2023年我的身體教案范文七篇

2023年我的身體教案范文七篇我的身體教案篇1

活動目標：

1。觀賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

2。邊念歌詞，邊做出相應的動作

3。在空地方表現(xiàn)相應的動作，體念活動身體的樂趣

活動打算：教學CD

活動過程：

一．引導幼兒玩指認自己身體各部位的嬉戲，了解身體各部位名稱

1。。今日，身體寶寶要和我們做嬉戲，它請小摯友猜猜它身上各個地方的名字

2。老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱

這是我身體的什么地方？

4。老師快速指身體各部位，讓幼兒指認

二．引導幼兒觀賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞

1。聽！這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么

2。播放歌曲請幼兒觀賞，然后引導幼兒自由表達觀賞到的歌詞內(nèi)容

三．老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒依據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

四．老師播放音樂，用夸張的.動作拍打和指認身體個部位，邊引導幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應的動作

五．提示幼兒做動作時在人少的地方進行，留意平安。

我的身體教案篇2

活動目標：

1.觀賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

2.邊念歌詞，邊做出相應的動作

3.在空地方表現(xiàn)相應的動作，體念活動身體的樂趣

活動打算：

教學CD

活動過程：

一．引導幼兒玩指認自己身體各部位的嬉戲，了解身體各部位名稱。

1.。今日，身體寶寶要和我們做嬉戲，它請小摯友猜猜它身上各個地方的.名字

2.老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱

這是我身體的什么地方？

4.老師快速指身體各部位，讓幼兒指認

二．引導幼兒觀賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞。

1.聽！這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么

2.播放歌曲請幼兒觀賞，然后引導幼兒自由表達觀賞到的歌詞內(nèi)容

三．老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒依據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。

四．老師播放音樂，用夸張的動作拍打和指認身體個部位，邊引導幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應的動作。

五．提示幼兒做動作時在人少的地方進行，留意平安。

我的身體教案篇3

活動目標：

1.初步相識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2.主動參與活動，能用相應的身體部位做動作。

3.懂得愛護自己的身體。

活動打算：歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。

活動過程：

1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的愛好。

2.出示課件：引導幼兒相識身體的各部位，并說出它們的'名字。

3.引導幼兒視察的時候，老師提示幼兒按依次地視察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.探討身體各部位的作用：引導幼兒探討身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

5.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

6.（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

7.讓幼兒自由回答；

老師小結(jié)：

小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；跑步時要留意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要留意平安，不磕著碰著等等。

活動延長：

請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固相識身體各部位名稱。

我的身體教案篇4

活動目標：

1、初步相識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。

3、培育幼兒的自信念，會用身體語言表達情感。

活動打算：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題

今日我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧！小摯友今日看起來特殊精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥）

米老鼠奇奇看到小摯友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來了！看它手兒揮的多好看，小摯友也跟王老師一起來動動我們的身體！做的好的小摯友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動《我的身體》。

小摯友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的許多部位，真棒！今日，王老師帶小摯友到身體王國去看看都有些什么。我們動身吧！

二、相識身體各部分

1、出示眼睛圖：小摯友看，這是什么？

你的眼睛在哪里，小摯友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學著說？

2、出示耳朵圖：這是什么？

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來干什么？（聽聲音）“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！?/p>

3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說話）

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。”哪個小摯友能仿照老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我的嘴巴喝一喝?！?/p>

5、出示小手圖片

小摯友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最敏捷。（快快的拍手，漸漸的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做嬉戲外，每天還可以用小手做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不行以打人??？“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！奔偃缛藳]有這些身體珍寶會怎樣？

三、動動我的身體

小小指揮官：我們身體的珍寶真奇妙，可以干的事情真不少。現(xiàn)在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好？

請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的頸項轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導幼兒愛惜身體

小摯友的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛惜它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

出示小豬圖片，可愛嗎？可是它原來可沒有這么干凈，都沒有摯友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，教化幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬起先太臟了，小兔子和小白鵝都不情愿和它玩，最終洗干凈了，才有好摯友跟它玩。小摯友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的`好寶寶。

有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不當心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?？誰做的對？手上有許多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小摯友還知道我們怎么愛護我們的身體嗎？

五、身體語言表達

1、嬉戲：給娃娃洗臉

今日我們班還請來了兩位神奇的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請她們出來吧！小摯友和美美、貝貝打個招呼。你們喜愛誰？情愿和誰做摯友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！情愿和她們都成為摯友嗎？

2、水果寶寶找媽媽

小摯友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們情愿幫助后面的水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的方法多哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師嘉獎。

寶寶們今日表現(xiàn)真不錯，還找到了水果媽媽當大摯友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結(jié)束）

