的教研工作計(jì)劃范文九篇

的教研工作計(jì)劃范文九篇一、根本狀況：

我校1—6年級(jí)有22個(gè)教學(xué)班，數(shù)學(xué)教研組由14位數(shù)學(xué)教師組成。其中男教師有3人，女教師有11人；30周歲以下只有2人，50周歲以上有5人。我們數(shù)學(xué)教研組年長者教學(xué)根本功扎實(shí)，教學(xué)閱歷豐富，擅長治理學(xué)生學(xué)習(xí)；年輕者教學(xué)思想開放，把握新的教學(xué)技能，擅長學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念；全體教師都能積極參加教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是教學(xué)改革蓬勃進(jìn)展，而我們需要全體數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)理念準(zhǔn)時(shí)跟上改革的步伐，需要教師能自主在教學(xué)中進(jìn)展教研活動(dòng)，需要教師能依據(jù)“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)效果，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。

二、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“學(xué)本課堂”為教研活動(dòng)的主題，以實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)改革為宗旨。依據(jù)區(qū)教育局和教師進(jìn)展中心的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教研組實(shí)際狀況，以“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)溝通卡為教研重點(diǎn)。通過“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)溝通卡為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中突顯學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，最終在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)以生為本、以學(xué)定教的“學(xué)本課堂”教學(xué)改革。促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展，促進(jìn)教師專業(yè)提高，營造民主和諧教研、教學(xué)氣氛。

三、工作重點(diǎn)：

1、以區(qū)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)為契機(jī)，組織教師深入學(xué)習(xí)教材，通過文本解讀和集體備課，有效的把握新課標(biāo)和教材的精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求。針對(duì)新課標(biāo)的教學(xué)改革要求，為了實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，教研活動(dòng)中積極研討課堂合作學(xué)習(xí)，實(shí)踐多元的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師形成科學(xué)的評(píng)價(jià)觀和質(zhì)量觀，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、深入學(xué)本課堂教學(xué)討論，以“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)溝通卡為教研工作重點(diǎn)，以樣本班為基地，以常態(tài)課為討論目標(biāo)，以研討展現(xiàn)活動(dòng)為平臺(tái)，積極進(jìn)展集體備課和磨課活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)組“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)溝通卡分為兩個(gè)工程“預(yù)學(xué)溝通卡”和“練習(xí)溝通卡”，通過實(shí)踐“預(yù)學(xué)溝通卡”和“練習(xí)溝通卡”，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)溝通引導(dǎo)教師遵循“學(xué)本課堂”根本理念、根本流程，引導(dǎo)教師從簡(jiǎn)潔的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“生學(xué)師導(dǎo)”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新范式。

3、在教研活動(dòng)中重點(diǎn)關(guān)注新教師的成長，通過集體備課和磨課活動(dòng)快速提升新教師的教學(xué)力量。在教研活動(dòng)中開展共度一本書活動(dòng)，通過導(dǎo)讀和溝通，引導(dǎo)教師理解各種先進(jìn)的教學(xué)理念，同時(shí)全組形成教研之風(fēng)、讀書之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)。

4、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，收集學(xué)生錯(cuò)例，通過展現(xiàn)，分析提升教師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，積極尋找問題的根源，尋求解決方法。仔細(xì)組織學(xué)生數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，開展學(xué)生數(shù)學(xué)周活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為指導(dǎo)撰寫數(shù)學(xué)小論文，生活中的數(shù)學(xué)等?；顒?dòng)突出普及面和趣味性，鼓舞學(xué)生積極參與。積極，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展。

5、細(xì)心組織教研活動(dòng)，嚴(yán)密結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素養(yǎng)提高。集體備課活動(dòng)本學(xué)期開展三次，分別是一、三和五年級(jí)三個(gè)課題內(nèi)容。在集體備課活動(dòng)中分文本解讀、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)及說題等四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。集體備課中獨(dú)立思索與集體才智相結(jié)合。先每位教師獨(dú)立備課，上交教學(xué)設(shè)計(jì)；再分組研討和集體爭(zhēng)論，形成教學(xué)設(shè)計(jì)定稿。集體備課完成后，結(jié)合集體備課研討活動(dòng)成果進(jìn)展上課；在課堂教學(xué)中實(shí)踐以“預(yù)學(xué)溝通卡”為載體的課堂合作探究、以“練習(xí)溝通卡”為載體的評(píng)價(jià)反應(yīng)，助推課堂轉(zhuǎn)型；以學(xué)本課堂為依據(jù)進(jìn)展分組觀看和評(píng)課，集體反思和修改教案；再上課、再評(píng)課和修改教案，努力打造精品課堂。

四、詳細(xì)工作安排：

三月

1、區(qū)“學(xué)本課堂”論壇暨教研組長會(huì)議。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃和數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃制定。

3、“課堂合作學(xué)習(xí)”——集體備課活動(dòng)。（一年級(jí)）

4、“課堂合作學(xué)習(xí)”——磨課練兵活動(dòng)。（二年級(jí)）

5、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

四月

1、“課堂合作學(xué)習(xí)”——集體備課。（三年級(jí)）

2、“課堂合作學(xué)習(xí)”——磨課練兵活動(dòng)。（三年級(jí)）

3、讀書沙龍活動(dòng)

