2023年關于生日的教案

2023年關于生日的教案關于生日的教案1

教學目標：

1、情感與看法：從自己的生日感念父母的哺育之情，從同學的生日體會集體友情之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，呈現(xiàn)集體生活的快樂。

2、行為與習慣：了解父母培育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感謝父母，養(yǎng)成敬重長輩、酷愛父母的好習慣。

3、學問與技能：通過調查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、溝通，共享感受、想法或活動成果。學用多種方法收集資料，并進行簡潔的整理和應用。

4、過程與方法：引導學生學會關切四周的同伴，關愛自己的父母。在活動中，學會用自己喜愛的方式傳遞友情、親情，并能采納恰當?shù)姆椒ㄅc他人共享生日的歡樂。

教學打算：

1、生肖頭飾

2、《生日歡樂》錄音磁帶。

3、照片若干張，錄象一組。

4、制作好的感恩卡。

教學過程：

活動（一）——情景短劇。

1、由12名學生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日歡樂“歌。

2、學生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表明。

活動（二）——真情面對面

1、分4個學習小組活動：

（1）了解本組本月過生日的同學。

（2）分別向過生日的同學詢問有關的問題。

（3）填寫“小調查”的內容。

2、分小組溝通、匯報、歸類：

（1）本月過生日的同學共有幾個？分別是誰？

（2）生日時最想得到的禮物是什么？

（3）最想感謝的人是誰？

（4）……

3、即使探討：生日時為什么希望得到這樣的禮物？能實現(xiàn)這個愿望嗎？

活動三——精彩回放。

1、播放錄象。

鏡頭一：園園和幾個同學在溝通誕生時的照片。

鏡頭二：盼盼手拿照片敘述：聽媽媽說，我誕生時8斤重，媽媽生我時很辛苦。

鏡頭三：收集來自班級學生中各種詳細的'有關誕生的照片，由學生講解并描述相關的故事。

2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？

活動（四）——親情傳真。

1、傾聽一位媽媽給女兒的信。

2、體會和溝通：信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯(lián)系你對媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？

活動（五）——親親熱熱一家人

1、制作“感恩卡”。由學生自己設計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感謝父母的話。

2、溝通自己制作的感恩卡。

3、小組談論：（1）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？

4、集體詩朗誦。

母愛

小時候，母愛融在乳汁里，

吮著它，香甜甜。

上學后，母愛盛在書包里，

挎著它，沉甸甸。

離家后，母愛藏在枕頭里，

枕著它，悠思綿綿。

活動（六）——自排自演集體生日活動時的節(jié)目。

1、主持人激情談話，宣布活動起先。

2、生日的同學在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。

3、同學表演節(jié)目。

4、為過生日的同學送祝愿、送小禮物。

5、特邀的老師、家長、同學送贈言。

6、過生日的同學為大家表演節(jié)目。

7、老師為大家合影。

8、齊唱《生日歡樂》歌。

關于生日的教案2

繪本課《祝你生日歡樂》

繪本《祝你生日歡樂》講解并描述的是一個關懷生命的動人故事：患癌癥的小姐姐因為常常打針吃藥，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。當風把她的帽子吹走的時候，小丁子騎著腳踏車來到她的身邊，為她追回了帽子。他們一起做嬉戲、說故事。一天，小姐姐帶來了“快樂鎖”，他們把它掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并打開鎖?？墒切〗憬阕≡喝チ耍瑳]有如約來和小丁子過生日。但是小丁子還是用手指頭做了一個心愿“蛋糕”，為她許了一個愿。

