山西應(yīng)用科技學(xué)院 本科教學(xué)工作合格評估總體方案

山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估總體方案一、指導(dǎo)思想依照教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作的意評估實施辦法》(教高廳[2011]2號)以及2018年3月13日整說明》(教督局函[2018]1號)等文件精神，按照合格評估學(xué)科研工作，建立完善的本科教學(xué)管理體系，建成達標(biāo)合格的本科院校。學(xué)環(huán)節(jié)與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)；三，加強基本條件與隊伍的建設(shè)。學(xué)科研管理規(guī)范；第三，促進人才培養(yǎng)合格達標(biāo)；第四，促進三、組織機構(gòu)和主要職責(zé)(一)評建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)顧問：孫霄兵李忠康王建國組長：宋興航(董事長兼校長)楊迎平(黨委書記兼督導(dǎo)專員)李忱原美榮柴躍生賀有邢金龍(專責(zé))成員：各院(部)、職能部門負(fù)責(zé)人1.明確評估工作思路，提出評估工作的目標(biāo)和總體安排，制定評估工作的方針、政策，對評估工作中重大問題做出決策和指導(dǎo)。2.全面領(lǐng)導(dǎo)、組織和實施學(xué)校評建工作，指揮、協(xié)調(diào)各專項工作組、各職能部門、二級學(xué)院共同推進評建工作，監(jiān)督、檢查各階段工作進展。3.把脈學(xué)校本科教學(xué)年度質(zhì)量報告、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及分析報告等重要材料。4.研究決策、解決評建工作中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)迎評促建辦公室1.貫徹落實學(xué)校評估建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組的工作部署，協(xié)助各評建工作組及時高效地推進各項迎評工作。2.制定評建工作方案及工作計劃，分解評建任務(wù)指標(biāo)，落實目標(biāo)責(zé)任，細(xì)化工作安排。3.編撰《山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估任務(wù)分解及材料支撐目錄》。5.指導(dǎo)督促各二級教學(xué)院(部)、各職能部門的評建工作，協(xié)同教指委、教務(wù)處組織專家開展校內(nèi)專項評估和預(yù)評估工6.及時匯總評建情況，協(xié)調(diào)解決評建過程中的各種問題，重大事項及時提交至學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組。9.及時了解上級評建新動態(tài)，加強與其他院校的工作聯(lián)(二)迎評促建工作組合格評估的五個文件(教高廳[2011]2號、教高[2011]9號、教發(fā)[2004]2號、教督局函[2018]1號、教高評中心函[2012]22號)。熟悉評估指標(biāo)內(nèi)涵，吃透精神，明確本組任務(wù)，端正3.負(fù)責(zé)分工指標(biāo)涵蓋觀測點及支撐材料的建設(shè)、收集整理、審核完善、存檔和提交工作。數(shù)據(jù)和材料的采集部門(二級學(xué)院和相關(guān)處室)負(fù)責(zé)人是材料質(zhì)量和成效的第一責(zé)任人，4.負(fù)責(zé)責(zé)任指標(biāo)涵蓋觀測點綜述的撰寫，并保證質(zhì)量，與數(shù)據(jù)平臺一致，為學(xué)校自評報告提供支撐。六個工作組的機構(gòu)組成、責(zé)任指標(biāo)及主要工作職責(zé)：1.條件保障建設(shè)組芳強責(zé)任指標(biāo)：1.1學(xué)校定位；1.2領(lǐng)導(dǎo)作用；3.1教學(xué)基本設(shè)施(3.1.1,3.1.2);3.2經(jīng)費投入。(1)明確學(xué)校辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。(2)健全領(lǐng)導(dǎo)體制，完善法人治理結(jié)構(gòu)。(3)落實教學(xué)工作中心地位的政策與措施。(4)建立并完善內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系。(5)構(gòu)建智慧校園，服務(wù)教學(xué)和學(xué)校管理。(6)依據(jù)教發(fā)[2004]2號文件規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，保證經(jīng)費投入，2.教學(xué)、科研建設(shè)組(學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會協(xié)助建設(shè))江原福良馬曉綱瓊康娟李瑞芬李莉莉責(zé)任指標(biāo)：1.3人才培養(yǎng)模式；2.2教育教學(xué)水平；2.3培養(yǎng)培訓(xùn)；4.1專業(yè)建設(shè)；4.2課程與教學(xué)；4.3實踐教學(xué)；5.1教學(xué)管理隊伍；5.2質(zhì)量監(jiān)控；7.2專業(yè)知識和能力；7.3體育、美育和勞動教育；7.4校內(nèi)外評價(7.4.1)。主要工作職責(zé)：(1)督促檢查各院部評估指標(biāo)落實復(fù)核工作，制訂《應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)讀》手冊。(2)制定各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并組織落實。(3)制定和完善教學(xué)管理規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。(4)加強教學(xué)基本建設(shè)，并指導(dǎo)建設(shè)標(biāo)志性成果。(5)加強教師培訓(xùn)，推廣現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段使用，提高教師的教學(xué)水平。(6)深化教學(xué)改革，體現(xiàn)以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。