重陽節(jié)主題教案

重陽節(jié)主題教案一、設(shè)計思索

農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”。尊老、敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合節(jié)日教育，開展以“尊老、敬老”為主題的“夕陽情”活動對于幼兒來說有著重大的意義。在重陽節(jié)這天，孩子們通過制作禮物、表演、說祝愿的話語等活動來表達(dá)對身邊老人的關(guān)懷和愛惜，逐步培育幼兒尊老、敬老的良好品質(zhì)。

通過這些活動，可以幫忙幼兒豐富以下閱歷：

（1）知道農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

（2）學(xué)習(xí)關(guān)懷、敬重爺爺、奶奶，對爺爺奶奶說一句祝愿的話語。

（3）用自己的方式表達(dá)對爺爺奶奶的謝意。

（4）了解重陽節(jié)的一些傳奇、故事和詩詞。

活動目標(biāo)

(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；

(2)愿意參加重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)懷和節(jié)日的慶賀；

(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感

活動預(yù)備

幼兒為爺爺奶奶預(yù)備禮物一件、小獎品、音樂、指偶道具等

活動過程：

1、談話導(dǎo)入：

——“聽說過重陽節(jié)嗎？重陽節(jié)是幾月幾號？”

“重陽節(jié)是誰的節(jié)日？”“你想怎樣為老年人慶祝節(jié)日呢？”

2、引導(dǎo)幼兒自主爭論：

——“哪些東西送給老人比擬適合？為什么？”

“你預(yù)備送什么禮物給老人？”

“除了送禮物外，你還能為爺爺奶奶做些什么事？”

3、引導(dǎo)幼兒制作禮物：

提出要求：——“送禮物給爺爺奶奶，我們還要做哪些預(yù)備呢？”

依據(jù)幼兒的喜好，指導(dǎo)他們分組（繪畫組、表演組等）預(yù)備禮物。

4、師生共同爭論：

——“這份禮物你預(yù)備什么時候送？怎樣送？”

活動延長：

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《送給老人的禮物》，圈出適合送給老人的禮物。

活動完畢

重陽節(jié)主題教案2

活動目的：

1。熟悉傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，知道要敬重老人，關(guān)懷、愛惜小孩。并懂得尊老愛幼是一種美德，爭做一個尊老愛幼的好學(xué)生。

2。在重陽到來之際，同學(xué)之間互送賀詞，互贈卡片，以歌舞、嬉戲等活潑輕松的形式來慶祝重陽，并現(xiàn)場制作一張賀卡送給爺爺奶奶。

活動預(yù)備：

1。排練節(jié)目。

2。布置教室。

3。提前邀請幾位爺爺奶奶參與活動。

活動過程：

一、熟悉重陽節(jié)

重陽節(jié)，是一個歡快的日子。又是“老人節(jié)”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以熬煉體魄，為晚年增加了無限樂趣。小朋友們知道重陽節(jié)的習(xí)俗嗎？

學(xué)生敘述重陽節(jié)的由來故事。

二、歡歌慶重陽

1?！霸诮袢者@個歡快的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶預(yù)備了節(jié)日的禮物，就是大家細(xì)心排練的歌舞，下面先請大家一起來觀賞。”

2。甲：我們是歡樂的天使，

乙：我們是幸福的一代，

甲：家長用愛培育我們成長，

乙：教師用愛教育我們成才！

甲：一個月來，在教師的辛勤培育下，

乙：我們學(xué)會了a、o、e……

甲：我們學(xué)會了1、2、3……

乙：我們學(xué)會了A、B、C……

甲：爺爺奶奶們，就請你們聽我們唱一首《字母歌》吧！

合：請聽《字母歌》。

3、他們唱的多好啊，接下來，還有更精彩的節(jié)目呢，請觀賞舞蹈表演。

4、甲：重陽到，重陽到，歡歌笑語多喧鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的嬉戲讓全體小朋友樂一樂，嬉戲規(guī)章是以口哨聲為準(zhǔn)，口哨響，活動停，花傳到誰那里，誰給大家表演一個節(jié)目，大家說好不好（嬉戲開頭，請爺爺奶奶們一起參加嬉戲。）

乙：大家玩嬉戲的興致特別的高，下面我們再玩一個好不好？貼鼻子嬉戲，嬉戲規(guī)章用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者嘉獎一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎？那么先請——X的爺爺先來玩玩吧。（嬉戲開頭）