當孩子遇到人生中親人或摯友的變故，該如何面對和理解，如何感受生命的另一份“禮物”呢？《祝你生日歡樂》幫助孩子感受生活的美妙，理解生命的意義。

《祝你生日歡樂》教學設計

教學目標:敬重生命，感恩惜福，體會友情的珍貴，

用憐憫的心、暖和的手，關懷病痛傷殘者。課前打算：

1.繪本《祝你生日歡樂》

2.收集兒童傷殘、病患等相關醫(yī)學信息

3.紙扎花朵或鮮花每人一朵

4.圖畫紙

5.彩色筆

活動流程：

一、情境引導：

一年中什么日子令人歡樂而且期盼？

為什么生日令人期盼？幾乎每個人都期盼吃生日蛋糕、收到禮物。板書：生日

貼一個蛋糕

1.有沒有小摯友今日或是這個月生日？老師想送他一個生日蛋糕，但是現(xiàn)

場并有沒有打算啊，怎么辦呢？老師示范用雙手圍成蛋糕的形態(tài)，小摯友一起做。

2.每人的雙手手掌靠近，手指向上伸直微彎，像一個蛋糕，10根手指頭假

想是蠟燭。

3.

4.

5.

6.合唱生日歡樂歌或一起說「祝你生日歡樂」，并讓壽星許愿。激勵運用想象力，大家各自對著蠟燭用力一吹，手指收緊成拳頭即完成壽星收到了祝愿，請上臺說說心情。是呀，生日對于我們每個人是意義非凡的慶祝生日讓我們懂得生命的美

