春學期八年級下學期美術學科教學工作計劃

春學期八年級下學期美術學科教學工作計劃學期的美術教學工作馬上綻開，應當說，它是上一學期工作的延長和進一步提高。本學期的總體目標仍舊是試圖通過教學和教研活動的綻開，以加強我校美術教學的討論化、理性化和標準化，為了進一步將此目標落到實處，完成好本學期的教育教學工作，特作出如下規(guī)劃。

美術學科是根底教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育中，擔當著對學生進展審美教育和培育學生的美術學問及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能打算了它具有激發(fā)和強化人的制造沖動，培育和進展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，供應制造活動最相宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培育學生藝術制造力量是作為本學科重要的內容和目標。

詳細的教學規(guī)劃為：

一、教學目標的設定

(一)以創(chuàng)新精神的培育為目標

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1、初步理解創(chuàng)新對人的進展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和制造是對客觀的能動反映，制造是美術的生命。

2、具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創(chuàng)作方式，表現自己審美感受的意識。

3、逐步提高獨立思索力量，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的力量。能初步有通過各種藝術形式呈現自己的特質并能自我評析的力量。

4、初步具有在美術活動中進展富有新意的構思和想象。

5、逐步養(yǎng)成形象思維力量，提高綜合思維的水平和根本的美術文化素養(yǎng)。

(二)以實踐力量的培育為目標

1、初步把握臨摹、寫生等根本造型技能和顏色、構圖、透視等根底學問，能用紙進展立體圖形和物體的制作與設計，把握美術學習與制造的根本力量和必備學問。

2、初步將所學的美術學問和技能與其他學科綜合，找到不同學問之間的關聯。

3、能初步將習得的美術學問及技能運用到社會生活實際之中，解決詳細問題。

4、初步養(yǎng)成觀賞各種美術作品和利用現代相應手段搜集視覺信息的習慣，以進展審美感知和獵取視覺信息。

5、積極參與美術課外活動，在活動中能運用積存的學問和閱歷完成任務。

二、教學中難點的設定

充分熟悉美術學科在培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育學生共性制造心理品質、形成和諧健全的共性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

三、主要教學原則

全面性原則、主體性原則、實踐性原則、進展性原則、民主性原則、開放性原則

四、詳細教學內容

(一)、七年級下學期美術教學內容安排

課節(jié)

課題內容

工具預備

預備

上學期美術學科期末綜合素養(yǎng)考核質量分析與新學期安排

筆記本、書寫用筆

1《搗練圖》觀賞與體驗

同上

2《搗練圖》與《蒙娜麗莎》比擬分析探究

同上3

藝術源于生活，高于生活

同上

4手繪線條圖像

篇2:七年級美術教學工作規(guī)劃其次學期

美術教學工作規(guī)劃

美術教學在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在社會進展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將連續(xù)以課堂教學討論為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好定出本學期工作規(guī)劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我擔當一、二、三、七、八年級的美術教學工作，我將依據以往的教學閱歷，針對于學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生把握繪畫技法，連續(xù)承受顏色的傳統教學，設計和手工連續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的學問面，更好地提高學生的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育學生的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

①連續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發(fā)揮自己的制造精神，結合實際狀況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于學生在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學問高要求、學生對學問的探究、討論的心理，我在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特別處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克制這一缺乏，我在教學將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據實際教學的需要，將有些課題進展刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的預備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

五、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調