品德社會走進美麗的家鄉(xiāng)

品德社會走進美麗的家鄉(xiāng)第一頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日想想我們曾經受過的教育,想想我們是如何一天天變得平庸的.如果教育只是用模具來塑造各種標準樣式的人,教導人們去尋求安全感，成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那么教育無疑助長了這個世界的不幸與毀滅；如果教育只是一個職業(yè)，一種賺錢的方法，那么教師怎么會用愛心去幫助每一個學生，讓他們對自己和這個世界充滿好奇？

——印度哲學家克里希那穆提第二頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人

——愛因斯坦第三頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日四年級屬于哪一層次的“生活領域”兒童社會生活學生自我世界祖國社區(qū)、家鄉(xiāng)家庭學生生活范疇兒童發(fā)展第四頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日一、關于教科書的結構和內容組織第一單元：走進美麗的家鄉(xiāng)

以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手，加深學生對于自己家鄉(xiāng)的認識和了解，并由此拓展到以不同家鄉(xiāng)的認識和了解。第二單元：家鄉(xiāng)的故事

以家鄉(xiāng)人的生活為中心，從家鄉(xiāng)人的生活變化切入，幫助學生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會的巨大進步。

第三單元：家鄉(xiāng)，我為你驕傲

以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心，引導學生從更深、更廣的角度，認識家鄉(xiāng)的歷史與文化，進一步了解家鄉(xiāng)人的智慧、家鄉(xiāng)與進步的變革和家鄉(xiāng)人對祖國文化發(fā)展的貢獻。第五頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第一單元：走進美麗的家鄉(xiāng)單元內容

以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體地理位置入手，加深學生對于自己家鄉(xiāng)的認識和了解，并由此拓展到對不同家鄉(xiāng)的認識和了解。并在此基礎上，將學生對家鄉(xiāng)的認識提升到更加科學和概括化的水平。第六頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日主題一：站在高高的山崗上課題1：用眼觀察家鄉(xiāng)教學目標1.在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認識,增進對家鄉(xiāng)的情感;2.了解四個正方向和四個副方向.第七頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日活動要點:1、讀圖：老師、虎子、妞妞和同學位都在什么？2、認識四個“副方向”。請同學們將自己面前的課桌當做地圖，按照上北下南、左西右東確定四個正方向。第八頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日3、選擇家鄉(xiāng)的高處觀察家鄉(xiāng)觀察記錄：時間：地點：觀察者：觀察結果：東———————————————————

西———————————————————

南———————————————————

北———————————————————

東北———————————————————

西北———————————————————

我們的結論：————————————4、交流、討論自己的家鄉(xiāng)。第九頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題2．用手描繪家鄉(xiāng)活動建議：鞏固四個副方向以小組為單位，各人畫家鄉(xiāng)不同的方向的景物。交流展示自己的繪畫作品，介紹自己的家鄉(xiāng)。

第十頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日主題二從地圖上看家鄉(xiāng)課題1．用心體會家鄉(xiāng)教學目標：1.了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風俗習慣;2.認識家鄉(xiāng)的多樣性;3.初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分.第十一頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日活動要點

1、讀文：辛蓉是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)？

地形地貌：天府之國，倒三角形，有平原、丘陵、高原和山地

名勝古跡：臥龍自然保護區(qū)的大熊貓、峨眉山風光、九寨溝

巴蜀風俗：吃辣椒，泡茶樓，聽川劇……

2、準備：你怎么介紹自己的家鄉(xiāng)？

3、活動交流。第十二頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題2．走進不同的家鄉(xiāng)教學目標：1.認識地形圖,初步了解如何閱讀地圖.2.認識幾個有關溫度的概念.3.通過對有關溫度統(tǒng)計的認識,感受祖國的博大.4.了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風俗習慣之間的關系.第十三頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日1、小組讀地形圖，并討論交流：第十四頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日認識海拔高度，不同的海拔高度的分布，它們都有哪些地形？自己的家鄉(xiāng)的海拔高度大概有多少？是什么地形？2、閱讀地圖P14-15，了解祖國地形圖的特點。

