一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-第三單元加與減（一）第5課時(shí) 猜數(shù)游戲｜北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-第三單元加與減（一）第5課時(shí)猜數(shù)游戲｜北師大版一、教材情況本次教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課本第三單元——加與減（一）。本單元共30課時(shí)，其中第5課時(shí)為“猜數(shù)游戲”，重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是加和減的混合運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解加法和減法的運(yùn)算符號(hào)。能夠從題目中判斷加和減的運(yùn)算。初步了解分段思維的方式。能夠通過(guò)猜數(shù)游戲復(fù)習(xí)加減法運(yùn)算。能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們通過(guò)思考去解決問(wèn)題的能力。能夠提高孩子們的觀察能力。能夠提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)心態(tài)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)猜數(shù)游戲的方式，復(fù)習(xí)加減法混合運(yùn)算。培養(yǎng)孩子們的計(jì)算思維能力。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分段思維。四、教學(xué)策略教學(xué)方法啟發(fā)式方法。小組合作學(xué)習(xí)方式。貼近實(shí)際的教學(xué)方式。教學(xué)手段數(shù)學(xué)課本。黑板、白板。課件。學(xué)生作業(yè)。教具（小球等）。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)首先，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，讓孩子們保持積極的思考狀態(tài)。2.導(dǎo)入部分采用貼近實(shí)際的教學(xué)方式，拿出一盒小球進(jìn)行教學(xué)。老師手里拿著一盒小球，在課堂上向?qū)W生展示。然后，老師便將小球拋出去，讓學(xué)生將小球接住，通俗易懂地介紹數(shù)學(xué)猜數(shù)游戲的規(guī)則和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生們一起思考由何種方式來(lái)計(jì)算這道題目。3.提出問(wèn)題老師讓學(xué)生觀察黑板等教學(xué)資料，然后提出問(wèn)題，要求孩子們根據(jù)題目判斷出加和減的運(yùn)算符號(hào)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行初步的分段思維。4.獨(dú)立思考將孩子們分成小組，讓每組孩子們討論問(wèn)題，再將小組答案呈現(xiàn)出來(lái)，老師帶領(lǐng)學(xué)生深入探討問(wèn)題。5.游戲部分讓孩子們以小組為單位，采用貼近實(shí)際的教學(xué)方式進(jìn)行游戲，讓孩子們?cè)诜稿e(cuò)誤的情況下，不斷地進(jìn)行反思和探討，培養(yǎng)孩子們的計(jì)算思維能力。6.講解部分老師對(duì)孩子們所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，集體分析錯(cuò)誤的原因，并提供對(duì)應(yīng)的解決方法。六、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，孩子們更加深入的了解到了加和減的混合運(yùn)算，掌