初中體育-籃球變向運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)情分析

本校初四年級(jí)的學(xué)生體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但經(jīng)過(guò)三年的體育課的學(xué)習(xí)，學(xué)生總體的身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)；他們對(duì)一些籃球技能已有了初步的了解和接觸。因此我在教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)方法，既要嚴(yán)格要求，又要讓學(xué)生有興趣的去接受，使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量，練好扎實(shí)的基本功效果分析學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右,能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率大概出現(xiàn)在38--40'，為150--160次/分，平均心率達(dá)到120--130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心健康全面發(fā)展。教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以投籃得分為目的而進(jìn)行的一種球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)常參加籃球活動(dòng)，可以使身體得到全面鍛煉，籃球運(yùn)動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，并容易普及，深受廣大初中生喜愛(ài)。籃球行進(jìn)間變向運(yùn)球技術(shù)，是籃球運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常運(yùn)用的一種運(yùn)球技術(shù)。它是在行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行選編的，雖然是基礎(chǔ)動(dòng)作，真正掌握好，學(xué)會(huì)運(yùn)用并不是一件容易的情況，同時(shí)籃球運(yùn)球也是初四中考項(xiàng)目之一。因此在教學(xué)中既要嚴(yán)格要求，又要讓學(xué)生有興趣的去接受，使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量，練好扎實(shí)的基本功?；@球運(yùn)球課時(shí)計(jì)劃年級(jí)初四人數(shù)50日期班級(jí)初四14班內(nèi)容主題籃球變向運(yùn)球重點(diǎn)移動(dòng)中控制球（按拍球的部位和力度）難點(diǎn)跑動(dòng)與運(yùn)球的協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：在籃球變向運(yùn)球練習(xí)中，體驗(yàn)行進(jìn)間按拍球和控制球的方法，初步學(xué)會(huì)籃球變向運(yùn)球動(dòng)作，并在練習(xí)中熟悉球性，增強(qiáng)球感。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓80%的學(xué)生能夠掌握籃球變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并且在練習(xí)與游戲中發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：在學(xué)練過(guò)程中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，增進(jìn)自主探究的學(xué)習(xí)能力，遵守規(guī)則，為初四籃球體育中考做準(zhǔn)備。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分13—15一、課堂常規(guī)體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問(wèn)好宣布上課內(nèi)容與要求安排見(jiàn)習(xí)同學(xué)引入：想一想為什么NBA標(biāo)志是運(yùn)球而不是其他動(dòng)作？因?yàn)檫\(yùn)球是整個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，同時(shí)籃球運(yùn)球還是我們中考球類考試的重要內(nèi)容！今天我就帶著大家來(lái)學(xué)習(xí)一下籃球變向運(yùn)球！二、準(zhǔn)備活動(dòng)1.熱身慢跑四列橫隊(duì)成一路縱隊(duì)繞規(guī)定場(chǎng)地慢跑2、熟悉球性、運(yùn)球練習(xí)1、原地拋接球2、手指撥球3、拉球4、繞球5、胯下交接球6、持球腹背運(yùn)球練習(xí)1、原地高運(yùn)球2、原地低運(yùn)球3、原地高低變換運(yùn)球248教師：指定位置集合隊(duì)伍學(xué)生：注意力集中，按口令練習(xí)要求：快、靜、齊精神飽滿教師：引導(dǎo)學(xué)生跑步與拿球?qū)W生：按要求慢跑步要求：跑動(dòng)路線明確、步伐整齊教師：示范講解，巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)。學(xué)生：自主練習(xí)，揣摩動(dòng)作。身體姿勢(shì)：兩腳開(kāi)立，屈膝，重心在兩腳之間，上體稍前傾。要求：高低運(yùn)球主要體會(huì)手型與按壓球的感覺(jué)。組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)成一路縱隊(duì)繞規(guī)定場(chǎng)地慢跑組織隊(duì)形：圍圓形散點(diǎn)散開(kāi)×××××△×××××基本部分28—30三、學(xué)習(xí)變向運(yùn)球1、分小組探究學(xué)習(xí)內(nèi)容每組各發(fā)一個(gè)錦囊，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)在各自區(qū)域探究學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)2、集合展示由各組小組長(zhǎng)及組員分別展示技術(shù)動(dòng)作、共同總結(jié)要點(diǎn)。