我的身體教案篇5

活動目標：

1、教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走，增加幼兒平衡實力。

2、發(fā)展幼兒跑的動作，培育幼兒對體育活動的`愛好。

活動打算：

1、寬15厘米，高30~40厘米的平衡板4塊，塑料圈每對一個。

2、活動前學會兒歌。（參考p75）

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、起先部分：

1、隊列練習。老師：“小摯友，現(xiàn)在我們學運動員來進行隊列練習?！标犘胃淖儯捍髨A——》四路開花——》八路開花——》大圓——》四路縱隊。

2、運動員仿照操：射擊（上肢運動）、游泳（下蹲運動）、舉重（腹背運動）、推鉛球（體轉(zhuǎn)運動）、打排球（跳動運動）、自由體操（放松運動）。要求幼兒學做運動員仿照操，要學得對，學得象，做得到位有力。

二、基本部分：1、幼兒跟老師在地面上復習平衡木上的體操動作（邊念兒歌p76邊做動作）。

2、幼兒在平衡木上進行體操動作練習。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，幼兒分組練習。老師巡回指導。

3、復習嬉戲“追圈”。老師交代嬉戲規(guī)則：先滾動圈，追到后再接著滾動，繞過目標回來后將圈交給其次個幼兒，嬉戲接著進行。

三、結(jié)束部分：1、總結(jié)幼兒學習平衡木動作的狀況。

2、做放松整理運動。

我的身體教案篇6

活動目標：

1、在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。

2、樂意參與音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

重點：樂意參與音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

難點：在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱這首歌曲。

材料打算：

玩具貓兩個、錄音機、磁帶

設計思路：

在《小寶寶》的.主題進行過程中，我發(fā)覺幼兒對自己身體的各個部位有著深厚的愛好。在做嬉戲時百玩不厭，因此我設計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的學問，通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發(fā)展。

活動流程：

一、復習

1、復習歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個?。┧鼈冏钕矏鄢枇?，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）

老師師指導個別幼兒留意限制音量。

2、練節(jié)奏

（1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本事大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）

（2）我們的小手還會做嬉戲了，拍拍手，拍拍我的（幼兒自由練習）

（3）以開火車的形式做嬉戲“拍拍手”，師指導個別有困難幼兒，激勵其他幼兒幫忙。

二、新授

1、師以大貓的口吻說，我會把小摯友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）

小貓說我也會唱這首歌。（放錄音其次遍）

2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）

幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。

3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）

4、師幼一起唱，邊做動作，提示個別幼兒輕聲唱。

三、音游《拉個圓圈走走》

師：我們用小手和小摯友拉個圓圈做嬉戲。

1、全體幼兒拉成一個大圓做嬉戲。

2、幼兒自由選擇好摯友拉成多個小圓做嬉戲。

我的身體教案篇7

設計意圖：

幼兒對空間（位置關(guān)系）的感知，在起先時是模糊不清的。他們在視察兩張具有同樣物體只是位置不同的畫面時，往往把它們說成是一樣的，而不能區(qū)分其間的差異。所以幼兒駕馭空間定向是比較困難的。因此，對幼兒進行空間位置定向的教化是先從幼兒自身為中心起先的，引導幼兒學習區(qū)分左右，讓幼兒初步感知對稱。

對中班的幼兒來說，對自己身體的特征還不是很了解。他們知道自己有兩只手，兩只腳，兩只眼睛等，都是一模一樣的，還尚未感覺到是對稱的，通過學習、感知和積累，在看看、玩玩、比比中，使幼兒知道自己身體一一對稱的特征。

活動目標

老師充分運用對稱思想，能讓幼兒分清左右，知道對稱的東西不但是一模一樣的，而且是成雙的，激發(fā)幼兒的探究欲，能去探究生活中對稱的隱私。

活動打算

1．創(chuàng)編兒歌《可愛的身體》。

2．制作一個多媒體課件，內(nèi)容是人的立體模型（卡通型），圖片數(shù)張。

一．出示人體模型，引導啟發(fā)幼兒。

1．老師與幼兒一起視察探討桌上的模型，它是長得怎樣的？由什么組成的？（讓幼兒初步感知人是由不同的器官組合而成的）

2．讓幼兒看看、數(shù)數(shù)，眼睛、鼻子、手、腳、耳朵、頭發(fā)、眉毛、嘴巴等各有幾個？它們對稱嗎？（讓幼兒初步感知“對稱”，對其有初步的印象）

3．和人體模型做嬉戲，讓幼兒說出正確的量詞。

A．老師指人體模型的眼睛（耳朵等），請一名幼兒說：“一雙眼睛（耳朵等）”

B．老師指人體模型的手（腳等），請一名幼兒說：“一雙手（腳等）”

二．利用人體卡通模型，來念兒歌《可愛的身體》，讓幼兒能初步理解歌詞，鞏固對量詞的理解。把兒歌和人體模型及幼兒自身三者融為一體，使幼兒更加清晰地知道，人的身上有哪些部位是