2023年小班年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃（精選3篇）

2023年小班年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃（精選3篇）小班年級(jí)組長(zhǎng)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天快樂有價(jià)值”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)特色教化為目標(biāo)，以幼兒的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提升幼兒保教質(zhì)量，仔細(xì)制定適合小班年齡的活動(dòng)安排，并步步組織實(shí)施，使年級(jí)組活動(dòng)能正常開展。

二、工作目標(biāo)

1、幫助幼兒適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，管理好幼兒的一日活動(dòng)。

2、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的實(shí)力，留意塑造老師的良好形象。

3、創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，開展豐富多彩的教化活動(dòng)，并以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展。

4、探究家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿足并主動(dòng)協(xié)作我們的工作。

三、重點(diǎn)工作

1、敬重老師須要，依據(jù)業(yè)務(wù)水平，工作實(shí)力等差異，促進(jìn)不同層次老師的發(fā)展，進(jìn)行分層引導(dǎo)、分層激勵(lì)、分層評(píng)價(jià)、分層培育。開展老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，讓組內(nèi)老師成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主子，輪番主持業(yè)務(wù)論壇，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研實(shí)力，并激勵(lì)老師苦練技能技巧基本功。發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成溝通共享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教化教學(xué)中的問題大家一起探討，共同找尋解決的方法，使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

2、加大北師大課程研討力度、進(jìn)行“一課多研”。老師在進(jìn)行課程研討的時(shí)候既要對(duì)上一個(gè)主題實(shí)施的狀況進(jìn)行小結(jié)(談?wù)勚黝}實(shí)施后的感受，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等)，對(duì)下一個(gè)主題安排的制定商討，合理地支配五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。同時(shí)，在對(duì)課程的審議過程中剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)和幼兒的須要，生成一些新的、有價(jià)值的主題活動(dòng)，使課程在園本化的過程中不斷完善。

3、深化開展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數(shù)學(xué)課堂更生動(dòng)》的探討，努力提高教科研水平。加強(qiáng)老師對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教化理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教化觀念，仔細(xì)開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，不斷充溢自己，運(yùn)用敏捷多樣的教化模式，完成活動(dòng)內(nèi)容，做到有安排、有打算、有記錄、有積累，從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，進(jìn)行閱歷溝通和保育業(yè)務(wù)練兵，指出存在問題，總結(jié)閱歷，隨時(shí)視察幼兒健康狀況，出現(xiàn)問題能剛好實(shí)行有效措施，避開意外事故的發(fā)生。

5、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，督促年級(jí)組各位老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)。激勵(lì)老師把自己的愛好愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好發(fā)展。比如：有效利用餐后的漫步活動(dòng)，在說說講講的過程中提高孩子的視察實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力;在區(qū)域活動(dòng)中，能供應(yīng)并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種實(shí)力的發(fā)展;能依據(jù)各階段幼兒的.年齡特點(diǎn)，開展相應(yīng)的嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種實(shí)力。

6、充分發(fā)揮“家校通”和博客的作用，剛好溝通幼兒的狀況，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些狀況，使家園雙方在教化上保持高度的一樣性，開拓“家長(zhǎng)園地”，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒園的教化狀況，主動(dòng)做好協(xié)作工作。班級(jí)老師應(yīng)每周與每位家進(jìn)步行一次電話聯(lián)系，使家長(zhǎng)放心把自己的孩子放在我園，并“微笑服務(wù)”每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。

四、每月工作支配

八月份

1、調(diào)整各班物品，大掃除。

2、制訂主題教學(xué)安排。

3、商討并制定九月份教化教學(xué)安排、嬉戲安排(確定主題：幼兒園真好)。

4、集體備課(第一周)。

5、通知家長(zhǎng)做好幼兒入學(xué)打算。

九月份

1、主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，特性脾氣等狀況，穩(wěn)定新生心情，抓好開學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)。