三、品嘗重陽糕

重陽節(jié)到來了，在慶祝節(jié)日之際，我們也不能遺忘品嘗美味的重陽糕啊，接下來，就請爺爺奶奶們和我們一起來嘗嘗這些美味的糕點吧！

四、完畢篇

今日，我們的活動現(xiàn)場來了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡慶佳節(jié)，但是還有很多小朋友的爺爺奶奶們沒有來到我們的現(xiàn)場，那么，就讓我們?yōu)樗麄円差A(yù)備一份小禮物吧。

音樂聲響起，小朋友們用預(yù)備好的材料現(xiàn)場制作賀卡，放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日歡樂！

五、班主任總結(jié)：

小朋友們，今日我們在一起迎接重陽節(jié)的到來，我們和爺爺奶奶們一起慶祝節(jié)日，我們是多么的快樂和興奮。教師盼望大家通過今日的活動能夠成為一個真正的尊老愛幼的好孩子！

重陽節(jié)主題教案3

活動目標(biāo):

1、簡潔地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。

2、通過活動，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)懷孩子的。

3、能用自己喜愛的方式表達(dá)對爺爺、奶奶的喜愛之情。

4、體驗解決問題的成就感。

5、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

活動預(yù)備:

1.實物：茱萸，重陽糕。

2.詩歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

3.錄像：人們在敬老院為老人做事的片段。

4.白紙、記號筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。

5.與局部幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系預(yù)備好有關(guān)的資料，請全部幼兒的爺爺奶奶來參與本次的活動。

活動過程:

1.觀賞詩歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。

師：“今日教師帶來了一首古詩，我們一起來觀賞一下。（放錄音并出示圖片）師：古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)？（這里指重陽節(jié)）小朋友知道什么時候是重陽節(jié)嗎？（農(nóng)歷的九月初九）

2.了解重陽節(jié)的來歷。

（1）請一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷。

（2）聽爺爺講個重陽節(jié)的傳奇故事。

3.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗。

（1）以前人們的慶祝方式。（吃重陽糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。）

（2）現(xiàn)在人們的慶祝方式。（看錄像，說說他們在干什么？介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)展尊老活動。）

（3）熟悉茱萸及重陽糕。

出示茱萸，讓幼兒觀看這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節(jié)這天用來辟邪。

出示重陽糕，請幼兒觀看他的形狀，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點綴。

4.品嘗重陽糕。

小朋友，教師請你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由爭論。）

5.為老人制作禮物。

師：重陽糕真好吃，現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事，你預(yù)備怎樣報答他呢？（幼兒爭論答復(fù)）師：這里教師為你們預(yù)備了一些材料，請你用自己喜愛的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制作禮物）

6.介紹自己的作品，送作品、說祝愿話語。

誰來介紹自己的作品，想想應(yīng)當(dāng)對爺爺奶奶說些什么？（如：祝福爺爺奶奶身體安康、心情開心！祝福爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）請孩子們當(dāng)場把禮物送給在場的老人，并表示慶賀。

活動延長:

孩子回家后連續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

活動簡評：

活動中充分利用家長資源，把老人請進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參加，孩子們顯得非常的興奮，聽爺爺?shù)慕榻B特殊認(rèn)真，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最終的送禮物活動更是其樂融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。

活動反思：

我園歷來重視家園共育，加強德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)連續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感溝通，提高孩子的動手力量，我們此次加強了節(jié)日氣氛的營造。

重陽節(jié)主題教案4

敬老、愛老————重陽節(jié)主題班會

周次：第八周時間：20xx年10月15日

一、活動目的

通過此次非常鐘隊會，讓每一位隊員了解“中華傳統(tǒng)美德——尊老愛幼”的重要意義，弘揚傳統(tǒng)美德，培育時代新人，孝敬謙恭———愛從這里起步，培育高尚人格。

二、活動形式：

非常鐘隊會

三、活動人數(shù)：

全班學(xué)生（69人）

四、活動過程

（1）導(dǎo)入

你們知道幾個民俗節(jié)日？你們了解它們風(fēng)俗習(xí)慣嗎？

（2）重陽節(jié)是其中之一，誰能向大家介紹一下它的風(fēng)俗習(xí)慣？

生自由溝通

（3）重陽節(jié)那天你是怎樣做的？

生自由溝通

（4）你有什么收獲？

生自由溝通

（5）你有敬老小秘訣嗎？我們中隊有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了，請看小品《真是奶奶的好珍寶》

