幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案歸納

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幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納1

【活動(dòng)預(yù)備】

親子爭論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小伙伴、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小伙伴的圖片貼到背景圖中)

提問：春節(jié)里我們小伙伴的穿戴和平常有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小伙伴”身上。)

用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到

穿新衣，戴新帽

放鞭炮、拿紅包

大家說聲新年好

四、拓展

提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年歡樂、祝你心想事成……等)

嘗試將祝愿的話編進(jìn)兒歌里，如：將最末一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……”等等。

每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

【活動(dòng)延伸】

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒仿照拜年的情節(jié)。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測棒棒糖及棒棒糖圖片的形狀特征，并能用語言描述棒棒糖的外形、顏色、花紋等。

2、喜愛參加美術(shù)觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、棒棒糖人手一個(gè)，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片(多于幼兒人數(shù))。

2、三個(gè)不同外形的棒棒糖，供幼兒觀測講解并描述用。

活動(dòng)過程：

1、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢?”小伙伴猜一猜?！奥?，還有聲音呢?究竟是什么呢?”揭秘：糖?！笆鞘裁刺?”(棒棒糖)

2、觀測棒棒糖的形狀，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的。

“你會(huì)把老師手里的棒棒糖畫下來嗎?”“請小伙伴試一試把棒棒糖畫下來，老師會(huì)給小伙伴放音樂，音樂一停，小伙伴立即回到座位上，好嗎?”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。

畫完后，簡約小評：小伙伴畫的真不錯(cuò)，棒棒糖畫得圓圓的，你能告知大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎?

3、出示各式棒棒糖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀測，學(xué)習(xí)講解并描述。

①“小伙伴，你們看，誰來了?和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加美麗的棒棒糖，想不想看?小熊說了，誰能講出棒棒糖的樣子，他就和誰做好伙伴?！背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的?什么顏色?上面還有什么樣的花紋?”請個(gè)別幼兒連起來完整講解并描述。

②出示動(dòng)物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢?誰會(huì)完整的來說一說?”原來動(dòng)物圖形也可以用來做棒棒糖，

③出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的?”棒棒糖的種類可真多!

交代要求，幼兒觀測講解并描述棒棒糖圖片?！靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗝利惖陌舭籼?，真想帶回來給小伙伴看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看?老師把照片放在后面的桌子上了，請你選一張最喜愛的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小伙伴說一說。說完了，還可以換一張?jiān)僬f一說?！?/p>

幼兒觀測講解并描述后把照片放在桌上回到座位，老師隨機(jī)抽取兩三張照片請個(gè)別幼兒講一講，鼓舞幼兒完整大方地講解并描述。“還有許多小伙伴也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽?？腿死蠋煏?huì)有嘉獎(jiǎng)哦!”

4、品嘗，結(jié)束。

“說說你的棒棒糖是什么味道的?”延伸：“下一次，我們把這么美麗的棒棒糖也畫下來，好嗎?”

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作漂亮的煙花圖。

2、開拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、PPT課件。

2、刮畫紙、竹筆人手一份。

3、視頻展示儀，范畫。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。

這是什么?你找到了什么顏色?

二、借助繪本故事，理解繪畫要求。

1、老師邊播放課件邊講解并描述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫，小黑也很想畫，它坐在旁邊很難過，這時(shí)候竹筆哥哥說：別難過，你也有你的用處，等著瞧!我能援助你蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來會(huì)把這幅畫變成什么樣呢?(污七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。

2、老師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。

提問：像什么?什么時(shí)候要放煙花?

小結(jié)：人們遇到興奮地事情就要放煙花的。

3、老師播放煙花視頻

老師：這個(gè)煙花好看嗎?為什么?

師再出示已經(jīng)畫好一半的煙花問：那這幅怎么樣?跟剛才的比似乎有點(diǎn)少了，我們再畫一朵好嗎?

