學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集錦六篇

Word第第頁學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集錦六篇同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇1

5個月之前，我懷著對美妙生活的憧憬，踏入深圳妮薇雅美容美發(fā)化妝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的大門。實(shí)現(xiàn)幻想的第一步就是要有幻想。沒有幻想對于每個人來說都是件特別可怕的一件事情?，F(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展，社會環(huán)境進(jìn)展改變的速度也特別快，往往打算不如改變快。所以人們很難對自己的人生進(jìn)行一個長期的一成不變規(guī)劃。假如以我們?nèi)崛醯膫€體，不加塊自己的腳步，跟緊時代的步伐，自己生存的空間也會越來越小。所以，給自己將來的職業(yè)生涯做一個規(guī)劃，就顯得特別重要。職業(yè)生涯規(guī)劃不應(yīng)當(dāng)只是一紙空文，而是關(guān)心柔弱個體對抗變化莫測的世界的一種有效的工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”，因此更需要有一份能應(yīng)對改變的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

1、我的愛好愛好

針對我個人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是特別重要的。自己性格活潑開朗，擅長和同學(xué)溝通，課外活動最喜愛和同學(xué)說笑。沒事兒時就喜愛唱歌，看雜志之類的，平常喜愛和同學(xué)在一起談天。

2、自我優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)

〔1〕主動主動，勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。

〔2〕實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求詳細(xì)和明確的事情，做事作風(fēng)是務(wù)實(shí)派。

〔3〕與人交往時比較謙遜、有憐憫心。對伴侶忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神。關(guān)懷他人并供應(yīng)實(shí)際的關(guān)心。但有時很強(qiáng)勢。

〔4〕做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，情愿承當(dāng)責(zé)任。

3、自我劣勢缺點(diǎn)盤點(diǎn)

〔1〕信念缺乏，不敢去嘗試一些新事物；對簡單失敗和沒有把握的事感到緊急和較大的壓力。

〔2〕脾氣有時溫柔，有時急躁，心情波動大。在公眾場合不敢呈現(xiàn)自己。欲望得不到滿意時，由于過分劇烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。

4、個人職業(yè)分析

〔1〕我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型，盼望經(jīng)常得到人們的表揚(yáng)而不是夸張的贊美。

〔2〕相應(yīng)職業(yè)類型：先做一名美容師，然后通過自己的努力爭取做一名美容導(dǎo)師。

〔3〕我的職業(yè)方向：自己可能更傾向于實(shí)際事務(wù)方向、企業(yè)工作方向。由于我們生活在一個客觀的實(shí)實(shí)在在的社會中，我們必需從實(shí)際動身，這才是你勝利的必由之路。你只有適應(yīng)社會才能受到社會的歡迎，只有敢于拼搏勇于制造才能更好地適應(yīng)社會服務(wù)社會。

二、職業(yè)生涯條件分析

1.家庭條件分析：

我們家生活并不算富有。我很喜愛讀書看書，可是總要想著家里的經(jīng)濟(jì)條件。雖然如今我們家經(jīng)濟(jì)條件有所提高，……是沒有力量的去培育這個孩子其他方面素養(yǎng)的了。由于我們家只有我還能稱得上是學(xué)問分子；加上父母對我的疼愛，父母心甘情愿砸鍋賣鐵為我的幻想盡自己的一切努力。

2.學(xué)校條件分析：

我所就讀的學(xué)校是一所全國性的示范職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校--深圳妮薇雅美容美發(fā)化妝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)備齊全，師資力氣特別雄厚，老師們也特別敬業(yè)，但是學(xué)校的部分同學(xué)總是喜愛貶低自己的學(xué)校。很少有同學(xué)意識到這其實(shí)是自己的緣由，自己不學(xué)習(xí)還要責(zé)備老師管的太多。我認(rèn)為只要自己端正自己的學(xué)習(xí)看法，嚴(yán)格根據(jù)老師的要求去做，充分利用好校內(nèi)環(huán)境優(yōu)勢，就肯定能夠?qū)W到過硬的技能。

