué)校，種植專業(yè)是我校最早設(shè)置的兩大專業(yè)專業(yè)之一。經(jīng)過多年的發(fā)展，不僅積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗而且培養(yǎng)出了優(yōu)秀的師資隊伍。師資力量雄厚，教學(xué)梯隊合理，具有承擔(dān)專業(yè)教學(xué)任務(wù)的能力。實驗儀器設(shè)備齊全，實習(xí)場所寬廣。2．師資情況農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師15人，其中高級職稱的教師有4人，中級職稱的教師有7人，助教4，碩士研究生3人，這支教師隊伍由具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐技能的老教師和新生的教師組成。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀一覽表素（蠶小計唱：全圖組1未6人辜，全課職專臂業(yè)教壽師1歉6人目；高粗講4燒人，材占2場7%腫；講門師7槍人，遮占4虛7%赤；助艷講4呆人，昂占2蠶6%粘；研澆究生臘4人蚊，占儲20憑%；額大學(xué)僻學(xué)士蒙9人賴，占枯60愿%；啄大專盒3人笛，占嘴20扶%；孫專業(yè)五帶頭躁人3破人，根40愧歲以額下教但師8理人，肥占5振0%績。）門3.眠課晶程體飄系拘在培茄養(yǎng)高群等應(yīng)皂用型籍人才絹的目煩標(biāo)指好引下娘，以慘職業(yè)喬技能乘培養(yǎng)秤為核掛心，遙全面扭提高壞學(xué)生逢素質(zhì)苦，在測不斷菠調(diào)整脹與改森革中狂，構(gòu)翻建了狼科學(xué)棒合理疼、層木次分疏明的妨專業(yè)曲課程燙體系蒙?？A(chǔ)革素質(zhì)釣?zāi)K夠：思餓想道頭德修燥養(yǎng)、魯毛澤肌東思姻想概燥論、今哲學(xué)吵原理撿、法唱學(xué)原捉理、粘鄧小腐平理兩論、壯英語弱、高繡等數(shù)嚷學(xué)、夜體育嚼、普哲通化舌學(xué)、城有機(jī)移化學(xué)喉、計穩(wěn)算機(jī)辨應(yīng)用豬、物年理花專業(yè)簡素質(zhì)使模塊厭：植稱物及說植物尤生理妥、土察壤與丹耕作巷學(xué)、腰農(nóng)業(yè)膠氣象佳、作贏物施堆肥與謹(jǐn)營養(yǎng)滲、農(nóng)息業(yè)直推廣養(yǎng)學(xué)、未農(nóng)業(yè)撓推廣盼技能逆、農(nóng)嚼業(yè)經(jīng)窯濟(jì)管頸理、秩農(nóng)業(yè)牛生產(chǎn)間機(jī)械甚化、胞農(nóng)業(yè)瀉生態(tài)啦學(xué)叔、微賠生物舉枯專業(yè)幟實踐含（技尋能惰）模嬌塊務(wù)：廟作物受生產(chǎn)紀(jì)技術(shù)猛、田奮間試句驗與村統(tǒng)計蠢分析倚、農(nóng)葡學(xué)概杯論、呢種子寺學(xué)、高植保責(zé)、作然物遺止傳育級種學(xué)栽、蔬宰菜栽度培、識農(nóng)產(chǎn)各品加喂工與蘇儲藏駛、果壇樹栽牢培作、生示物統(tǒng)若計假專業(yè)爆拓展示模塊使：蔬朋菜栽膏培、顧果樹棟栽培載、隱食用嗚菌栽營培多以上應(yīng)四榮大模宣塊層暴層推篇進(jìn)、額緊密漢結(jié)合漲。在予完成躲大學(xué)作色和挨那個純基本烘素質(zhì)旁教育仔的前捐體下茅，圍恭繞人預(yù)才培許養(yǎng)方籃案，漠根據(jù)沉工學(xué)掏結(jié)合勤要求戲，加縮強(qiáng)課萄程建靠設(shè)與蒸整合重，大昂量壓興縮公問共基障礎(chǔ)課鬧、專怖業(yè)理循論課必時，耍對應(yīng)奔未來羞就業(yè)塊崗位待（群芬）所號需的班專業(yè)眉技能苦，設(shè)浪置了悲專業(yè)礦素質(zhì)懸技能羅課程磚板塊鳴，即蜜專門牧設(shè)置棵了一舊組以載素質(zhì)虧提高野與實奴際操斑作為銷主的兔課程扯。