初二物理教學(xué)總結(jié)

初二物理教學(xué)總結(jié)初二物理教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任八〔1〕、八〔2〕兩個(gè)班班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和支配，工作仔細(xì)扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng)新，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)狀況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、獨(dú)特化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，重視獲取學(xué)問的過程和科學(xué)探究能力的培育，親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的`互相學(xué)習(xí)、研討，培育學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

2、主動(dòng)參加理化生，特殊是物理教學(xué)討論工作，成果顯著。本學(xué)期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，仔細(xì)參加組內(nèi)教學(xué)討論，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持公開課教學(xué)2次，參加聽課29節(jié)次，并參加商量了多個(gè)教學(xué)專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。

3、培優(yōu)輔差工作成果明顯

針對我班學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向進(jìn)展，對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓舞后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜愛上試驗(yàn)課，不喜愛做課外試驗(yàn)，不能完成相關(guān)的試驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

4、對教材的分析和把握還存在肯定問題，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，實(shí)行形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的學(xué)問。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的缺乏進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科學(xué)問。

總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了很多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為豐登中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。

初二物理教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)任了初二2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作；嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

〔1〕課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

〔2〕課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、在自身素養(yǎng)方面

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補(bǔ)充自己的缺乏，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論學(xué)問，平常多和其他老師溝通，溝通，不斷提高、完善自已。

四、培育多種興趣愛好，多看書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

五、加強(qiáng)反思

反思本學(xué)期來的工作，缺乏之外主要有以下幾點(diǎn)：

對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的'實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的學(xué)問作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。講課時(shí)隨時(shí)留意學(xué)生的反映，一旦發(fā)覺學(xué)生有聽不懂的，準(zhǔn)時(shí)給予講解。

在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信念和鼓舞，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。

多做學(xué)生的思想工作，多鼓舞學(xué)生。

六、總結(jié)

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初二物理教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成果為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)。回顧這一年，勞碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

努力提高自身素養(yǎng)教師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素養(yǎng)教育要求。首先仔細(xì)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的學(xué)問，為自己更好的教學(xué)作好了預(yù)備。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新

注重“三維目標(biāo)〞的落實(shí)“三維目標(biāo)〞————就是新課程中的“學(xué)問與技能〞、“過程與方法〞、“情感看法與價(jià)值觀〞。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深入鉆研教材，把握教材的'基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。自己能細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。

2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后，準(zhǔn)時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，仔細(xì)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。

三、多給學(xué)生鼓舞和幫助

培育學(xué)習(xí)自信念物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的學(xué)生成果不理想。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)。用欣賞的目光看學(xué)生，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對有困難的學(xué)生耐煩的輔導(dǎo)和幫助，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮典范的作用。典范的力量是無窮的。教師言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

教書育人并舉放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感看法和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系，如何培育學(xué)生的自學(xué)能力等。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

初二物理教學(xué)總結(jié)4

半個(gè)學(xué)期來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)生活，收看、收聽各類新聞報(bào)道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求，初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。

我擔(dān)任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)，工作總結(jié)《初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)》。多看參考書，各取精華所在。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富閱歷的朱海舟、賴進(jìn)港老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。

我基本上了解我所教的三個(gè)班的狀況，包括熟識學(xué)生的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本狀況，除學(xué)生的家庭，思想等狀況外，在教學(xué)過程中，盡量講簡潔明了，摸清學(xué)生的思維方式，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)問把握。我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的方法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)閱歷。

在教學(xué)中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固學(xué)問，二來可以從學(xué)生的'練習(xí)中準(zhǔn)時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避開有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改正程，不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來，對于問題較多的地方會(huì)準(zhǔn)時(shí)評講。對于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成果較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必需有耐煩，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信念。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓舞，幫助他，在每一次測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增添了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信念。

除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有深厚興趣的、成果較好的幾三、四名學(xué)生，參與電子制作競賽，并在每年的各級競賽中都取得優(yōu)異的成果。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問題，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著缺乏。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進(jìn)步，以"校興我榮，校衰我恥"的思想，為平山的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量。