美容行業(yè)是服務(wù)行業(yè)，這個行業(yè)有一個普遍特點(diǎn)就是美容師的學(xué)歷不高，大多都是高中學(xué)校的學(xué)歷，而且在美容行業(yè)也沒有專業(yè)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，美容行業(yè)從業(yè)者一般都是在美容院里的工作崗位上，一遍工作，一遍接受職業(yè)技能培訓(xùn)。一個美容師想在美容行業(yè)走的更遠(yuǎn)，一般來說，都要經(jīng)受美容師、美容導(dǎo)師、美容院院長或者自己開美容院做老板，也有部分實(shí)在不喜愛這個行業(yè)而選擇轉(zhuǎn)行的。不過無論怎么樣，就算自己起點(diǎn)第一點(diǎn)，我們也要給自己的人生和自己的職業(yè)做好規(guī)劃，否則，等帶我們的，只有未知的命運(yùn)。

如何真心喜愛這個行業(yè)，想在這個行業(yè)長遠(yuǎn)做下去的話，選擇向美容導(dǎo)師方向進(jìn)展是很不錯的。美容導(dǎo)師需要常常出差，全國各地奔波，打交道的都是美容院加盟商、美容院老板和顧客，做一個美容導(dǎo)師是需要有做美容師的閱歷的。由于只有在美容院做過，才能熟識美容院的經(jīng)營程序，了解美容師的想法和顧客最關(guān)懷哪些問題。由于美容導(dǎo)師最主要的工作職能就是指導(dǎo)別人工作，假如沒有在美容工作的經(jīng)受，指導(dǎo)別人是不太可能的。

而且做美容導(dǎo)師能夠常常出差，提高了自己的見識層面，對全國各地的美容市場都能夠有所了解，對一個人的全局把控力量是很大的考驗(yàn)。從美容行業(yè)的角度去看各地的美容院經(jīng)營狀況和所面臨的各種問題。

做美容導(dǎo)師積累肯定的閱歷之后，就可以去考慮做美容院院長了，院長是一個很考驗(yàn)力量的工作。她不僅要和一般的美容師一樣，要給顧客做服務(wù)，而且還要做全局性的工作，例如美容院的進(jìn)展方向，經(jīng)營策略，美容院的日常管理，美容師的培訓(xùn)管理等。瑣碎到員工考勤，顧客關(guān)系維護(hù)，促銷方案的制定，美容院產(chǎn)品的選購等都要去做。許多時候一個美容院院長比美容院老板還要操勞。

店長能熬煉你的整店運(yùn)作閱歷，全面看問題分析問題的力量，對于以后有準(zhǔn)備自己開店的你是個不錯的經(jīng)受。

假如前面三個職位的經(jīng)受，恭喜你，你已經(jīng)基本具備了當(dāng)美容院老板的資格，我說的是經(jīng)營力量，由于你的閱歷讓你不同于盲目投資美容院的那些人，至少失敗的風(fēng)險(xiǎn)更低，勝利率更高了。

任何職位的提升都是建立在時間的磨礪上的，只有經(jīng)受了，你才有資格，同時，早日規(guī)劃自己的職業(yè)生涯也才能給你的將來供應(yīng)清楚的參考和見識的基礎(chǔ)。

假如你從美容師做起，通過做美容導(dǎo)師積累行業(yè)閱歷，然后做美容院院長積累管理閱歷，那么，恭喜你，你已經(jīng)具備了做美容院老板的資格。當(dāng)然，真正的要做美容院老板，還需要肯定的社會關(guān)系和肯定的資金儲備，不過相對那些沒有閱歷的人開美容院，你至少有豐富的行業(yè)閱歷，無論是管理還是服務(wù)，都能夠做到得心應(yīng)手，還愁不會勝利么？

這是我的職業(yè)規(guī)劃，兩年之內(nèi)肯定要晉升為公司的美容導(dǎo)師，五年之內(nèi)肯定要開一家屬于自己的美容機(jī)構(gòu)，我要像妮薇雅學(xué)校的蔣校長和美容部的總監(jiān)王麗晴老師學(xué)習(xí)，雖然我如今做不到，但我會一步一步去實(shí)現(xiàn)的，說出的話必需做到，為了我友愛的家人，更是為了我自己，不管前面的路有多難走，跪著也要把它走完，由于這條路是自己選擇的，經(jīng)受了一些事，讀懂了一些人，留在我身邊的人才是最好的，對我好的人我會雙倍回報(bào)他，而損害我的人我會讓他付出雙倍代價(jià)，加油，每個人都有不一樣的幻想，也不是每個人都能實(shí)現(xiàn)自己的幻想。有目標(biāo)，有打算的一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施著，才能逐步靠近自己的幻想。一個人，若要獲得勝利，必需拿出實(shí)際行動。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影。將來，要靠自己去打拼！只有意識到這一點(diǎn)，人生才能更加完善。這份規(guī)劃書寄予了我對自己前途的無限憧憬，無論它是否擁有華美的語言，都將是我對于自己將來的美妙的規(guī)劃，并且它終將指引我到達(dá)一個更高的境界！