第十五頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日祖國各地家鄉(xiāng)的自然環(huán)境是多么不一樣！第十六頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第十七頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第十八頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第十九頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第二十頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第二十一頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第二十二頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日3、生活在不同家鄉(xiāng)的人，有著不同的生產和生活，和你的家鄉(xiāng)比較。第二十三頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日4、我國不同地方的年平均降雨量。（閱讀P17頁中的圖）5、我國不同地方的氣溫差異。

年平均氣溫最高：海南島：地處熱帶，靠近赤道，沒有四季，只有雨季和旱季，平均26.4

年平均氣溫最低：、青藏高原的五道梁：海拔最高，零下5.8

最高氣溫：吐魯番：48.9，

高低氣溫：黑龍江漠河：零下58.7

第二十四頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日思考：為什么最高氣溫不在年平均最高氣溫的地方？為什么最低氣溫不在年平均最低氣溫的地方？第二十五頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日6、為不同的民族尋找家園。第二十六頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第二十七頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第二十八頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第二十九頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第三十頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第三十一頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題3．請到我的家鄉(xiāng)來教學目標：總結本單元的學習內容;體驗在本單元的學習過程中所獲得的成功感.第三十二頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日1、閱讀卓瑪的來信。2、讓我們把學習成果匯集起來，制作一份家鄉(xiāng)的手冊。（1）把家鄉(xiāng)的景色畫下來。（2）把家鄉(xiāng)人的民俗文化記下來。民歌：《月娘月光光》

中秋博餅文化端午找龍舟，吃粽子種水稻，花生美麗的風景特區(qū)地形，丘陵，海洋亞熱帶，無酷暑，無嚴寒最高氣溫，最低氣溫年平均氣溫年平均降雨量統(tǒng)計圖民族外來人口第三十三頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第二單元家鄉(xiāng)的故事單元內容

教學內容以家鄉(xiāng)人的生活為中心，從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，幫助學生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會的巨大進步，從而產生熱愛家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)的明天做出貢獻的積極態(tài)度。第三十四頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日主題一展覽室里故事多課題1．家鄉(xiāng)人的生活變化教學目標1.增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感；2.掌握通過比較、分析認識事物發(fā)展的方法；3.感受家鄉(xiāng)人民生活巨大變化.第三十五頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日活動1（課前指導）：1.學生自由結合成探究小組，選擇衣、食、住、行、用等幾方面開展調查活動，了解家鄉(xiāng)生活的變化情況。2.教師幫助設計調查表，指導學生有目的地去訪問、調查。第三十六頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日活動2：課前訪談：活動3：課堂匯報“衣食”調查組?！白　闭{查組“用”調查組“行”調查組“城市面貌”調查組教師匯報。第三十七頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題2．學校的變化真大教學目標1.了解學校的過去,探究學校的歷史,感受學校的變化;2.增進對學校生活的情感;3.從對學校過去和現(xiàn)在的對比中理解家鄉(xiāng)的變化;4.嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法.第三十八頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日活動建議1：1、爺爺的學校2、奶奶的學校（奶奶沒有學校，帶弟妹，為什么？）3、爸爸、媽媽的學校4、我的學校：（制作年表P31）校舍教室操場上課、下課課桌椅教科書第三十九頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日活動建議2：過去的學校（可以引導學生通過參觀校史室、上網查詢、訪問等途徑來了解）現(xiàn)在的學校制作年表：校舍教室操場上課、下課課桌椅教科書第四十頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題3．生活中的智慧教學目標：1.模擬使用過去的生活用品，體驗生活的變化與進步2.感受普通勞動者的智慧，培養(yǎng)尊重勞動和勞動者的情感活動要點：1.搜集過去的用品第四十一頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日2、你知道這些東西的用途嗎？第四十二頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日

3、展示：展示自己帶來的物品，請其他同學猜一猜這些東西的大致年代和用途。當時，這些為什么被人們所喜愛和利用？現(xiàn)在哪些東西已經被淘汰了，哪些東西現(xiàn)在還在作用？第四十三頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日

