生態(tài)修復(fù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文三篇

生態(tài)修復(fù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文三篇生態(tài)修復(fù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文3篇實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的熬煉時(shí)機(jī)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)特別好的過度階段，更是大學(xué)生培育自身工作力量的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中把握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培育好工作力量，顯的尤為重要。下面是小編為大家整理的生態(tài)修復(fù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文3篇的內(nèi)容，盼望能夠幫忙大家，歡送閱讀！

生態(tài)修復(fù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)一

第一天在教師的帶著下，我們踏上前往北九水旅游景區(qū)的征程。由于在雨后登山，教師叮囑我們肯定要留意安全。在領(lǐng)會(huì)北九水漂亮風(fēng)光的同時(shí)，也要觀看北九水自然植被的垂直分布和水平分布，并利用所學(xué)的理論學(xué)問加以解釋。隨著大部隊(duì)不斷向九水方向進(jìn)軍，我們不斷地在分割，最終三五成群。

隨著時(shí)間與路程的不斷推移，隨著山路的不斷坎坷，隨著體力的不斷透支，隨著美景不斷地推陳出新，思想在不段的做著劇烈的斗爭(zhēng)“是連續(xù)領(lǐng)會(huì)名山大山的宏偉壯闊，還是停下休息片刻連續(xù)完成未完成的任務(wù)?！弊罱K體力戰(zhàn)勝了連續(xù)登山的欲望，大家圍在一起爭(zhēng)論此時(shí)的良辰美景以及后來連續(xù)趕路的規(guī)劃。

略微休息片刻我們又一次向著九水的方向進(jìn)軍，看到飛流直下的九水瀑布讓自己心曠神怡如置身于仙境之中。耳畔旁回響起教師的講解，北方的瀑布及海邊的瀑布或許中國(guó)只有這一處吧。讓自己不免發(fā)出“此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回見”的感受。涼爽的水汽也難以抹去我內(nèi)心的不斷的悸動(dòng)，驕陽(yáng)似火的天氣也難以比較我內(nèi)心的躁動(dòng)。登上山頂，放眼望去，滿山的翠綠盡收眼底，望著錯(cuò)落有致的植被讓自己癡迷，置身處讓自己小有成就感。我們置身于風(fēng)景如畫的北九水，親身領(lǐng)會(huì)大自然的奇怪風(fēng)光，感受祖國(guó)的大好河山同時(shí)也更加的激發(fā)了我對(duì)生態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。伴隨著落日的余輝，從山頂閑逛走來，觀看著植被那扭曲的生長(zhǎng)，表達(dá)了堅(jiān)韌的生命力，領(lǐng)悟著大自然的微妙。由于自己腿部有傷，特殊感謝李長(zhǎng)志的細(xì)心呵護(hù)，陪伴著自己返程。登山不在乎山的高度，在乎的是心靈的旅行，以及看風(fēng)景的心情，還有的就是同學(xué)之間的友情，現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心潮澎湃，久久不能釋懷。

其次天上午在楊教師的帶著下，熟悉嶗山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用經(jīng)濟(jì)價(jià)值。同時(shí)也學(xué)會(huì)了使用植物檢索表和植物志來查詢不熟悉的植物，不僅能夠把課堂上所學(xué)的植物分類學(xué)問應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐中也握了在植物生態(tài)方面的一些討論方法與技巧。我們行走在田家小院和羊腸小道觀看植被。陰霾的天空飄起了零星的小雨，隨著雨勢(shì)的加大，我們只有終端了前進(jìn)的步伐。

下午我們主要是在嶗山腳下做植被調(diào)查，選了兩塊不同類型的樣地來進(jìn)展實(shí)地調(diào)查，一是用樣方法來對(duì)樣地分別進(jìn)展了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用試驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)展了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)；二是采納了相鄰樣方法對(duì)樣地進(jìn)展了物種調(diào)查并繪制出來物種面積曲線，以此來確定最小樣方面積。在這次野外實(shí)習(xí)中不僅學(xué)習(xí)到了生態(tài)學(xué)的一些根本調(diào)查方法同時(shí)也增加了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；另外在野外較為艱難的環(huán)境中也培育了我們艱難樸實(shí)、吃苦耐勞、獨(dú)立自主、勇于探究的優(yōu)良作風(fēng)。我們擴(kuò)大學(xué)問范圍，拓寬學(xué)問領(lǐng)域，正學(xué)到課堂上學(xué)不到的學(xué)問，為將來勝任本專業(yè)或其它相關(guān)專業(yè)的工作打下堅(jiān)實(shí)根底。