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇2

我們的人生猶如一本書，一本自傳。不同的人他書中的資料也有著不同的資料。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有歡樂的，苦痛的心情，等等。

在書中，我們的經(jīng)受就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽?/p>

而且每本書的.開頭都標(biāo)明名目，以便利我們?nèi)ゲ檎宜枰馁Y料。那我們?nèi)松畷拿坑质鞘裁茨厥俏覀兊拇蛩?。出版社一般都是依?jù)資料去制作名目，而我們的“書”則是依據(jù)名目去填寫后面的資料。在不同的時期，能夠依據(jù)我們自己的打算去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”

想要我們自己人生之書資料變得豐富多彩就的先把名目寫好。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇3

園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)的畢業(yè)生可以從事以下職業(yè)：

1，景觀設(shè)計(jì)：包括設(shè)計(jì)院和園林企業(yè)工程預(yù)算房地產(chǎn)方向

2，土建施工管理

3，苗圃管理和生產(chǎn)

4，苗木貿(mào)易

5，綠化種植

6，物業(yè)管理，綠化景觀維護(hù)

7，旅游區(qū)管理

8，景觀附屬材料或成品生產(chǎn)貿(mào)易

9，噴灌設(shè)施生產(chǎn)貿(mào)易

10，土方施工

11，水景設(shè)施和配件生產(chǎn)貿(mào)易

12，草坪種植和管理

13，室內(nèi)花卉租擺管理

14，山石貿(mào)易

15，室內(nèi)裝修

16，平面設(shè)計(jì)

17,導(dǎo)游

園林專業(yè)

專業(yè)前景園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。

培育目標(biāo)本專業(yè)培育具備生物學(xué)、欣賞園藝和園林學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能，能在園林、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等領(lǐng)域和部門從事與欣賞園藝、園林科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、經(jīng)營與管理、推廣與開發(fā)、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人員。

培育特色本專業(yè)以園林植物與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論和技能的培育并重。同學(xué)既熟識園林植物種類與習(xí)性，又具有園林藝術(shù)修養(yǎng)和制圖功底；既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應(yīng)用以及園林企業(yè)經(jīng)營管理，又能進(jìn)行園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和養(yǎng)護(hù)。

主干課程美術(shù)、設(shè)計(jì)初步、園林植物生理生態(tài)、園林植物繁殖與苗圃管理、花卉栽培學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、欣賞植物采后生理與技術(shù)、園林史、園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、園林工程、園林建筑等。

所授學(xué)位農(nóng)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向畢業(yè)后可到園林局、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院所、公園、相關(guān)企業(yè)、科研與教學(xué)單位以及各級政府的行政管理部門從事討論及管理等工作。

深造狀況本專業(yè)設(shè)有園林植物與欣賞園藝、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)2個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，和園林植物與欣賞園藝博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

園林專業(yè)同學(xué)的就業(yè)力量

園林專業(yè)是一門橫跨建筑、生態(tài)、藝術(shù)三高校科的邊緣學(xué)科，這種特定的學(xué)問結(jié)構(gòu)影響著園林專業(yè)同學(xué)的就業(yè)力量。

一、多學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)具有肯定的就業(yè)優(yōu)點(diǎn)：

多學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)使同學(xué)的學(xué)問面更寬闊，同時使同學(xué)的就業(yè)面得以擴(kuò)大。同學(xué)可以依據(jù)自我的特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和就業(yè)方向，選擇自我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和進(jìn)展的方向。同學(xué)在就業(yè)市場中，可以選擇對口的園林行業(yè)，也可以選擇與園林專業(yè)相關(guān)的建筑、生態(tài)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)工作。從00屆園林專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況來看，也證明這一特點(diǎn)：園林專業(yè)的畢業(yè)生除了從事園林工作外，部分同學(xué)走上了廣告設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)、室內(nèi)裝修、苗圃花卉栽培、老師等行業(yè)。這是園林專業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，這一優(yōu)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)需要有肯定的條件：

