學(xué)前幼兒園-好長好長的電話教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)——大班語言活動(dòng)好長好長的電話活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，感受父子情深。2.認(rèn)識(shí)常用電話，了解其功能，感受電話給生活帶來的方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備《好長好長的電話》PPT、一部移動(dòng)電話、背景音樂等?；顒?dòng)過程一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。通過猜謎語、猜圖、聽聲音等多種形式，引出火狐貍、電話等故事線索，激發(fā)幼兒參與興趣。教師：在圣誕節(jié)，火狐貍、狐貍爸爸、電話之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請小朋友用一句完整的話說一說。二、理解故事內(nèi)容，感受父子情深。（一）分段欣賞，理解故事內(nèi)容。1.火狐貍想爸爸了，它會(huì)怎么做呢?2.狐貍爸爸想回家嗎？為什么想回家卻不能回家？3.爸爸因?yàn)楣ぷ髅Σ荒芑丶?，說明爸爸是個(gè)怎樣的人？4.門鈴響了，猜猜是誰來了？誰送的禮物？教師小結(jié)：小朋友要向狐貍爸爸學(xué)習(xí)，做一個(gè)心中想著他人、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，并引出故事名稱《好長好長的電話》。（二）認(rèn)識(shí)各種常用電話，了解其功能。1.你們打過電話么？是用什么打電話的？2.除了這些你還見過什么樣的電話？教師小結(jié)：隨著科技的不斷進(jìn)步，電話功能也越來越多。固定電話一般有通話、發(fā)短信的功能，移動(dòng)電話還可以語音聊天、發(fā)短信、視頻、天氣預(yù)報(bào)、查詢資料、導(dǎo)航……，給我們的生活帶來很多的方便。電話有這么多的功能，但它的主要功能是打電話，讓兩個(gè)見不到面的人相互聯(lián)系、說說心里話。三、完整欣賞，情感提升。（一）完整欣賞，感受父子情深。（二）幼兒表達(dá)對爸爸的愛。1.孩子們，你覺得狐貍爸爸愛火狐貍嗎？從哪里看出來的？教師：狐貍爸爸非常愛火狐貍。有時(shí)候，陪伴是一種愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽掛也是一種愛。2.你的爸爸愛你嗎？爸爸做的哪些事情讓你感覺到他對你的愛？教師：每個(gè)爸爸都是愛自己孩子的，爸爸經(jīng)常陪著你們讀書、學(xué)習(xí)、做游戲、做運(yùn)動(dòng)、一起外出游玩，在你生病的時(shí)候天天陪著你，所有的這些，都是爸爸對你們的一種愛。3.想念爸爸了，你會(huì)怎么做？會(huì)說些什么？4.父子（女）現(xiàn)場通話，表達(dá)情感。教師：剛才，每個(gè)小朋友都說出了想對爸爸說的話，讓我們好感動(dòng)，感到好溫暖。小朋友對爸爸的愛，可以悄悄的說給爸爸聽，可以大聲的說給爸爸聽，還可以當(dāng)著小朋友和客人老師的面，勇敢的說給爸爸聽?，F(xiàn)在，看哪位小朋友最勇敢，現(xiàn)在就給爸爸打個(gè)電話，把心中想說的話說給爸爸。教師小結(jié)：一個(gè)電話，讓我們感受到父子之間濃濃的愛。孩子們，其實(shí)愛真的很簡單，一句問候、一個(gè)擁抱、一份陪伴，都會(huì)讓我們的家人感受到我們的愛。孩子們，回家之后，給爸爸、媽媽一個(gè)大大的擁抱，如果爸爸媽媽出差在外或在外地工作，就打一個(gè)長長的愛的電話。學(xué)情分析——大班語言活動(dòng)好長好長的電話為了了解幼兒的學(xué)情,在活動(dòng)組織之前，我和孩子們進(jìn)行了一場談話：1.你的爸爸是做什么工作的？他經(jīng)常出差嗎？2.如果你的爸爸經(jīng)常出差，沒有時(shí)間陪伴你門，你會(huì)怎么做？3.你都用過什么電話？你知道都有什么電話？它們都有什么功能？4.知道快遞公司是做什么工作的？你的爸爸、媽媽從網(wǎng)上訂購過東西嗎？都訂購了什么東西？你接收過快遞叔叔給的快件嗎？在了解了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)之后，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。教材分析——大班語言活動(dòng)好長好長的電話在德育工作日漸重視的今天，重視幼兒的德育培養(yǎng)、增進(jìn)幼兒積極的情感體驗(yàn),培養(yǎng)其愛親人的良好社會(huì)情感尤為重要。生活中，幼兒都會(huì)碰到爸爸因工作忙不經(jīng)常回家陪伴幼兒的情況，我根據(jù)活動(dòng)主題《什么聯(lián)絡(luò)你我他》中的教學(xué)活動(dòng)《好長好長的電話》，結(jié)合生活實(shí)際，預(yù)設(shè)了本次語言活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)圍繞故事與電話展開，并且借助故事幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受父子深情，了解生活中常見電話及其功能，最重要的是讓幼兒感受父子之間的愛，讓幼兒感受愛、大膽表達(dá)愛。本次活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是理解故事內(nèi)容，感受父子情深；二是認(rèn)識(shí)常用電話，了解其功能，感受電話給生活帶來的方便。