4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

五月

1、“課堂合作學(xué)習(xí)”——集體備課。（五年級(jí)）

2、“課堂合作學(xué)習(xí)”——磨課練兵活動(dòng)。（五年級(jí)）

3、讀書沙龍活動(dòng)

4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

六月

1、“課堂合作學(xué)習(xí)”研討，樣本班匯報(bào)。

2、教研組工作總結(jié)。

3、期末測(cè)試及質(zhì)量分析研討。

教研工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期全面貫徹邢臺(tái)縣教育局加盟新教育的方針政策、縣教研室規(guī)劃、學(xué)校連續(xù)深化課改工作思路和教育處全面實(shí)施分層教學(xué)和實(shí)施導(dǎo)學(xué)案規(guī)劃及實(shí)施細(xì)則為基準(zhǔn)，以討論在分層教學(xué)環(huán)境下語文教學(xué)有效課堂高效課堂、學(xué)習(xí)《新教育》教學(xué)理論，并在課堂上運(yùn)用新教育思想為工作重點(diǎn)，從教學(xué)各環(huán)節(jié)討論貫徹新教育思想，到達(dá)有效課堂高效課堂效果的方式方法，討論高效課堂常態(tài)化的詳細(xì)措施。結(jié)合我校七年級(jí)走班制的實(shí)施，討論走班制下的語文課堂如何提高實(shí)效性。以課堂教學(xué)為討論主陣地通過聽評(píng)課活動(dòng)進(jìn)展有效討論。積極開展學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展各種課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期的工作重點(diǎn)：分層教學(xué)環(huán)境下語文教學(xué)有效課堂高效課堂的討論。走班制語文教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)施策略討論?！缎陆逃返膶W(xué)習(xí)及新教育思想如何在教學(xué)中滲透、貫徹。利用公開課、研討課、專題爭(zhēng)論等形式討論語文課堂各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，努力提高課堂教學(xué)的有效性高效性。連續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合其他學(xué)校閱歷結(jié)合我校實(shí)際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的討論和實(shí)施，努力提高我校語文成績(jī)。

三、詳細(xì)措施

1、積極學(xué)習(xí)和討論分層教學(xué)有關(guān)理論學(xué)問和實(shí)施閱歷，探討分層教學(xué)中走班制模式，進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)《新教育》的學(xué)習(xí)和討論，開展《新教育》學(xué)習(xí)心得溝通活動(dòng)，加強(qiáng)新教育思想在課堂教學(xué)中的滲透和貫徹。

3、利用公開課、示范課等形式，做好分層教學(xué)討論和語文課堂有效性高效性討論。討論常態(tài)化語文教學(xué)的有效性高效性。

4、上好課外閱讀課，尤其是引導(dǎo)學(xué)生要閱讀名著。開展各種課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、初三年級(jí)組要把握中考脈搏，做好中考復(fù)習(xí)。

教研工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

一年級(jí)的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。嬉戲化，生活化的課堂是他們最寵愛的方式。所以，我們將以學(xué)校教研規(guī)劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，通過課堂生活化，課堂嬉戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí)、深入地進(jìn)展以集體備課、上研討課為主題的教研活動(dòng)。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)立學(xué)科特色而努力，實(shí)現(xiàn)語文教育的新突破。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)完本錢學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)（漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)）。

2、探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。

3、扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)科教研工作，積極參加課題申報(bào)、討論工作。

4、開展課堂常規(guī)探討討論，積極探究解決教學(xué)中的真問題，切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教力量。

5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，為學(xué)生的進(jìn)展效勞，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，嘗試多種評(píng)價(jià)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6、營造開放的、適合學(xué)生進(jìn)展的和諧的教學(xué)氣氛，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，張揚(yáng)他們的共性，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三、主要措施

1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)；在識(shí)字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識(shí)字力量。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

2、在識(shí)字閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

3、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中穩(wěn)固學(xué)問，培育興趣，形成力量，逐步提高語文素養(yǎng)。

4、利用寫字課，培育學(xué)生正確的寫字握筆姿態(tài)。并結(jié)合語文月月評(píng)，對(duì)寫字加強(qiáng)指導(dǎo)，注意鼓勵(lì)，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺拔的字體。

5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

5、以集體備課和相互間聽課、評(píng)課、反思溝通為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平，來探究語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

6、積極參與語文教研活動(dòng)，組織教研組成員圍繞本組的討論專題積極撰寫論文，積極參與區(qū)、校等各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

7、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)案例；仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論，做好讀書筆記。

9、加強(qiáng)課改正程治理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)安排

九月份：

1、制定本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的工作規(guī)劃。

2、學(xué)習(xí)教研組工作規(guī)劃。

3、簽定安全目標(biāo)治理責(zé)任狀。

十月份

1、依據(jù)教研組安排，“每人一課”活動(dòng)開頭啟動(dòng)。

2、聽課、評(píng)課。

十一月份：

1.嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑談，杜絕課堂的盲目性和隨便性。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。

本學(xué)期教師在電子備課的根底上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課，教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改良對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)展，不能把它放在教學(xué)后記之中。

四、教研措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升