商務(wù)韓語課程整體教學(xué)設(shè)計

#寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01教育質(zhì)量管理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《商務(wù)韓語》課程整體教學(xué)設(shè)計（2015-2016學(xué)年第一學(xué)期）、管理信息課程名稱：商務(wù)韓語課程代碼：N201467學(xué)分：4 學(xué)時：96課程類型：專業(yè)必修課程授課對象：應(yīng)用韓語3141先修課程：無后修課程：無課程組成員簽名：蔡勇、金炯辰2015年8月20日專業(yè)（教研室）意見同意按此計劃進行教學(xué)。專業(yè)主任（簽字）：權(quán)純梅2015 年9月24日分院職教能力培訓(xùn)與測評評委會意見分院評委（簽字）：分院蓋章年月日

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題:寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題:課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01教育質(zhì)量管理體系質(zhì)量記錄編號:NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1二、課程設(shè)計.課程目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商務(wù)韓語基本常識和語音、初級語法、句型及基本的語言表達方式，具備能用商務(wù)韓語進行簡單的寒暄、敘述、詢問等初級商務(wù)韓語語言交際能力和閱讀能力。能力目標(biāo)：.能較準(zhǔn)確地朗讀商務(wù)韓語語音、單詞、句子、會話短文等，理解句意。.能聽懂商務(wù)韓語用語和教師就學(xué)習(xí)內(nèi)容提出的問題及相應(yīng)程度的聽音材料，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。.能用商務(wù)韓語進行簡單的寒暄、敘述、詢問等，并能回答對方提出的簡單問題。.能用商務(wù)韓語書寫簡單的句子，用商務(wù)韓語進行簡單的書面交流。.能較準(zhǔn)確地將所學(xué)內(nèi)容翻譯為中文或?qū)⒑唵蔚闹形淖g成商務(wù)韓語。知識目標(biāo)：.掌握所學(xué)單詞，其中應(yīng)用性掌握的單詞（詞意、性質(zhì)、用法等）不少于所學(xué)單詞的60%,其余需理解性掌握。,了解商務(wù)韓語表記、文體、語句結(jié)構(gòu)、特點及常用表達方式。.掌握商務(wù)韓語初級水平的相關(guān)句型和語法。,了解商務(wù)韓語書寫基本要求。.了解所學(xué)內(nèi)容的韓國文化背景及商務(wù)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。2.課程教學(xué)活動設(shè)計2.1課程內(nèi)容設(shè)計廳P模塊（或項目）名稱學(xué)時1商務(wù)韓語常識142問候語、韓常寒暄語、教室用語63聽說（自我介紹、寒暄、一般描述、表達喜好、詢問、感謝、外出、就餐、旅行、購物、拜訪、參觀工廠等）304讀寫（課文、會話文、練習(xí)等）155翻譯（課文、會話文、練習(xí)等）31

11寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01教育質(zhì)量管理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1合計96學(xué)時.2能力訓(xùn)練項目設(shè)計編號能力訓(xùn)練項目名稱學(xué)時能力目標(biāo)主要支撐知識訓(xùn)練方■式地點結(jié)果（可展小）1商務(wù)韓語常識14學(xué)時1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀并書寫商務(wù)韓語基本語言，能區(qū)別不同場合商務(wù)用語等，發(fā)音正確、流暢，書寫準(zhǔn)確、工整。2.能較準(zhǔn)確、流利地朗讀所學(xué)單詞、句子、短文，語音、語調(diào)基本正確，朗讀流暢，理解詞義、句子、短文內(nèi)容。.理解商務(wù)韓語基礎(chǔ)語言等發(fā)音規(guī)則及語音語調(diào)規(guī)則。.了解商務(wù)韓語常識的表記特點、書與要求，掌握書與方法。.教師領(lǐng)讀發(fā)音練習(xí)用單詞；讓學(xué)生聽錄音跟讀；學(xué)生自己反復(fù)練習(xí)朗讀。.利用圖片、實物、多媒體等，直觀展示所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生快速記憶。.引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)商務(wù)韓語常識、單詞進行簡單的造句，邊學(xué)邊用，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，提高成就感和自信心。藝-409背誦、默寫2問候語、韓常寒暄語、教室用語6.能適時恰當(dāng)?shù)厥褂脝柡蛘Z；能將所學(xué)的寒暄語用于相應(yīng)的場合及人物，語后表達流暢。.能對對方的寒暄做出相應(yīng)的反應(yīng)，表達正確。.能聽懂教師使用的教室用語并做出相應(yīng)的回應(yīng)；能按照要求完成學(xué)習(xí)活動。.了解韓國商務(wù)禮儀、習(xí)慣，掌握韓常寒暄語的表達方式、使用場合及注意事項。.掌握教室用語的意思及回應(yīng)表達。.結(jié)合商務(wù)韓語教室用語和所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用，強化商務(wù)韓語寒暄語等韓常用語的使用。.師生的寒暄能用商務(wù)韓語表達的，要求學(xué)生用商務(wù)韓語表達，以此營造語言氛圍，幫助學(xué)生強化記憶，促進商務(wù)韓語交流習(xí)慣養(yǎng)成。藝-409

11寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01教育質(zhì)量管理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.13聽說301.能聽懂所學(xué)內(nèi)容或與所學(xué)內(nèi)容大致相同難度的短文或會話；能運用所學(xué)詞匯、語法、句型等，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容提出問題，進行簡單的問答。2.能模仿所學(xué)內(nèi)容和利用提供的情境進行簡單的會話（如簡單的自我介紹、寒暄、感謝、詢問、購物、乘車、邀請、拜訪等）。3.能運用所學(xué)的詞匯、句型、語法等對人物、事情進行簡單的描寫和敘述。.掌握所學(xué)單詞讀音、語調(diào)、詞義和用法。.掌握相關(guān)的句型、語法和語言表達方式及注意事項。.了解商務(wù)韓語表達習(xí)慣，掌握基本的聽說技巧。.要求學(xué)生熟讀課文并簡單復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。.以學(xué)生為中心設(shè)計、組織教學(xué)活動，利用圖片、實物、多媒體等，直觀展示會話內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在模擬情境中邊學(xué)邊練，強化語言應(yīng)用能力培養(yǎng)。.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生利用教材錄音、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源等練習(xí)聽說，并將練習(xí)情況納入成績考核。.利用聽寫單詞、聽解文章，回答問題等方式強化聽力訓(xùn)練，鞏固記憶所學(xué)內(nèi)容。藝-409情境會4讀寫151.能閱讀并理解所學(xué)內(nèi)容或相同程度的課外讀物，并能回答相關(guān)問題。2.能用所學(xué)的單詞、句型造句；模擬所學(xué)內(nèi)容，編寫簡單的會話或短文。.掌握所學(xué)單詞的發(fā)音、理解詞義及使用方法。.掌握所學(xué)句型、語法的意義和使用方法。2.了解/、同場合的商務(wù)韓語表達習(xí)慣。1、讓學(xué)生熟讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過提問、歸納等，檢查學(xué)生閱讀理解情況。2.讓學(xué)生用所學(xué)詞匯、句型、語法造句或編寫對話，練習(xí)文字表達能力。藝-409韓文書寫1.能準(zhǔn)確將所學(xué)的內(nèi)容口譯或筆.了解中韓文詞匯、語法、句子結(jié)構(gòu)等特點，掌握翻譯原則及中譯韓、韓譯中的翻譯技巧。.掌握中商務(wù)韓語后表達習(xí)慣、文化背景等。.讓學(xué)生口頭或筆譯所學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的短句或短文。.設(shè)計情境，讓學(xué)生模擬翻譯角色，相互練習(xí)。藝-4095翻譯15譯成中文或?qū)⑾嘞虺潭鹊闹形淖g成商務(wù)韓語。2.能閱讀并翻譯初級水平的課外讀物。

