小班美術(shù)教案五篇

第第頁小班美術(shù)教案五篇

小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、喜愛模擬小廚師做食品，學(xué)著運用不同的工具材料。

2、熟識常用的顏色，嘗試調(diào)換運用。

3、在操作中養(yǎng)成干凈的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、圓形白卡紙人手一張；黃色油畫棒；黑色水彩筆；紅色和綠色條形彩紙；液體膠；抹布。

2、比薩餅圖片一張。

活動過程：

一、看看說說比薩餅。

1、師：小伙伴你們知道這是什么嗎？【出示比薩餅圖片】

2、師：對了，這個餅跟我們平常吃的餅可不一樣，它有個好聽的名字叫比薩餅，你們看一看它上面都有些什么？分別是什么顏色？【幼兒觀測比薩餅圖片】

小結(jié)：一看這個餅就知道很好吃，老師饞的直流口水了！你們想不想吃？今日我們就要來當(dāng)一個小廚師，自己做一個比薩餅！

二、合作一張比薩餅。

1、師：先看看老師是怎樣做的！我們先要用面粉做一個圓形的餅【出示白卡紙】，然后在餅上抹上油【出示黃色蠟筆，上下左右刷幾下】。

2、師：接下來我們要把香腸和青椒放上去了，先把紅色卡紙撕成小方塊，然后在背面涂上膠水，同樣再撕綠色卡紙。【撕碎紅色卡紙和綠色卡紙，粘貼在餅上，請1-2名幼兒嘗試】

3、師：我們的餅做好了嗎？還要放到烤箱里面去烤一烤?！纠蠋熓痉度绾魏婵尽客?！我們的餅烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼兒愛好】原來少了點芝麻??！

4、師：我們?nèi)鲆稽c芝麻在上面就很香很香的了！【老師示范用黑色水彩筆點畫】

小結(jié)：老師的餅做好了，你們聞一聞呢？香不香？

三、大家來做比薩餅。

老師按步驟逐步提供材料：

黃色油畫棒——抹黃油彩紙與固體膠——制作香腸和青椒放進紙盒——進烤箱黑色水彩筆——撒芝麻

四、觀賞作品。

師：讓我們一起來看看誰做的比薩餅最香？【老師進行作品評析】

五、結(jié)束活動。

總結(jié)：今日我們的小伙伴當(dāng)了一回小廚師，自己親自制作了一個比薩餅，我們可以拿回家跟爸爸媽媽一起共享，爸爸媽媽會很快樂的，老師也很快樂，感謝小伙伴！

小班美術(shù)教案篇2

小班美術(shù)活動：水果串

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小班美術(shù)活動：水果串

活動目標(biāo)：

1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串，調(diào)動幼兒運用多種感官感知水果。

3、體驗自己動手[1][2]下一頁活動的樂趣。

活動預(yù)備：

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果假設(shè)干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子?；顒忧鞍咽窒礉崈?。

活動過程：

1、聽音樂《蘋果》

2、看一看——老師預(yù)備了什么水果？請小伙伴看看說說。

3、做蘋果串。

老師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒爭論做法〔把蘋果切成小塊串起來〕。串蘋果的竹簽很尖，應(yīng)當(dāng)留意什么？怎么樣才能不扎到手？

4、幼兒第一次動手做水果串。老師提出操作要求，活動中提示幼兒留意安全與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、第二次操作。老師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，依據(jù)幼兒講解并描述出示水果。假如們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？〔啟發(fā)幼兒爭論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗?！?/p>

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人共享水果串，提示幼兒留意衛(wèi)生。

活動延伸：

回家把做水果串的本事教給爸爸媽媽。

小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教案：小草長出來了

【活動目標(biāo)】

1、觀賞草地的圖片，感受小草的密集、松軟。

2、通過用手部提腕的動作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。

【活動預(yù)備】

1、幼兒有在草地上玩耍的閱歷，用小手摸過小草。

2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍水粉顏料。

3、小兔子手偶一個，錄音機一臺，活潑歡快的音樂。

【活動過程】

1、觀賞草地的圖片，感受小草的細密。

師：今日，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么??？

2、感受草地上小草的松軟。

〔1〕通過回憶在草地上玩耍的閱歷，感受小草的松軟。

①師：小腳踩在草地上……

②師：小手摸在小草上……

〔2〕在小草生長的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動作表現(xiàn)小草的生長。

①師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的？誰能學(xué)一學(xué)？〔這里要重點讓幼兒理解生長的力度〕

②師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高！〔老師用夸張的語言默示幼兒做上提的動作〕要點提示1〕引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時候，老師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動作。

2〕老師在示范提腕的時候，動作可以夸張一些，留意提腕的力度與速度。

3、老師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。

〔1〕老師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。

老師：小兔子可喜愛在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長出來?。吭趺崔k呢？

〔2〕老師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。

4、幼兒三人一組畫小草，老師指導(dǎo)。

〔1〕三人一組，自由結(jié)伴。

〔2〕老師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

師：小兔子可喜愛去小草多的地方玩了！

5、展覽幼兒作品，集體觀賞。

師：你們喜愛哪塊草地？為什么？

6．幼兒感受老師二次創(chuàng)作帶來的歡樂。

〔1〕師：草地上還開滿了很多的小花呢！有什么顏色呀？

〔2〕師：讓我們一起去草地上跳舞吧！

●這里所指的第二此制造，是指老師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點點就像盛開的小花。同時也讓幼兒感受了一種別出心裁的'操作方法。

活動建議：

☆活動延伸：可以對"小草"的畫面進行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。

☆區(qū)角活動：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分別法畫小草的不同效果。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"漂亮的草地"。