好。可是有的人生命顯得脆弱，讓人無奈和痛心。今日老師帶來了一個繪本故事，細致看封面的這個小男孩也像我們剛才一樣正在用手做一個蛋糕呢，他在為誰慶祝生日歡樂呢？

8、一起來看著畫面，聽老師講解并描述這個感人的故事「祝你生日歡樂」吧！——讀，封面的題目？

9、

二、展示繪本并導讀：

1、小摯友們仔細看著書中的畫面，細致聽老師講這個故事吧！——

P三句話擴大句子

2、同學們聽了這個故事，你的感受是怎樣的？

3、觀賞了這個「有一點點哀傷」卻又充溢「期盼」的故事后，我們很期盼奇

跡出現(xiàn)，對不對？

4、生命的珍貴，在于努力不懈的精神，當一個人像小姐姐一樣，面對生命中如此嚴峻的疾病，苦痛的時刻，該如何建立信念、英勇地面對呢？

4、來！讓我們一起來靜靜地回味這篇故事。

三、回顧深化

一）小姐姐為什么只有一點點頭髪？P說明癌癥

1、來，大家細致地看圖，癌癥的病痛熬煎著小姐姐，可是小姐姐的表情是怎樣

的？P

2、小姐姐，身受苦痛，為什么還能笑得這么美呢？

（是呀！小姐姐很堅毅英勇地面對病痛，信任自己肯定能戰(zhàn)勝病魔。）

3、

我們不僅從小姐姐的表情上，還可以從她說的話中感受到小姐姐的堅毅——

P三句話

分男女生讀和齊讀

4、小結：孩子們，繪本故事就是這樣值得我們反復回味，才能把它讀到心里去的，發(fā)覺故事中有意思的內容。

二）讓我們再回顧這個故事看看你還能感悟到些什么？

1、小姐姐和小丁子是不是好摯友？從哪里看出來呢？P

小姐姐

1、小姐姐在書里說了一個小烏龜?shù)墓适?，小摯友，你可以跟同桌的小摯友一起講講這個故事嗎？

2、「烏龜灑種子」的故事，有什么特殊含意嗎？

（《小烏龜灑種子》，傳達了人生最美妙的紀念是自己能為別人留下

些什么，而不是為自己留下什么。）

小丁子

1、小丁子為什么把快樂鎖掛在樹上？他把快樂鎖掛上去后，為什么雙手合十呢？

2、小姐姐和小丁子相約哪一天見面？小姐姐有沒有來？為什么

3、請你也為小姐姐許個愿吧！

五、延長活動

P小姐姐究竟會不會回來打開快樂鎖呢？——

1、數(shù)花瓣：

讓我們一起來數(shù)一數(shù)手中的花瓣吧，大家一邊數(shù)，一邊可以與同桌探討，為故事設想一下結局會是怎樣的？（音樂）

※（假如小姐姐回不來，你想想她會變成怎樣的`一個小天使呢？）

小結：孩子們，你們和小丁子一樣都有一顆憐憫的心，暖和的手。

2、制作關懷卡（我暖和的小手）

1）P在我們的生活中，在我們的身邊也有很多像小姐姐一樣的患病，受疾病熬煎的人。我們也可以伸出一雙暖和的小手去關懷幫助他們。

2）請小摯友拿出課前發(fā)的小手印，在上面寫出你認為須要關懷的人。下面寫出你會如何幫助他。

3）孩子匯報，把“小手”貼板書

六、總結

P孩子們，你們看在今日這本《祝你生日歡樂》這本圖畫書的蝴蝶頁上，作

者：方素珍阿姨寫下了這樣一句話——

只要你情愿，“心情”可以為別人也為自己——每天過生日！

七、在這節(jié)課的最終，老師還要舉薦幾本有意思的課外書給大家看——《爺爺沒有穿西裝》、《獾的禮物》

關于生日的教案3

活動一：《給媽媽做禮物》

教學過程：

1、談話：到了“三八”節(jié)了，小摯友知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日嗎？

2、和孩子探討怎樣與媽媽和奶奶過一個開心的“三八”節(jié)。

3、孩子分組進行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。

4、請孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。

5、孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。

教學目的：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及全部女人的節(jié)日。

2、培育孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛我們，我們也愛媽媽和奶奶。

3、體驗親自裝扮媽媽、奶奶的`樂趣。

活動二：《慶祝媽媽奶奶的節(jié)日》

教學過程：

1、老師播放音樂，引導孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。

2、情愿和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進行表演。

3、孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。

教學目的：

1、通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培育孩子的審美觀和動手操作實力。

2、教會孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。

關于生日的教案4

１、相識不２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個字。相識２個偏旁“饣、?！?。

２、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。

識字讀文。

讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

一、識字：貫穿整個課堂教學

１、讀文前正音。

２、在讀文中熟識。

３、讀文后通過擴詞加深印象，并學習運用。

二、朗讀課文

１、培育學生主動讀書思索，探究發(fā)覺的習慣。

２、要有從讀正確到讀懂的過程。

三、寫字

注意老師的范寫和學生良好書寫習慣的培育。

一、引入課題

板書：借生日

二、學文識字，朗讀感悟

１、讀準字音：

⑴大聲、自由地讀生字，對自己認犯難讀的字多讀幾遍。

⑵小老師帶讀。

⑶老師針對出現(xiàn)的問題進行正音。并引導齊讀一次。

２、讀懂課文：

⑴自由讀書，爭取把課文讀正確。

⑵檢測：

逐段讀課文，指導讀正確。

⑶自由讀書，看看能從課文里發(fā)覺什么。

⑷學生溝通：我從課文里發(fā)覺……

（老師相機引導感悟小云和媽媽之間的.情感，并指導朗讀。）

⑸有感情地朗讀全文。

⑹拓展：

你準備怎樣表達對媽媽的愛？

課間律動──《好媽媽》。

３、生字再現(xiàn)：

⑴去掉拼音讀生字。

⑵交換生字位置再讀。

⑶相識新偏旁：食字旁、牛字旁。

⑷讀生字組成的詞語。

⑸競賽：看誰說得多。

①學習小伙伴擴詞。

②在四人小組里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。

③請個別學生說。

三、學習寫字

競賽：看誰寫得好。

１、請學生視察要寫的四個字在田字格中的占位。

２、老師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。

３、學生書寫，老師巡察發(fā)覺問題，剛好評講。

關于生日的教案5

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、理解課文內容，體會文中母女間的情感，懂得如何關切家人。