（6）詩歌朗讀《敬老歌》

五、課外延長

重陽節(jié)一年只有一天，但是敬老活動不能一年一次，而是每一天；同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆，而是全部的老人，讓我們一起背誦名言——老吾老，以及人之老。

重陽節(jié)主題教案5

活動目標(biāo)：

1、能用連貫的語言說出兒歌內(nèi)容

2、通過學(xué)習(xí)兒歌，懂得關(guān)懷身邊的老人，對老人有禮貌。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：課前幫忙幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的學(xué)問。

2、物質(zhì)預(yù)備：爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

活動過程：

一、出示爺爺奶奶的圖片，激發(fā)幼兒參加活動的興趣

提問：1、圖片上都有誰？他們是什么樣的表情？

2、他們?yōu)槭裁葱δ?？（依?jù)幼兒的答復(fù)，引導(dǎo)幼兒知道要過節(jié)了，爺爺奶奶也特別快樂，所以笑的很快樂）

二、觀賞兒歌《九月九》

1、教師有感情并伴有簡潔動作的方式朗讀兒歌。

提問：①小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？

②九月九是什么節(jié)日呢？

2、教師再次有感情帶表演的朗讀兒歌，示意幼兒一起跟隨教師學(xué)說兒歌內(nèi)容。

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

四、請幼兒說說平?？梢杂檬裁捶绞絹肀磉_(dá)對爺爺奶奶的愛。（激發(fā)幼兒用多種方式表達(dá)對爺爺奶奶的愛，比方：親親抱抱、幫爺爺奶奶拿拐杖、攙扶爺爺奶奶等）

五、情景扮演嬉戲

1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其他幼兒用自己的方式表達(dá)對爺爺奶奶的關(guān)懷和幫忙（教師可引導(dǎo)幼兒隨便表演）

2、通過表演嬉戲，引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)懷身邊的老人，對老人要有禮貌。

附兒歌：

《九月九》

九月九，重陽到，

爺爺奶奶哈哈笑，

我請他們吃甜糕，

媽媽夸我好寶寶。

重陽節(jié)主題教案6

一、班會主題：

敬老愛老我先行

二、班會目標(biāo)：

1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2、學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感謝老人，并用自己的行動來表達(dá)對老人的情感。

3、培育學(xué)生敬重老人、關(guān)懷老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、班會重點：

1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。

2、學(xué)會感恩，并用實際行動尊老敬老愛老。

四、班會過程：

（一）詩詞導(dǎo)入

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蓖瑢W(xué)你們知道這首古詩嗎？這首古詩寫的是什么節(jié)日？今日我們就來了解一下重陽節(jié)相關(guān)的學(xué)問。

（二）由神話故事加深對重陽節(jié)的熟悉和了解

相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一消失，每天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，最終打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的費長房，恒景不畏艱險和路途的遙遠(yuǎn)，磨破了很多雙鞋，翻過了很多座山，最終找到了那座高山，找到了那個有著奇妙法力的費長房。仙長為他的精神所感動，收留了恒景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，最終練出了一身非凡的武藝。這一天費長房把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本事已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)當(dāng)回去為民除害了?！彼徒o恒景一包茱萸葉，幾盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。恒景告辭仙長回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的囑咐把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了四周的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的預(yù)備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，沒幾個回合就把瘟魔刺死劍下。從今九月初九登高的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。梁人吳均在《續(xù)齊諧記》一書中曾有記載。

（三）介紹重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

重陽節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、欣賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，由于與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長期長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對此節(jié)歷來有著特別的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。

（四）朗讀有關(guān)重陽節(jié)的詩句

九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

過故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

采桑子·重陽

毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽，

今又重陽，戰(zhàn)地黃花格外香。

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，

勝似春光，寥廓江天萬里霜。

（五）我可以為爺爺奶奶做什么？

（六）布置作業(yè)：為爺爺奶奶做件事。

五、班會總結(jié)：

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，既增長了見識，又培育了我們對老人的敬重之情。在這里，教師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告知我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)懷身邊的老人、長輩。盼望每個同學(xué)能敬重老年人，做個尊老的好孩子。信任你們能做到的是嗎？最終祝福天下的老人，重陽節(jié)歡樂！