(7)檢點各教學(xué)單位組建有企業(yè)行業(yè)專家參與組成的“專業(yè)建設(shè)委員會”,深化校企合作，加強實踐教學(xué)。(8)加強教學(xué)團隊建設(shè)、完善專業(yè)帶頭人的遴選和培養(yǎng)措(9)負(fù)責(zé)構(gòu)建內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系，并組織專業(yè)評估、課程評估等。(10)編制《山西應(yīng)用科技學(xué)院迎評知識教師手冊》。3.人事后勤建設(shè)組功李妞萍要邐娜八院兩部一校區(qū)辦公室負(fù)責(zé)人責(zé)任指標(biāo)：2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)；3.1教學(xué)基本設(shè)施(3.1.3)。(1)按照組織建設(shè)要求，對照評估指標(biāo)，設(shè)計制定組織架構(gòu)及部門職責(zé)。(2)依據(jù)教發(fā)[2004]2號文件規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)生師比合格，學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣地緣結(jié)構(gòu)基本合理的教師隊伍。(3)負(fù)責(zé)教學(xué)用房、行政用房及生活設(shè)施的達標(biāo)建設(shè)。4.學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)組朱娟瘩娜張俊萍武曉蓉翟香琴各學(xué)院學(xué)管科長對應(yīng)建設(shè)責(zé)任指標(biāo)：6.1學(xué)風(fēng)建設(shè)；6.2指導(dǎo)與服務(wù)；7.1德育；7.4校內(nèi)外評價(7.4.2);7.5就業(yè)。(1)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做好學(xué)籍清理與掛科學(xué)生教育工作，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，促進形成良好學(xué)風(fēng)。(2)開展校園文化活動，為學(xué)生社團建設(shè)與發(fā)展，課外科技及文體活動搭建平臺。(3)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開展資助、心理健康咨詢等。(4)按照有關(guān)規(guī)定配備班級兼職班主任(指導(dǎo)教師)、專職輔導(dǎo)員、專職從事心理健康教育的相關(guān)機構(gòu)和教師。(5)組織對畢業(yè)生就業(yè)工作的滿意度調(diào)查；就業(yè)面向與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)符合度、畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性、畢業(yè)生對就業(yè)崗位適合性以及后來發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析。(6)編制《山西應(yīng)用科技學(xué)院迎評知識學(xué)生手冊》。5.資料影像建設(shè)組梅郭薔李彥欣李艷萍(1)制定《山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估材料格式規(guī)范和要求》。(2)以教育部合格評估指標(biāo)體系與我校評估工作任務(wù)分解條目為依據(jù)，負(fù)責(zé)全校各項目組一級指標(biāo)、二級指標(biāo)和主要觀測點支撐材料的收集、整理、匯總統(tǒng)計、審核確認(rèn)、裝盒和編(3)編制《山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估知識手冊》,編印《迎評促建簡報》。(4)負(fù)責(zé)制作電子版的完整支撐材料。(5)根據(jù)學(xué)校的評估動態(tài)信息，定期在迎評促建網(wǎng)站上發(fā)布評估動態(tài)。(6)負(fù)責(zé)制作學(xué)校宣傳片。6.評估督導(dǎo)工作組帥君(1)負(fù)責(zé)對各學(xué)院、各部門各階段的評估工作進行檢查與(2)負(fù)責(zé)按《山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估實施方案》《山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系任務(wù)分解表》和《山西應(yīng)用科技學(xué)院(二級學(xué)院)本科教學(xué)工作合格評估支撐材料參考目錄》,督查各單位評建工作進展和評建人員工作狀態(tài)，檢查督導(dǎo)評建工作中的階段性工作任務(wù)落(3)負(fù)責(zé)對學(xué)校及各學(xué)院、各部門的評估材料上交后進行(4)負(fù)責(zé)向?qū)W校評建辦公室反饋在督促、檢查中發(fā)現(xiàn)的薄(6)負(fù)責(zé)督導(dǎo)課堂教學(xué)工作和各項教學(xué)環(huán)節(jié)，參與青年教(7)負(fù)責(zé)督導(dǎo)各職能部門及各教學(xué)單位教育教學(xué)管理制度(8)負(fù)責(zé)督導(dǎo)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)和運行。(9)負(fù)責(zé)督查落實評估工作的責(zé)任追究和激勵措施。(10)配合迎評辦公室進行學(xué)校的階段自評工作。(11)認(rèn)真做好迎評促建領(lǐng)導(dǎo)組和迎評促建辦交給的臨時(三)教學(xué)單位及部門主要職責(zé)任)、處長(或負(fù)責(zé)人)是本部門迎評工作的第一責(zé)任人。其要完成指標(biāo)體系中所分解的任務(wù)；三是保障日常教學(xué)運行良迎評促建分為四個工作進程，具體如下：(一)自評建設(shè)階段(2020年7月-2021年7月)1.第一次自查自評：2020年10月12日—15日2.第二次自查自評：2020年12月3.第三次自查自評：2021年3月4.第四次自查自評：2021年6月下旬(二)迎接省評階段(2021年7月下旬)(三)整改階段(2021年8月-2021年9月)(四)迎接部評階段(2021年10月初)本科教學(xué)合格評估工作是教育部對我校本科教育工作的一次全面檢驗，評估的