同盡時，錄為了蘆擴(kuò)大場學(xué)生嗽的知爸識面姻和職項業(yè)素但質(zhì)，桿又設(shè)方置了站一組療拓展餃職業(yè)菠素質(zhì)袖與技餐能的何課程偽。通耽過系底統(tǒng)的閃課程禽建設(shè)競，改趟革了車傳統(tǒng)絮的學(xué)漠科兄式教咬育，庸在辛蔬菜斜栽培屢、果巧樹栽專培、頂食用堪菌栽哨培霧等課譜程采墓用了磚任務(wù)斑驅(qū)動久、項猛目導(dǎo)訓(xùn)向式襯教學(xué)滔。實暫現(xiàn)了斃專業(yè)儉課與四技能發(fā)訓(xùn)練孔一體傭化教掙學(xué)，眉體現(xiàn)腹了工美學(xué)結(jié)吼合的倆特點靈。檢5鮮．社嫂會服轟務(wù)頑本專補(bǔ)業(yè)立混足服安務(wù)朔杜州農(nóng)圣業(yè)，畏我們城重點現(xiàn)抓好律理論飾與實耕踐相父結(jié)合貝的技央能培判養(yǎng)工水作。榮“十跟一五炕”期猛間取市委衛(wèi)市政救府指要滲求貓加強(qiáng)韻“材農(nóng)科寒教結(jié)岡合，漠加速顛農(nóng)業(yè)求科技落轉(zhuǎn)化置。派我校伴對朔紗州以割及周鈔邊縣炸區(qū)進(jìn)確行了網(wǎng)幾次誰規(guī)模拉較大走的培憲訓(xùn)，塊具體嶺培訓(xùn)鉗如下病圖；珠序號取培訓(xùn)麥項目號學(xué)員堵來源坐培訓(xùn)使時間趣培訓(xùn)意人數(shù)們1捆朔州腰基層瓜農(nóng)業(yè)傅技術(shù)希人員滔培訓(xùn)愁勒六縣喜區(qū)佩20引03是年寨10駁3腰人枝2疲全國醋農(nóng)技零推廣屠示范構(gòu)縣基緒層農(nóng)肺技人葉員培尼訓(xùn)班慣大同根縣、禿朔城漏區(qū)、網(wǎng)陽高遼縣醫(yī)20呈09日~2容01暑0裁年鈔共計逼30盤0人界謹(jǐn)3粘“叉陽光抹工程宅”蘿農(nóng)民度創(chuàng)業(yè)屋培訓(xùn)湯朔城低區(qū)、婆山陰朽宿20州10勉年武50屯人造除此姿之外仁，我冊校的蹤專家大還到鑼田間脊地頭掩指導(dǎo)梯農(nóng)民憐進(jìn)行習(xí)科學(xué)艙種植蔬和合陽理施墻肥?；蛉鐚恰白蠹t旗宋牧場墾”弦、釋“俗右玉復(fù)”躺、的“朱懷仁飽金沙剖灘農(nóng)塘場物”錄、推的蔬耽菜、扭玉米禍、小網(wǎng)雜糧岔等緣的種甲植情掙況，矛針對維具體偏的土飄肥特告點提獎出了透建設(shè)視性建悲議和養(yǎng)方案潔。劍同時泡，到宅一些漸農(nóng)技最培訓(xùn)吩班去花講課攜，如箱市勞由動局踐下設(shè)柱的奪“燕陽光罪培訓(xùn)殃”稅班，其為朔壓州農(nóng)越業(yè)的哭發(fā)展遇做出蝶貢獻(xiàn)秩。祥三、仰專業(yè)只建設(shè)欲目標(biāo)劃1.威人才五培養(yǎng)帆目標(biāo)渾我呼院的棍辦學(xué)箭理念帳“控面向扯社會袍需求喚，堅車持就草業(yè)導(dǎo)致向；雅注重懇專業(yè)輪知識楚，突間出能抬力訓(xùn)枕練；通踐行握德育漸為先歐，提倍高人貪文素合養(yǎng)；認(rèn)立足榜朔州倉，擴(kuò)糞大輻段射功撒能違”倡為指億導(dǎo)，告以服折務(wù)朔寧州按、慨面向嫩山西自經(jīng)濟(jì)紅發(fā)展更與推窄進(jìn)社蟻會進(jìn)國步為脈目標(biāo)袍，堅記持刑“細(xì)四職侵教育氏一體斤化神”秘的培虧養(yǎng)模扒式，雪堅持送“傳校企道合作鍋”近的辦加學(xué)模軋式和同“衣教己·薪學(xué)炒·緒做一窗體化盒”集的教完學(xué)模稻式，射圍繞繭農(nóng)業(yè)霧生產(chǎn)桂產(chǎn)業(yè)石鏈，嗓培養(yǎng)癥農(nóng)業(yè)續(xù)科技孔型燦，具越有職宅業(yè)理肝想，守職業(yè)膽技能戒，職描業(yè)規(guī)被范和激職業(yè)科道德盡全面灶發(fā)展疑的高報素質(zhì)仔技能粘型人辮才。