教學(xué)的重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解生活中常見電話及其功能；難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受父子深情，感受父子之間的愛,并大膽對家人表達(dá)愛。實(shí)施的策略：本次活動(dòng)，我主要采用了啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法等。圍繞目標(biāo)，設(shè)計(jì)以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一是趣味導(dǎo)入圖片，激發(fā)興趣。我將故事中重要的線索（火狐貍、狐貍爸爸、電話、圣誕節(jié)）以謎語、聽音樂等形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與興趣，引導(dǎo)幼兒猜測會(huì)發(fā)生什么事情？將故事的重點(diǎn)前置。二是幫助幼兒理解故事，感受父子情深。結(jié)合圖片，通過觀察火狐貍動(dòng)作、表情，理解火狐貍與爸爸的對話，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受父子之間相互的愛。在理解故事的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)各種電話，了解其功能。三是遷移經(jīng)驗(yàn)，提升情感。在整體欣賞的基礎(chǔ)上，通過預(yù)設(shè)一下問題，讓幼兒感受父子（女）之間的愛，并學(xué)會(huì)大膽表達(dá)：1.爸爸想回家么？2.爸爸想回家為什么不能回家呢？3.爸爸因?yàn)楣ぷ髅Σ荒芑丶?，說明爸爸是個(gè)怎樣的人？4.你覺得狐貍爸爸愛火狐貍嗎？為什么？5.你們的爸爸愛你們嗎？爸爸做的哪些事情讓你感覺到他對你的愛？6.當(dāng)爸爸不能經(jīng)?；丶遗惆槟?，想念爸爸的時(shí)候，你會(huì)怎么做？會(huì)跟爸爸說些什么呢？等問題，步步引導(dǎo)孩子感受父子之愛，并大膽說出心中的愛。本活動(dòng)重要的是讓幼兒在理解故事內(nèi)容、簡單了解電話功能的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)父子之間濃濃的愛，進(jìn)行一場以語言為切入點(diǎn)的德育教育。課后反思——大班語言活動(dòng)好長好長的電話本活動(dòng)的目標(biāo)有二個(gè)：一是理解故事內(nèi)容，感受父子情深；二是認(rèn)識(shí)常用電話，了解其功能，感受電話給生活帶來的方便。教育目標(biāo)設(shè)計(jì)集中，始終圍繞故事《好長好長的電話》和電話展開?；顒?dòng)準(zhǔn)備充分，制作了生動(dòng)形象的PPT課件、動(dòng)畫故事、各種合適的音樂等，為幼兒理解故事、感受父子親情奠定了基礎(chǔ)。在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我采用了層層遞進(jìn)的方法，設(shè)計(jì)以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一是趣味導(dǎo)入圖片，激發(fā)興趣。我將故事中重要的線索（火狐貍、狐貍爸爸、電話、圣誕節(jié)）以謎語、聽音樂等形式導(dǎo)入，大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，在我的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒比較順利的才出了故事的關(guān)鍵任務(wù)。二是幫助幼兒理解故事，感受父子情深。結(jié)合故事和圖片，通過觀察火狐貍的動(dòng)作、表情，理解火狐貍與爸爸的對話，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受父子之間相互的愛。在理解故事的基礎(chǔ)上，幼兒認(rèn)識(shí)了各種電話，并了解其主要功能，并通過談話分享了在生活中是如何使用的。三是遷移經(jīng)驗(yàn)，提升情感。在整體欣賞的基礎(chǔ)上，通過預(yù)設(shè)問題，讓幼兒感受父子（女）之間的愛，并學(xué)會(huì)大膽表達(dá)，引導(dǎo)幼兒通過回答系列問題，如，火狐貍的爸爸想回家么？爸爸想回家為什么不能回家？爸爸因?yàn)楣ぷ髅Σ荒芑丶?，說明爸爸是個(gè)怎樣的人？你覺得狐貍爸爸愛火狐貍嗎？為什么？進(jìn)而引入幼兒的生活：你們的爸爸愛你們嗎？爸爸做的哪些事情讓你感覺到他對你的愛？當(dāng)爸爸不能經(jīng)?；丶遗惆槟悖肽畎职值臅r(shí)候，你會(huì)怎么做？會(huì)跟爸爸說些什么呢？等問題，步步引導(dǎo)孩子感受父子之愛，并大膽說出心中的愛。在引導(dǎo)幼兒回答問題的時(shí)候，我采取先讓回答問題有困難的幼兒進(jìn)行回答，然后組織語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒做總結(jié)性回答，讓每一個(gè)幼兒都有展示的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)幼兒都有思考的過程。在引導(dǎo)幼兒表達(dá)心中愛的時(shí)候，有的幼兒開始放不開，在我的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒從內(nèi)心感受父母的愛，進(jìn)行了真誠的表達(dá)，有的小朋友真心流露，流下了淚水。在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了簡單的總結(jié)之后，鼓勵(lì)孩子們有愛大聲說出來，回家之后給爸