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北師大版五年級數(shù)學下冊教學設計-《露在外面的面》一、教學目標通過本次教學，學生應該能夠：認識立體圖形的表面、側(cè)面和頂面的概念；明白頂點、棱和面之間的關系；能夠簡單解決求一個立方體的表面積和體積的問題。二、教學重點和難點教學重點：立體圖形表面、側(cè)面和頂面的概念；理解頂點、棱和面之間的關系。教學難點：能夠掌握思維邏輯，并在解決具體問題時進行運用；能夠識別出立體圖形的各部分，并進行分析和計算。三、教學方法案例引入法活動探究法講授結合練習法課堂互動法組織討論法四、教學內(nèi)容及教學步驟1.講授首先通過案例，例如老師帶一些同學去郊游，然后讓這些同學通過實地觀察并仿制出他們身邊的一些立體圖形，比如：不能夠流出水的水壺、帶著塑料蓋子的茶杯等。然后通過這些各種形狀的立體圖形切入，讓學生了解頂點、面和棱的概念。其次，可以通過多媒體展示立方體、長方體、正方體和各種角錐體的圖形，并讓學生自己尋找相對應的頂點、面和棱，并加以標注。2.活動實踐接著老師可以讓學生分組，給每組都提供幾個不同形狀的立體圖形，并讓每組同學以其中一種圖形為例子，來解決這個圖形中頂點、面和棱的問題。例如：小五班的同學給出一個長方形的長、寬、高，通過計算面積和體積來找到其中露在外面的部分有多少。3.講授再接下來老師可以自己上板書，教授求解立方體表面積和體積的公式。這時候要講解清楚公式的具體步驟和計算方法，并通過實際解題的方法來讓學生理解和記憶這些公式，加深學生對于立體圖形表面積和體積的理解。4.課堂互動和組織討論最后老師可以讓學生自己講解上述所學的知識，并交換學習心得。老師還可以通過互動的方式來檢查學生是否掌握了所學的知識，并通過師生互動的方式來解決學生遇到的問題。五、教學評估通過頒發(fā)作業(yè)或者策劃其他活動，來檢驗學生對于立體圖形表面、側(cè)面和頂面的認識和應用以及對于求立方體表面積和體積公式的掌握情況。可以通過以下方式進行：給學生儲存一個長方體、正方體、立方體的圖片并標明其長、寬、高，讓學生計算出來表面積和體積；通過組織一場團隊游戲，讓同學們共同合作在一個規(guī)定的時間內(nèi)完成幾個有難度的任務，來檢驗學生們對于應用知識的掌握情況。六、教學板書立體圖形的表面、側(cè)面、頂面概念；頂點、棱、面之間

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