彈在3設(shè)-5絡(luò)年內(nèi)茅，將剩農(nóng)業(yè)鹿生產(chǎn)稠技術(shù)安專業(yè)逝建成碧理念弄先進(jìn)臘，定筑位準(zhǔn)改確，樹特色廢鮮明小，團(tuán)使隊優(yōu)狂秀，逮設(shè)施黎完備延，管霉理規(guī)炊范，丑規(guī)模翁適中廳，質(zhì)屬量一等流的廳特色葡專業(yè)裂，達(dá)塑到省菊級特漏色?？訕I(yè)驗棟收標(biāo)宋準(zhǔn)。精2.賀專業(yè)慨建設(shè)刷目標(biāo)得要求鳳系統(tǒng)扶掌握裕農(nóng)業(yè)傷技術(shù)您推廣涼的基案本原摧理、溫基本繁方法叨及推退廣技搭能；時掌握扁多方蔑面的恰農(nóng)業(yè)坑生物殃科學(xué)粥和農(nóng)六業(yè)技深術(shù)科適學(xué)的辭原理翠和方扎法；我有一攔定水煎平的奉農(nóng)業(yè)贏經(jīng)營徹管理弦和人絲際交燈流的勻知識眼與能雅力。引能擔(dān)主任各焰級農(nóng)昨業(yè)技甩術(shù)及京行政挑管理衫部門賊的農(nóng)是業(yè)技梢術(shù)推醉廣和煙組織感管理泳等工珍作。竄重點麗培養(yǎng)傭其說核心橡能力葛1獸、具復(fù)有高脹級應(yīng)膊用型采人才潔需要糊的文使化基梨礎(chǔ)知連識。零2守、掌四握植路物學(xué)忘、植痰物生繳理學(xué)密、農(nóng)細(xì)業(yè)生韻態(tài)學(xué)喉等農(nóng)躁業(yè)生循物科間學(xué)基助礎(chǔ)理供論。喇3狗、掌矩握作源物栽完培、損蔬菜辯栽培嚇、耕膨作、發(fā)良種刮繁育且等科因?qū)W技跳術(shù)的奉知識沿與技點能。將4麗、掌解握農(nóng)勵業(yè)推壽廣、闊農(nóng)業(yè)苗技能奪、推除廣組考織管豪理等蠟理論售與方特法。逮5川、掌洪握植淚物檢序疫的葵方法羊和技逮能。穴6電、掌垃握農(nóng)只村社出會、報推廣動心理妨、農(nóng)院業(yè)經(jīng)蠻濟(jì)管欲理、做市場練營銷長等人吼文社灘會科紅學(xué)知陵識?？?田、掌分握推理廣工書作必覽要的雙講稿劫、寫轎作、防行政胡管理參技能至。而8、江掌握撐較好系的計吐算機(jī)此操作泥和應(yīng)泉用技喚術(shù)。搶9曬、具喝有一蹲定的飽外語植水平游。四肯、麥核心霜課程溉：土錄壤肥蔑料、和植物堂及植命物生芽理、牽作物重生產(chǎn)積技術(shù)善、植杰保、群作物具遺傳舒育種式、種俗子學(xué)希、農(nóng)魚學(xué)推柱廣學(xué)微、蔬片菜栽用培、湯生物荒統(tǒng)計悼、微予生物沈等跪四、吐實施么措施嫩1.劍“裂多證別書、溉雙循戀環(huán)、霜四模隸塊轉(zhuǎn)”滾優(yōu)化繪工學(xué)星交替惡的人折才培刮養(yǎng)模認(rèn)式析。撿本?；睒I(yè)針箱對驢作物柜生產(chǎn)觀技術(shù)許的區(qū)側(cè)域特托點，蓬積極忽建設(shè)梢學(xué)歷美與技劑能相渣結(jié)合殃的人小才培所養(yǎng)模嫌式，肅要求臨學(xué)生廚在校歐期間戰(zhàn)進(jìn)行昆一定梳的實稻習(xí)之樣外，壺還要繁求對鄙其作詳在地賊的區(qū)藏域氣段候、翻土質(zhì)聚和經(jīng)浩濟(jì)狀喂況進(jìn)會行分榨析，苦對當(dāng)疑地作氏物的選適宜紡、病肉蟲害仔的特消點和倡作物瘋特點菠進(jìn)行狀評價喚。拓啦展其丙對專塘業(yè)的跳認(rèn)識熟和技列能的季熟練訊。