初二物理教學(xué)總結(jié)5

這一學(xué)年中，在上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的各項(xiàng)工作也以順利結(jié)束，試驗(yàn)教學(xué)也上了一個(gè)大的臺(tái)階，這與廣大教師辛勤的勞動(dòng)是分不開的。為了在今后的'工作中更好的開展物理試驗(yàn)的教學(xué)，特總結(jié)如下：

一、圓滿完本錢學(xué)年的試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

今年初二共有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生400多人，但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細(xì)根據(jù)物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理試驗(yàn)課，學(xué)校也加大了對試驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)督檢查力度，大大加強(qiáng)了物理試驗(yàn)教學(xué)的要求。學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)，教師的試驗(yàn)教學(xué)水平不斷提高。

二、教師的試驗(yàn)水平不斷提高，學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)。

在今年的教學(xué)工作中，我校多次組織廣大試驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí)，在本校也多次組織試驗(yàn)教師開展公開課、觀摩課、閱歷溝通會(huì)等活動(dòng)，提高了教師的試驗(yàn)?zāi)芰φn堂效益明顯提高，學(xué)生能力不斷加強(qiáng)。繼續(xù)加大對試驗(yàn)教學(xué)的投入和試驗(yàn)硬件設(shè)施建設(shè)

三、試驗(yàn)教學(xué)越來越重要，物理教師教學(xué)心情不斷高漲。近年來，物理試驗(yàn)教學(xué)在物理科中的地位越來越重要，我校物理教師試驗(yàn)教學(xué)心情明顯高漲，都感到有了用武之地。并

主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將論證性試驗(yàn)變?yōu)樘骄啃栽囼?yàn)，進(jìn)展學(xué)生能力。

由于受其他條件的制約，我校的試驗(yàn)教學(xué)也存在著一些缺乏，特殊是物理教師隊(duì)伍較年輕，閱歷缺乏。在今后的試驗(yàn)教學(xué)中，一方面要不斷加強(qiáng)試驗(yàn)教師的試驗(yàn)?zāi)芰Γ硪环矫嬉浞职l(fā)揮廣大師生的主觀能動(dòng)性，使我校的試驗(yàn)教學(xué)在上一個(gè)新臺(tái)階。

初二物理教學(xué)總結(jié)6

進(jìn)入六中半個(gè)學(xué)期來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)生活，在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。

我擔(dān)任了的是八年級15、16、17班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富閱歷的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課，并向他們請教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的3個(gè)班的狀況，包括熟識學(xué)生的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本狀況，除學(xué)生的家庭，思想等狀況外，在教學(xué)過程中，盡量講解簡潔明了，摸清學(xué)生的思維方式，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)問把握，并不斷總結(jié)閱歷。在教學(xué)中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固學(xué)問，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中準(zhǔn)時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避開有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改正程，不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來，對于問題較多的`地方會(huì)準(zhǔn)時(shí)評講。對于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成果較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必需有耐煩，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信念。學(xué)生只要有進(jìn)步，我不斷的鼓舞，幫助他，在每一次測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增添了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信念。

在課堂管理方面，不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問題，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著缺乏。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己所教班的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過多年的教育工作，我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進(jìn)步，以“校興我榮，校衰我恥〞的思想，為六中的進(jìn)展做出自己一點(diǎn)微薄的力量。

初二物理教學(xué)總結(jié)7

1、堅(jiān)持教研教改，仔細(xì)實(shí)踐年級組的新課改。

本學(xué)期來，初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示與溝通、點(diǎn)評與小結(jié)、課堂檢測〞五步教學(xué)法。在具體操作中，我依據(jù)物理課堂的實(shí)際的狀況，不斷改良，適時(shí)取舍，并特殊注重課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性也提高了。當(dāng)然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。

