三年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-螞蟻?zhàn)霾?北師大版

三年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-螞蟻?zhàn)霾?北師大版教材分析本教學(xué)設(shè)計(jì)的教材為《小學(xué)數(shù)學(xué)（三年級(jí)上）》北師大版。該教材主要講解數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算和簡(jiǎn)單的幾何圖形。在數(shù)的認(rèn)識(shí)中，主要包括數(shù)的讀法、數(shù)的大小比較和自然數(shù)的前后順序。加減法運(yùn)算主要包括整數(shù)加減法的口訣和簡(jiǎn)單的列式運(yùn)算。幾何圖形中，主要介紹了長(zhǎng)方形、平行四邊形、圓和三角形等幾何概念。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：掌握數(shù)的讀法以及自然數(shù)的前后順序；學(xué)會(huì)使用加減法口訣進(jìn)行加減法運(yùn)算；熟練掌握長(zhǎng)方形、平行四邊形、圓和三角形等基本幾何圖形的認(rèn)識(shí)；發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)其數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握數(shù)的讀法和大小比較；學(xué)習(xí)用加減法口訣進(jìn)行加減法運(yùn)算；認(rèn)識(shí)和練習(xí)長(zhǎng)方形、平行四邊形、圓和三角形等基本幾何圖形。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解加減法口訣；激發(fā)學(xué)生對(duì)于幾何圖形的興趣，促進(jìn)學(xué)生能夠從多種角度觀察和描述幾何圖形。教學(xué)內(nèi)容螞蟻?zhàn)霾俦竟?jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握和比較數(shù)的大小以及數(shù)之間的前后順序。活動(dòng)準(zhǔn)備食鹽或糖粒；一份小紙片；一些卡片或紙板；大拇指指甲油?；顒?dòng)過(guò)程在一張紙片上畫一只螞蟻，螞蟻要有6條腿和2只觸角；將紙片放在桌上，并在螞蟻旁邊放一些食鹽或糖粒；讓學(xué)生用大拇指指甲油在一只螞蟻的前面貼上一個(gè)紅點(diǎn)；講解螞蟻比大小的規(guī)則：螞蟻只會(huì)選擇跟螞蟻前面的顏色相同的食物；讓學(xué)生使用螞蟻比大小的規(guī)則將食鹽或糖粒從小到大排列；給學(xué)生分發(fā)卡片或紙板，讓他們分別寫出數(shù)字0-5，并放到食物的旁邊；讓學(xué)生用數(shù)字卡片來(lái)表示食物的大小，并按照螞蟻比大小的規(guī)則進(jìn)行排序。教學(xué)要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)螞蟻比大小的規(guī)則：螞蟻只選擇跟自己前面的螞蟻相同顏色的食物；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握數(shù)的大小比較和數(shù)之間的前后順序。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、平行四邊形、圓和三角形本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分幾何圖形，并能夠描述各種幾何圖形的性質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備一些顏色不同的珠子；不同顏色的折疊紙；一些形狀不同的果凍。活動(dòng)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生分組，每組2-3人；給每組學(xué)生分發(fā)珠子，讓他們從珠子中選擇一個(gè)顏色，并用珠子來(lái)組成長(zhǎng)方形、平行四邊形、圓和三角形等圖形；讓學(xué)生用不同顏色的折疊紙來(lái)形容并繪制珠子組成的圖形；給每組學(xué)生分發(fā)果凍，讓他們用果凍來(lái)估算和比較不同幾何圖形的面積。教學(xué)要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用珠子組成不同幾何圖形，并使用不同顏色的折疊紙來(lái)描述幾何圖形的特征；幫助學(xué)生掌握幾何圖形的名稱和性質(zhì)，能夠簡(jiǎn)單比較幾何圖形的面積。教學(xué)總結(jié)通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠從不同的角度認(rèn)識(shí)數(shù)和幾何圖形，能夠更好