幼兒園實習(xí)老師個人工作總結(jié)(7篇)

幼兒園實習(xí)老師個人工作總結(jié)（7篇）我的實習(xí)也是要完畢了，回憶過去這段日子的工作和學(xué)習(xí)，我工作上也是有了很大的收獲以及個人的一些成長，我清晰的知道，這都是幼兒園里大家的幫忙，以及我個人的一個努力，我也是要對這實習(xí)期間的一個工作來做個總結(jié)。

在學(xué)校的時候，我是學(xué)了許多的理論學(xué)問，但是真的實際來做工作確是頭一次，剛開頭進入幼兒園的時候，我也是手足無措的，對于孩子們的狀況也是不了解，而遇到他們哭鬧的狀況，我也是沒有什么太多的解決方法，但是看到其他教師工作的狀況，我也是知道許多看起來書上簡潔的事情，但是自己想要去做好教師的工作，卻并不是那么的簡單。開頭實習(xí)的時候，我是跟著帶我的教師，看著他們?nèi)绾蔚娜プ鲆惶斓墓ぷ?，又是如何去和孩子們溝通的，我也是仔?xì)的做好一個筆記，記在心里，我知道這也是我以后日常的帶教工作，而孩子們也是在教師的介紹下，熟悉了我，開頭還有些羞怯，但是經(jīng)過一段時間的相處，也是對于我也是熟識了，我也是在帶我的教師來指導(dǎo)下開頭去做一些事情，和孩子們的一個相處，也是慢慢的知道該如何的和他們溝通，如何的去解決他們的問題。

通過實習(xí)，我也是知道，實踐過，才真的是自己學(xué)到了東西，不然光是理論其實并不是真的學(xué)到了，只有轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)力量才行，在帶教工作之中，我也是會仔細(xì)的去做好每一件關(guān)于孩子們的事情，對孩子去們負(fù)責(zé)，對于孩子們的一個教育，我清晰，只有做得更好，那么他們的成長才會收獲更多，我也是感覺到肩上沉甸甸的責(zé)任，不過我也是努力的去做好，對于自己不太懂的的，也是多去請教同事，問他們，一點點的去總結(jié)，去反思自己的工作，讓自己能更快的把事情做得更好，得到確定。在教學(xué)之中，我也是知道自己的閱歷不是那么的足，所以許多的問題我都是多去問同事，在上課之前，多去和同事溝通，多一些預(yù)備，這樣自己到了課堂上也是可以更好的做好教學(xué)，而孩子們也是特別的仔細(xì)聽課。

通過實習(xí)，我也是知道自己許多的方面需要連續(xù)的努力學(xué)習(xí)，去改良自己的缺乏，在今后的一個工作之中去更好的把教學(xué)給做好，實習(xí)雖然是完畢了，但我的學(xué)習(xí)還不能停頓，即使工作做得多優(yōu)秀，也是還有新的方法，新的學(xué)問需要去汲取，需要去學(xué)習(xí)的，在今后我也是要努力的把工作給做的更好。

幼兒園實習(xí)教師個人工作總結(jié)2

在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的方法。由于每個孩子都有差異，都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有規(guī)劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為教師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時機。

在實習(xí)初期的時候，有閱歷的教師告知我，不能夠幫小朋友處理生活中的瑣事，假如有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只能夠急躁引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的本領(lǐng)。

小朋友們都非常天真得意，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我同意他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。午時上班，有個小朋友說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯嵛矣X得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴(yán)肅地向他們道了歉，并告誡自我今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習(xí)期間，的感受就是幻想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本領(lǐng)和掌握本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新教師，必需要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，注意閱歷的積存，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自我的態(tài)度虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就必需能夠取得提高，得到提高和進展。

并且，新教師還應(yīng)當(dāng)留意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自我的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。僅有敬重幼兒才能令幼兒敬重自我，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。固然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，教師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和急躁，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)能夠做到的。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，進取協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意安全，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細(xì)心被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。

其次：教育工作。應(yīng)對上課，作為實習(xí)教師，面臨的問題是不熟識教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的興趣，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，預(yù)備充分，但在第一次應(yīng)對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以答復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，可是在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高許多，經(jīng)過屢次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積存了許多的閱歷教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚恚焉频木芙^，幼兒在園表現(xiàn)要準(zhǔn)時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和愛惜她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不簡單，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，細(xì)心，愛心，職責(zé)心更重。了解幼兒的生理。心理特點，把握幼兒的年齡特點，性格差異，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單，在此次實習(xí)中，我也看到自我缺乏之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習(xí)間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的缺乏，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實習(xí)教師個人工作總結(jié)3