實(shí)習(xí)在不知不覺中隨風(fēng)而逝，而我們實(shí)習(xí)所獲得的情感久久不能揮去，實(shí)習(xí)所獲得的學(xué)問是終身的財(cái)寶。對(duì)于我們這些還沒有走出大學(xué)校門，只停留在書本學(xué)問，還沒有體會(huì)到社會(huì)的實(shí)踐，短暫的實(shí)習(xí)可以磨練我們的心志，讓我們更好的將書本學(xué)問與實(shí)際所結(jié)合，三天的實(shí)習(xí)培育了我們吃苦耐勞的精神，發(fā)散了我們的思維，提高了我們分析問題解決問題的力量，使我們今后更好的適應(yīng)社會(huì)起到不行磨滅的作用，讓我們的人生更充實(shí)。

生態(tài)修復(fù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)二

在本學(xué)期，我們進(jìn)展了為期一個(gè)月的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)，地點(diǎn)主要位于嶗山北九水以及學(xué)校校園。通過本次實(shí)習(xí)，我們根本把握了野外實(shí)習(xí)考察、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和學(xué)問。

此次生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)的野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于嶗山北九水景區(qū)，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。2023年5月11日，我們?cè)诹聜ソ處熀蜅詈闀越處煹膸е聛淼綅魃綄?shí)習(xí)地點(diǎn)，并于當(dāng)天下午對(duì)四周環(huán)境做了大致的了解。接下來的一兩天首先由楊教師指導(dǎo)我們熟悉了嶗山地區(qū)的代表性植物，并向我們具體講解了一些植物的藥用價(jià)值等植物資源利用價(jià)值。在此后的幾天里，我們又在柳教師的帶著下，在三個(gè)典型的山坡上，對(duì)植物群落構(gòu)造進(jìn)展了系統(tǒng)的調(diào)查，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集，進(jìn)展了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實(shí)習(xí)期間，我們還在張艷教師的帶著下到青島第一海水浴場(chǎng)做了一次潮間帶小型底棲生物樣品的采集。

回到學(xué)校后，我們相繼做了幾次環(huán)境監(jiān)測(cè)試驗(yàn)，把握了一些根本的環(huán)境監(jiān)測(cè)方法，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。

此次實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是經(jīng)過大家的努力，全部同學(xué)全部圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)定的目標(biāo)，也有了很大的收獲，同學(xué)們不但穩(wěn)固了課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的根底，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)學(xué)問得到穩(wěn)固和開拓，使我們更簡(jiǎn)單將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來；實(shí)習(xí)使我們熟悉到自身學(xué)問的缺漏，必需重拾書本，虛心請(qǐng)教教師，彌補(bǔ)自身的缺乏。

通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了生物多樣性指數(shù)計(jì)算、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析，對(duì)于嶗山植被也有了肯定的了解，熟悉了具有代表性植物；在對(duì)潮間帶小型底棲生物的分析過程中，把握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計(jì)算方法。同時(shí)在實(shí)習(xí)過程中通過合作克制了很多困難，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力氣的真諦，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友情。

在生活方面，就個(gè)體而言，這是一次艱辛的實(shí)習(xí)，是一次生活的考驗(yàn)。這幾天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦。教師也是很不簡(jiǎn)單的，專業(yè)教師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要掌握速度、方向保證同學(xué)們的安全，而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與教師接觸得少，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)覺原來教師也是最得意的人。

就整體而言，這是一次增長(zhǎng)學(xué)問的實(shí)習(xí)，是一次理論與實(shí)踐的完善結(jié)合。在實(shí)習(xí)過程中教師以實(shí)地實(shí)物為例，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，并給我們充分的時(shí)間去觀看，讓我們有一個(gè)自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)。盼望學(xué)校以后會(huì)安排更多的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，增加學(xué)生的動(dòng)手操作力量，把握更多的學(xué)問。

生態(tài)修復(fù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)三

一、實(shí)習(xí)時(shí)間:年6月11日~12日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):國(guó)家級(jí)自然愛護(hù)區(qū)

三、實(shí)習(xí)目的:

為了進(jìn)一步了解x地區(qū)生態(tài)環(huán)境及垂直土壤分布差異條件對(duì)自然植被的影響。以及自然愛護(hù)區(qū)的設(shè)置作用。通過實(shí)地考察，嫻熟運(yùn)用課本學(xué)問，把理論與實(shí)際結(jié)合起來，提高動(dòng)手調(diào)查的力量，團(tuán)隊(duì)分工及其團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。