4、老師運(yùn)用視頻展示儀，示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

5、老師講解并描述繪畫要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫下去，線要畫的直直的，密密的，畫好貼在展板上，一起來觀賞煙花展，好嗎?

三、幼兒繪畫。

1、幼兒繪畫，老師播放音樂。

2、老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。

四、評價(jià)作品。

1、張貼幼兒作品，提問：你喜愛哪幅畫呢?為什么?

2、老師出示一張更完整的畫，激發(fā)幼兒下次作畫愛好。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的顯著特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客。

1、師：今日老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?

2、老師交待做客禮儀：

(1)待會(huì)兒去小熊家時(shí)，見到小熊要說什么?對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好!"

(2)小熊待會(huì)兒請我們吃東西的時(shí)候，別忘了說"感謝"

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎?"

(2)(出示小熊圖片)小熊說："歡迎，歡迎，請進(jìn)"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓舞幼兒說："小熊，你好!"

(3)小熊請幼兒進(jìn)屋，并用桔子款待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。

2、取出看，顏色、外形。

3、聞：桔子的香味

小結(jié)：原來小熊今日用桔子來款待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法。

1、師：那這個(gè)桔子應(yīng)當(dāng)怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開始剝，勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子，囑咐幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。(充盈詞：又酸又甜)

3、啟發(fā)幼兒一同共享，品嘗其他人的桔子。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知音樂節(jié)奏，知道小狐貍轉(zhuǎn)身時(shí)要立即變成各式各樣的小花朵。

2.體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

3.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂狐貍頭飾小花頭飾

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：手指游戲《小手拍拍》

師：珍寶們，跟著老師一起來拍拍手吧：小手小手拍拍，小手小手?jǐn)[擺，小手小手抱抱，小手小手藏起來。小手小手拍拍，小手小手?jǐn)[擺，小手小手抱抱，小手小手放下來。哇，我們的小手真厲害，會(huì)這么多本事!

觀賞并熟識(shí)音樂

聽音樂拍手拍腿

師：老師這里有一段特別好聽的音樂，你們和我一起聽著音樂拍手好嗎?(好)幼兒跟師一起聽音樂拍拍手。

二、聽故事，學(xué)習(xí)做變大石頭游戲

師：這段音樂真好聽!在這個(gè)好聽的音樂里面，還藏著一個(gè)很好聽的故事呢!請你認(rèn)真聽哦!

師講故事：

在森林里面住著很多可愛的小動(dòng)物，小動(dòng)物可喜愛在一起做游戲了。有一天啊，小動(dòng)物們正在樹林里面玩兒呢，突然看到他們的好伙伴小狐貍。小動(dòng)物就想了，咦!我們和小狐貍玩捉迷藏的游戲吧!先不要告知小狐貍哦!

結(jié)果啊，小狐貍在前面走，小動(dòng)物們就跟在后面，當(dāng)小狐貍一轉(zhuǎn)身，小動(dòng)物啊都變成了各式各樣的小花，一動(dòng)也不動(dòng)了。

