2023年幼兒園中班安全教案

2023年幼兒園中班安全教案幼兒園中班平安教案1

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解平安春游的留意事項(xiàng)。

2、知道留意平安才能快樂出游。

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小摯友們，你們喜愛春游嗎?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒探討。

師：有些小摯友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小摯友們看看，他們都怎么啦?

(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

①提問：圖上的小摯友在干什么?

②老師小結(jié)：外出春游時(shí)，肯定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開老師和小摯友。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看其次幅圖。

①提問：這個(gè)小摯友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么松軟怎么會(huì)劃破小腿?

②師：有什么好方法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以愛護(hù)自己了?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

①提問：圖上的兩個(gè)小摯友在干什么?你覺得這個(gè)小摯友為什么要拉住他

②老師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

①提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小摯友們，你們說，假如春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們怎么辦?

②老師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好當(dāng)心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

3、老師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點(diǎn)。

(1)師：請你們細(xì)致看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)覺的問題。

(2)引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，并探討另外兩點(diǎn)：

①師：這個(gè)小摯友的手怎么了?怎么會(huì)流血呢?那我們春游的時(shí)候望見小花可以怎么做，不行以怎么做?

②老師小結(jié)：春游的`時(shí)候不要亂碰花草，當(dāng)心被刺扎到。

③師：這幅圖上有什么?它提示我們要留意什么呢?

④老師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小摯友自由地說一說外出游玩要留意的事項(xiàng)。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多平安留意事項(xiàng)，就可以快歡樂樂地春游去嘍。

幼兒園中班平安教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、進(jìn)一步明確規(guī)則與平安的關(guān)系。

活動(dòng)打算：圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)峻后果的小故事。

活動(dòng)過程

一、排隊(duì)的規(guī)則

導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小摯友們好”

看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個(gè)禮貌、守規(guī)則的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

1.提問：

（1）看，它來到了教室，那里的小摯友在干什么

（2）哎呀，發(fā)生什么事情了

（3）你覺得他做得對(duì)嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做

（4）為什么要排好隊(duì)倒水

2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等）

3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）

師小結(jié)：是啊，當(dāng)許多人都去做同一件事情的時(shí)候，排著隊(duì)就非常有秩序，所以許多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。

二、生活中的`規(guī)則

⒈很多小摯友在看書，應(yīng)當(dāng)怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看細(xì)致，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。

⒉我們平常在生活中如：過公路時(shí)會(huì)怎樣樣做在公園看到漂亮的鮮花會(huì)怎樣喝的飲料瓶子你又會(huì)怎樣做在幼兒園和小摯友一齊玩嬉戲和搭積木你又會(huì)怎樣做

摘花、過公路、扔垃圾、搭積木

師：小咕咚說規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序，還有許多地方，又有些什么規(guī)則呢

看，這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小摯友輕聲說一說，然之后告知小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒細(xì)致視察。

師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規(guī)則老師依據(jù)幼兒說的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，告知幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，假如我們都能遵守規(guī)則，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

老師小結(jié)：原先，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才平安，我們小摯友講禮貌，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小禮貌人。

幼兒園中班平安教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡潔的自救本事。

2、學(xué)會(huì)如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。

3、培育幼兒面對(duì)危急保持鎮(zhèn)靜的志氣及提高幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、各種有關(guān)意外事務(wù)不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺(tái)。

2、有關(guān)“愛護(hù)自己”的`主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119、120的標(biāo)記欄目。

3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺(tái)；報(bào)警器一部。

活動(dòng)過程：

一、幼兒自由觀看圖卡，講解并描述及分類活動(dòng)。

1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？

2、幼兒與同伴、與老師探討相關(guān)內(nèi)容及解決方法。

3、請幼兒依據(jù)自己的推斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內(nèi)。

4、老師與幼兒共同溝通、小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)辨別推斷突發(fā)事務(wù)，知道發(fā)生時(shí)會(huì)快速地求助相關(guān)部門。

1、嬉戲“快速反應(yīng)”選號(hào)碼。

2、播放錄象，幼兒快速推斷、記錄。

3、老師與幼兒共同評(píng)議。

三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。

1、幼兒自由探討，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。

2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。

設(shè)計(jì)家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報(bào)警、出警。

四、消防演習(xí)

1、警報(bào)響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）

2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。

幼兒園中班平安教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3、通過演習(xí)熬煉脫離危急的實(shí)力，培育一種自我愛護(hù)意識(shí)。