4、體驗活動：每個小組選擇一種用具，身體驗一下它的用途。

5、學看年表P156、制作年表第四十四頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日時間更早時候爺爺奶奶小時候爸爸媽媽小時候我小時候照明油燈電燈日光燈筆毛筆硯臺鉛筆鋼筆水筆自動筆乘涼蒲扇電風扇空調第四十五頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日主題二從家里帶出來的歷史課題1．“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)教學目標：1.知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物;2.通過小人書與今天兒童讀物的對比,體會歷史的發(fā)展;3.增強讀書興趣,提高閱讀和語言表達能力.第四十六頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題2．過去的游戲真有趣教學目標：1.通過體驗,發(fā)現(xiàn)過去游戲的特點;2.參與集體游戲;3.比較過去游戲與現(xiàn)在游戲,感受生活變化.第四十七頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日活動要點：1、向爺爺、爸爸、媽媽們了解他們小時候的游戲。玩一玩過去的游戲，交流體會和收獲。2、同學們現(xiàn)在玩什么游戲？最喜歡玩什么游戲？3、今天的游戲與過去的游戲有什么不一樣？第四十八頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題3．今非昔比的廚房教學目標1.理解廚房在變化過程中體現(xiàn)出的生活的進步,學習從具體的,細微之處觀察感受社會進步;2.從不同的廚房中了解人們生活的不同狀態(tài),家庭設施隨著時代的變遷發(fā)生著變化;第四十九頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第五十頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第五十一頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日看書:觀察討論討論1：為什么灶臺旁邊還要放一口大水缸？討論2：為什么灶臺壘得那么大？討論3：為什么要拉風箱？討論4：為什么要燒柴草？請奶奶說廚房的變化第五十二頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日主題三說不完的家鄉(xiāng)故事課題1．家鄉(xiāng)名稱的來歷教學目標1.增進學生熱愛家鄉(xiāng)的情感;2.感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨特的傳統(tǒng);3.了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的,從中探究家鄉(xiāng)的有關歷史.第五十三頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日

調查:

美仁宮：海邊有一個碼頭叫美仁碼頭，當地漁民在上面修建了一個宮

史巷：

打鐵街、賣雞街大走馬路、小走馬路

洪本部巷：鄭成功部將洪旭在此辦公。

將軍祠路：當年這里修有兩座祠堂，均為紀念清代兩位英勇善戰(zhàn)的福建水師提督而建，這兩位將軍一位是施瑯，另一位是吳英。

討論:

鳳凰大道?成功大道?

第五十四頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日調查:

深青驛站的歷史

“螯園”名稱的由來？討論:

灌口名稱的由來？原來學村叫做“集美”嗎第五十五頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題2．家鄉(xiāng)水的故事教學目標1.了解家鄉(xiāng)有關水的發(fā)展變化;2.感受水與家鄉(xiāng)人生產生活的密切關系;3.感受水資源的寶貴,對水資源持珍惜的態(tài)度;4.了解家鄉(xiāng)生產和生活用水的來源.第五十六頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第五十七頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第五十八頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日

調查：家鄉(xiāng)人取水方式的變化1、年表：小溪挑水水井打水水井壓水全村有了一個沙龍頭，排隊2、取水故事

調查：水務集團：現(xiàn)在城市用水量變化第五十九頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日家鄉(xiāng)人取水方式再之前爺爺小時候爸爸小時候現(xiàn)在未來不同時期取水分析第六十頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日

我們的水從何處來

討論：1、自來水是怎樣來到我們的家？2、我們用完的水跑到了哪里去？3、為廈門成為節(jié)水城市支招。第六十一頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第六十二頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第六十三頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第六十四頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第六十五頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第六十六頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第六十七頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日全球都在鬧水荒——可利用淡水僅占地球總儲水量的0.26％

第六十八頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日全球都在鬧水荒——可利用淡水僅占地球總儲水量的0.26％

第六十九頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日全球都在鬧水荒——可利用淡水僅占地球總儲水量的0.26％

第七十頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第七十一頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第三單元家鄉(xiāng)，我為你驕傲單元內容

