班級文化建設(shè)總結(jié)班級文化建設(shè)工作總結(jié)

班級文化建設(shè)總結(jié)班級文化建設(shè)工作總結(jié)

班級文化建立工作總結(jié)

高二（9）班趙耀鋒

班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有肯定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建立是校園文化建立的根底，搞好班級文化建立，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的安康進展具有極其重要的作用。

一班級文化建立詳細要求。

第一，在班級中樹立堅固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要通過各種形式的教育和灌輸，使學生們樹立安康的思想導向和堅固的班級文化意識。

其次、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的形成，具有潛移默化的作用。要實行各種形式營造一個溫馨的文化氣氛。

第三、班級是由每個同學組成的。每個同學作為班級的成員，其言行舉止都會對四周產(chǎn)生肯定影響，良好的班級文化不僅應具有良好的環(huán)境，還應當表達在大多數(shù)學生的行動之中。

第四、由于每個同學的思想水平和綜合素養(yǎng)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學，應加強治理教育，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>

第五、班級文化表達在班級和學生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氣氛學生的良好的行為習慣，而這些學生的表現(xiàn)由于根底不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學習、工作、生活中，逐步的熬煉和養(yǎng)成。

第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建立良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強和提高。

二、班級文化的內(nèi)容

班級文化的內(nèi)容主要有以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念（團隊精神）、紀律意識、勤奮學習、珍惜時間、干凈有序、團結(jié)互助等。

三、班級文化的詳細措施

1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學生一同在教室的前后墻上布置展現(xiàn)了如“靜下來,鑄我實力；

拼上去,亮我風采”“高一(12)班,幻想飛揚的地方”等等句子來鼓勵同學不斷求知、進?。?/p>

布置英語角,榮耀榜等專欄.；

學生成績?nèi)〉眠M步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學生潛移默化的教育作用。

2、布置鼓勵學生的競賽機制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班57人每人一心，心上標明姓名，學習目標等。讓學生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。

3、注意學生責任感的培育，鼓舞學生發(fā)揮仆人翁精神。教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、教育學生學會關(guān)懷他人。關(guān)懷他人可以從關(guān)懷自己的父母開頭，關(guān)懷身邊的人，相互敬重、關(guān)懷集體，關(guān)懷學校，關(guān)懷班級，關(guān)懷國家的強盛和民族的興盛，關(guān)懷人類的前途命運，進而關(guān)懷我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題。教育學生以班級為家，積極主動地布置并維護清爽干凈的學習環(huán)境，形成良好的文化氣氛。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好具體的記錄，明確分工，設(shè)置圖書角，制定班級借書制度。每個學生能主動為班級預備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增加仆人翁意識。

4、建立班級精神文化時注意誠信教育。引導學生說狡猾話、辦狡猾事、做狡猾人，強化“誠信榮耀，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，使學生們學習一些關(guān)于誠信的學問，引起學生對誠信問題的關(guān)注。

5、建立班級公約，以此約束學生的言行。

為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的班級公約：

1）遵守學校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。

2）敬重師長，同學間和諧相處，共同進展。

3）愛惜班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

4）上課時，做到會仔細傾聽，會積極發(fā)言。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神。

5）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。

6）離開教室，順手關(guān)燈、門、窗，節(jié)省用水、用電。

7）集體活悅耳從安排，積極參與，維護班級榮譽，為班級爭光。

班級文化建立是校園文化建立的重要組成局部，它以其生動活潑的形式，積極安康的雛鷹，滋潤著孩子們的心田，熏陶著孩子的心靈。積極創(chuàng)立富有共性特點的班級文化，構(gòu)建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求。班級特色文化的建立，是一項細致而漫長的