4、樂意大膽地把自己的想法告知大家。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)打算

1、邀請消防隊(duì)員8—10名。

2、話筒，音響，場地布置（每個(gè)班的座位放置）

活動(dòng)過程

各位消防支隊(duì)的同志、小摯友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱情的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小摯友講話。

①xx指導(dǎo)員或代表講話

②老師和xx指導(dǎo)員（代表）組織演習(xí)老師和小摯友都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的`老師組織帶好自己班的小摯友，快速的跑到室外的大場地上來11121快速排隊(duì)，請老師帶好花名冊清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xx指導(dǎo)員（代表）：小（一）班27人全到、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱情的掌聲歡迎，（看看他們可真英勇呀，穿衣服的動(dòng)作那么的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)，xx指導(dǎo)員（代表）可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。）

①小摯友出題考考消防叔叔

我們對(duì)于消防叔叔確定特別的新奇，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本事好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動(dòng)）

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好摯友了，以后，我們就可以常常去那里活動(dòng)了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延長活動(dòng)

1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時(shí)留意平安。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火學(xué)問或火災(zāi)中自救的方法等。

活動(dòng)反思

這次活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火實(shí)力比較弱的一個(gè)群體，開展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小摯友們通過活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親自“觸摸”到了消防學(xué)問，既豐富了學(xué)問、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“愛護(hù)膜”，有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過宣揚(yáng)版面宣揚(yáng)消防學(xué)問，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫，配上簡潔的文字介紹，讓孩子駕馭“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的'消防學(xué)問。

在消防演練中，將防火逃命的學(xué)問融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著劇烈的求知欲和新奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到新奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得平安用火，經(jīng)常因?yàn)樾缕婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，通過這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些好用的學(xué)問，增加幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火實(shí)力，愛護(hù)幼兒的生命平安。

幼兒園中班平安教案5

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，駕馭故事中的象聲詞。

2、能借助生活閱歷及圖文線索圖，分辨一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。

3、能大膽參加閱讀講解并描述活動(dòng)，有肯定的主動(dòng)性。

打算：

1、玩具小鴨一只；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張；相對(duì)應(yīng)的字卡一張。

2、《東方娃娃》二十本。

過程：

1、嬉戲：誰的聲音。

——老師仿照故事中角色的叫聲，讓幼兒揣測是誰的聲音。

2、出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng)。

——春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來，它呀，要去找媽媽。

——它找到自己的媽媽了嗎？一路上會(huì)發(fā)生什么事？

——介紹故事的名字，并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。

3、幼兒自由翻閱。

——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講解并描述。

4、幫助幼兒理解內(nèi)容，激勵(lì)幼兒大膽講解并描述。

——它都遇到了誰？（老師依據(jù)幼兒的回答，逐一出示動(dòng)物小圖片）

——小鴨找到自己的媽媽了嗎？

——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的'呢？

5、老師講解并描述故事，幼兒按序翻閱傾聽。

——老師按故事內(nèi)容，逐一提問：小鴨碰見了誰？說了什么？媽媽們是怎么說的？（老師出示相應(yīng)的字卡和圖示）

6、幼兒集體閱讀。

——能按頁碼邊指邊閱讀。

7、幼兒按圖文線索圖，講解并描述故事。

8、鴨媽媽是啥樣？

——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。

幼兒園中班平安教案6

設(shè)計(jì)背景

中班的孩子比較活潑好動(dòng)，在嬉戲、學(xué)習(xí)過程中他們還須要養(yǎng)成細(xì)致傾聽的習(xí)慣。由于自我意識(shí)在漸漸增加，漸漸感受到父母對(duì)自己的愛，知道哪些事情是平安的，哪些是危急的，依據(jù)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此教材，目的讓幼兒在看看、聽聽、講講的過程中，逐步養(yǎng)成細(xì)致傾聽和大膽講解并描述的習(xí)慣，從而產(chǎn)生對(duì)數(shù)字歌謠的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我采納直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問法、探討法來進(jìn)行教學(xué)，用直觀的背景圖讓幼兒視察了解事情的發(fā)生，以啟發(fā)提問的方式來引導(dǎo)幼兒大膽猜想，以探討法來推動(dòng)幼兒理解故事的發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)展幼兒的.想象力和思維實(shí)力學(xué)法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨意離開集體。

2、初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)實(shí)力，學(xué)說短句“不要離開大家”。

