部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-第四單元《語文園地四》教案

/部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)-第四單元《語文園地四》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)：了解身邊的事物，并嘗試用語言描述；用正確的語音和語調(diào)發(fā)音；掌握更多的漢字，如“橋”、“卡車”等；閱讀《小仙人》并理解其主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)寫“雨”字。二、教學(xué)重點(diǎn)：閱讀《小仙人》并理解其主要內(nèi)容；掌握更多的漢字，如“橋”、“卡車”等；學(xué)習(xí)寫“雨”字。三、教學(xué)難點(diǎn)：閱讀《小仙人》并理解其主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)寫“雨”字。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課本；彩筆、黑板、教學(xué)卡片；注意提前準(zhǔn)備好教學(xué)卡片并進(jìn)行分類。五、教學(xué)過程：1.熱身活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回憶前面的內(nèi)容，詢問學(xué)生記得哪些漢字；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)生說說周圍有趣的事物。2.新課教學(xué)2.1漢字學(xué)習(xí)寫出“橋”字，讓學(xué)生模仿寫幾遍；寫出“卡車”字，讓學(xué)生模仿寫幾遍，注意發(fā)音；教師提示學(xué)生，以上兩個(gè)漢字的結(jié)構(gòu)分別由哪些部首構(gòu)成。2.2閱讀故事讓學(xué)生先閱讀一遍《小仙人》；教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀，幫助學(xué)生處理生字，并解釋理解困難的地方。2.3會(huì)寫“雨”字寫字前，教師先為學(xué)生表演如何寫“雨”字，讓學(xué)生觀看；學(xué)生操作教師提供的教學(xué)卡片，反復(fù)體驗(yàn)寫“雨”字的步驟；最后，讓學(xué)生自己寫，教師巡視糾正。3.小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧一下今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)；教師提醒學(xué)生，學(xué)習(xí)一個(gè)漢字并不難，但要想學(xué)好語文，還需要經(jīng)常復(fù)習(xí)和讀書。六、課后作業(yè)讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)、鞏固今天學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；家長陪同幫助孩子閱讀課本，鞏固生字；畫一幅以“雨”字為主題的畫。七、教學(xué)反思本課教學(xué)重心圍繞閱讀《小仙人》、認(rèn)字和寫字展開。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，通過音、形、義同步構(gòu)建學(xué)生的閱讀語言體系，既注重語音語調(diào)的準(zhǔn)確發(fā)聲，又加深對(duì)生字的理解。同時(shí)，通過故事閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多想多想，多說多說，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。對(duì)于學(xué)生在寫字方面的問題，教師提供直觀的教學(xué)卡片以便學(xué)生反復(fù)練習(xí)，并進(jìn)行巡視糾正，有效提高學(xué)生漢字書寫規(guī)范和