12■r.1寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01教育質(zhì)量管理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1.教學(xué)進度表廳P周次學(xué)時單元標(biāo)題主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式作業(yè)形式11.26韓國求職1.????????????????? ??????????????■■■ .'??'? '???????, ??’??'???????? ??? ???■■ .??? ??? ?? ?????? ?? ?? ??? ?????? ■■ ■■ ??? ??? .?? ??? ??? ?????? ??? ???????????? ????■ ??? ???? .?? ??? ???? ?????? ???? ??? ? ????■■ ..背誦、書寫所學(xué)。.背誦所學(xué)寒暄語。23.46自我介紹1.???????-'??' ,?????? ??????????? ????? ??????? ??1.??? ?? ??? ?????? ????? ??? ???■■ .??? ??? ???? ????? ??? ?????? ??? ■ ■■ ..背誦、書寫單詞。.背誦、書寫所學(xué)。.背誦所學(xué)寒暄語。.用學(xué)過的單詞和句型練習(xí)造句。35.66韓國面試1.??? ???? ??????????? ?????? ????? ??? ???? ????? ?? ?? ??? ?????? ■■ ■■ ??? ??? ..?? ?? ?? ? ?????,??? ??? ??? ??,??? ??? ?? ?? ??.熟讀所學(xué)單詞。.背誦所學(xué)寒暄語。.練習(xí)用

???????????????■■■■ .????■■■■ .學(xué)的單詞和句型造句。47.86韓國部門與業(yè)務(wù)1.??? ???????? ????, ??????? ????? ????■■ ■■■■ .????? ????,????,??? ????,?? ??? ??? ???????? ??????? ???? .????????????????? ??????????? ,??? ????? ?????? ????.?? ?????? ???????■■■ .???????? ?.朗讀、書寫新學(xué)單詞。.用所學(xué)單詞和句型造句。.背誦寒暄語。59.1062韓國言吾名片????????????????? ???? ????? ?????? ??????? ??????? ? ????■■ .1.?????????■■■ .??????,????????????,?????? ??????? ????? ?????? ????■■■ .?? ?????????,??????熟讀所學(xué)單詞、寒暄語、韓常用611.1261?韓國言吾會????????? ?????????? ??.??????????? ??????? ? ???■■ ■ ■ ■■.. ?? ??????????????????1.背誦韓常用語。2.熟讀練習(xí)用單詞。議???????FAX?????????????????.????713.146韓國介紹1.????????????????????????????? ?????? ???■■ .????.???.■■■? ?????? ?熟讀練習(xí)用單詞。背誦。教育質(zhì)量管理體系質(zhì)量記錄 編號：NZQMS-QR-2014-04 生效日期：2007.9.1寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：0111寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01教育質(zhì)量管理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1???■ ■■ .2. ??????? ?????? ?????? ??????? ? ???■■ .815.166韓國商務(wù)電子郵件??? ????? ?????? ?????? ?? ?????? ????? ?????■■ .?? ???????????????? ????? ???????? ??■ ■■■ ■■.1.???? ??? ??????? ?? ??? ??????? ■■ ??? ???? .? ???? ???? ????????? ?? ?? ?? ????? ???■■■ ■ ■■.熟讀單詞，掌握詞義。917.186口小?~???????? ????? ????? ??????? ????? ???■■■ ■■■.????'~ ???,?/??,~?/???, ???????■ ■ ■■.??? ????? ??? ???? ??? ?, ? ??????? ??? ? ????? ??? ■ ■■ .??? ??? ??? ??????? ??? ? ?? ????? ??? ■ ■■ ■■ .書寫背誦單詞練習(xí)會話文朗讀10192考試復(fù)習(xí)隋寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01教育質(zhì)量管理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1三、教學(xué)材料教材：《商務(wù)韓語》 世界圖書出版社《新商務(wù)韓語基礎(chǔ)教程》第1冊學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書外語教學(xué)與研究出版社四、教學(xué)組織形式.以學(xué)生為主體設(shè)計教學(xué)活動，采用強化模擬的方式，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)，在使用中理解掌握商務(wù)韓語語音、語言表達方式。.以語言交際為目的，突出訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。充分利用實物、圖片、多媒體、音像等教學(xué)手段，展現(xiàn)情境，營造氛圍，搭建語言訓(xùn)