講故事間隙，請搭班老師將花朵頭飾給聽課老師。

師：這個(gè)故事好聽嗎?(好聽)故事里面當(dāng)狐貍轉(zhuǎn)身時(shí)，小動(dòng)物們都變成了什么呀?(幼：小花)那現(xiàn)在楊老師想請小伙伴們表演一下，小花都是什么樣的呀，開動(dòng)你的小腦筋想一想，我說一二三變，你們就變成各式各樣的小花好不好?我們來試一下，一二三，變!(幼兒作花狀)哎呀，珍寶們做的真好，都變成美麗的小花了呀。你做的小花是這樣的呀，小伙伴們看一看，漂不美麗?(幼：美麗)你做的小花也很棒哦，我給你拍張照，咔擦。這邊的小伙伴也很厲害哦，變成了這個(gè)樣子的小花，真好看!哦喲，這里有兩個(gè)小動(dòng)物還沒有變成小花，那我們再來一次，這一次當(dāng)聽到楊老師說一二三變的時(shí)候，你要快點(diǎn)變成小花不能動(dòng)哦，不然可就要被我發(fā)覺啦。預(yù)備好，一二三，變!(幼作小花狀)哎呀，我們的小伙伴太厲害了，一下子都變成了小花朵，楊老師都找不到你們了呢?？磥砦覀兊恼鋵毝家呀?jīng)知道要怎么玩這個(gè)游戲了，那我們現(xiàn)在就來玩這個(gè)游戲，你們想不想玩呀?(幼：想玩)現(xiàn)在楊老師來當(dāng)狐貍，你們來做小動(dòng)物，好嗎?現(xiàn)在我們請后面的客人老師幫幫忙，幫我們的珍寶裝扮成小花的樣子，這樣狐貍就沒那么簡單找到你們啦。(請聽課老師幫幼兒戴上頭飾)

師：小動(dòng)物們都裝扮好了嗎?(幼：裝扮好了)那我們就開始啦!記住哦!小狐貍呆會(huì)兒轉(zhuǎn)身的時(shí)候，你們就要變成什么呀?(幼兒：小花)變成小花可千萬不能動(dòng)哦，不然小狐貍可是會(huì)發(fā)覺你們的哦。

播放音樂，老師帶上狐貍頭飾哼唱，帶領(lǐng)幼兒游戲

師聽到節(jié)奏回頭，觀測幼兒是否會(huì)做花朵狀。

師：哎呀，我看到一個(gè)小伙伴沒有變成花朵，被我找到啦，哈哈。那么我們現(xiàn)在再來一次，看看這一次你們是不是都能變成小花，不被我發(fā)覺好嗎?(好)再一次進(jìn)行游戲。

師：咦，古怪，我的小伙伴們都到哪兒去了呢，森林里怎么多了這么多的'好看的小花呀。(幼兒笑)

珍寶們躲得可真好，狐貍都找不到你們了呢。

四、請另一名老師來扮演狐貍，再次游戲。

師：那邊還有一只小狐貍，他也想和我們玩游戲。我們再來一起玩一玩好不好呀?(好)

放音樂，老師幼兒一起游戲。

另一師也戴上狐貍頭飾，兩只狐貍一起找，觀測幼兒是否都會(huì)在狐貍轉(zhuǎn)身時(shí)作花朵狀。

三、活動(dòng)結(jié)束

這個(gè)游戲好不好玩啊?(好玩)現(xiàn)在我們的珍寶跟小狐貍都有點(diǎn)累了呢，不如我們一起休息一下去喝點(diǎn)水，下次再一起來玩吧。(幼兒退場)

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒對物體飄落產(chǎn)生愛好和探究的欲望;

2、幼兒能用簡約的線條記錄自己的觀測;

3、幼兒能用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。

活動(dòng)預(yù)備：

泡沫墊、平衡木、雞毛、雪花片、樹葉、紙條、記錄紙、筆

教育過程及重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、認(rèn)識(shí)材料：“小伙伴，今日老師帶給了大家一些禮物，我們一起看看都是些什么?”小伙伴一一認(rèn)識(shí)這四種材料，能說出名字?！跋胂?，這些禮物可以用來玩什么呢?”

2、引導(dǎo)幼兒觀測并操作：

①“你們看看它是怎樣落下來的?”老師示范樹葉飄落，小伙伴觀測，并用自己的語言表達(dá)，如小伙伴只能說出是飄下來或飛下來等，進(jìn)一步引導(dǎo)其在空中的動(dòng)作。

