學(xué)前幼兒園-1春天的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《春天的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并說(shuō)出三種顏色。過(guò)程與方法目標(biāo)2、欣賞散文詩(shī)，感受春天的美。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)3、知道愛護(hù)花草。【教學(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)并說(shuō)出三種顏色?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件、手指娃娃【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課老是想問(wèn)一下小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天都有什么呀？請(qǐng)舉手的小朋友回答。（藍(lán)天、綠草、紅花等）春天有這么多美麗的東西，有一只睡了一個(gè)冬天的小熊也想來(lái)看看春天的美景了?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓孩子自己說(shuō)，發(fā)揮孩子的主體性?？磮D片說(shuō)顏色分別出示綠草、草莓、白兔的圖片讓孩子說(shuō)出顏色，并讓他們說(shuō)一說(shuō)還有什么是這些顏色的。看圖片復(fù)習(xí)鞏固與老師一起說(shuō)兒歌。讓孩子發(fā)散思維說(shuō)出春天其他的顏色?！驹O(shè)計(jì)意圖】用圖片能直觀的刺激孩子的視覺，讓孩子看到不同的色彩，并將顏色聯(lián)系到自己的實(shí)際生活。手指娃娃重復(fù)兒歌讓孩子選自己喜歡的手指娃娃說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的，回憶兒歌。【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子自己選手指娃娃自己說(shuō)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。觀賞圖片感受春天的美。教師播放PPT，在音樂和圖片的作用下讓孩子感受春天的美?！驹O(shè)計(jì)意圖】圖片和音樂一起營(yíng)造唯美的氛圍，能讓孩子從視覺和聽覺上感受到春天的美?？偨Y(jié)剛才我們告訴了小熊春天有很多色彩，現(xiàn)在我們一起再來(lái)說(shuō)一遍吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】加深孩子對(duì)三種顏色的印象。活動(dòng)結(jié)束小朋友們，我們一起去外面看看春天還有哪些色彩，回來(lái)再告訴小熊吧。延伸回家之后我們畫一副春天的畫，回來(lái)之后大家一起展示，看誰(shuí)畫的春天最美。《春天的色彩》學(xué)情分析分析小班幼兒的年齡特點(diǎn)：以具體形象思維為主，主要憑事物的具體形象和表象進(jìn)行思維活動(dòng)。愛模仿。小班幼兒學(xué)習(xí)方式一般以模仿為主。愛表?yè)P(yáng)。受到表?yè)P(yáng)之后幼兒的表現(xiàn)會(huì)更加的活躍。分析本班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。小班幼兒喜歡花草但是在顏色上容易混淆，所以在活動(dòng)中我讓幼兒先認(rèn)識(shí)并能正確的說(shuō)出花草的顏色。孩子喜歡顏色鮮艷的花草，但是他們也會(huì)因?yàn)橄矚g而破壞花草，所以在本次教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)滲透文明出行愛護(hù)花草的知識(shí)。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，通過(guò)放映圖片孩子們能夠感受春天的美?！洞禾斓纳省方滩姆治觥洞禾斓纳省愤@節(jié)活動(dòng)課選自明天出版社小班下冊(cè)主題三次主題一《七彩樂園》第一節(jié)活動(dòng)課，在本主題中要求教師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)啟發(fā)幼兒欣賞春天的美，大膽運(yùn)用各種方法表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。了解春天里的色彩，能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出色彩，能通過(guò)不同方式表現(xiàn)對(duì)春天的喜歡，學(xué)會(huì)文明出行，愛護(hù)花草樹木。因此我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)：【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并說(shuō)出三種顏色。過(guò)程與方法目標(biāo)2、欣賞散文詩(shī)，感受春天的美。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)3、知道愛護(hù)花草?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)并說(shuō)出三種顏色。在活動(dòng)過(guò)程中我會(huì)讓孩子通過(guò)觀察圖片與自身實(shí)際相結(jié)合來(lái)認(rèn)色彩、說(shuō)色彩感受色彩的美，感受春天的美。通過(guò)花草的美，以及它們易被破壞的特點(diǎn)激發(fā)幼兒愛護(hù)花草愛護(hù)大自然的情感?！洞禾斓纳省氛n后反思《春天的色彩》是明天教育出版社小班下學(xué)期主題三次主題一第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，它是在孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種顏色的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。雖然春天的顏色很多，但是孩子在對(duì)顏色的辨認(rèn)上還存在一定的偏差。因此本節(jié)課的重點(diǎn)就放在認(rèn)識(shí)綠、紅、白三色上，讓孩子在認(rèn)識(shí)了這三種顏色的基礎(chǔ)上再聯(lián)系實(shí)際，發(fā)散思維說(shuō)出還有什么是這種顏色的，讓學(xué)習(xí)回歸生活。上完這堂課我更加深刻的體會(huì)是在教學(xué)活動(dòng)中，教師要盡可能地多留一些時(shí)間、空間給幼兒，讓他們自主地學(xué)，使他們?cè)谶m當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下盡情展示自己，創(chuàng)造出屬于自己的稚嫩的、多彩的認(rèn)知世界。課堂教學(xué)不應(yīng)當(dāng)是一個(gè)封閉系統(tǒng)，也不應(yīng)拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的程序，適當(dāng)?shù)脑黾踊騽h減也會(huì)助益于我們的教學(xué)活動(dòng)。我想，這樣的教學(xué)活動(dòng)才會(huì)使我們的孩子獲得更多的情感體驗(yàn)，使我們