所睜以整六個教纏學(xué)過矮程巾是圍桑繞卸理論貼教學(xué)嘆、實叛訓(xùn)教布學(xué)的關(guān)雙循木環(huán)體壯系對藍(lán)學(xué)生歡進(jìn)行奇職業(yè)頂技能濕知識若、能梅力、棄素質(zhì)仆培養(yǎng)棋、強(qiáng)陳化職秧業(yè)意容識，鞠鍛煉思職業(yè)于人才齊而展暗開的虎。踢2.枯以就西業(yè)為正導(dǎo)向幣，構(gòu)潔建職懲業(yè)課塘程突嚼出實停踐性只根據(jù)平高等沙職業(yè)寒技術(shù)愿教育剩的特妻點，衫課程蜜設(shè)置譯必須封滿足岸培養(yǎng)讓學(xué)生蹈具備癢本專息業(yè)所孫需要撓的總姜惡化洽素質(zhì)煙能力壘和專顛業(yè)基豈本能惹力，蔬同時似具備摔職業(yè)零持續(xù)旁發(fā)展綱的能牲力。香結(jié)合為課程館體系徐以職單業(yè)技乏能訓(xùn)歉練為瑞主線然，凸醒現(xiàn)實腹踐性甩。聯(lián)橋系本剩地區(qū)窯農(nóng)業(yè)志發(fā)展構(gòu)的現(xiàn)鑰實需庸求。敬不僅鞭在實欣踐課墊程安箏排中戚安排職實訓(xùn)催、生搞產(chǎn)實賓習(xí)，危將知忽識加渣以應(yīng)飽用和元深化雜；每蓄門課扶又根丙據(jù)課遼程大裹綱設(shè)墳計了亭相應(yīng)境的系甩統(tǒng)的偵職業(yè)展技能割訓(xùn)練諸，從鋤而使蠻可能叨體系作有效胃反應(yīng)常了知餅識、扇能力慕、素譜質(zhì)相檢結(jié)合蝕。本雕專業(yè)傳分別牧組織望學(xué)生甘到田徹間地越頭進(jìn)屈行實星踐教繞學(xué)活風(fēng)動，屈撰寫情實踐壞報告響。學(xué)逃生在僅真實鳴的環(huán)隨境中享得到歡錘煉碑，提亡高學(xué)友生的嘉綜合要素質(zhì)冬。件把教挖學(xué)延益伸到詳實踐伯，凸段現(xiàn)課蓄程體劣系的常實踐元性。瓦3．帽服務(wù)引區(qū)域弦經(jīng)濟(jì)俱，課仔程內(nèi)臨容突俗出本愁土特狐點峽作物計生產(chǎn)令技術(shù)鉛立足爭于朔萬州，抬服務(wù)陳于山膜西，納隨著大實現(xiàn)漢我市薪農(nóng)業(yè)木生發(fā)煙展的體強(qiáng)勁映勢頭煌，本賴專業(yè)熄將課車程加果入本頑土特巷點的輛內(nèi)容丸，如六小雜協(xié)糧的撐種植漸和開腥發(fā)的葡科目瑞，復(fù)以滿攔足本完專業(yè)拘學(xué)生直的從老業(yè)需駐求。數(shù)為更筒好契夸合為犁區(qū)域暢經(jīng)濟(jì)撞服務(wù)峰與培輸養(yǎng)獨(dú)應(yīng)用國技能斥型人滋才的乏培養(yǎng)喉目標(biāo)部，由筋張久惡臻校握長淡主編閣、楊尿福田唐副主未編鵲編寫聲了《栽設(shè)施樂農(nóng)業(yè)裁服務(wù)堂技術(shù)蒜》、兆《現(xiàn)魚代農(nóng)相業(yè)生挖產(chǎn)實密用新拴技術(shù)枕》并兩本膽培訓(xùn)贏教材承。劫4.繭建渡設(shè)領(lǐng)梨先的蝕實習(xí)恥基地著按竭照以盼職業(yè)暑技能扶訓(xùn)練腿為中磚心辦剝學(xué)思蔥想，太現(xiàn)有政實驗報基地只：現(xiàn)嶺有實飼驗室寧（土無壤實宜驗室醬、農(nóng)劉作物慧實驗門室）敵、學(xué)奶校息農(nóng)場瞇、校晨企合掏作基印地（拌在平雨魯分籌別有造：玉載米園出區(qū)、栗蕎麥過園區(qū)滴、馬互鈴薯億園區(qū)假、蔬漸菜園吩區(qū)）盤、日勉光節(jié)技能溫吸室大會棚（湖朔城壟區(qū)小等平易詞鄉(xiāng)張倍家口刻村）櫻，這喝些實差驗實蚊習(xí)實麻訓(xùn)基吳地為溜學(xué)生米充分學(xué)提供匹了提懼高實槽踐能珍力的村場地洪。嗚5.骨優(yōu)暴化師鹿資隊雁伍結(jié)命構(gòu)呈進(jìn)一腿步提浮高師風(fēng)資隊乎伍素殖質(zhì)，畝優(yōu)化侮師資城隊伍集的學(xué)堪院結(jié)