小班語言酸酸的桔子教案

小班語言酸酸的桔子教案1、小班語言酸酸的桔子教案

幼兒園小班語言教案：酸酸的桔子

活動目標(biāo)

1、通過各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的明顯特點。

2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。

活動預(yù)備：課件，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

1、教師：今日教師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?

2、教師交待做客禮儀：

(1)待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么?對了，要有禮貌的打招呼：“小熊，你好!“

(2)小熊待會.兒請我們吃東西的時候，別忘了說“感謝“

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。

“咚咚咚，小熊在家嗎?“

(2)(出示小熊圖片)小熊說：“歡送，歡送，請進(jìn)“

教師：“小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧“鼓舞幼兒說：“小熊，你好!“

(3)小熊請幼兒進(jìn)屋，并用桔子款待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。

2、取出看，顏色、外形

3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來小熊今日用桔子來款待我們，桔子是圓圓的，

它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

1、教師：那這個桔子應(yīng)當(dāng)怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時候會從凹進(jìn)去的地方開頭剝，鼓勵幼兒自個兒動手剝桔子，

囑咐幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

(充實詞：又酸又甜)

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子。

2、小班社會活動酸酸甜甜的桔子教案反思

【活動目標(biāo)】

1、通過各種感官熟悉桔子，知道桔子的明顯特征。

2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

【活動預(yù)備】

1、每組一只籃子，自制桔子樹一棵，樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。

2、每組兩個蘋果，兩個香蕉。

【活動過程】

一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

教師用三次猜謎(猜猜我是誰?)活動：

1、有一種水果圓圓的，它會是誰?

2、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃?

3、有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的?幼兒答復(fù)(桔子)師：小朋友，果園里的果子成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)夫伯伯摘果子，走，我們動身吧!(邊聽開汽車的音樂邊帶著幼兒做開車狀停在桔子樹前)這是什么樹?你是怎么知道的?(請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里)

二、(一)感知桔子的形狀特征。

1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的?

2、與蘋果比照，桔子摸上去有什么感覺?

3、聞一聞有什么氣味?

4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，連續(xù)感知桔子的外形、顏色、氣味等。

(二)進(jìn)一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質(zhì)地。

師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在教師要在每組放上一個水果籃，讓小朋友來和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告知教師和其他小朋友是怎么樣的。

2、聞水果，感知水果氣味。

師：教師聞到了好多水果的味道，請小朋友也來聞一聞這些水果的味道!

3、教師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的外形、顏色。

師：現(xiàn)在教師把水果的衣服脫掉，請小朋友看教師是怎樣脫的。(香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的?)師：小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。

4、嘗水果，了解水果口味。

師：現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)師：XX你吃的是什么水果?它是什么味道?

5、小結(jié)師：今日，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。

三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

1、提問：桔子可以怎么吃?

2、鼓舞幼兒自己動手剝桔子，提示幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。

3、引導(dǎo)幼兒觀看：桔子里面是怎樣的?果肉的外形像什么?取一瓣桔子剝開里面是怎樣的?

4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。(豐富詞：又酸又甜)

5、引導(dǎo)幼兒共享、品嘗別人的桔子。

6、引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?小朋友還吃過什么水果呢?請小朋友講講它的樣子和味道。

師：小朋友吃了這么多的水果，以后教師再來請大家吃好不好?

教師小結(jié)：小朋友都喜愛吃水果，水果能給我們的身體帶來許多的養(yǎng)分，小朋友多吃水果就會變得更高、更美麗、更安康!

【活動延長】

在區(qū)域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫，涂色桔子等。

活動反思：

秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟識的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀看，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的形狀特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié)，小朋友們的樂觀性特殊高，尤其是在剝桔子時，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以熬煉一下幼兒的小肌肉力氣，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)覺有個別幼兒需要教師的幫忙，教師只是按了一個小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的快樂，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最終一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動樂觀的在說。

3、小班社會酸酸甜甜的桔子教案反思

活動目標(biāo)：

1、通過各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的明顯特點。

2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：PPT，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

1、師：今日教師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?

2、教師交待做客禮儀：

(1)待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么?對了，要有禮貌的打招呼：“小熊，你好!“

(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說“感謝“

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧?！斑诉诉?，小熊在家嗎?“

(2)(出示小熊圖片)小熊說：“歡送，歡送，請進(jìn)“師：“小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧“鼓舞幼兒說：“小熊，你好!“

(3)小熊請幼兒進(jìn)屋，并用桔子款待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子?

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的

2、取出看，顏色、外形

3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來小熊今日用桔子來款待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

1、師：那這個桔子應(yīng)當(dāng)怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時候會從凹進(jìn)去的地方開頭剝，鼓勵幼兒自個兒動手剝桔子，囑咐幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

(充實詞：又酸又甜)

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子

活動反思：

秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟識的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀看，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的形狀特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié)，小朋友們的樂觀性特殊高，尤其是在剝桔子時，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以熬煉一下幼兒的小肌肉力氣，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)覺有個別幼兒需要教師的幫忙，教師只是按了一個小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的快樂，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最終一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動樂觀的在說。

4、小班科學(xué)酸酸甜甜的桔子教案反思

目標(biāo)：

1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2.知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

預(yù)備：

1.每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

2.每組兩個蘋果。

過程：

1.感知桔子的形狀特征。

——請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

——與蘋果比照，桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)

——聞一聞有什么氣味?

——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，連續(xù)感知桔子的外形、顏色、氣味等。

2.感受桔子酸酸甜甜的味道。

——桔子可以怎么吃?

——鼓舞幼兒自己動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

——引導(dǎo)幼兒觀看一個桔子有很多瓣。

——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

——引導(dǎo)幼兒共享、品嘗別人剝的桔子。

——引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

建議：

1.給每個小組預(yù)備的桔子最好有大小、顏色、外形的差異。

2.如桔子有核，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀看、比擬。

3.如有可能，預(yù)備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

4.用桔子皮制作粘貼畫。

5.幼兒對桔子如有連續(xù)探究的愿望，教師可供應(yīng)條件引導(dǎo)幼兒深入探究。

活動反思：

秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟識的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀看，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的形狀特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié)，小朋友們的樂觀性特殊高，尤其是在剝桔子時，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以熬煉一下幼兒的小肌肉力氣，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)覺有個別幼兒需要教師的幫忙，教師只是按了一個小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的快樂，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最終一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動樂觀的在說。

5、小班語言活動酸酸的桔子教案

活動目標(biāo)：

1、通過各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的明顯特點。

2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。

活動預(yù)備：PPT，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客

1、師：今日教師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?

2、教師交待做客禮儀：

(1)待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么?對了，要有禮貌的打招呼：“小熊，你好!“

(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說“感謝“

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。“咚咚咚，小熊在家嗎?“

(2)(出示小熊圖片)小熊說：“歡送，歡送，請進(jìn)“師：“小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧“鼓舞幼兒說：“小熊，你好!“

(3)小熊請幼兒進(jìn)屋，并用桔子款待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子?

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。

2、取出看，顏色、外形3、聞：桔子的香味小結(jié)：原來小熊今日用桔子來款待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法

1、師：那這個桔子應(yīng)當(dāng)怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時候會從凹進(jìn)去的地方開頭剝，鼓勵幼兒自個兒動手剝桔子，囑咐幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

(充實詞：又酸又甜)

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子。

6、小班語言教案：酸酸的桔子

幼兒園小班語言教案：酸酸的桔子

活動目標(biāo)

1、通過各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的明顯特點。

2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。

活動預(yù)備：課件，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

活動過程

一