“教師”這個稱呼既盛大又神圣，但由于身體緣由我失去了兩個星期聽它。然而實習(xí)的日子也已經(jīng)完畢了。從入園的第一天起，小朋友們每一天喊著“教師好”就是第一天我就哭了。感動的流淚了。記得，入園第一天的時候，鞠主任告知我們，作為幼兒教師都是“累并歡快”的！確實是這樣。我實話說，我是一個從小嬌生慣養(yǎng)，什么家務(wù)活都不干，衣來伸手飯來張口的“大小姐”，自從進了幼兒園，我干起了我不曾干過的這多活。但我不嫌累反而很歡快，想起小朋友每張得意的笑臉都覺得是值得的。雖然我比其他同學(xué)實習(xí)的日子少，但我付出的卻不必任何一個人少，流的汗也不比任何少流。我喜愛每一天聽著腦中起床整理完畢整裝待發(fā)的活力；我喜愛踏入幼兒園各就各位的奮斗；我喜愛涮洗玩具后小朋友玩的是我的勞動的成就，我喜愛小朋友離園最終的那聲“教師再見”。

經(jīng)過短短幾天的學(xué)習(xí)時間，早上去了該做哪些預(yù)備工作，該清掃哪些地方，不用保育教師的指導(dǎo)我就明白該如何做了。使我印象最深的是：有一天由于某些緣由，我被調(diào)到了總園區(qū)幫助。我以個人觀者兩個裝扮的工作量，一百多個小碗小盤都是我以個人洗，頭上的模糊一滴接一滴的掉入池中融入水里，當(dāng)時累的想大哭一場，但想到自我還是一名教師，連這點困難都克制不了還有什么資格當(dāng)一名教師呢？我堅持下來這一天的工作固然也得到了教師的好評，這鼓舞了我連續(xù)干好以后每一天的工作。

回到分園的第一天，突然覺得簡便了很多，也學(xué)會了很多。小朋友們見了我說：“教師，你昨日怎樣沒來，我都想你了！”這讓我聽了很是欣慰。

干完了該干的活后，我就搬了個小凳子坐在教室的后面，學(xué)習(xí)了教師如何教課的。教師先是預(yù)備好教具后以主角試驗的方式來教課，生動又活潑，一課下來心境很是開心！

經(jīng)過實習(xí)我也總結(jié)了幾點如何做好一名幼兒教師的準(zhǔn)則：

一：要有職責(zé)心。在幼兒園里，幼兒的安全非常重要，在幼兒室外活動時，要留意幼兒進展的活動是否有危急，當(dāng)遇到未顯示即使阻擋幼兒活動。

二：要有急躁。由于幼兒心理年齡小，看似我們簡潔的問題，他們總是會問“十萬個為什么”這時候我們急躁為他們解答，而不是嫌麻煩而不理睬幼兒。

三：要有憐憫心。不要由于幼兒哪些緣由（比方尿褲，拉褲，吃飯后吐掉等現(xiàn)象）而不喜愛或訓(xùn)斥幼兒。而是懷著憐憫心為幼兒解決問題。

做到這“三個心”也做的不錯哦！

以上就是我三個星期來的實習(xí)總結(jié)。

幼兒園實習(xí)教師個人工作總結(jié)4

在幼兒保育領(lǐng)域上，積極協(xié)作園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進展無微不至的照看，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個潔凈光明的地方。

來到這里三個多月了。學(xué)到了我以前沒學(xué)到的許多東西，我感謝教師，感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)，對我工作的信任與支持。

剛來的時候我什么也不董，每天就像一個傻瓜，那時我就會問怎么做，然后去做，我特殊想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特殊不好意思，突然想起媽媽的話：沒有苦衷苦，那有甜中甜，所以我仔細(xì)聽每位教師所說的話，專心去記，體會中間的意思。自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣做的更好。

晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下其次天的工作。

孩子的名字我一個也叫不上來，別說聽話了，在我做事情時老是取笑我，。日子久了，他們這些小家伙兒越來越得意了，我也變得喜愛他們了，就是我特殊生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會立刻消除的，我是越來越喜愛我的工作了。