(1)專業(yè)的各學(xué)科〔建筑、生態(tài)、藝術(shù)〕都把握得不錯

(2)在對專業(yè)的各學(xué)科有肯定了解的基礎(chǔ)上，精通一門

(3)同學(xué)具有良好的交際力量

沒有以上三點(diǎn)條件作為基礎(chǔ)，園林專業(yè)在就業(yè)上也具有它的缺點(diǎn)：

二、多學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)使園林專業(yè)同學(xué)面對來自多方面的競爭對手：

縱觀目前園林這一行業(yè)，我們不難發(fā)覺，在眾多的從業(yè)人員中除了園林專業(yè)的同學(xué)外，許多是自非園林專業(yè)的同學(xué)：如建筑專業(yè)、美術(shù)專業(yè)、電腦藝術(shù)專業(yè)、環(huán)境生態(tài)類專業(yè)、植物方向?qū)I(yè)等。由于目前園林行業(yè)處于一個紅火的階段，就業(yè)形勢良好、利潤豐厚、行規(guī)不完善等緣由，促使一些相關(guān)專業(yè)的同學(xué)紛紛進(jìn)入園林行業(yè)，他們有的憑借比園林同學(xué)某方面更專一的學(xué)問；有的憑借更低廉的工資酬勞而進(jìn)入園林行業(yè)，和園林專業(yè)畢業(yè)生一爭凹凸。這種狀況常有發(fā)生，而園林專業(yè)的同學(xué)在競爭中許多時候會處于被動的位置：如一幅設(shè)計(jì)并不怎么樣的圖，美術(shù)、電腦藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)可以通過把表現(xiàn)圖〔手工或電腦小景圖和效果圖〕表達(dá)得惟妙惟肖來打動甲方，從而占據(jù)比較有利的條件，相比之下，園林專業(yè)的同學(xué)則遜色多了。園林專業(yè)同學(xué)這種狀況有其客觀的因素，必需提高同學(xué)?專業(yè)水平。

三、多學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)簡單使園林專業(yè)同學(xué)學(xué)問雜而不精：

換句話說就是“好象樣樣都會一點(diǎn)，又好象樣樣都不會”。一個大專生在三年的學(xué)習(xí)時間里，大一大二要花掉大部分的時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，大三下學(xué)期要花時間找工作，所以真正學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時間不多。園林專業(yè)多學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)使得同學(xué)不行能樣樣精通，否則，只能蜻蜓點(diǎn)水，每一樣都只懂一點(diǎn)皮毛。許多大三的畢業(yè)生感覺到自己什么都不懂：建筑工程方面的比不上學(xué)建筑的同學(xué)學(xué)問豐富，畫畫又比不上學(xué)美術(shù)的同學(xué)力量強(qiáng)，植物又比不上學(xué)植物專業(yè)的同學(xué)討論深刻……之所以造成這樣的緣由主要是學(xué)習(xí)的過程中，平均安排時間，沒有專一門、精一門，這使得同學(xué)在就業(yè)的過程中處于劣勢。成熟的企業(yè)在操作的過程中具有分工合作的特點(diǎn)，所以在用人的選擇上遵循“適合的人在適合的位置”的原則，企業(yè)對用人的要求是在專一門的基礎(chǔ)上兼顧多面。

針對這一特點(diǎn)，要提高園林專業(yè)的同學(xué)的就業(yè)力量必需要讓同學(xué)專一門，在這基礎(chǔ)上兼顧多方面。

1、課程設(shè)計(jì)上：

(1)專業(yè)基礎(chǔ)課要提前上完，允許大一大二同學(xué)選修師兄師姐的專業(yè)課程，盡早了解專業(yè)的課程，以確定自己的愛好、特長和進(jìn)展方向。

(2)盡早上完專業(yè)課程，這樣可以讓同學(xué)有充分的時間來消化專業(yè)學(xué)問，也可以讓同學(xué)有充分的時間查漏補(bǔ)缺，同時，同學(xué)盡早了解專業(yè)學(xué)問后，可以盡早進(jìn)入單位實(shí)習(xí)，為就業(yè)贏得充分的時間。

