學(xué)前幼兒園-手工制作《紙杯花》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

一、設(shè)計(jì)思路孩子對(duì)一次性紙杯并不陌生，區(qū)角里我們給孩子們準(zhǔn)備了許多，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在紙杯上畫或玩滾動(dòng)游戲，在紙杯上剪還沒有嘗試過。而且，中班孩子年齡較小，駕馭剪刀的靈活性比較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我開展了這次活動(dòng)。從而，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂二．活動(dòng)目標(biāo)

1、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、嘗試通過用紙杯變形，涂色，添畫等方式作出紙杯花。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：靈活的運(yùn)用剪刀難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律剪出特別的花瓣。

四、教法和學(xué)法：

根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，主要采用的教學(xué)法有“直觀演示法”，在課的開始部分，通過課件演示，形象生動(dòng)的將幼兒導(dǎo)入課題，引起學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)入課題后采用了“啟發(fā)性提問法”，引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察并思考。最后采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。“操作法”也是美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法，幼兒通過動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)成功的愉悅感。

五．活動(dòng)準(zhǔn)備1、紙杯、彩筆、剪刀若干，紙杯花成品、課件、一張情景畫

2、初步學(xué)會(huì)使用剪刀。

六．教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)2.出示紙杯花，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)3.演示制作方法（個(gè)別幼兒演示）4.引導(dǎo)幼兒多種方式涂色5.課件：欣賞紙杯花作品，拓展幼兒視野，從而，實(shí)現(xiàn)制作過程中難點(diǎn)的突破。6.提出制作要求（1）使用剪刀時(shí)注意安全（2）保持衛(wèi)生（3）涂色認(rèn)真、均勻，色彩搭配鮮艷。7.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)針對(duì)能力弱的，求助于老師的......(簡(jiǎn)單提示孩子或引導(dǎo))7.展示幼兒作品表?yè)P(yáng)幼兒，師幼一起隨音樂舞蹈，體驗(yàn)成功的喜悅。孩子對(duì)一次性紙杯并不陌生，區(qū)角里我們給孩子們準(zhǔn)備了許多，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在紙杯上畫或玩滾動(dòng)游戲，在紙杯上剪還沒有嘗試過。而且，中班孩子年齡較小，駕馭剪刀的靈活性比較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我開展了這次活動(dòng)，讓孩子們?cè)诓僮骰顒?dòng)中體會(huì)到成功與快樂《紙杯花》是明天出版社2014.1版，幼兒園中班下冊(cè)主題四的內(nèi)容，是藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)范疇。4-5歲年齡段關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、嘗試通過用紙杯變形，涂色，添畫等方式作出紙杯花。重點(diǎn)：靈活的運(yùn)用剪刀難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律剪出特別的花瓣。

實(shí)施策略：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，主要采用的教學(xué)法有“啟發(fā)性提問法”，在活動(dòng)的開始部分，通過情景，形象生動(dòng)的將幼兒導(dǎo)入活動(dòng)，引起制作的興趣。導(dǎo)入活動(dòng)后采用了“直觀演示法”，引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察并思考。最后采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。“操作法”也是美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法，幼兒通過動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)成功的愉悅感。幼兒園教學(xué)中無(wú)論什么活動(dòng)都必須圍繞"促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展"這個(gè)核心，手工活動(dòng)也不例外，手工活動(dòng)之所以深受孩子喜愛，因?yàn)樵诨顒?dòng)過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣?dòng)手，作品完成后又個(gè)個(gè)都有成就感?；?，是孩子們比較熟悉的植物，特別是春天這個(gè)季節(jié)，泰山腳下的環(huán)山路兩邊開滿各色鮮花，紅的、黃的、紫的、白的......有一朵一朵的，有一簇一簇的，每位身在其中的人，都會(huì)有一種心曠神怡，美不勝收的感覺。一次性紙，是孩子們比較熟悉的物品，也是不利于環(huán)保的物品，棄之可惜，放之無(wú)用。如何把不好的物品用美麗的方式呈現(xiàn)出來(lái)，是我在這次活動(dòng)中最想傳達(dá)的心愿。4—5歲的孩子注意力特別容易被分散，要讓孩子集中注意力只有一個(gè)方法，那就是給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境，除了基本的示范之外，我都說的比較少，因?yàn)楹芏喱嵥榈恼Z(yǔ)言很容易使得孩子們分心。所以示范完后我會(huì)保持安靜。讓孩子們靜靜地自己操作，做自己的事情，在動(dòng)手操作時(shí)除了必要的引導(dǎo)之外，我一般都不幫忙，而我自己慢慢地在孩子中間觀察，發(fā)現(xiàn)有不會(huì)的就蹲下來(lái)用很小的聲音指導(dǎo)孩子。這個(gè)方法很湊效，孩子們做手工很安靜