②“我們來試試這些材料，看看它們又是怎樣落下來的好嗎?你們可以自由選擇籃子里的材料，但可別忘了玩兒過之后得把它們送回自己的家，要不它們的爸爸媽媽得焦急了”。

幼兒自己撫弄各種材料，老師引導(dǎo)小伙伴用語言說自己發(fā)覺*是怎樣落下來的，個(gè)別技能較強(qiáng)幼兒引導(dǎo)其進(jìn)行物體間的比較，先從飄下來的空中動(dòng)作比較。接下來可引導(dǎo)幼兒比較物體飄落的快慢差異，“*小伙伴，我們倆一起放下看看能發(fā)覺什么?”。

在飄落過程中先在地上進(jìn)行，可能有小伙伴會(huì)自己站到平衡木上去，引導(dǎo)小伙伴發(fā)覺站得高飄下來觀測得更清晰，時(shí)間更長一些。鼓舞其他小伙伴也試試。

③“小伙伴，你們看，它們在空中的樣子，像是在干什么呢?”先個(gè)別引導(dǎo)，“那你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎?”鼓舞孩子在墊上學(xué)樹葉落下的樣子。激發(fā)其他小伙伴想學(xué)的欲望。

放音樂伴奏：“咦!這個(gè)小伙伴真有趣，他變成了*，是這樣飄落下來的，我們也去試試吧!請?jiān)谧鰟?dòng)作的時(shí)候留意別撞著伙伴了。”幼兒和老師一塊用身體語言表現(xiàn)物體落下的動(dòng)作。

3、①音樂停?！靶』锇?，你們發(fā)覺每種物體落下的動(dòng)作，它們一樣嗎?那邊有紙和筆，我們一起去把你們觀測到它們是怎樣落下來的狀況做個(gè)記錄好嗎?請小伙伴在貼有物體對應(yīng)的下面記錄，畫好后將筆的帽子蓋上，再送回家”。

②幼兒向大家介紹自己的記錄。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知“軟”和“硬”。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官來探究各種玩具。

3、培育合作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

預(yù)備布娃娃、塑料娃娃、海綿、棉花、石頭、木塊。

【活動(dòng)過程】

一、猜猜說說。

1、出示布娃娃和塑料娃娃，請幼兒猜猜哪一個(gè)軟，哪一個(gè)硬。

2、讓幼兒輪番抱兩個(gè)娃娃，說說有什么不一樣的感覺，找出哪個(gè)是“軟兄弟”，哪個(gè)是“硬兄弟”，看看自己猜的對不對。

3、老師介紹“軟”和“硬”。

二、摸摸比比。

1、老師出示海綿、棉花、石頭和木塊等物品，鼓舞幼兒用手觸摸物品。

2、鼓舞幼兒說說觸摸的感覺，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步區(qū)分“軟”和“硬”。

三、找找分分。

1、請幼兒分頭在班級查找“軟”和“硬”的玩具。

2、鼓舞幼兒將找回的玩具根據(jù)“軟”和“硬”進(jìn)行分類。

【活動(dòng)延伸】

1、將石頭、棉花、木頭等軟硬質(zhì)地不同的物品投放到科學(xué)區(qū)，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。

2、將石頭、海綿、布料等物品投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用這些物品自由創(chuàng)作。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納8

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過故事，讓幼兒產(chǎn)生開心來園的情感。

2、鼓舞幼兒用身體語言來表達(dá)歡樂上幼兒園的感受。

活動(dòng)重點(diǎn)

理解故事內(nèi)容，從中體驗(yàn)到上幼兒園是一件開心的事情。

活動(dòng)難點(diǎn)

讓幼兒運(yùn)用自己的身體動(dòng)作來表達(dá)開心上幼兒園的情感。

活動(dòng)預(yù)備

小人紙偶或布袋木偶一個(gè)

活動(dòng)過程

一、出示小人紙偶，導(dǎo)入話題。

①師：小伙伴，今日我們班來了一個(gè)新伙伴，讓我們一起來猜猜會(huì)是誰呢?(出示小人紙偶)

②師：我們一起來為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽的名字好不好?

二、老師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題。

①師:故事中涌現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

師:乖乖對它們說了什么?