2、不斷培育學(xué)生的理科思維，注重學(xué)生的長期進(jìn)展。

經(jīng)過10多年的初中物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特殊注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培育。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境〞、“構(gòu)建物理模型〞、“找到等量關(guān)系〞。我認(rèn)為，這三名話可以幫助學(xué)生把握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能表達(dá)這種方法的妙處。為了增添學(xué)生對這些方法的把握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對比這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期進(jìn)展。為增添學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時(shí)的能力，我自己除討論中考題外，還不斷討論高考物理題，甚至在復(fù)習(xí)檢測時(shí)將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法〞測電阻的試題選進(jìn)來了，在我的啟發(fā)下，不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認(rèn)為，這樣做對學(xué)生的長期進(jìn)展應(yīng)當(dāng)有好處，對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。

3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后準(zhǔn)時(shí)反思、小結(jié)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體商量，共同討論，最大限度發(fā)揮集體的`智慧。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實(shí)際狀況，進(jìn)行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課到達(dá)最正確教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)缺乏之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí)，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)之余，我時(shí)刻沒有遺忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師，我很喜愛討論每年的中考試題，還時(shí)常留意高考物理試題。特殊是今年上學(xué)期，我認(rèn)真討論了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí)，我們命題能力有了提高。

總之，本學(xué)期以來，我仔細(xì)工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成果，但缺乏之處特別明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；隨著學(xué)問的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高；學(xué)生之間、班級之間的成果差異有待縮小。

初二物理教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作

備課：首先要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細(xì)思索。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動(dòng)。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心觀看學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)留意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

上課：充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且準(zhǔn)時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。上課時(shí)，應(yīng)依據(jù)課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的`能力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān)。在習(xí)題講析中，留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完好，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思，留意下次上課時(shí)修正不妥的地方。這樣才能積累教學(xué)閱歷，教學(xué)水平才有改善和提高。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要留意習(xí)題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對學(xué)問的理解。講完一章后都要對該章學(xué)問進(jìn)行一次學(xué)問檢測。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

三、在自身素養(yǎng)方面：

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補(bǔ)充自己的缺乏，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論學(xué)問，平常多和其他老師溝通，溝通，不斷提高、完善自已。

四、加強(qiáng)反思

反思本學(xué)期來的工作，缺乏之外主要有以下幾點(diǎn)：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信念和鼓舞，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法

3、不能一味的指責(zé)學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)多鼓舞。

4、講課時(shí)隨時(shí)留意學(xué)生的反映，一旦發(fā)覺學(xué)生有聽不懂的，準(zhǔn)時(shí)給予講解。

5、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的學(xué)問作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。

總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在許多缺乏。我們只有把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會(huì)改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。

初二物理教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期，我擔(dān)任初二3、4、5、共三個(gè)班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為物理科任教師，我仔細(xì)制定計(jì)劃，注重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)《初中物理教學(xué)大綱》進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，將思想品德教育融于物理教學(xué)中，培育學(xué)生的愛國主義思想，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的`現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的獨(dú)特特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中，我抓緊學(xué)習(xí)新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教育，努力貫徹“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線〞的教學(xué)原則，全面打好學(xué)生的基礎(chǔ)。在教學(xué)方法上，我做到因材施教，因勢利導(dǎo)，不斷探究教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法。同時(shí)狠抓拔尖生、臨界生、和后進(jìn)生，努力提高各層次學(xué)生的學(xué)問水平和綜合能力。對作業(yè)批改問題，我基本上做到全收全改，以點(diǎn)批為主，分批為輔，要求學(xué)生每天必做作業(yè)，并要求按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)。經(jīng)過期考檢驗(yàn)，所教班的成果較好，及格率、平均分在全級中有較好的位置。

在教研上，主動(dòng)協(xié)作科組，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持深入課堂聽公開課，以人之長補(bǔ)己之短，努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)業(yè)務(wù)，了解自己所教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，為提高自身業(yè)務(wù)水平和全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)主動(dòng)撰寫教育論文。