我是保育教師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護好每一個孩子，愛護他們的安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了許多。

例如，怎樣設(shè)計板報，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好；我在美術(shù)手工方面也有了更大的進步，在這方面的功績都是班長賜予的鼓舞與支持，我很感謝。在英語方面也有很大進步原來沒見過的沒聽到過的，甚至于遺忘的又從新復(fù)習(xí)了一遍。

現(xiàn)在不但聽見了還學(xué)會了不少。所以說我要連續(xù)努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí)，要作一位好的幼兒園教師，這是我的盼望。

對我的工作還是不特殊的滿足，有許多缺乏之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。

班里的東西保管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的，后來我總是提示他們?nèi)バ”?，有一個小朋友不到三歲，不管你說什么，就是點頭，褲子不會掖，說叫教師，她總點頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她，經(jīng)過一個星期的努力，她突然說她會了，雖說，她掖不是很好但也進步了。我決得每個孩子都是聰慧的，只要你仔細(xì)教，會很快學(xué)會的，比方，花兒在陽光充分的條件下會很快的長大。孩子們也一樣。

一般話對于教師來說是很重要的，雖然有了進步但是我還要努力，盼望能做的更好。

在態(tài)度方面還是可以，對每個孩子都很細(xì)心的照看，尤其是動作慢的孩子更要認(rèn)真；班里孩子比擬小，吃飯比擬慢，吃快了會吐出來，我要清理潔凈并消毒。不會嫌他們臟，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會了。

在以后的工作中我會把缺乏之處盡量改良的更多更好，我的優(yōu)點會連續(xù)保持。盼望在以后我會變得更精彩，也盼望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

固然在取得成績的同時也存在著許多缺乏的地方，在工作中，我喜愛了這一行，每天面對一群嘰嘰喳喳的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的得意，還參雜著濃濃的人情味！在還沒有踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶著著小孩一起做做嬉戲，打打鬧鬧，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。除了做嬉戲、學(xué)習(xí)學(xué)問以外，還要實施保育與教育相結(jié)合的原則等等。特殊是在進展保育教育這方面我還做得很不夠，在做幼兒進展思想教育時急躁不夠等。今后肯定要多向老教師學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教育方面的學(xué)問，以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合我班的實際狀況。力爭成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。

最終，經(jīng)過這一個月的努力學(xué)習(xí)，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良“的道理。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工的根本要求。所以，在以往的學(xué)問不能滿意將來進展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！從而適應(yīng)社會對教師的素養(yǎng)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣！

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，隨著孩子一起進步了，工作中我取得了很多珍貴的閱歷，增長了很多學(xué)問。在今后工作中，我將依據(jù)存在的缺乏，仔細(xì)反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和治理方法，揚長避短，爭取取得更多成績。

能依據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進展推斷、推理。嫻熟把握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手力量強。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課教師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期工作，追求更抱負(fù)的教學(xué)成果，我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。

伴隨著炎炎夏日的到來，我們馬上完畢本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

我是保育教師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護好每一個孩子，愛護他們的`安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了許多。

幼兒園實習(xí)教師個人工作總結(jié)5

當(dāng)實習(xí)日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心境等待著，但當(dāng)日子真正降臨的時候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心立刻就放下了，那里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時間如白駒過隙一般匆忙走過，每一天早晨伴著丁香花的香味動身，一向到它的隕落，這一個月就這樣完畢了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很快樂，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的時機，不僅僅能夠看清晰自我的本領(lǐng)，更能夠找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠進展到如此強大固然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達(dá)一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé)。

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒教師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自我的缺乏，提高技能水平。

這個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育生涯中我會做得更好。

經(jīng)過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。

在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的時機。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅持潔凈。防止幼兒滑到。

我在實習(xí)中增長了見識，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難;也明白了自我的缺乏。我們要回到學(xué)校來充實學(xué)問，彌補缺口。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠此刻學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同。

僅有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自我的選擇。經(jīng)過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在進展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自我的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

在實習(xí)期間，的感受就是幻想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本領(lǐng)和掌握本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，必需要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，注意閱歷的積存，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自我的態(tài)度虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就必需能夠取得提高，得到提高和進展。

我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師，在他們的身上我看到了自我早已喪失的一面。

本次的實習(xí)，有苦有甜，有快樂也有哀痛，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的根底，閱歷是我們的利器，實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，固然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是由于他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自我的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格教師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個好教師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們許多的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的根本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對自我的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時，就是種子開頭生長開花繁盛之時。