３、相識１２個生字，會寫“今、正、兩、雨”４個生字，相識偏旁“饣、牜”。

相識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關切家人。

從故事中體會母女間的情感，懂得如何關切家人。

歌曲磁帶、花盆圖片。

活動一：我要說、我要問、我要讀。

一、揭題

１、播放歌曲“生日歡樂”，師生一起輕聲合唱：

唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的`生日是怎么過的。

２、板書課題：

看了課題，你有什么問題要問的嗎？

預設：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？

師：我們一起到課文中去找找答案吧！

二、初讀課文，大體感知課文內容

１、師范讀課文，生找尋答案，了解故事主要內容。

２、溝通。

３、質疑，老師進行歸納、整理：

預設：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？

小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？

三、細讀課文，體會情感

１、小組合作探究、共同解決問題：

小組代表把探討結果告知全班。

集體評議、總結。

重點抓兩處：

⑴媽媽笑著說：“我忘了?！?/p>

⑵小云其次次說的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。）

２、隨機指導朗讀（可用多種形式）：

重點：

⑴“您怎么從來不過生日？”

⑵小云最終對媽媽說的兩句話。

活動二：相互幫助學字詞。

１、學生用自己喜愛的符號標出課文中不相識的字詞。

２、小組合作，相互幫助認讀生字。

３、老師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請學生幫老師認讀，并說說是運用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

４、大聲朗讀生字詞。

５、指導書寫。

６、出示貼字的花盆圖片，請學生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。

評比花“開”得又多又快的一組。

大聲朗讀詞語。

活動三：制作小禮物，寫句心里話。

１、分角色朗讀全文。

２、想象故事中的結尾，把課文中的故事說給大家聽。

３、親自做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝愿的話。

關于生日的教案6

9、《生日禮物》教學設計

備課日期：上課日期：主備人：序號：教學目標

1、會認10個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會母子之間真摯的感情。

3、懂得長輩的辛苦，學會關愛他人。。

教學重點：

1、識字與寫字。

2、指導學生有感情的朗讀課文。

教學難點：結合自己的生活實際，體會媽媽的心情的改變及緣由。

教學打算：多媒體

課時支配：兩課時

教學過程

第一課時

一、依據學案，自主預習

預習設計：

1.認會課后生字條和田字格中的生字，并能口頭組詞。

2.詞語積累

拖著廢品硬幣湊夠掙錢竟然富余塞進褲兜簽名棒糖

3.說說課文講了一件什么事？

二、明確目標，學法指導

談話導入。

同學們，你們過生日的時候，收到過什么樣的生日禮物？是誰送給你的？那么，哪位同學記得父母的生日？當他們過生日的時候，你曾送過什么生日禮物？今日，我們一起來看看生活在加利福尼亞州的這個小摯友，為媽媽打算了什么樣的生日禮物。

今日，我們一起學習第九課──（完整板書課題，讀題）

出示學習目標及方法提示

1、會認10個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，生日禮物是怎么來的？通過讀文你知道了什么或者想到了想到了什么？