(3)專業(yè)課程要有充分的時間，這是實(shí)現(xiàn)(1)(2)的關(guān)鍵，也是“?！钡臈l件。

2、鼓舞同學(xué)精通一門：

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇4

當(dāng)今社會競爭更加激烈，假如我們不加緊我們自己的腳步，跟隨時代的步伐，透過不斷學(xué)習(xí)，來充實(shí)我們自己，將很難有一個長足的進(jìn)步。而一份對我們自己將來的規(guī)劃是與人競爭的主要手段之一。個人進(jìn)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的最大抱負(fù)，也是近期最就應(yīng)付諸時間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的勝利與失敗。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇5

無論是同學(xué)還是求職者都需要進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承當(dāng)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和打算，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性奉獻(xiàn)和最終退休。中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓中同學(xué)盡早熟悉自我，熟悉職業(yè)，熟悉教育與職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會職業(yè)決策，從小依據(jù)自己感愛好的職業(yè)目標(biāo)，從學(xué)問、技能和綜合素養(yǎng)方面熬煉自己的職業(yè)競爭力。那么中同學(xué)如何進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？

中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃步驟

一、熟悉自我發(fā)覺內(nèi)心的渴望

職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，就是全面的熟悉自我，熟悉自己的愛好、力量、價(jià)值觀。只有清晰熟悉自己，才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

1、問自己：“喜愛干什么？”不清晰自己的愛好，可以進(jìn)行霍蘭德職業(yè)測試，通過測評了解自己。

2、問自己：“你適合做什么？”有時候你喜愛不代表你擅長，所以我們還需要依據(jù)氣質(zhì)和性格來測試自己適合做什么？

3、你的智能和潛能：每個人都有優(yōu)缺點(diǎn)，擁有自己獨(dú)特的力量，我們只需要發(fā)覺自己的力量并且把它發(fā)揮到極致，那么肯定能夠取得滿足的成果。職業(yè)規(guī)劃讓每個同學(xué)找到自己最擅長的點(diǎn)，然后把它進(jìn)展起來，這樣更簡單勝利。

4、你最看重什么？〔也就是所謂的價(jià)值觀〕。中同學(xué)有足夠的時間和經(jīng)受去思索和探究自己最想要的生活方式，并且利用長期的學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和生活方式做預(yù)備。這一方面也需要一些測評工具來測。

二、熟悉職業(yè)發(fā)覺身邊的機(jī)會

中學(xué)教育是比較封閉的，極少對職業(yè)有所了解，導(dǎo)致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更合適我們自己，我們有必要對社會上的職業(yè)進(jìn)行了解?？梢钥纯醋约杭易宓挠H人都從事什么職業(yè)，看看自己班里同學(xué)的父母從事什么職業(yè)，看看電視、電影、人物傳記、聘請網(wǎng)站等。

三、進(jìn)行職業(yè)探究找到職業(yè)方向

通過熟悉自己，了解自我，明白什么才是適合自己，什么才能最大限度滿意自己的內(nèi)心需要的職業(yè)。又通過對職業(yè)的了解，了解到社會上有哪些行業(yè)、職業(yè)，同時找出自己感愛好的行業(yè)、職業(yè)，進(jìn)行匹配。做生涯訪談，到企業(yè)實(shí)踐等方式，加深對感愛好職業(yè)的了解。

四、教育與職業(yè)——你的學(xué)業(yè)打算

通過以上幾個步驟，你已經(jīng)能夠了解自己將要從事的職業(yè)領(lǐng)域或職業(yè)方向，如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)呢？就需要從只是、技能和綜合素養(yǎng)上做預(yù)備。對于中同學(xué)倆說，如今的教育能夠開闊我們的眼界，能給我們的職業(yè)生涯供應(yīng)更多的機(jī)會。然而，不同的工作對學(xué)問的要求程度不同，這就需要我們在職業(yè)探究的過程中進(jìn)一步了解自己喜愛的工作在學(xué)問上的要求，然后依據(jù)這個要求有目的的做預(yù)備。依據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，制定一項(xiàng)合適自己的打算：

〔1〕自己的職業(yè)抱負(fù)：

〔2〕自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)：

〔3〕學(xué)業(yè)打算：

〔4〕社會實(shí)踐打算：

〔5〕課外活動打算：

〔6〕志愿者工作打算：

〔7〕自學(xué)高中、高校課程打算：

〔8〕課外書閱讀打算

〔9〕交際力量培育打算：

〔10〕體育熬煉打算：

〔11〕論文寫作打算：

〔12〕外出旅游打算：

〔13〕外語學(xué)習(xí)打算：

〔14〕愛好愛好培育打算：

以上打算只是一個參考，同學(xué)可以依據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，設(shè)定不同的打算內(nèi)容。當(dāng)然，最核心的問題不是打算如何完善，二十不折不扣地執(zhí)行。