2、商討并制定十月份教化教學(xué)安排、嬉戲安排(確定主題：甜甜蜜蜜和好吃的水果)。

3、各班班級(jí)特色確定，如《三字經(jīng)》《三句半》、唱歌等。

4、慶祝老師節(jié)“夸夸我身邊的好老師”演講活動(dòng)。

5、各班豐富角色嬉戲活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)角色嬉戲環(huán)境。

6、召開小班家長(zhǎng)會(huì)。

十月份

1、慶祝國(guó)慶。

2、商討并制定十一月份教化教學(xué)安排、嬉戲安排(確定主題：落葉飄飄)。

3、各班級(jí)半日活動(dòng)檢查與評(píng)比。

4、、隨堂聽課。

5、讀書心得溝通。

十一月份

1、數(shù)學(xué)教研觀摩展示活動(dòng)。

2、小班生活老師保育技能競(jìng)賽。

3、商討并制定十二月份教化教學(xué)安排、嬉戲安排(確定主題：轱轆轱轆和小不點(diǎn)兒)。

4、期中幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估。

5、讀書心得溝通。

十二月份

1、各班級(jí)特色教學(xué)展示活動(dòng)一。

2、商討并制定一月份教化教學(xué)安排、嬉戲安排(確定主題：冬天來了)。

3、實(shí)行圣誕節(jié)親子游樂活動(dòng)。

4、“小手真能干”小班幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽。

5、依據(jù)課題實(shí)施狀況進(jìn)行案例撰寫練兵活動(dòng)。

一月份

1、元旦大型活動(dòng)

2、各班級(jí)特色教學(xué)展示活動(dòng)二。

3、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討。

4、做好期末考核和評(píng)優(yōu)工作。

5、撰寫小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)。

6、幼兒離園平安教化

本學(xué)期，我們小班年級(jí)組全體老師將會(huì)依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際狀況，同心協(xié)力、務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的歡樂成長(zhǎng)，并為我園的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們每一份力氣。

小班年級(jí)組長(zhǎng)工作安排2

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切關(guān)切帶領(lǐng)和年級(jí)組各位老師的激勵(lì)合作下，我們小班組一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù)，下面我將一些主要工作從以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神。

我們小班組成員無論是平常工作還是迎接檢查，都能將各項(xiàng)工作打算在先。工作中聽從安排，顧全大局，能以主子翁看法對(duì)待各項(xiàng)工作。各班老師團(tuán)結(jié)合作、親密協(xié)作，克服班級(jí)和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項(xiàng)工作。無論是班上老師外出學(xué)習(xí)，還是因身體緣由須要休息；無論面對(duì)自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān)。

一學(xué)期中，雖然是3位老師帶2個(gè)班，但都能克服困難。特殊是步老師早上在小1班打掃午睡室，每天早上我都是一個(gè)人做好衛(wèi)生工作的同時(shí)還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風(fēng)。雖然驚慌而勞碌但都毫無怨言，反而更注意把工作做好，冬天寒風(fēng)凜冽，車子誤點(diǎn)，朱老師怕趕不及，頂著寒風(fēng)從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了。

可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒適，說不出話了，還在堅(jiān)持工作，我們園長(zhǎng)姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長(zhǎng)都是按時(shí)來接班，給我們樹立了一個(gè)好榜樣……諸如此類的事例，在我們年段數(shù)不勝數(shù)，為了幼兒園這個(gè)大家庭，我們靜默地奉獻(xiàn)著。

二、日常工作常抓不懈。

無論是開放還是平常工作，無論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否，我們都能以同樣仔細(xì)的看法對(duì)待每一天。詳細(xì)表現(xiàn)為：

1、我們能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，敏捷的調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)設(shè)一個(gè)活動(dòng)方案，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、從開學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個(gè)主題副墻飾的布置；從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容；從晨間活動(dòng)時(shí)間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機(jī)連接；這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。

小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探究的愿望。我們?cè)谶x擇確立主題時(shí)就特殊關(guān)注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo)，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學(xué)問，激發(fā)了他們對(duì)探究世界的愛好，取得了較好的效果。

3、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教化活動(dòng)。主要開展了以下幾個(gè)主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、歡樂的六個(gè)寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點(diǎn)兒、冬天來了、新年好。

4、親子適應(yīng)班在我園是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，俗話說“萬(wàn)事開頭難”，我們小班組老師接受家訪的.任務(wù)，利用空課時(shí)間去家訪，順當(dāng)完成了任務(wù)。

5、由于假期裝修，開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重，面對(duì)一堵堵白墻，我晚上做夢(mèng)都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長(zhǎng)姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時(shí)間就完成了全部的工作，以美麗、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。

6、開學(xué)后，我們從班級(jí)重點(diǎn)入手，抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓嬉戲，把班級(jí)工作做得繪聲繪色。

7、本學(xué)期編排新操，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能熬煉，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