初二物理教學(xué)總結(jié)10

一、常規(guī)落實(shí)

本學(xué)期全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字〞方針。即：備課要“深〞，仔細(xì)討論新課程的要求，充分備課，抓好每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)和突破點(diǎn)。上課要“實(shí)〞，上課過程中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，找到最合適學(xué)生狀況的教學(xué)方法，力求沒節(jié)課都成為精品課。作業(yè)要“精〞，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)不知何時(shí)的作業(yè)，時(shí)每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。教學(xué)要“活〞，手段要“新〞，活動(dòng)要“勤〞，考核要“嚴(yán)〞，輔導(dǎo)要“細(xì)〞，負(fù)擔(dān)要“輕〞，質(zhì)量要“高〞。要把“十字方針〞作為本人強(qiáng)化教學(xué)中心意識、走素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)展的道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以表達(dá)。

二、教研工作

從《九年義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中可看出，盡管學(xué)問和技能的難度降低，但增加了過程和方法；從命題導(dǎo)向也可看出，純學(xué)問的考查在削減，科學(xué)探究、過程和方法的考查在增加。物理教師應(yīng)充分認(rèn)識科學(xué)探究的重要性，把它貫穿于物理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對教材的討論與分析，聯(lián)系本校學(xué)生的`學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案，注重從學(xué)生對課堂教學(xué)中練習(xí)完成狀況的集中反饋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中存在的缺乏，從而提高我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量。

三、教學(xué)常規(guī)

在不同的學(xué)習(xí)階段，教師應(yīng)選擇不同的探究內(nèi)容，明確某個(gè)探究活動(dòng)可以培育學(xué)生哪些探究技能，適當(dāng)突出不同環(huán)節(jié)的探究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的最初階段，應(yīng)當(dāng)選取較簡潔的探究活動(dòng)，然后逐步深入，最終使學(xué)生對于科學(xué)探究有比較全面、深入的經(jīng)受。在學(xué)生探究活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)明確何時(shí)介入，何時(shí)需要提供背景資料或有關(guān)信息，提供怎樣的信息等，但不能剝奪了學(xué)生嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。為了讓學(xué)生充分體驗(yàn)探究的過程，不要為了趕進(jìn)度而在學(xué)生還沒有進(jìn)行足夠的思索時(shí)草率得出結(jié)論，應(yīng)當(dāng)支配足夠的時(shí)間讓各種想法、各種觀點(diǎn)進(jìn)行充分的溝通和商量。

四、實(shí)行的措施

通過轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學(xué)生觀，做學(xué)生的知心朋友。平等和諧的師生關(guān)系是當(dāng)今師生關(guān)系的主題，教師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作自已的摯友，對學(xué)生全方位關(guān)懷，使之對教師產(chǎn)生親情感；對學(xué)生一視同仁，把每一個(gè)學(xué)生都視為好學(xué)生，使之對教師產(chǎn)生信任感；把學(xué)生視為教師工作的合，共同實(shí)現(xiàn)心中的理想，使之對教師產(chǎn)生敬重感。教育中要杜絕破壞師生平等關(guān)系的用語，多用鼓舞、激勵(lì)的語言，并能善解人意，創(chuàng)造和諧氣氛。

五、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思

仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對教材的討論與分析，聯(lián)系本校學(xué)生的學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案，注重從學(xué)生對課堂教學(xué)中練習(xí)完成狀況的集中反饋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中存在的缺乏，從而提高我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量。

初二物理教學(xué)總結(jié)11

一、成果與收獲：

(1)能夠初步形成多媒體上課模式，把瀏覽課本轉(zhuǎn)入課下，這樣在課節(jié)很少的狀況下使課堂容量變大，也就是說課上應(yīng)做一些有挑戰(zhàn)性的工作，節(jié)約了學(xué)生的課下耗時(shí)但效率低的問題。