實(shí)習(xí)出行路線:南寧（都南高速大路至府城出口，經(jīng)府城、雷江二級(jí)大路）x旅游區(qū)大門區(qū)x旅游區(qū)。

四、實(shí)習(xí)地概況

4、1、地理位置與地形地貌及歷史沿革

廣西x國(guó)家級(jí)自然愛護(hù)區(qū)地處廣西中部偏南的南寧市武鳴、上林、馬山和賓陽(yáng)四縣交界處。愛護(hù)區(qū)治理局設(shè)在武鳴縣兩江鎮(zhèn)漢安村那江屯南側(cè)。地理坐標(biāo)為東經(jīng)10820~10824，北緯2324~2330。愛護(hù)區(qū)呈西北至東南不規(guī)章長(zhǎng)方形，南北長(zhǎng)21km，東西寬19km，一般海拔1200m左右，主峰龍頭山在山體中部之武鳴與上林兩縣交界處，海拔1760、4m，相對(duì)海拔1563m，是廣西中部最高的山峰。愛護(hù)區(qū)總面積16994hm2，林地權(quán)屬全部為國(guó)有。

1965年7月經(jīng)自治區(qū)林業(yè)廳批準(zhǔn)，成立x林場(chǎng)，歸屬自治區(qū)林業(yè)廳管轄，托付南寧地區(qū)林業(yè)局代管。

1975年自治區(qū)林業(yè)廳和南寧地區(qū)行署打算停頓采伐自然林，林場(chǎng)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到愛護(hù)森林資源。

1981年8月自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)將x林場(chǎng)改建為自然愛護(hù)區(qū)，成立“廣西壯族自治區(qū)x自然愛護(hù)區(qū)”（自治區(qū)級(jí)），屬事業(yè)單位，隸屬關(guān)系不變。

年7月，晉升為國(guó)家級(jí)自然愛護(hù)區(qū)，年8月隸屬南寧市林業(yè)局主管。愛護(hù)區(qū)人員編制218人。

4、2、愛護(hù)區(qū)性質(zhì)和愛護(hù)區(qū)類型

以北回歸線上保存較完整的常綠闊葉林為特色，以愛護(hù)多樣性山地森林生態(tài)系統(tǒng)以及珍稀頻危特有動(dòng)植物資源為主要愛護(hù)對(duì)象，以自然愛護(hù)、科研教學(xué)、宣傳教育為主要治理任務(wù)，適度開展多種經(jīng)營(yíng)和森林生態(tài)旅游。所轄局部區(qū)域是廣西大學(xué)的實(shí)習(xí)科研基地，為此我們得以在此實(shí)習(xí)參觀。在我國(guó)自然愛護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)中，具有典型地帶性特征的國(guó)家級(jí)森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然愛護(hù)區(qū)。境內(nèi)保存著多樣性山地混合森林和寶貴稀有生物物種資源，是不行多得的地帶性生物物種基因庫(kù)和生態(tài)系統(tǒng)平衡觀測(cè)試驗(yàn)室。是廣西中部重要的水源修養(yǎng)林區(qū)，是科研、教學(xué)、森林生態(tài)旅游的抱負(fù)場(chǎng)所。屬于森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然愛護(hù)區(qū)。其愛護(hù)的對(duì)象有（1）愛護(hù)北回歸線上豐富多樣的山地森林生態(tài)系統(tǒng)；x生境多樣性，植物群落也多樣性。共有南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林、常綠闊葉林等多個(gè)植被類型。并且保存著近6000公頃的原生植被，以桫欏、黑桫欏為代表的蕨類植物在x形成了較大面積的優(yōu)勢(shì)群落。（2）愛護(hù)區(qū)域內(nèi)豐富的物種資源及其基因。（3）愛護(hù)桂中地區(qū)重要的水源修養(yǎng)林區(qū)。

4、2、1、重要愛護(hù)價(jià)值

x季風(fēng)常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)在全國(guó)范圍內(nèi)或生物地理上具有突擊的代表性，森林植被保存之好，植被類型如此之多，實(shí)在罕見。其多樣性的山地森林生態(tài)系統(tǒng)的自然價(jià)值在國(guó)際國(guó)內(nèi)是較為少有的。x愛護(hù)區(qū)是1996年世界自然基金會(huì)認(rèn)定的中國(guó)40處具全球意義的自然愛護(hù)區(qū)之一。是個(gè)特別有意義的討論基地。

x目前已知有植物209科764屬2069種，野生脊椎動(dòng)物有294種。x的動(dòng)植物物種占廣西已知種數(shù)的比例都在30%以上，形成了小面積高密度的生物多樣性區(qū)域。是廣西不同植物區(qū)系的交匯點(diǎn)，動(dòng)物區(qū)系特征上表現(xiàn)出明顯的過渡性質(zhì)。是林學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的基地。