3、體會母子之間真摯的感情。

三、自讀探究，合作溝通

合作溝通提示：

1、學習生字：

1）溝通識字方法：小組內的同學去掉拼音能正確的讀出本課的生字和生字組成的詞語。

2）寫字：視察每個字在田字格里的位置，范寫，重點指導。

2、小組內同學互讀課文，生日禮物是怎么來的？說說通過讀文你知道了什么？還有哪些地方不明白？說出來溝通一下。

其次課時

一、今日，我們一起接著學習第九課──（板書課題，讀題）

二、明確目標，學法指導

1、復習詞語：拖著廢品硬幣湊夠掙錢竟然富余塞進褲兜簽名棒糖

2、分段讀課文

三、自讀探究，合作溝通

合作溝通提示：

小組內同學互讀課文，生日禮物是怎么來的？當媽媽看到我送出的生日禮物時是什么反映？

說說通過讀文你知道了什么？還有哪些地方不明白？說出來溝通一下。

四、精讀領悟，反饋點撥。

當?shù)弥翘焓菋寢尩纳諘r，文章中的`我是怎么想的？可是，“我”一分錢也沒有，生日禮物是怎樣得來的？請大家自己讀一讀2—4自然段。

（1）指名讀其次自然段。

引導學生想象，“我”在撿瓶子的過程中會遇到哪些困難？他放棄了嗎？為什么？

（2）盡管撿瓶子很辛苦，但一想到可以給媽媽買生日禮物，“我”就什么困難都不怕了。就這樣，“我”始終撿到很晚，引讀：

“我估計錢已經湊夠了，就拉著小貨車到了商店，拿出我親自掙的硬幣，這些錢除了買一個生日卡外竟然還有點富余?！?/p>

什么叫“富余”？你怎么知道的？（引導學生學會聯(lián)系上下文的方法理解詞語。）

（3）出示大屏幕。

我把糖（）進褲兜里，把生日卡（）好（）進上衣口袋里，便向家（）去。你會填嗎？通過這些動詞，你體會到了什么？“我”的激烈，急迫。帶著你的體會讀一讀。指名讀。

（4）當我回家晚時，媽媽的心情是怎樣的？想一想在你的生活中有沒有過這樣的狀況。（練習學生生活實際引導學生體會媽媽的心情。）

出示大屏幕，母子對話。

誰能體會著媽媽此時的心情讀一讀媽媽的話？

聽了媽媽的責怪我的心情怎樣？

指名分角色讀。

（5）當媽媽看到我送出的生日禮物時是什么反映？

出示最終一段。齊讀。讀了這一段你有什么感受。（母子情深）

五、熟讀積累，語言訓練。

1、再讀課文，體會母子情深。

2、媽媽什么也沒說，哭了，此刻媽媽心里會想些什么？

六、拓展運用，檢測評價。

1、出示鞏固練習。（屏幕顯示）

2、小練筆。

想不想自己做一張生日賀卡，在媽媽生日的時候送給她？請拿出老師事先發(fā)給大家的賀卡，寫上你最想對媽媽說的心里話，在媽媽生日的時候送給她。生展示讀。

師總結：讓我們把心中所想落實為行動，真正做到在生活中關切自己的父母吧！

教后記：

應重點指導好課文中幾個帶？和！的句子，以此來體會媽媽心情的改變。感受母子間的愛。

關于生日的教案7

越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產生愛好。因此，我為孩子們設計改編了《皮鞋車》，從關注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感愛好的活動作為故事起先，將故事地點放在了小老鼠家中，它把媽媽打算丟棄的舊皮鞋變廢為寶綻開故事，旨在引導幼兒通過想想、說說、玩玩等活動達到預定的目標。

1、能仔細傾聽故事，理解故事內容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

2、能用比較完整的話清晰地表達自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語表達實力。

3、激發(fā)幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識。

音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車

一、放音樂《小汽車》，老師激情帶幼兒進活動室。

1、放汽車課件，了解各種車的用途。

師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師四周)，小摯友們，在我們日常生活中有各種各樣的車，會給我們的生活帶來許多的便利，請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導幼兒說出各輛車的名稱及用途)。

2、啟發(fā)幼兒想像除了相識的這些車以外，還知道那些車呢?

二、想一想，引出課題。

1、請幼兒寧靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會用它做什么事?(相互溝通：提示幼兒先把自己的想法告知他的好伙伴，后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。

2、以提問的方式激發(fā)幼兒愛好，引出課題。

師：小摯友的車會做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了很多事情，做了什么呢?

三、看看、想想、幼兒創(chuàng)建性講解并描述小老鼠在路上發(fā)生的事情。

一起看課件，啟發(fā)幼兒動腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會說些什么話呢?

幼兒自由編故事內容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;其次幅圖：小老鼠遇到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來小老鼠還會遇到誰呢?(小狗)他倆可能會發(fā)生什么事?說了些什么?

四、玩玩，揭秘車的.制作方法。

師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車究竟是用什么制作的呢?告知大家一個好消息：小老鼠的車今日就來到了我們的教室里，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋)還是雙舊皮鞋呢。

五、完整觀賞故事，理解故事內容。

師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。

1、老師有表情的講解并描述故事，幼兒仔細傾聽。

2、提問問題：

(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?