五、進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)——熬煉職業(yè)競爭力

職業(yè)體驗(yàn)式職業(yè)探究的最終一部，只有通過真正的體驗(yàn)，你才能指導(dǎo)自己真的愛什么?？梢圆杉{到企業(yè)實(shí)習(xí)或其他方式進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。

以上這些是中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，說難也不難，說簡潔也不簡潔。它需要肯定程度的理解力以及信息處理力量，中同學(xué)在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，最好與身邊的親朋好友商議?，以及請教老師，相關(guān)專家等，這樣有利于規(guī)劃的落實(shí)，有利于實(shí)現(xiàn)人生幻想。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇6

職業(yè)規(guī)劃是高校生依據(jù)自身特點(diǎn)和社會進(jìn)展需要而制定職業(yè)目標(biāo)，并圍圍著職業(yè)目標(biāo)建立職業(yè)進(jìn)展打算的過程。良性的職業(yè)規(guī)劃有利于高校生充分而全面地熟悉自我，也有利于高校生提前熟悉社會職業(yè)，這可以有效防止盲目就業(yè)，所以，我們有必要全面分析高校同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，找出當(dāng)前同學(xué)職業(yè)規(guī)劃存在的問題，并提出合理的解決方法，推動高校同學(xué)全面進(jìn)展。

一、高校同學(xué)職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀

〔一〕職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。從緊急的高中學(xué)習(xí)一下子進(jìn)入幻想中的高校，很多高校生還沒有完全做好職業(yè)規(guī)劃的預(yù)備，職業(yè)規(guī)劃的意識還很淡薄。一方面，高校生沒有將中同學(xué)角色徹底轉(zhuǎn)變過來，在學(xué)習(xí)上和生活上都連續(xù)著中同學(xué)的做法，對自己所學(xué)專業(yè)的進(jìn)展前景、將來將要從事的職業(yè)等都不了解；另一方面，一部分同學(xué)已經(jīng)有職業(yè)規(guī)劃的意識，但是這種意識僅僅停留在學(xué)習(xí)上，沒有將它拓展到將來的職業(yè)進(jìn)展、生涯進(jìn)展中。所以，總的說來，高校生的職業(yè)規(guī)劃意識還相當(dāng)薄弱。

〔二〕自我熟悉缺乏。自我熟悉是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提條件。高校生還不能全面、客觀地熟悉自我，對自己的特長和缺乏熟悉不到位，對自己喜愛的工作、專項(xiàng)技能都還沒有理性熟悉，這直接導(dǎo)致高校生就業(yè)難，未能知己之長，知己之短。

〔三〕實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失。職業(yè)生涯規(guī)劃包括五個環(huán)節(jié)：自我熟悉、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)確實(shí)定、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整。由此看來，高校生的職業(yè)規(guī)劃是一個循序漸進(jìn)的過程，不行能在短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)，需要大量實(shí)踐的參加與檢驗(yàn)。然而，大部分高校生盼望在最短的時間內(nèi)獲得最高的回報(bào)，在規(guī)劃自身職業(yè)的時候，往往存在盲目性和非科學(xué)性，不重視自身實(shí)踐。

二、高校同學(xué)職業(yè)規(guī)劃對策

〔一〕樹立和增添職業(yè)規(guī)劃意識。高校生應(yīng)當(dāng)明確職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程。從進(jìn)入高校的那一刻開頭，高校生就應(yīng)當(dāng)有職業(yè)規(guī)劃的意識，而不是等到畢業(yè)的時候才想起職業(yè)規(guī)劃。所以，高校生應(yīng)當(dāng)在高校一班級時充分熟悉自我，二班級時培育職業(yè)愛好，確定職業(yè)類型，三班級時進(jìn)展職業(yè)素養(yǎng)，四班級時實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，完成職業(yè)規(guī)劃的初步進(jìn)展。

〔二〕全面了解自我和社會。第一，全面了解自我。人貴有自知之明。正確的自我熟悉對高校生的生涯進(jìn)展具有重要作用。所以，高校生應(yīng)當(dāng)全面了解自己的愛好愛好、性格氣質(zhì)、力量素養(yǎng)等，通過心理測試、自我評估等方式鎖定職業(yè)進(jìn)