(2)展示時(shí)教師出了六個(gè)問題，肯定要把本章學(xué)問均融入其中，這樣學(xué)生在完成展示后，不但用到了基礎(chǔ)學(xué)問，還對基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行了應(yīng)用提高，所以備課時(shí)老師充分備課，正確引導(dǎo)學(xué)生，提高實(shí)效性。

(3)反饋環(huán)節(jié)對于問題的.出現(xiàn)要敏捷，問題的設(shè)計(jì)要有梯度性，照看好不同層次的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在上課時(shí)都有事干，并且有所收獲。

二、問題與缺乏：

(1)對于課程的復(fù)習(xí)，進(jìn)度不能太快，不能做無用功，通過幾節(jié)課下來，發(fā)覺反饋環(huán)節(jié)課上基本完不成，所以是否考慮把反饋環(huán)節(jié)放在下節(jié)課，教師依據(jù)預(yù)習(xí)、展示環(huán)節(jié)學(xué)問的把握狀況以及遺漏的問題必需有所把握，然后針對這些問題進(jìn)行反饋，對問題逐一擊破，以到達(dá)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的效果。

(2)學(xué)生展示時(shí)對思路的把握以及問題的提升還是不完善，還是有點(diǎn)形式化，學(xué)生在空中比劃講題必需改正。

三、方向及措施：

(1)創(chuàng)造性的使用課堂流程，肯定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，多關(guān)注全體學(xué)生。

(2)復(fù)習(xí)要有梯度，有難度，整堂課下來要順暢，照看中下層學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要先通覽教材，自學(xué)提綱先獨(dú)立完成，然后組內(nèi)溝通;展示時(shí)也先獨(dú)立完成，然后小組溝通(因?yàn)榻M內(nèi)溝通更重要，學(xué)困生受益)。全班溝通、拓展、教師追問，變式訓(xùn)練。

(3)展示的題必需是有代表性的，能好把一章的學(xué)問點(diǎn)呈現(xiàn)出來。

初二物理教學(xué)總結(jié)12

初二物理轉(zhuǎn)瞬間已接近尾聲了，回顧這一年緊急而又充實(shí)的教學(xué)工作，讓我感受頗多。特殊市作為一名成長的年輕教師。深知自己和其他優(yōu)秀教師的差距，所以我在不斷努力著。在教研組成員的幫助下，和各位班主任的協(xié)作與支持下，使我在今年一年的教學(xué)工作中懂得更多，學(xué)到了許多。所以，真的是發(fā)自肺腑的感謝各位老師。今日，可以在這里對我這一年來的教學(xué)工作和大家總結(jié)溝通，真是特殊高興！

一、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，注重基礎(chǔ)

在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)好物理概念，物理規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，留意講清，物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)需要通過舉例，作圖等手段，讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論，消除學(xué)生對物理概念規(guī)律的模糊感，在習(xí)題講解中，留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以商量，做到解題過程步驟完好推理嚴(yán)密，只有基礎(chǔ)打好了，學(xué)生才會(huì)在今后的`學(xué)習(xí)中越走越順。

二、聯(lián)系實(shí)際、注重應(yīng)用

物理學(xué)是與生活聯(lián)系特別緊密后門科學(xué)，它教會(huì)我們?nèi)フJ(rèn)識自然，改造自然，因此在課堂講授中，盡量列舉大量的生活，生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力，此外，在習(xí)題的講析中，先例除了要滸習(xí)題的典型性外，更要注重習(xí)題的有用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科學(xué)問的結(jié)合性。