(2)小老鼠開車做了什么事?

(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?

小結：小老鼠愛動腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛美麗的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還愛護了環(huán)境。我們要向小老鼠學習，做一個愛動腦、樂于助人的好孩子。

六、啟發(fā)幼兒動腦用廢舊物品設計車。

師：現(xiàn)在請你動腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設計一輛車吧。

附：故事

皮鞋車(改編)

小老鼠快要過生日了，它要請好多伙伴到家里來做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時，小老鼠發(fā)覺媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉，立刻說：“媽媽，別扔掉!我有用?！毙±鲜蠼舆^媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說：“嘿，有了，我要把它變成一輛干凈、美麗的皮鞋車?！庇谑牵襾硪粔K抹布，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了很多花把皮鞋裝飾得漂美麗亮的，最終安上車輪、車把，一輛干凈美麗的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對媽媽說：“媽媽，我有車了，我想開出去玩一會兒?！薄叭グ?，路上當心點?！眿寢屨f。

嘀嘀……小老鼠開著車動身了，在路上，它遇到了小白兔。“小白兔，你要到哪去?”“我要去幼兒園，快要遲到了?！薄暗轿臆嚿希议_車送你去。”“感謝你小老鼠，你的車真美麗。”“不客氣，咱倆是好摯友，應當相互幫助的?！焙芸欤±鲜缶桶研“淄盟偷搅擞變簣@。

嘀嘀……小老鼠開著車接著往前走，這時他看到小松鼠在往家運松子，趕忙說：“小松鼠，上車吧!我?guī)湍氵\松子?！薄案兄x你幫我運松子，有車真好，惋惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好摯友，應當相互幫助的。”很快，小老鼠就到了小松鼠的家。

嘀嘀……小老鼠開著車又往前走，路上遇到了小狗?！靶」?，你要到哪里去?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病?！薄白业能嚢桑宜湍闳??！薄案兄x你!”“不客氣，咱倆是好摯友，應當相互幫助的。”一會兒，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。

小白兔、小松鼠、小狗都很艷羨小老鼠有一輛美麗的皮鞋車，他們也想回家做一輛屬于自己的車。

關于生日的教案8

教學目標：

1．使學生了解紙張的發(fā)展改變；

2．使學生明白各種紙張的功能特點

3、培育學生獨立閱讀課文的'實力；培育學生合作學習的實力；

4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、教化學生樹立遠大志向，將來有更多的創(chuàng)建，為人類造福。

重點難點：

1、明白課文中各種紙張的功能特點。

2、大膽想象，自己設計一種紙。

教學時間：

一課時

教學過程：

一、導入新課

今日，我們學習一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個題目，你們有什么疑問呢？

二、自學自悟，整體感知

1、看了課題你想知道什么？

2．"*"號，什么意思？你想怎樣學呢？

3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。

（課文講了哪幾種奇異的紙？它們各有什么特點、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍”呢？）

4、初讀課文，解決第一個問題。

三、全班溝通

老師引導學生閱讀課文，解決紙的種類、特點、作用，相機完成課前老師發(fā)的表格。

關于生日的教案9

１、相識１２個生字，會寫今、正、雨、兩４個字。相識兩個偏旁饣、牛。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