教學內容以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心，引導學生了解家鄉(xiāng)人的智慧、家鄉(xiāng)傳統(tǒng)與進步的變革和家鄉(xiāng)人對祖國文化發(fā)展的貢獻，知道家鄉(xiāng)人中還存在的一些不良的社會現(xiàn)象和習俗，學會批判地看待這些問題；進而產生作為家鄉(xiāng)人的自豪感及熱愛家鄉(xiāng)人的積極情感。第七十二頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日主題一從家鄉(xiāng)看祖國活動準備：調查家鄉(xiāng)歷史發(fā)展的計劃地點____________時間____________

訪問對象________

調查內容________________________問題設計__________________________第七十三頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題1．家鄉(xiāng)人的智慧教學目標1.了解家鄉(xiāng)日常生活用品的發(fā)展歷程,體會家鄉(xiāng)人的聰明才智;2.了解家鄉(xiāng)的名人,普通勞動者及其對家鄉(xiāng)的貢獻;3.學會建立名人簡歷檔案.第七十四頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日1．看書：樂樂家鄉(xiāng)歷史上出現(xiàn)哪些文化名人？(安微省華佗……)2．探究活動：家鄉(xiāng)人的智慧3．家鄉(xiāng)名人卡第七十五頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日家鄉(xiāng)名人卡姓名___________出生年代_____________________主要貢獻_____________________家鄉(xiāng)名人故事會.第七十六頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題2．傳統(tǒng)與進步選擇家鄉(xiāng)某傳統(tǒng)工業(yè)的現(xiàn)代化生主方式的錄像調查它在家鄉(xiāng)發(fā)展過程起到了什么的作用？

職工人數年產量年創(chuàng)利稅對家鄉(xiāng)的主要貢獻調查該產業(yè)的傳統(tǒng)生產方式談感想第七十七頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題3．來自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶第七十八頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日選一處家鄉(xiāng)的名勝古跡,為它寫一篇簡介第七十九頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日主題二扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)

課題1．鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情活動過程1、欣賞教師搜集的錄像。2、同學展示幾件家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品。3、學生制作家鄉(xiāng)的手工藝品。第八十頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題2．鄉(xiāng)風鄉(xiāng)俗

準備

教師搜集一些反映自己家鄉(xiāng)和其他少數民族地區(qū)民間戲劇、音樂舞蹈等錄像。學生搜集一些自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品?；顒舆^程

1、欣賞教師搜集的錄像。

2、同學展示幾件家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品。

3、學生制作家鄉(xiāng)的手工藝品。第八十一頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題3．快樂的節(jié)日生活1、欣賞少數民族節(jié)日的錄像2、調查家鄉(xiāng)有哪些有趣的節(jié)日文化：如端午節(jié)的賽龍舟、抓鴨子3、交流。4、制作“家鄉(xiāng)的節(jié)日集趣”。第八十二頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日主題三建設文明富裕的家鄉(xiāng)

課題1．遠離陋習第八十三頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日活動建議：調查：自己的家鄉(xiāng)有哪些陋習？討論交流：這些陋習有什么危害？小組討論：怎樣追求一種文明健康的生活方式。自己制作一個雙休日活動計劃表第八十四頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日課題3．可親可敬的家鄉(xiāng)人1.調查建設中的家鄉(xiāng)2.走訪建設局3.繪制家鄉(xiāng)明天的藍圖。4.一方水土養(yǎng)育一方人第八十五頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日第八十六頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日二、本冊教材使用中的問題、困難及解決1.涉及多次調查活動，課時很難安排，安全難以保障。正式的調查活動盡可能安排正式課時，在教師指導下進行。一個學期不宜太多，可以與班主任及大隊輔導員協(xié)商，統(tǒng)籌安排。大部分的調查，鼓勵學生利用、發(fā)掘和整理自己以往的生活經驗。調查對象以家庭成員、鄰居、親戚等為主，范圍以學生生活環(huán)境為主。教師要考慮到安全問題，不要鼓勵學生進行有可能出現(xiàn)安全問題的活動。要鼓勵和幫助學生充分利用教材上的調查表格、提綱等，學習使用這些工具本身就能夠提高相關的能力，更能夠幫助學生整理調查所得。第八十七頁，共九十二頁，編輯于2023年，星期日2.一些課題的內容和形式比較新，教師缺乏有關經驗。第二單元的“過去的游戲真有趣”課題，需要了解幾十年前的兒童游戲。大部分年輕教師本人對于