三、關(guān)注詳情，提高質(zhì)量

當(dāng)學(xué)生進(jìn)展到肯定程度上時(shí)，在與其他同學(xué)的單鍵當(dāng)中，詳情的關(guān)注則對每生個(gè)體的成敗有著關(guān)鍵性的作用，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)立的獨(dú)特特點(diǎn)，思維習(xí)慣，有自己的思想，所以我們每位老師都關(guān)注學(xué)生的思想改變，學(xué)習(xí)時(shí)退，辦公室，教室門外，走廊操場上，都可以和學(xué)生溝通談心。通常老師的一句話，一個(gè)手勢，一個(gè)笑容都會(huì)感染著學(xué)生，使學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)心，暖和，使學(xué)生忘卻了學(xué)習(xí)中的苦悶，獲得了學(xué)習(xí)的生機(jī)，對于學(xué)生的作業(yè)成果，試卷進(jìn)行有針對性性的評講，總結(jié)失分狀況，錯(cuò)誤緣由，確定如何輔導(dǎo)學(xué)生的方案，使學(xué)生對學(xué)問的把握可更清楚，

總之，教學(xué)工作就是邊教邊學(xué)的一個(gè)過程，學(xué)習(xí)無止境，時(shí)代在進(jìn)展，教育在進(jìn)展，老師也需用斷充實(shí)自己，我會(huì)努力做好自己的本職工作，力求取我好工作成果！

初二物理教學(xué)總結(jié)13

本學(xué)期我任教八年級七、八班的物理教學(xué)工作。這一學(xué)期即將過去，總體上我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定具體的`教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。課前查閱大量的資料依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

二、狠抓學(xué)風(fēng)仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

三、淺談閱歷體會(huì)，為了教育的進(jìn)展

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。

“金無足赤，人無完人〞，在教學(xué)工作中難免有缺陷、缺乏和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思；課堂語言平緩；平常考試較少；語言不夠生動(dòng)。

新課改教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自己的力量。

初二物理教學(xué)總結(jié)14

在學(xué)校正確的引導(dǎo)、指導(dǎo)和支持下，在初二物理教師的共同努力和幫助下，我校的初二物理教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)把我組的教學(xué)工作總結(jié)

優(yōu)點(diǎn)：

一、依據(jù)課堂實(shí)踐總結(jié)了在新課程改革中物理課的教學(xué)基本流程及各環(huán)節(jié)中應(yīng)留意的事項(xiàng)：

初二物理教學(xué)流程的建議

依據(jù)我校教育處新課改的規(guī)定和要求，同時(shí)結(jié)合自己聽課學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了我校初二物理課改教學(xué)的基本流程：

一、預(yù)習(xí)課

1.五分鐘檢測.〔組長輪換評價(jià)或組內(nèi)互助人相互評價(jià)〕

2.引課

3.展標(biāo)

4.生依據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行預(yù)習(xí)。先按預(yù)習(xí)提綱要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，以自主學(xué)習(xí)為主，假如預(yù)習(xí)中遇到障礙，只能進(jìn)行層級式求助，不行越級。組長遇到障礙可以直接求助教師。預(yù)習(xí)中要學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)教材后，完成預(yù)習(xí)提綱，不行以直接進(jìn)行填空，防止學(xué)問性的簡潔平移。

二、展示課〔展示內(nèi)容;預(yù)習(xí)目標(biāo)+課堂跟蹤〕

〔一〕預(yù)習(xí)目標(biāo)的展示

1．展示前給各小組5分鐘的溝通時(shí)間，同時(shí)兩個(gè)組長協(xié)商展示的人員和方式〔依據(jù)每一個(gè)目標(biāo)的難易度，可以實(shí)行多人合作展示，也可倆個(gè)人合作，還可以三個(gè)人合作，教師鼓舞每一個(gè)組最好實(shí)行多人合作的方式進(jìn)行。如組長分析題意，二組長列式，三號說明留意事項(xiàng)，4號計(jì)算，5號答等〕。

2.教師進(jìn)行小組的任務(wù)安排。

3.生展示〔每一名同學(xué)有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充或糾正的權(quán)利。假如全部學(xué)生都沒有問到肯定的深度和廣度，教師肯定要準(zhǔn)時(shí)給與指導(dǎo)和追問〕.