在那里我很感謝我的帶班教師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我許多不明白的東西，還為我開導(dǎo)心事。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一齊慢慢的找到了弄丟的稚氣。

最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。健壯成長。

幼兒園實習(xí)教師個人工作總結(jié)6

見習(xí)時間一刺眼就過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)受了很多，學(xué)到了很多書本上沒有的東西。

嬉戲，無疑是孩子們最喜愛的。所以，在幼兒園里，活動課是最多的。嬉戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心進展也有重要影響。所以，教師在創(chuàng)編嬉戲時也要想到：如何讓孩子喜愛玩，但又在玩的過程中學(xué)到學(xué)問。

固然，不只能是嬉戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。

依據(jù)幼兒園的安排，每一天的課程都不一樣，我見習(xí)的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課……在學(xué)習(xí)新學(xué)問前，先要回憶上節(jié)課的資料，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)覺，同一年齡段的兒童的水平相差比擬大。比方說算術(shù)，由于我見習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)教師“開小火車”來答復(fù)題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的答復(fù)。在這時候。教師也只能個別指導(dǎo)一下。

對于幼兒園的小孩來說，紀(jì)律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子馬上進入小學(xué)，紀(jì)律會好一些?？墒?，在我見習(xí)的三天里，我發(fā)覺她們還是很愛動，上課時，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，不愿好好的上課。就連睡覺時，幾個淘氣的孩子，不愿睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術(shù)課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于教師要常常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能寧靜下來。

對于兒童來說，適量的鼓舞和支持也是必不行少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚。假如你表揚了他，他就一天都是美滋滋的;可是，假如你批判了他，他就一天都無精打采的。所以，當(dāng)孩子有失落感的時候，身為教師就應(yīng)當(dāng)鼓舞他，給他信念，告知他：不要氣餒，連續(xù)加油，就會做得更好!那樣，孩子就會朝著這個目標(biāo)加油，并且信任自我，下一次就會勝利!

每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能由于這個孩子得意，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“教師不喜愛我，我不要上幼兒園。”所以，教師要一視同仁，對每一個孩子都要公平對待。

在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告知父母，在幼兒園發(fā)生的事，或許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“教師，為什么我的孩子被欺侮了?”之類的。這時，教師就要告知家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先確定孩子的好，在提議哪些地方是需要改善的。

成為一名合格的教師不簡單，成為一名合格的幼兒教師更不簡單。

在這次見習(xí)中，我發(fā)覺自我還有很多的缺乏之處，這些缺乏之處，不僅僅體此刻閱歷上，技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。此刻的我，就應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí)，彌補這些缺乏之處，并且不斷地充實自我。

在幼師這條路上，必需還會有很多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，必需能成為一名合格的幼兒教師!

幼兒園實習(xí)教師個人工作總結(jié)7

時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬的時間，我到幼兒園的工作已經(jīng)快一年了。不僅讓人感慨，歡樂的時間總是過得那么快！

在幼兒園工作的時間是我一生中最歡樂的時間之一，在這里我學(xué)會了許多在學(xué)校無法學(xué)到的東西，從生活中點點滴滴到為人處世的技巧，這一切的一切都讓我感慨。感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及小朋友家長的支持與體諒，在這里向您們道一聲：感謝！您們辛苦了！在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！

以下是我在幼兒園工作這段時間的工作記錄，算是對這段時間工作的總結(jié)。

一、在思想上，熟悉到什么是幼兒教育。

在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶著著小朋友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是根底教育的有機組成局部，是學(xué)校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展！

二、走近幼兒教育，讓我愛上幼兒教育

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味！

三、如何打造幼兒教育環(huán)境

1、建立活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

開學(xué)初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級構(gòu)造特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱藏式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角供應(yīng)的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、準(zhǔn)時做好預(yù)備。在墻面上張貼名言：“以開心的心情學(xué)得的會永久記住”，以幫忙教師成為歡樂制造者。

2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的仆人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的預(yù)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。

3、在一日活動中發(fā)覺幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細(xì)化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)章，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。如將晨間活動（7：50—8：20）與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計出活動安排圖，讓幼兒不用問教師自己就能看懂。

4、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪番制。取消無法公正的評比制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以仆人翁身份促使自己進步。

5、以”我和小花做朋友”的嘉獎形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自