3、通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是歡樂的。

教學(xué)打算

1、鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個(gè)。

2、歡快的音樂（歡樂的小鴨），雷聲。

3、四幅色調(diào)艷麗符合故事情節(jié)的彩圖。

4、錄音機(jī)一個(gè)。

5、創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境。

教學(xué)過程

一、引題

（在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？）

1、畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。

老師：小鴨為什么哭了？那只小灰鴨究竟是怎么了嗎？

二、故事、提問

出示圖（一）：鴨媽媽帶著很多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好??！

老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>

（哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”，在回答中要求幼兒把語句講完整）。

出示圖（二）:鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、游戲、玩耍，玩得真快樂！小灰鴨望見了一條金魚，就跟著金魚游開了。

老師：發(fā)生什么事了？

出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。

老師：小灰鴨為什么哭??？

出示圖（四）：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨意離開大家了！”

老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？

（學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請幾個(gè)幼兒來回答，并給以五角星嘉獎(jiǎng)）

結(jié)合實(shí)際提問：

老師：假如你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開爸爸媽媽一個(gè)人去玩了？為什么??？

幼兒：不能，這樣會(huì)找不到媽媽的，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了。

老師：那假如你不當(dāng)心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊？

（老師賜予確定）

三、情景表演

（布置場景、歡快的音樂響起）

１、老師：小鴨子們你們聽好了今日媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。

2、游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小摯友意識(shí)到四周少了誰？

3、播放音樂，小鴨子們在池塘游戲，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音老師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨）。小灰鴨的出現(xiàn)。

4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。

四、小結(jié)

今日啊，我們的小摯友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨意的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開大家。

附故事小鴨找媽媽

有一天鴨媽媽對(duì)很多小鴨說：“今日，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開。”小鴨排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對(duì)小灰鴨說：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ?。”小灰鴨貪玩，遺忘了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚游走了。

天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游，突然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽！媽媽！”正在這時(shí)，鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲，就游了過去。鴨媽媽對(duì)小灰鴨說：“下次去玩的時(shí)候，不行以隨意的離開大家，要和大家在一起?！毙』银嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說：“我肯定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開大家了。”小鴨子們興奮地回家去了。后來小灰鴨出去時(shí)，都和大家在一起，不隨意離開大家了。

幼兒園中班平安教案7

活動(dòng)目的：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)學(xué)問。

2、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

3、自防自救的學(xué)問，深化防溺水平安教化，使孩子了解自防自救學(xué)問，提高自防自救實(shí)力。

4、培育幼兒對(duì)事物的推斷實(shí)力。

5、培育幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

事先打算事例，找尋一些圖片資料

活動(dòng)導(dǎo)入：

1、老師："小摯友們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合燥熱的夏天呢?"

2、老師："你們喜愛游泳嗎?會(huì)游嗎?

活動(dòng)過程：

1、老師出示收集來的圖片資料請幼兒視察探討。

2、講解并描述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危急性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬不行逞強(qiáng)下水。

4、老師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告知我們了什么?

(1)、這幾個(gè)小摯友違反了哪些平安規(guī)則?

(2)、我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則?

(3)、教化幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危急。

5、老師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)：

(1)、教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的'水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小，許多小摯友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有摯友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打"110"。

活動(dòng)結(jié)束：

老師："聽了那么多，你懂得了什么?"

小結(jié)：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望小摯友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

延長：

1、老師："要是遇到有人溺水被抬上來，這時(shí)候120沒趕來，你該怎么救人?"

2、幼兒自由發(fā)表看法

3、老師出示圖示請幼兒視察探討

4、老師講解救人步驟

5、老師示范救人步驟，幼兒視察。

6、請個(gè)別幼兒嘗試

幼兒園中班平安教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、教化幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、熬煉幼兒對(duì)事物的推斷實(shí)力和想象實(shí)力，增加幼兒的平安意識(shí)。

3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地駕馭所學(xué)的平安學(xué)問。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、材料打算：①錄音機(jī)、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個(gè);⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《平安避雷電》。

2、學(xué)問閱歷打算：相識(shí)情景表演中的'小演員。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入。

師：今日，吳英浩小摯友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動(dòng)身吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，細(xì)致視察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，接著走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么?

3、她做的對(duì)嗎?我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)什么?

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討。

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢?