重陽節(jié)主題教案7

10月9日（農(nóng)歷九月初九）是我國的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”，關(guān)于在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題教育活動的通知。為進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，培育社會文明新風(fēng)氣，經(jīng)討論，打算在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題教育活動，詳細(xì)事宜通知如下：

一、活動主題

以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題活動為載體，以“孝老愛親”為主題，引導(dǎo)青少年學(xué)生積極參加形式多樣的重陽節(jié)活動，繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力普及重陽節(jié)節(jié)日民俗文化，深入挖掘節(jié)日思想內(nèi)涵，廣泛開展形式多樣的敬老愛老活動和節(jié)日文化活動，積極營造溫馨和諧、歡快喜慶的節(jié)日氣氛，傳承中華情，分散中國夢。

二、活動時間

20xx年10月8日—10月10日

三、活動內(nèi)容

1.低學(xué)段——開展重陽節(jié)民俗文化活動。深入挖掘重陽節(jié)的文化內(nèi)涵，廣泛開展形式多樣重陽民俗文化活動，體驗重陽文化的獨特魅力，弘揚重陽節(jié)傳統(tǒng)文化。留意提示收看中心電視臺專題節(jié)目，布置學(xué)生為家中老人做一件力所能及的有意義的事。（學(xué)段組織抽查了解，匯總活動照片）

2.中學(xué)段——開展經(jīng)典“家風(fēng)家訓(xùn)”教育活動。從優(yōu)秀家訓(xùn)、治家格言、經(jīng)典名篇、成語典故、俗話詞語中萃取精華，各班利用晨讀誦讀家訓(xùn)名篇佳句；積極開展治家格言和家庭小故事等征集、評比、展現(xiàn)活動，范文《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“我們的節(jié)日·重陽節(jié)”主題教育活動的通知》。（各班廣泛發(fā)動，征集治家格言和家風(fēng)小故事，最終每班各推選3—5個優(yōu)秀案例學(xué)段匯總評價，納入10月和美班級評比，作品報送課程中心）

3.高學(xué)段——開展重陽節(jié)節(jié)日小報編創(chuàng)活動。通過創(chuàng)作節(jié)日小報、寫孝老愛親感言等形式，強化傳統(tǒng)節(jié)日意識，激發(fā)廣闊中小學(xué)生尊老愛老敬老的情感，培育青少年敬重老人、關(guān)懷老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)。（各班廣泛宣傳發(fā)動，在初評的根底上每班推舉10份優(yōu)秀小報，學(xué)段匯總評價納入10月和美班級評比，作品報課程中心）

4.大隊委——開展重陽節(jié)關(guān)愛老人志愿效勞活動。組織志愿效勞隊深入社區(qū)、農(nóng)村、敬老院，幫扶孤寡老人、空巢老人，幫忙他們解決生活困難，和他們一起過重陽，以實際行動給老人們送去關(guān)心和暖和，讓他們感受到社會的暖和。

注：各學(xué)段要留意發(fā)覺、挖掘、推廣孝老愛親的典型人物、典型事例，做好重陽節(jié)期間活動開展相關(guān)文字、影像、圖片資料的收集整理和信息報送工作，準(zhǔn)時將好的做法和閱歷于10月10日前報送課程中心。

重陽節(jié)主題教案8

活動目標(biāo)

1.初步了解農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)的來歷和意義。

2.懂得敬重爺爺、奶奶的道理。

3.鼓勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛意。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動口號：

情系敬老院暖和老人心

活動人員：

幼兒園全體師生

活動時間：

20xx年10月21日

活動地點：

敬老院

活動預(yù)備：

1、幼兒自制節(jié)日禮物

2、橫幅、校車安排

3、預(yù)備水果、重陽糕點等食物

4、家長園地：請家長協(xié)作，鼓舞幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培育關(guān)愛老人的情感

活動過程：

1、教師表演《加加油》

2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》

3、歌曲《關(guān)懷老人笑哈哈》

4、表演完畢，給老人贈送自己制作的禮物

5、合影留念

活動完畢，返回幼兒園

留意事項：

1、教師要看管好本班孩子，必需遵守活動時間及安排，準(zhǔn)時到達(dá)集合地點;

2、進(jìn)入敬老院要保持安靜，行動有素;

3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動地問好，表達(dá)良好的個人素養(yǎng);

4、活動完畢時要和老人握手告辭，說再見!