☆家園共育：

①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀測小草，感受小草的細密、松軟。

②了解有關(guān)愛惜小草的知識。

【評析】

在這個教學(xué)活動中，老師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動作，仿照小草沖破泥土努力生長的姿態(tài)，感受小草堅韌的生命力。〔幼兒教育〕

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、體驗美術(shù)活動帶來的樂趣與勝利，表達自己對生活的感受。

2、能大膽想象，制造性地將不同的手印添畫成各式各樣的畫。

3、學(xué)習(xí)用手印畫的方法與技巧。

教學(xué)預(yù)備：

1、自制印泥〔3-4種顏色〕，清水，擦手毛巾，大畫紙，彩筆，棉簽。

2、已經(jīng)玩過“變手猜形”的游戲。

3、各種不同的手印。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)幼兒想象，豐富原有閱歷。

1、引導(dǎo)幼兒玩變手猜形的游戲，讓幼兒將手指張開、并攏，猜猜不同的手形象什么？

2、引導(dǎo)幼兒觀賞各種不同的手印，猜猜這些手印是用怎樣的手型印出來的？用這些手印能做什么東西的哪一部分？添畫些什么就能表現(xiàn)出來？

二、老師示范印畫，并講解要領(lǐng)和應(yīng)留意的事項。

1、提示幼兒先想想畫什么，在圖畫紙的哪一個位置好，用什么顏色，再變手型，印手印。

2、印好手印后，選擇自己喜愛的材料工具〔如：手指或棉簽蘸色〕，進行添畫。

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相像性，體驗肌理紋路的奇妙與自然美。

2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創(chuàng)作，感受材料的多樣性。

3、能夠主動、有序地整理整理版畫工具和材料，體驗為集體服務(wù)的歡樂。

活動預(yù)備：

1、蜻蜓的視頻。

2、紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動過程：

一、制版

1、觀賞蜻蜓的視頻，回憶已有閱歷，感受蜻蜓翅膀靈巧、透亮的形態(tài)。

老師：蜻蜒傺什么？翅膀是怎樣的？

2、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相像性，感受肌理紋路的奇妙與自然美。

老師：蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋？像什么？生活中有什么和這樣的花紋類似？

3、觀測紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進行對比、聯(lián)想。

〔1〕老師：紗布可以制作蜻蜒的什么地方？〔翅膀〕卡紙呢？〔身體部分〕吹塑紙可以來做什么？〔背景〕

〔2〕老師：在制作油印紙版嘶時要留意什么？

4、制造性地運用各種紙材制作底版。

〔1〕重點：引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙制作背景。

〔2〕難點：援助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

二、拓印

1、觀測、討淪拓印的過程和留意點。

〔1〕老師：在以前的活動中，用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時有什么喇難的地方？

〔2〕老師小結(jié)：吹塑紙比較薄脆，簡單粘在膠滾上，要一次蘸滿油墨，沿一個方向滾，不能來回滾動。

2、幼兒印制。

〔1〕重點：沿一個方向滾印。

〔2〕難點：保持底版的完整和干凈。

3、評價。

〔1〕確定畫面干凈、有創(chuàng)意的幼兒。

〔2〕表揚能夠主動、有序地整理整理版畫工具和材料的幼兒。

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觀測、觀賞多種材料制作的版畫作品，體驗版畫材料的豐富性。

區(qū)角活動：

提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

家園共育：

嘗試運用各種不同材質(zhì)的紙張進行粘貼活動。

【評析】

版面制作材料是多樣的，它不儀是指制版本身，還有底板紙的材料。這些材料既是熟識的，又是改變的。敏捷多變的制作材料和制作材料就是版畫獨有的藝術(shù)魅力，它與幼兒求新求變的游戲活動不約而同。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用豎直線、短橫線表現(xiàn)籬笆。

2、在愛護小雞寶寶的游戲情景中，通過不斷累加線條，感受線條組合由疏到密的改變。

3、愿意為小雞寶寶做籬笆墻。

活動預(yù)備

1、觀測過一些單位的戶外防護欄桿，知道什么是籬笆、柵欄，用過粉筆。

2、大灰狼頭飾一個，圈假設(shè)干，粉筆數(shù)盒放在“小雞家”四周。

3、錄音機，歡快、活潑的音樂。

要點提示

1)活動是用粉筆徑直在地面上作畫，幼兒很感愛好。但考慮到幼兒平常很少用粉筆畫畫，老師可以在前期活動中引導(dǎo)幼兒認識粉筆，并讓幼兒用粉筆任意畫一畫。

2)在選擇場地的時候，地面不宜過滑和過于粗糙，應(yīng)利于幼兒運用粉筆。另外，圈的大小要合適，否那么會造成幼兒擁擠的現(xiàn)象。

活動過程

1、老師扮演雞媽媽，帶領(lǐng)幼兒入場。

(1)老師：雞寶寶們，媽媽要帶你們出去玩一玩，找一找好吃的東西嘍!

(2)老師：我們吃得好飽啊!回家休息一會兒吧。

2、通過“大灰狼”的情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒用粉筆畫密密、長長的“籬笆”。

(1)“大灰狼”第一次攻擊，引起幼兒插“籬笆”的愛好。

老師：寶寶們，躲在家里不要動哦!(配班老師扮演大灰狼)

(2)老師引導(dǎo)幼兒插長長的“籬笆”。

①老師：大灰狼就在我們家的四周，實在太危急了!怎么辦呢?(幼兒可以自由想象各種愛護的方法，老師都應(yīng)予以充分的確定)

②老師：我的寶寶真能干，想了這么多的方法!那我們用其中的一種方法(在地上畫出很多長長的“籬笆”)，“大灰狼”就進不來了!

③老師(邊講邊示范)：要從上面直直地插到地下，還要長長的哦!

④幼兒插“籬笆”。

(3)“大灰狼”第