②師：小花貓、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的?

③師：我們小伙伴也是和乖乖一樣第一天來幼兒園，你們的心情是什么樣的呢?

小結(jié)：我們小伙伴也長大了，所以來上幼兒園了。我們也應(yīng)當(dāng)向乖乖學(xué)習(xí)，每天高興奮興的來上幼兒園。

三、老師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示自己長大了。

(老師可先給幼兒示范一個(gè)，讓表現(xiàn)好的小伙伴上前來示范。)

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過竹梯。

2、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起玩竹梯的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、音樂。

2、長竹梯、平衡木、場地布置。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂仿照各種小動(dòng)物

二、基本練習(xí)：在竹梯上嘗試各種爬法

幼兒自由練習(xí)爬竹梯。

三、提高難度：在竹梯上爬上爬下

1、梯子一端搭在平衡木上，嘗試從下往上爬。

2、嘗試從上往下爬。

四、創(chuàng)設(shè)情境：爬過小橋

五、放松運(yùn)動(dòng)：游戲《大氣球》。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受水的流淌及物品在水中的沉浮，知道水是透亮無味的，體驗(yàn)玩水的樂趣。

2、了解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節(jié)省用水。

3、培育幼兒的觀測力，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，初步培育幼兒的探究精神。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感受水的流淌及物品在水中的沉浮，知道水是透亮無味的，體驗(yàn)玩水的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小盆假設(shè)干只，能盛水的各種小件容器。

2、小型玩具假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、老師邊玩水邊提問

1、老師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?……”

2、老師用兩個(gè)容器相互盛水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。

二、小伙伴分散玩水

1、幼兒選擇自己喜愛的容器、玩具，任意玩水。

2、師：請大家試一試，哪些玩具會(huì)沉下去?

3、老師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評價(jià)。

三、小伙伴感受到水的流淌

1、老師請小伙伴把盆里的玩具試著拿出來。

師：誰能試一試幫著老師把水取出來?你用什么方法取水?(提示幼兒肯定要裝滿，不能灑)

2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進(jìn)一步取水。

3、你還能想出什么方法讓水流淌?水流淌時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?

四、幼兒觀測水的流淌和顏色

1、聽聽水流進(jìn)塑料袋的聲音。

2、看看水是什么顏色。

3、在塑料袋上戳個(gè)小洞，請幼兒用飲水的杯子接水，聽聽水流進(jìn)杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。

老師總結(jié)：水無色無味，流淌時(shí)會(huì)依據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器，發(fā)出不同的聲響。

五、鼓舞幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法

活動(dòng)反思：

老師巡回指導(dǎo)，并提問：哪些地方可以玩水?水有什么用途?

在這一活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒了解水的性質(zhì)、作用，激發(fā)幼兒愛護(hù)水源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，活動(dòng)中激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作的歡樂，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能及動(dòng)手操作技能。讓幼兒運(yùn)用自己的感官，感知發(fā)覺水是無色、無味、沒有形態(tài)、能流淌的液體。幼兒在操作、觀測的過程中發(fā)覺開心地感知了水的特性，在游戲中體驗(yàn)了玩水的樂趣。由此看出，玩水活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合《幼兒園規(guī)程》中的教育原那么，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。進(jìn)展幼兒的制造思維，是當(dāng)前老師在教育中一個(gè)值得探討的內(nèi)容。無論是玩水活動(dòng)還是其他活動(dòng)，老師都應(yīng)考慮到幼兒制造思維的進(jìn)展。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納11

活動(dòng)意圖：

“推小車”是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育游戲，也是幼兒特別喜愛的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)?！巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉能量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜愛與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉能量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜愛與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

適當(dāng)加入了一些仿照開車、推車的動(dòng)作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入歡樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也大大提高了幼兒參加活動(dòng)的愛好。