重陽節(jié)主題教案9

活動意圖：

又是一個登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)。在這個特別的日子里，我們將這個節(jié)日和培育幼兒良好的“敬重老人“的情感結(jié)合起來，依據(jù)小班孩子的.年齡特點，開展了“敬老節(jié)“活動。（重陽節(jié)）

活動目標(biāo)：

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)懷爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點）

3、喜愛爺爺奶奶，情愿表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

活動預(yù)備：課件

活動過程：

一、說說重陽節(jié)

1、了解重陽節(jié)的來歷。

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？

小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)“，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。

二、發(fā)表感言師提問：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？

我想對爺爺奶奶說句貼心話。

三、制作項鏈幼兒親自動手制作項鏈，送給爺爺奶奶。

四、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。

重陽節(jié)主題教案10

一、活動設(shè)計

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)“,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要安康、歡樂。他們需要的或許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)立一個敬老愛老養(yǎng)老助老的氣氛，需要全社會的參加。

“家家有老人，人人都會老“,關(guān)愛今日的老人，就是關(guān)懷明天的自己。

兒童是祖國的將來，為了更好地從小培育他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)懷和愛惜。

二、各年齡段活動目標(biāo)

小班(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)敬重他們的情感；

(2)在與爺爺、奶奶一起嬉戲、活動的過程中，感受相互關(guān)愛的暖和和歡樂。

詳細(xì)活動：學(xué)說一句祝愿的話，學(xué)一個感恩的兒歌。

中班(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；

(2)愿意參加重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)懷和節(jié)日的慶賀；

(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

詳細(xì)活動：自制一件手工作品寫上祝愿的話語。

大班

(1)通過調(diào)查、溝通等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣；

(2)積極參加敬老活動，大膽運用自己喜愛的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與敬重之情；

(3)在訪問、對話中感受老人也需要關(guān)懷和幫忙，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

三、活動預(yù)備

1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室；

2、和爺爺、奶奶說句靜靜話；

3、制作爺爺奶奶的禮物；4、家長園地：請家長協(xié)作，鼓舞幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培育關(guān)愛老人的情感；5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)懷老人笑哈哈》；6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。附兒歌：

奶奶夸我孝順兒

小凳子，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。

奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。

奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。

奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。

大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

潦倒新停濁酒杯。

謝教師還為大家預(yù)備了五個活動案例

供教師們參考，

重陽節(jié)用起來吧！

活動一：奶奶夸我孝順兒

主要涉及領(lǐng)域：語言

建議班級：小班活動目標(biāo)

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日；

2、培育寶寶從小有關(guān)懷爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事；3、喜愛爺爺奶奶，情愿表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。活動過程

1、說說重陽節(jié)（了解重陽節(jié)的來歷）

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？生：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗

3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？

4、我想對爺爺奶奶說句貼心話。

5、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》：

九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

6、爺爺奶奶我們愛你

為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

活動二：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

建議班級：中班活動目標(biāo)

1．在學(xué)會念童謠的根底上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。

2．能依據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作進(jìn)展表演，增進(jìn)對爺爺、奶奶的情感。活動預(yù)備

幼兒學(xué)習(xí)過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

活動過程

1．回憶童謠的內(nèi)容。

2．觀賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。3．學(xué)習(xí)演唱歌曲。

(1)自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)展配唱。

(2)觀賞教師演唱歌曲。

(3)集體學(xué)唱歌曲。

4．依據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作進(jìn)展表演。

(1)依據(jù)歌曲內(nèi)容爭論表演動作。

(2)扮演角色進(jìn)展表演唱。

活動三：我要幫爺爺奶奶做些事

主要涉及領(lǐng)域：語言

建議班級：中班活動目標(biāo)

1、簡潔了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣；

2、知道要敬重老人，情愿為老人獻(xiàn)愛心；3、通過教學(xué)活動，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)懷幫忙爺爺奶奶的，提高孩子交往力量和口語表達(dá)?；顒舆^程

1、了解重陽節(jié)的來歷

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？

4、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，進(jìn)展情境表演。

教師鼓舞幼兒依據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做動作。讓幼兒大膽表演。

教師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受敬重老人，關(guān)懷長輩的歡樂之情。

5、教師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事？幼兒談?wù)摵螅處熯M(jìn)展總結(jié)。

6、教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。

活動四：我為爺爺、奶奶做餃子

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

建議班級：中、大班活動目標(biāo)