〔二〕課堂跟蹤的展示：檢測+合作展示

1.每一個(gè)人獨(dú)立完成。

2.組內(nèi)進(jìn)行溝通合作。

3.組內(nèi)推選展示的人員和展示的方式。

4．學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)問性整合，教師準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充。

初二物理展示課中師生要留意的幾個(gè)問題

1.每一個(gè)小組都要遵照組內(nèi)層級化互助的方式，不行以亂商量、不行以隨便去問任何一個(gè)組員，要問自己的特地責(zé)任人?！灿凶约旱纳塘繉ο螅駝t一團(tuán)亂、到最終也商量不出來結(jié)果?！?/p>

2.預(yù)習(xí)中不行以提前定每一位成員的任務(wù)，只能在展示課上的前五分鐘來決定。〔保證每一位組員對每一個(gè)問題都有展示的預(yù)備，否則會(huì)出現(xiàn)只是為了展示一個(gè)問題而忽視對其它問題的學(xué)習(xí)，最終會(huì)得不償失?！?/p>

3.展示方式盡量實(shí)行多人合作的方式

4.展示過程中，師生要緊跟展示者的思維，對于力度、深度方面不夠到位的，除了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充外，教師要準(zhǔn)時(shí)給與追問和引導(dǎo)。

5.每一位組員都要有準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充上陣的展示習(xí)慣，不行以因?yàn)槟骋幻M員而耽擱大家的時(shí)間。

6.兩位組長必需有劇烈的責(zé)任心，做每一位組員的支持者和后盾。每一位組員都要樹立“組榮我榮，組恥我恥〞的集體榮譽(yù)感。形成與其它組友好競賽和競爭的態(tài)勢。

試卷分兩類：已經(jīng)評價(jià)過的試卷〔考試〕和新發(fā)試卷

已經(jīng)評價(jià)過的試卷：〔考試后的試卷〕

1，依據(jù)各班的組別數(shù)讓小組進(jìn)行商量、溝通?！蚕迺r(shí)〕

2，確定各組展示的具體任務(wù)，并給各組1分鐘的協(xié)商確定如何展示〔或一個(gè)人或幾個(gè)人，依據(jù)展示的內(nèi)容〕

3，小組分別展示。教師及全體學(xué)生緊緊跟隨展示者的思維，準(zhǔn)時(shí)提出自己的想法和提出必要的問題。特殊是教師在備試卷時(shí)，要備好在何處要生成新的目標(biāo)，怎樣去生成，給與必要的追問和強(qiáng)調(diào)。

新發(fā)試卷：實(shí)行邊檢測、邊溝通、邊展示的方式。

1、確定全體學(xué)生自己檢測前三---五道題〔限時(shí)〕2、檢測后小組溝通、商量、評價(jià)。

3、教師確定小組的具體展示任務(wù)〔留給學(xué)生一分鐘的預(yù)備時(shí)間〕

4、學(xué)生展示

二、備課中強(qiáng)化了“預(yù)設(shè)目標(biāo)〞的預(yù)備工作。

由于新課改的實(shí)施，在教學(xué)展示中，學(xué)生的想法會(huì)百花齊放，為了讓學(xué)生根據(jù)有效用的軌道前行，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，我們在備課時(shí)，依據(jù)學(xué)生的已有學(xué)問水平，預(yù)報(bào)出學(xué)生在哪一個(gè)目標(biāo)處，可能會(huì)出現(xiàn)問題，針對此問題我們教師應(yīng)當(dāng)如何去誘導(dǎo)？讓教師做到有備而備。實(shí)踐證明:這一預(yù)設(shè)目標(biāo)的設(shè)定，讓每一位教師找到了教學(xué)的策略和技巧，讓教師真正明白了“哪里是教師必需應(yīng)當(dāng)出手的關(guān)鍵之處〞！

三、主動(dòng)參與教研組舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1.幾位物理教師，在教研組長的指導(dǎo)與帶著下，主動(dòng)參與了教研組組織的兩次很有實(shí)效性的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步深入