二、熱身結(jié)束后

集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由爭論探究如何推小車。依據(jù)幼兒探究狀況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來協(xié)作，邊講解邊示范：前面的小伙伴兩手支撐地面，后面的小伙伴抱起前面小伙伴的雙腿夾在腋下，前面的小伙伴的雙手學(xué)腳走路，與后面的小伙伴同時(shí)向前進(jìn)。

三、講解完后請小伙伴自由選擇自己的好伙伴，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。

四、“推小車”接力競賽。

首先我還是請一名幼兒上來協(xié)作，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)章，每隊(duì)第一組小伙伴從起點(diǎn)出發(fā)，(在競賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小伙伴按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很仔細(xì)投入，并體會(huì)到與同伴合作游戲的歡樂。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納12

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒親近他人、尊敬他人勞動(dòng)的情感，初步形成安全意識(shí)和愛護(hù)意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的取暖器及運(yùn)用方法。

活動(dòng)預(yù)備

Ppt課件：取暖方式

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

組織幼兒感受室外的寒冷與室內(nèi)的暖和，引發(fā)幼兒查找熱是從哪里來的。

二、開展

1.提出問題：老師里的熱是從哪里來的?

2.請幼兒爭論：還有哪些方法讓屋子里溫和起來?

3.觀看課件

讓幼兒知道幾種常見取暖用具的名稱，如暖氣、空調(diào)、烤火爐等。

老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的取暖器并會(huì)說出其名稱。

4.向幼兒介紹鍋爐工師傅的工作及辛苦，使其理解并尊敬他人的勞動(dòng)。

重點(diǎn)滲透、培育幼兒親近他人、尊敬他人勞動(dòng)的情感。

5.向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒初步形成安全意識(shí)和愛護(hù)意識(shí)。

三、結(jié)束

老師進(jìn)行評價(jià)總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納13

活動(dòng)目的

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜愛洗澡的心情。

活動(dòng)預(yù)備

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個(gè)，臉盆(替代浴缸)一個(gè)，香皂一塊，毛巾一塊。

活動(dòng)過程

1、娃娃洗澡，引起幼兒愛好。

⑴出示布娃娃。布娃娃難過地說：“小伙伴們每天都和我玩，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來援助你吧!”

⑵老師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗潔凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖頸搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?/p>

2、大家來洗澡。

⑴娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動(dòng)作來表達(dá)。

⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)

⑶在前奏部分老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，老師觀測幼兒的舞動(dòng)狀況，實(shí)時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

3、香寶*了。

⑴在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

⑵表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，老師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告知幼兒“香極了”。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道水果類食物要洗潔凈后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

過程：

1、游戲：摸摸是什么?

將水果放在神奇布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

提問：你摸到的是什么?

2、爭論：吃水果的好處。

知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂美麗亮。

3、給水果寶寶洗個(gè)澡。

幼兒觀測水果表面。

了解水果表面很臟，知道水果洗潔凈才能吃。

老師和幼兒共同洗水果。

洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來。

活動(dòng)建議：

1、可以讓幼兒品嘗洗潔凈的水果。

2、與家長聯(lián)系，鼓舞幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

活動(dòng)評價(jià)：

對洗水果感愛好，情愿動(dòng)手洗水果。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納15

活動(dòng)目的：

1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

2.教育幼兒不玩火,掌控自救這是,加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,請幼兒辨別,并說出這些急救車是干什么用的。

師：小伙伴們好!今日,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

搶救車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

聽說是一個(gè)小伙伴的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小伙伴的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的緣由。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識(shí)。

1、撥打急救電話

2、立刻開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、馬上披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。

活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴一起探討。

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2022歸納16

【教學(xué)目標(biāo)】：培育幼兒在家交際與幼兒溝通技能，擅長結(jié)交伙伴，能利用假日團(tuán)結(jié)小伙伴，在家長帶領(lǐng)下和小伙伴一起玩耍、游戲，不孤獨(dú)、默寞，融入幼兒群體。