六、老師小結(jié)：

A、不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不行以躲在高危的地方。

C、不行以躲在電線桿下。

D、不行以躲避在潮濕的地方。

F、不行以看電視。

G、不行以打電話。

七、教念兒歌《平安避雷電》

八、表演嬉戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

幼兒園中班平安教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解去海邊游玩的相關(guān)打算內(nèi)容。

2、能結(jié)合已有生活閱歷打算材料。

3、體驗(yàn)情境嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打算

1、《小手提包》嬉戲卡和去海邊所需物品的小粘貼（見幼兒操作包）。

2、帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

活動(dòng)過程

一、操作

1、在粘貼頁找到去海邊須要帶的物品，粘到《小手提包》嬉戲卡上。

2、師：想一想，去海邊應(yīng)當(dāng)帶些什么東西？

3、老師給每個(gè)小摯友打算了一個(gè)小背包，還有許多小粘貼，請你找到去海邊須要帶的.東西，然后粘到小背包上。

二、講解并描述

1、展示小背包，請幼兒講一講去海邊打算帶的物品。

師：小摯友，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？

小結(jié)：去海邊的時(shí)候，要帶許多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

2、了解去海邊游玩的平安。

師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？

在海邊游玩的時(shí)候要留意什么？

小結(jié)：我們在海邊玩的時(shí)候，要留意平安，不能一個(gè)人亂跑，游泳時(shí)要戴上泳圈，要有大人陪著。

三、體驗(yàn)

老師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請幼兒想象自己在海邊，仿照穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作，一起玩沙、仿照游泳等。

師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點(diǎn)防曬霜，一起去海邊玩吧。

活動(dòng)建議

本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn)，通過讓幼兒打算去海邊的所需物品、講解并描述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗(yàn)去海邊游玩的歡樂。

在活動(dòng)的講解并描述環(huán)節(jié)，老師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講解并描述選擇這些物品的緣由，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活閱歷，還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的平安。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動(dòng)幼兒參加的主動(dòng)性。

假如幼兒園室外有沙池，老師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘游玩的歡樂。此活動(dòng)可以延長到家庭活動(dòng)，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂趣。游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

幼兒園中班平安教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的平安常識(shí)。

2、培育幼兒的平安意識(shí)及自我愛護(hù)實(shí)力。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

4、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

核心要素：

游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地不亂去為平安要牢記

活動(dòng)打算：

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

1、今日，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小摯友們表演節(jié)目，請大家肯定要細(xì)致看喔。

2、邀請一位老師和小摯友一起表演。

(二)關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危急的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2、探討：

(1)兩只小兔誰做得對(duì)?

(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

活動(dòng)延長：

1、可通過嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行平安意識(shí)的.禮儀教化。例如：嬉戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚坻覒?，靜靜走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，進(jìn)一步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

家園互動(dòng)：

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。

2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要留意平安，不獨(dú)自去危急的地方。

留意事項(xiàng)：

外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。

反思：

1．孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？

2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里？

3．你認(rèn)為還有哪些地方須要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

幼兒園中班平安教案11

設(shè)計(jì)意圖：

四川地震災(zāi)難深深震驚了每個(gè)人的心。關(guān)于地震自救的方法，也成了教化界的熱門焦點(diǎn)。我們經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園也抓住了這一教化契機(jī)，向幼兒開展了一系列的地震自救的平安教化活動(dòng)，意在增加孩子的自我愛護(hù)意識(shí)，初步學(xué)習(xí)一些自救方法。因?yàn)楹⒆觽儚臎]遇到過類似這樣的事情，沒有干脆閱歷，有的只是這次從電視中接收到的一些有關(guān)地震的救援信息。所以，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟識(shí)一些地震災(zāi)難來臨的狀況和自救方法，我們通過這次主題活動(dòng)，使孩子們知道了一些自救方法，以防護(hù)孩子們健康成長。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識(shí)。

2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能細(xì)致視察畫面，理解圖片內(nèi)容。

2、難點(diǎn)：相識(shí)、了解地震，學(xué)會(huì)地震自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、幼兒平安繪本《地震自救》PPT圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實(shí)照片。

2、地震博士圖卡。

3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、相識(shí)、了解地震：

1、師幼共同探討：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎？”

2、PPT圖片1：老師帶來了一本關(guān)于地震的書《地震自救》，我們一起來看一看。PPT圖片2、3：視察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的？

PPT圖片4、5：視察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震。。。。。?！?，我們的城市發(fā)生了什么改變？

3、這時(shí)候，你該怎么辦，地震的確很可怕，讓我們一起來想一想對(duì)策？

二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識(shí)：

1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士，下面我將向你介紹有關(guān)地震的各種學(xué)問，即使地震發(fā)生了，你也能從容應(yīng)對(duì)。”

2、PPT圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形？

（屋子怎么了？電燈怎么了？小摯友們怎么了？屋子里會(huì)有些什么聲音？）

3、幼兒揣測：屋里還會(huì)有些什么東西？

4、我們看一看屋里的'東西會(huì)發(fā)生什么改變？會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？