教師示范、并再次分組學(xué)習(xí)。分組錄制運(yùn)球視頻，并及時(shí)觀看，找出不足。動(dòng)作要領(lǐng)：體前變向時(shí)，右手推球右上部，同時(shí)降低重心，右腳蹬地，側(cè)身探肩，變向后迅速換手，加速前進(jìn)。3、分組運(yùn)球練習(xí)二、游戲：運(yùn)球接力比賽比賽中增加身體素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容35156教法：教師給各組長(zhǎng)各發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)錦囊，并組織學(xué)生分組探究要求：組長(zhǎng)帶領(lǐng)，積極參與探究教法：1.各組分別展示、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)技術(shù)要點(diǎn)、并示范2.學(xué)生再次分組組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)要求：1.學(xué)生大膽總結(jié)并展示2.自主練習(xí)，改正動(dòng)作教法：學(xué)生按要求分組，教師示范，學(xué)生有序練習(xí)要求：動(dòng)作正確，訓(xùn)練有序教法：1、教師示范并講解游戲規(guī)則2、學(xué)生分組游戲、教師指導(dǎo)要求：1、按游戲規(guī)則游戲2、人球結(jié)合好、減少失誤組織隊(duì)形：分組→集合→分組組織隊(duì)形：×××△×××組織隊(duì)形：××××××××結(jié)束部分3—4一、放松二、集合與講評(píng)三、布置歸還器材四、師生再見(jiàn)教師：講解放松方法，組織練習(xí)學(xué)生：在老師引導(dǎo)下放松身心教師：評(píng)價(jià)全課學(xué)練情況學(xué)生：識(shí)記老師評(píng)價(jià)內(nèi)容組織隊(duì)形：1、自由集合2、密集隊(duì)形場(chǎng)地器材1、籃球場(chǎng)2、籃球51個(gè)3、學(xué)習(xí)錦囊5個(gè)平板電腦5臺(tái)4、標(biāo)志物20個(gè)安全保障1、課前做好場(chǎng)地器材的安全檢查。2、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。3、注意控制因檢球而造成不安全因素。課后小結(jié)評(píng)測(cè)練習(xí)練習(xí)形式：先小組再集體，學(xué)生相互觀察、交流、評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：（1）根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵(lì)他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）充分發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能，通過(guò)教師評(píng)價(jià)，學(xué)生間互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。（3）使學(xué)生能在集體展示中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。接力游戲：讓學(xué)生在游戲中鞏固運(yùn)球技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和協(xié)作能力。課后反思：在課堂中，主要以學(xué)生練習(xí)為主，學(xué)生練習(xí)比較主動(dòng)，練習(xí)氣氛良好，大部分學(xué)生基本掌握籃球變向運(yùn)球。問(wèn)題：部分學(xué)生（特別是女生）運(yùn)球重心過(guò)高，運(yùn)球力度欠缺。但是總體已經(jīng)達(dá)到教師課前的預(yù)想。不足之處：平板電腦太小，不利于學(xué)生觀察，換成電子大屏效果更好。課標(biāo)分析指導(dǎo)思想

體育課程是所有學(xué)校課程中唯一與生命延續(xù)息息相關(guān)的課程，因此理應(yīng)為促進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)合格、健全的國(guó)民發(fā)揮重要的作用。本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在得到知識(shí)的同時(shí)得到快樂(lè)，身心得到全面和諧地發(fā)展。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動(dòng)力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性的重要因素。而運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)又特別重要，因此只有學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有興趣，并使體育活動(dòng)成為學(xué)生自己的內(nèi)部需要，他們才會(huì)自覺(jué)參與到體育活動(dòng)中去，因此，本課程將激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣放在重要位置，學(xué)生有了運(yùn)動(dòng)的興趣才會(huì)經(jīng)常參與體育鍛煉，才能養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，才能樹(shù)立終身體育的意識(shí)，也才會(huì)將體育活動(dòng)作為生活中不可或缺的組成部分。學(xué)生發(fā)展為中心新的體育課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，意味著在體育教學(xué)過(guò)程中要重視學(xué)生的感受和情感體驗(yàn)，重視以學(xué)生發(fā)展為中心但并不排斥體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中的主體地位和指導(dǎo)作用。因此，在教學(xué)過(guò)程中