相識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

兩課時。

第一課時

〖教具打算

自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

〖教學過程

一、揭示課題

１、老師板書生日兩個字：

談話：這兩個字你們相識嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應當怎么做呢？

２、今日，我們學習１８課借生日，信任大家會找到答案的。板書借（用與生日不同顏色的筆書寫）齊讀課文。

３、依據文題質疑：

師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎？（讓學生提，激勵大膽質疑。）

請同學們帶著自己提出的問題讀書。

二、自學課文

１、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，相識生字，讀通句子。

２、４人一組讀全文，每人一段，相互訂正字音，句子。

３、小組匯報，其它組仔細聽，發(fā)覺錯誤問題。

４、檢查識字狀況，學生之間相互溝通，然后出示字卡，請學生認讀，相識饣──飯，牛──物。

（學生認讀生字采納多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，溝通識字方法。）

５、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

三、課間律動

為小云媽媽唱一支《生日歌》。

四、朗讀課文

出示課件：書中第一幅插圖。

１、結合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會出小云興奮，驚異的心情。方法：指名讀，齊讀。

２、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習對話部分的朗讀。引導學生留意小云問話的.語氣和媽媽的語氣，讓學生通過反復練習，多次試讀，體會出人物情感。老師適機范讀，學生分角色讀。

３、出示其次幅圖，引導學生讀三、四自然段，重點練習小云的話，重點指導最終一句話的感嘆語氣。

４、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。

５、表演讀，讀給老師，同學聽。

五、課后延長

學習了《借生日》一文后，你受到哪些教化，知道如何對待父母長輩了嗎？

關于生日的教案10

一、活動目標：

1、讓幼兒雜嬉戲中練習吃（chi）的發(fā)音，并學說完整的短句。

2、訓練幼兒的擴散思維，培育幼兒在集風光 前大聲、清晰講話的習慣。

3、體驗嬉戲的歡樂。

二、活動打算：

鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔當兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家。

三、活動過程：

1、老師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告知小摯友：“今日是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

2、由大班小摯友扮演的小動物依次出場（先不戴頭飾，只做仿照動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾）。

“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”

“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰？”

“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”

四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜愛吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜愛吃xxx，并且能和別人說的不同。老師隨時訂正“chi”音發(fā)得不準的幼兒。

鴨媽媽小結：小摯友真聰慧，說了好多小動物喜愛吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們打算了好多好吃的呢！

3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜愛吃的'東西，并告知鴨媽媽：我喜愛吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提示小動物一起慶賀鴨媽媽生日歡樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”

5、分角色朗誦兒歌，慶賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）

6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜愛吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。

7、一起唱生日歡樂歌結束活動。

關于生日的教案11

設計意圖：

《綱要》指出：教化活動的內容應注意綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、嬉戲之中，能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。對于小班幼兒來說，過生日是幼兒生活閱歷比較豐富的一種活動，為了充分讓幼兒更加主動主動去探究去操作去發(fā)覺問題解決問題從而自己去得知結論，讓幼兒學習有用的數(shù)學、身邊的數(shù)學、好玩的數(shù)學，充分體現(xiàn)數(shù)學教化生活化、嬉戲化，因此我設計了本次《生日禮物》的數(shù)學活動，旨在引導幼兒細致視察并能大膽的說出所視察到的內容，并且能夠學習手口一樣的點數(shù)。