1．嘗試用團(tuán)聚、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。

2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，知道將油泥整理潔凈。活動預(yù)備

1．各顏色泥、泥工板。

2．《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶?；顒舆^程

1．談話，引起制作興趣。

2．學(xué)習(xí)做餃子的方法。3．爭論使用油泥的規(guī)章。4．在音樂聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。(教師指導(dǎo)個別幼兒把握對折捏邊的方法)5．相互觀賞制作的餃子。

活動五：我和爺爺、奶奶過重陽

要涉及領(lǐng)域：綜合

建議班級：大班活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒喜愛爺爺、奶奶（外公、外婆），敬重老人的情感；

2、通過觀看情境表演，學(xué)會關(guān)懷、幫忙爺爺、奶奶（外公、外婆）；3、通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同嬉戲，交談，增進(jìn)祖孫間的感情，進(jìn)展幼兒的交往力量。活動預(yù)備

1．幼兒已有過重陽節(jié)的初步閱歷。

2．邀請老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。3．重陽糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目，爺爺、奶奶預(yù)備的節(jié)目?；顒舆^程

1、引出活動主題，歡送老人。

?今日是九月初九，是什么節(jié)日呢？（重陽節(jié)、敬老節(jié)）

?對了，重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜愛干什么？（登高、強身健體。）

?那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢？為什么要敬老，要敬重長輩呢?請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年輕時是做什么工作的。教師小結(jié)：原來，他們年輕時為社會做了很多工作，許多的奉獻(xiàn)。關(guān)愛老年人是全社會的共同責(zé)任“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，敬重、贍養(yǎng)和愛惜老年人是中華民族的傳統(tǒng)美德爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有奉獻(xiàn)，還很關(guān)懷我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)懷我們的我們又要怎樣關(guān)懷他們呢？（幼兒談?wù)摵蟠饛?fù)。今日，我們進(jìn)行“敬老聯(lián)歡活動”引導(dǎo)幼兒向老人們問好，表示歡送。

2、幼兒送賀卡給老人

教師：前幾天，我們特意制作了精致的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶（外公、外婆），感謝他們對我們的關(guān)懷，好嗎？

3、表演、共享活動

為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。向爺爺、奶奶說一句祝愿的話。

重陽節(jié)主題教案11

設(shè)計思索：

農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平常孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個特別的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延長。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)展遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤兔θ跽?，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與傲慢。本次活動采納“走出去，請進(jìn)來”的方式，為生活在幼兒園四周的老人們送上一片心愿。

活動目標(biāo)：

1．知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)學(xué)問

2．激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對爺爺奶奶的關(guān)愛

3．培育孩子從小敬老愛老的美德-

4．通過社區(qū)活動，熬煉孩子的社會交往力量和口語表達(dá)。

活動預(yù)備：

1．大班聯(lián)系好敬老院并預(yù)備一些零食。

2．制作壽星卡

3．幼兒調(diào)查表

4．重陽糕120塊

活動時間：20xx年xx月27日上午9：30

活動內(nèi)容：

一．中小班邀請爺爺奶奶來園做客

1．了不起的爺爺奶奶。

（1）中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。（事先聯(lián)系好）

（2）小班請爺爺奶奶說說平常是怎么關(guān)懷愛惜你的。

2．給爺爺奶奶表演節(jié)目。

3．爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）

4．我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕

通過活動，幫忙幼兒豐富以下閱歷：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶特別關(guān)懷我們，我們也應(yīng)當(dāng)敬重爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

二．大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶

爭論：

1、活動預(yù)備

（1）做調(diào)查問卷（2）你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作？有些什么本事？（3）現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，有些什么不便利？（4）小結(jié)：爺爺奶奶本事大我們能做些什么事讓爺爺奶奶快樂？為什么？

2、實踐活動：(1)大膽地與四周的老人打招呼，并會主動邀請老人。(2)我為爺爺奶奶做件快樂的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、活動后：(1)鼓舞孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶效勞的？(2)溝通：對今日的活動的感受？(3)通過調(diào)查溝通：以后可以為爺爺奶奶做些什么？

重陽節(jié)主題教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)懷爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜愛爺爺奶奶，情愿表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

教學(xué)預(yù)備：

課件

教學(xué)過程：

一、說說重陽節(jié)

1、了解重陽節(jié)的來歷。

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？

小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)“，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。