PPT圖片7：書架怎么了？書架上的書會(huì)怎么樣？

PPT圖片8：玻璃窗會(huì)怎么樣？發(fā)出什么聲音？

PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會(huì)怎樣？發(fā)出什么聲音？

PPT圖片10：抽屜又會(huì)發(fā)生怎樣驚奇的改變？

5、PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當(dāng)、哐當(dāng)，萬一地震突然來襲，我們該怎么辦？小摯友們的動(dòng)作、姿態(tài)是怎樣的？他們用什么東西愛護(hù)自己的頭部？請個(gè)別幼兒來學(xué)一學(xué)。

6、PPT圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思？地震結(jié)束后，我們要怎么做？

7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小摯友們是怎么在地震來臨時(shí)進(jìn)行自救的。

三、地震自救演練：

1、介紹演練方法和要求：當(dāng)你感覺到地震來臨時(shí)，請你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到平安的地方。

2、老師播放地震模擬音樂，幼兒就近找尋可以利用的物品用正確的姿態(tài)愛護(hù)頭部。

3、音樂結(jié)束，地震減弱，幼兒按老師口令轉(zhuǎn)移。

四、慶賀自救勝利。

幼兒園中班平安教案12

1、初步相識(shí)最基本的交通標(biāo)記和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通平安常識(shí)。

2、培育獨(dú)立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。

3、培育學(xué)生的合作意識(shí)、視察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐實(shí)力。

1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識(shí)。

2、能相識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)記、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的`區(qū)分。

1、紅黃綠號(hào)牌一套。

2、教學(xué)課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)記頭飾等。

4、學(xué)習(xí)星(紅色)、平安星(黃色)。

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小摯友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今日的樣子呢?

3、小結(jié)后起先新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

(二)看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通平安的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛視察的小摯友確定發(fā)覺了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)記)。對(duì)，為了保證交通平安，我們除了要知道一些簡潔的交通平安學(xué)問外，我們還得相識(shí)一些常見的交通標(biāo)記，才能平安行走。

(三)相識(shí)交通平安標(biāo)記

1、今日老師請來了一位標(biāo)記小客人到我們班，小摯友想相識(shí)它嗎?看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小摯友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

你們回答得真好，想和我做摯友嗎?我們一起做個(gè)嬉戲成為好摯友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小摯友：我們大家成了好摯友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好摯友讓大家相識(shí)，這幾位摯友大家平常應(yīng)當(dāng)見過面，可是你了解它嗎?

(出示路牌、禁止通行等標(biāo)記。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

小摯友對(duì)我們標(biāo)記家族的了解還真不少!我們恒久都是好摯友!(生下)

4、看樣子，小摯友們和交通標(biāo)記做了好摯友，在道路上行走就要聽好摯友的勸說，留意平安，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個(gè)嬉戲檢查一下小摯友會(huì)不會(huì)過公路了。(講規(guī)則，小組探討扮演角色，做嬉戲)

(四)嬉戲——我會(huì)過公路

1、設(shè)置過公路場景，學(xué)生體驗(yàn)。

2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過公路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過公路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通平安星。(指名說說。)

3、小結(jié)：我們班的小摯友們真聰慧，不但學(xué)會(huì)了相識(shí)交通標(biāo)記，還會(huì)按規(guī)定行走，平安回家。

幼兒園中班平安教案13

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、平安意識(shí)薄弱、平安防護(hù)本領(lǐng)差，所以，平安問題是時(shí)時(shí)存在，危急到處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，異樣是老師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了平安教化活動(dòng)《不玩火》主要目的是讓幼兒明白自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)，駕馭必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我愛護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得不玩火。

2、明白幾種自救的逃命的方法，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)打算

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2、濕毛巾。

3、關(guān)于火的教具，消防報(bào)警聲音樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，明白幾種自救的逃命的方法，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)過程

1、一名老師扮演火大王，引起幼兒參與活動(dòng)的愛好。

（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

（2）引導(dǎo)幼兒探討火災(zāi)引起的'危害及著火的緣由。

緣由：玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒探討：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。

老師小結(jié)：剛才小摯友相處的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們能夠用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小摯友要記住，假如出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們必需先撥打119報(bào)警電話。

3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒觀賞。

前幾天有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們的一樣不一樣

提問：他們想出了什么樣的方法哪些方法是我們沒有想到的（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。

老師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們能夠?qū)嵭虚_窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時(shí)候我們要?jiǎng)偤脫艽?19，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自我。

4、怎樣避開火災(zāi)

小結(jié)：小火簡單引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從平安出口逃命，切記不能擁擠。

活動(dòng)延長

請幼兒當(dāng)平安小衛(wèi)士，向其他人宣揚(yáng)自救滅火的方法。

幼