活動目標：

1、體驗生日送禮的喜悅感。

2、能大膽的講解并描述所視察到的畫面中的內容

3、學習手口一樣的點數(shù)“3”以內的物體，初步學說量詞張、把等

活動打算：

ppt、籃子若干（里面裝有3以內的常見小水果）、生日歌曲、生日蛋糕

活動過程：

一、圖片導入，創(chuàng)設小兔生日的情境

（一）小兔的家

1、出ppt1視察圖片，這是誰的家？

2、從哪里可以看出？

3、引導幼兒視察、點數(shù)家里的.擺設用品。（一張沙發(fā)、一張桌子、三把椅子、一扇門）

（二）ppt2過生日

1、今日小兔可快樂了，小摯友猜猜是什么事讓它快樂的。

2、出示有蛋糕的ppt2，原來今日是小兔的生日，所以很快樂。

大家猜猜小兔過幾歲生日呀？

二、小動物送禮物

1、一一出示ppt3—7，猜猜誰會給兔寶寶送禮物

提問：誰送來了什么？有幾個？

2、出示小動物送來的禮盒，激勵幼兒大膽說出禮盒里有幾個什么

三、集體送禮物，感知物體的多少

1、幼兒和同伴溝通自己的禮物

提問：你的籃子里有幾個什么（完整的表達）

2、大家一起送禮物，引導幼兒說出禮物的數(shù)量和祝愿語

師：請你告知兔寶寶你送的是幾個什么？

四、為兔寶寶唱生日歌，結束活動

兔寶寶今日過生日可快樂啦，你們快樂嗎？那我們一起去共享生日蛋糕吧！

活動延長：

幼兒學做生日禮盒

關于生日的教案12

活動打算：

1、霓虹燈一條，小猴過生日的背景圖，小動物圖片若干；

2、（紅、黃、藍、綠）顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；

3、小猴的說話錄音一段、音樂3段（歡樂、溫柔、生日舞曲）。

活動過程：

1、聽音樂導入活動

師：聽這是什么聲音？這么興奮是誰家在辦喜事呀？

2、引導視察霓虹燈

（出示背景圖）提問：你發(fā)覺了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？

3、學習制作霓虹燈

今日小猴過生日，好快樂呀？聽聽他在說什么？（聽錄音）

示范用蘿卜印不同顏色的燈，留意顏色的交替。

請個別幼兒操作。提示幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。

4、幼兒自主印畫

要求：在每個燈頭上裝上一個等泡，留意顏色的交替。操作的時候要寧靜，不影響別人。

留意輔導個別實力弱的孩子，幫助其完成作品！

5、聽音樂跳舞，體驗歡樂心情。

把孩子的作品成列與活動室四周。

小猴的生日舞會就要起先了，請你選擇自己喜愛的'小動物，快去參與歡樂的舞會吧！

活動目標：

1、感受霓虹燈的色調，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。

2、樂意參與印畫活動，留意保持畫面的整齊。

3、在活動中體驗歡樂的心情。

關于生日的教案13

１、相識“放、步、熊、快”等１２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個生字。相識偏旁“?！焙汀帮z”。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的緣由。

４、體會小云愛媽媽的感情。

一、談話引入課題

出示一張印有“生日歡樂”字樣的賀卡。小摯友們，老師今日收到了這張賀卡，你知道我的摯友為什么送給我這張賀卡嗎？

老師依據學生的回答板書“生日”二字。

每個人都有自己的生日，這個生日能不能借給別人呢？本課講了一個“借生日”的故事。

（加上“借”字，學生讀課題。）

二、初讀課文

１、學生自由讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，再讀兩遍。

２、給每個自然段標上序號。

３、選擇自己喜愛的'自然段，讀給全班同學聽。

４、學生評議。

５、全班齊讀課文。

三、學習課文一二自然段

１、指名讀第一自然段：

假如你是小云，一覺醒來發(fā)覺了布熊，你的心情會是怎樣的？誰能把這種興奮的心情讀出來？（指名讀）

２、指名一學生與老師分角色朗讀其次小節(jié)：

老師當媽媽，這位小摯友當小云。我們比一比，誰當?shù)酶瘛?/p>

３、同桌練讀第２、３句，男女生分角色讀第２、３句。

４、全班齊讀第一，二自然段。

四、認記生字

１、抽生認讀。

２、學生溝通識字方法。老師強調每個生字的結構和偏旁部首名稱。選擇“物”為例進行引導。

這個字是什么結構？（左右結構）它的部首名稱叫什么？（牛字旁）“?！钡淖x音第一個大寫字母是什么？

３、老師再選擇幾個典型字讓學生說說。

４、做擴詞嬉戲：

（出示“放，快”兩個生字卡）這是兩列火車，分別代表男女生，兩列火車比一比，看誰拉動的車廂多？

放──（）──（）──（）──（）

快──（）──（）──（）──（）

五、書寫生字

１、學生視察范字，然后分別描紅，再試寫一個。

２、比照范字評一評。選擇出現(xiàn)問題較多的作業(yè)，引導學生比照范字評議。老師范寫，提示要點。

３、