二、發(fā)表感言師提問：

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？

我想對爺爺奶奶說句貼心話。

三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

四、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等

重陽節(jié)主題教案13

【活動目標(biāo)】

1、了解重陽節(jié)的來歷。

2、知道敬重老人是中華民族的傳統(tǒng)，培育學(xué)生關(guān)愛老人的品質(zhì)。

【活動預(yù)備】

1、搜集有關(guān)重陽節(jié)的資料。

2、調(diào)查家中老人的愛好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)受。

【活動過程】

一、主持人點出本次活動主題：九九話重陽。

二、以小組為單位，溝通搜集到的資料。

三、小組代表說說有關(guān)重陽節(jié)的典故、民間習(xí)俗、慶祝方式。

四、出示同學(xué)們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>

五、小組代表說出自己在重陽節(jié)為老人們預(yù)備的禮物。

六、主持人總結(jié)：敬重老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們哺育成人。他們也曾經(jīng)為社會做出了許多許多事情。關(guān)愛他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責(zé)任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂。

【活動反思】

在這樣的活動中，孩子們了解了重陽節(jié)的學(xué)問，體驗到了我國的傳統(tǒng)文化底蘊。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說出自己為老人預(yù)備的禮物，有的通過電波送去祝愿和問候，有的寄去熱忱洋溢的信件，有的用自己的零花錢給老人買點什么……無形中培育了孩子們的高尚的情操。

班主任閱歷溝通材料

我總結(jié)自己做班主任的閱歷感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：

一、班主任工作，從愛做起

我班有個學(xué)生叫劉玉鵬。我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣;下課追趕打鬧，喜愛動手動腳;作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任教師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話，盼望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步，爭取做一個他人喜愛、父母喜愛、教師喜愛的好孩子。他開頭是一副愛理不理的樣子，后來口頭上同意了?？伤忠蝗缂韧?，毫無進(jìn)步，真是“成認(rèn)錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不行雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進(jìn)生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必需面對現(xiàn)實!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進(jìn)步，或許是他并沒有真正熟悉自己的錯誤，沒有真剛要做個他人喜愛的人的念頭。為了有針對性地做工作，我打算先讓他熟悉自己的錯誤，樹立做個受人喜愛的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里非常怨恨以前的班主任教師。我心里一喜，讓他熟悉錯誤的時機來了。我輕聲問他：“你為什么會恨那個教師?”他不好意思地答復(fù)：“由于她經(jīng)常批判我?！蔽翼樦鴨枺骸敖處煘槭裁磿Ｔ谡n堂上批判你，你知道嗎?”他說：“由于我常違反紀(jì)律，沒有按時完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經(jīng)熟悉了自己的錯誤，說明你是一個勇于認(rèn)錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣做才好?”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡送的孩子嗎，你要怎樣做才好呢?”“我今后肯定要遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，仔細(xì)完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲!”“好!”后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點進(jìn)步時，我就準(zhǔn)時賜予表揚、鼓勵他。使他到處感到教師在關(guān)懷他。他也漸漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、懂得賞識和鼓勵每一位學(xué)生

一個班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識鼓勵要有不同的針對性。力求在平凡，一般中捕獲搜尋閃光點，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚特長，避其短處，在勝利中品嘗、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進(jìn)共性特色形成;在失誤挫折之中查找正確和有利的因素，增加自信，開發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個教師都喜愛，溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差，淘氣搗蛋的并且還好給教師出個難題的學(xué)生，總是招人厭煩。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點賞識，多一點鼓勵，甚至還應(yīng)對他們的缺點乃至錯誤賜予包涵?；蛟S有人會說，這不是放縱嗎?為什么還要對學(xué)生的缺點和錯誤予以包涵呢?一般來說，人，誰也不會喜愛或保存自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所發(fā)覺，都情愿克制和訂正，就人之常情說，誰也不情愿讓教師，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都盼望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)當(dāng)受到責(zé)罰，反倒沒有賜予責(zé)罰，本不應(yīng)當(dāng)諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感謝，會更加自責(zé)、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上，是有著深刻切身的體會的。

三、班主任要學(xué)會與家長交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育協(xié)作學(xué)校教育，保持全都性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)當(dāng)留意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家訪過程中，還要留意依據(jù)不同的家庭類型實行不同的交談方式：

1、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)照實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，仔細(xì)傾聽他們的意見，并適時提出自己的看法，