8、資源共享，削減重復(fù)的工作量。我們的共享資源包括班級(jí)通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學(xué)具，玩具，等等。

9、勝利組織開展了一些活動(dòng)：

9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性制定了各項(xiàng)安排。

10月份：排練早操，幼兒自理實(shí)力拉拉練競(jìng)賽。召開了家長(zhǎng)會(huì)，勝利的開展了半日活動(dòng)。并設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)問卷表在開放日當(dāng)天引導(dǎo)家長(zhǎng)依據(jù)表上的相關(guān)提示有針對(duì)性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)既了解自己孩子在園表現(xiàn)，也從中學(xué)會(huì)正確激勵(lì)教化孩子的方法。

11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理實(shí)力脫穿外套競(jìng)賽。

12月份：進(jìn)行了迎新年環(huán)境布置，組織幼兒進(jìn)行了“三字經(jīng)”競(jìng)賽

1月份：作好幼兒的評(píng)估工作，寫好了學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié)，寫好報(bào)告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大部分幼兒都能達(dá)標(biāo)。

三、全面細(xì)致，一絲不茍地做好保育工作。

我們?nèi)w小班段老師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，相互協(xié)作，做好保育工作。對(duì)小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻，每天老師們齊上陣，剛好撫慰孩子，實(shí)行了各種方法，幫助他們安定心情。短短兩周下來，已經(jīng)基本沒有哭鬧現(xiàn)象，一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個(gè)月，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點(diǎn)滴起先，耐性、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。

俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，時(shí)常給幼兒灌輸平安學(xué)問和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危急動(dòng)作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理實(shí)力也較弱。我們?yōu)橛變簞偤迷鰷p衣服，剛好洗凈弄臟的衣褲。有小摯友不當(dāng)心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長(zhǎng)們很感動(dòng)。

12月份，將迎來考核，我們以主動(dòng)的看法、飽滿的工作狀態(tài)，相互協(xié)作，力爭(zhēng)把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導(dǎo)。

四、家園合力，共同教化。

對(duì)待家長(zhǎng)我們以同等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參加是行動(dòng)的原則，樹立一心一意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平常，我們通過“家長(zhǎng)會(huì)”、“教化園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”、“見面交談”、“家長(zhǎng)開放日”等宣揚(yáng)形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)切孩子的進(jìn)步。各班都剛好將班級(jí)活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布、剛好回復(fù)家長(zhǎng)留言、使家長(zhǎng)看了特別感動(dòng)。本學(xué)期，到目前為止，小班組在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)了短信284條，幼兒活動(dòng)的精彩照片1084張，博客內(nèi)容剛好更新。這些都是做好家長(zhǎng)工作的保障。

對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采納不用的教化方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也非常協(xié)作工作，主動(dòng)收集主題開展所須要的資料、收集制作主題所需的各種材料。有了信任就有了支持，在本學(xué)期開展的各種活動(dòng)中家長(zhǎng)為我們供應(yīng)了許多的幫助：在開展主題活動(dòng)以及嬉戲、環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)中，到處都可以看到家長(zhǎng)協(xié)作打算的物品，他們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開展得更加豐富、精彩。

當(dāng)然，面對(duì)不同素養(yǎng)的家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)。但我們堅(jiān)信：只要老師真心的愛孩子，仔細(xì)工作，真誠(chéng)的對(duì)待家長(zhǎng)，耐性細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)是肯定會(huì)理解的。事實(shí)也是如此，我們密切融洽的師生關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)同等謙讓的工作看法，贏得了家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持！

五、面對(duì)成果找不足，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

不足的地方：

1、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)

2、接著通過一些競(jìng)賽活動(dòng)來提高孩子的自理實(shí)力

3、區(qū)域活動(dòng)的材料要接著豐富

在這學(xué)期中，我們組盡自己的努力，仔細(xì)完成每一項(xiàng)工作，面對(duì)成果，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成果為動(dòng)力，才能提高教化教學(xué)的水平。在一學(xué)期的年級(jí)組工作中我們體會(huì)到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。每一年的總結(jié)都使我們滿懷信念，來年更好地開心工作，愿我們都能成為歡樂的人，用歡樂的心感染身邊的孩子、家人和摯友，歡樂地工作和生活！

下學(xué)期，我們組仍將接著立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好老師的角色。在以后的工作中，我們將一如既往，相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步，為我們幼兒園的明天更加努力！

小班年級(jí)組長(zhǎng)工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

以新“綱要”為指