4、3、愛護(hù)區(qū)工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

各級(jí)zhngfǔ部門對(duì)x的愛護(hù)工作歷來非常重視，并得到了主管部門的確定。年被授予全國(guó)自然愛護(hù)區(qū)治理先進(jìn)集體；1999年被自治區(qū)環(huán)保局、林業(yè)局、海洋局、地礦局授予自然愛護(hù)區(qū)治理先進(jìn)集體；同年，x愛護(hù)區(qū)被中國(guó)人與生物圈國(guó)家委員會(huì)接納為中國(guó)生物圈愛護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)成員。年得到“香港吳氏野生動(dòng)物愛護(hù)”的資助以及納入了世界銀行全球環(huán)境愛護(hù)基金會(huì)資助工程；同時(shí)，本著“在愛護(hù)中開發(fā)，在開發(fā)中愛護(hù)”的原則，南寧市委、市政府打算加快開發(fā)利用x的旅游資源，建立環(huán)x旅游圈，形成“北有桂林，南有南寧”的旅游戰(zhàn)略決策；同年，x愛護(hù)區(qū)由副處級(jí)事業(yè)單位提升到正處級(jí)事業(yè)單位。

五、實(shí)習(xí)狀況

2、1、100m2記名樣方調(diào)查

在離x大門入口2公里處，做一個(gè)100平方米的森林記名樣方調(diào)查，在不同海拔高度處，觀看記錄各海拔出的植物種類。

該樣方喬木層主要以馬尾松為主，灌木層以桃金娘、崗松為主。有很強(qiáng)的熱帶植物指示性。還有木姜子、漆樹、鴨腳木等混雜在群落中，草本層以鐵芒箕最多棕葉蘆次之。總體的植被掩蓋率高達(dá)95%以上。該記名森林樣方可以命名為馬尾松-桃金娘-鐵芒箕群落。

2、2線路踏查

在590米的魚躍龍門處主要植物有八角（人工林）、馬尾松、杉木等。灌木有野牡丹、山茶等。草本有很多蕨類植物。土壤為赤紅壤。

在海拔900米的飛行傘基地我們看到更多的山茶科的植物，馬尾松相對(duì)削減。苔蘚類增多。但依舊有較明顯的優(yōu)勢(shì)群落構(gòu)造。土壤為紅壤。

上升到1100米左右的橄欖大峽谷，山茶科及槭樹等闊葉樹特別多。有深山含笑、半瘋荷、山虎楠、毛桂、粗皮樺、羅孚栲等。優(yōu)勢(shì)種不明顯。土壤為山地黃壤。

在1200米左右的奇妙之旅植被更加的多樣化，有大頭茶、甜椎、小葉羅漢松、船柄茶、銀荷木、長(zhǎng)葉木姜、基脈楠、吊絲紅、羊角杜鵑、五裂槭、毛楊桐、蛇葡萄等等優(yōu)勢(shì)種極不明顯。土壤為山地黃壤。

其間我們還可以看到特別難得一見的灌草帶，在南方的土石山中竟然沒有喬木先鋒樹種的演替現(xiàn)象。

六、實(shí)習(xí)收獲與感受

夏日炎炎，細(xì)雨霏霏，我們乘車而上，在各個(gè)典型區(qū)域下車考察聽教師講解。如仙境般的感受讓人特別興奮。在低海拔的熱帶叢林看到雖有較大的人為干預(yù)。但完整的群落結(jié)果依舊讓人覺得清爽自然。在魚躍龍門觀望點(diǎn)，我們看到武鳴盆地的壯麗和奇妙，向脊的山脈形成鯉魚的樣子在眼前跳動(dòng)。知道我曾經(jīng)就讀的廣西民族高中所在的大致方位。猜測(cè)著我們高中年月看日出日落的那幾座大山是否就是此山。一陣風(fēng)吹來云蒸霧繞，有時(shí)夢(mèng)境般的奇妙。在飛行傘基地和山花爛漫、燈籠花苑我們腳踩才、石灰石在模糊的大霧中感受飛行的心情。欣賞著杜鵑花后凋零和生長(zhǎng)。留下了密集的相機(jī)的咔嚓聲。兩次路過橄欖大峽谷和云龍佛光景點(diǎn)但都蒙在大自然的婚紗中，看著陡崖峭壁和上面長(zhǎng)著的龍須草葉子上、不停地參出的泉水，感覺但絲絲的秋