小學(xué)英語畢業(yè)考試知識(shí)點(diǎn)大全（小學(xué)全覆蓋）

1/62小學(xué)英語畢業(yè)考試復(fù)習(xí)大全（小學(xué)全覆蓋）【小學(xué)英語】背記這30個(gè)萬能英語句型01

那就是(說);亦即Thatistosay,...Thatis,...Namely,...Thatistosay,itispossibleforittoshowvariouscolors.也就是說，它表現(xiàn)出多種多樣的顏色是可能的。02

基于這個(gè)理由Forthisreason,...Forthisreason,pricescansupposedlynevergodown.出于這個(gè)原因，可以推測價(jià)格不會(huì)下降。03

我們有理由相信Wehavereasonstobelieve(that)...Wehaveabundantreasonstobelievethatheisagoodcomrade.我們有充分的理由相信他是一位好同志。04

事實(shí)上,Asamatteroffact,...Infact...Asamatteroffact,youvebeentheremanytimes.事實(shí)上，你曾有過太多次這樣的體驗(yàn)。05

例如Forexample,...Take...forexample.LetmetakeEdisonforexample.讓我以愛迪生為例。06

此外，我們不應(yīng)忽視Besides(Inaddition),..weshouldnotneglect...Besides,weshouldnotneglectthateveryonewantsafriendlyandpeacefulsociety.此外，我們不應(yīng)該忽視每個(gè)人都想要一個(gè)溫馨祥和的社會(huì)。

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相反地,Onthecontrary,...Bycontrast,...Onthecontrary,manypeopledefendedhim.相反，很多人還為他進(jìn)行辯護(hù)。08

另一方面,Ontheotherhand,...Ontheotherhand,thepublicalsoshoulddevelopthegoodhabitofreducingpollution.另一方面，大眾也應(yīng)該培養(yǎng)減少污染的好習(xí)慣。09

然而很可惜的是However,itisapitythat...However,itisapitythathealwaysdoesnotworkhard.然而，很可惜的是他總是不用功。010

換言之,inotherwords...toputitdifferently...Inotherwords,youshouldreadandspeakEnglisheveryday.換句話說，你應(yīng)該讀每天讀英文和說英文。011

別人可能認(rèn)為這是事實(shí)，但我不是。我認(rèn)為Itmaybetrueasassumedbyothers,butIdont.Ibelievethat...Itmaybetrueasassumedbyothers,butIdont.Ibelievethatifyouhavestrongdeterminationandperseverance,thesuccesswillcertainlycometoyouintheend.別人可能認(rèn)為這是事實(shí)，但我不是。我認(rèn)為如果你有很大的決心和毅力，成功最后一定屬于你。012

從此以后，我已發(fā)現(xiàn)Eversincethen,Ihavefoundthat...Eversincethen,Ihavefoundthatsmilingisthebestwaytoavoidanypossibleconflictsinourdailylife.從此之后，我已發(fā)現(xiàn)微笑是避免我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生糾紛的最好辦法。

013

這樣說來，假如當(dāng)然毫無疑問地Inthislight,if...,therecansurelybenodoubt(that)...Inthislight,ifwecanmakegooduseoftime,therecansurelybenodoubtthatwewillgetsomewhere.這樣說來，假如我們能善用時(shí)間，毫無疑問地我們會(huì)成功。

014

更嚴(yán)重的是Whatismoreseriousis(that)...Whatismoreseriousisthatwedonotcherishthewildlife.更嚴(yán)重的是，我們不珍惜野生動(dòng)物。015

鑒于社會(huì)的實(shí)際需要,Inviewofthepracticalneedofsociety,...Inviewofthepracticalneedofsociety,therearemoreandmorepeopleinterestedinlearningEnglish.鑒于社會(huì)的實(shí)際需要，愈來愈多人對(duì)學(xué)英語有興趣。016

如果能實(shí)踐這三點(diǎn),Ifonecanreallyputthethreepointsintoaction(practice),...Ifonecanreallyputthethreepointsintoaction(practice),hewillsurelybeabletoliveahealthyandhappylife.如果能實(shí)踐這三點(diǎn)，他肯定能過上健康和愉快的生活。017

做這些簡單之事，我們一定可以Bydoingthesesimplethings,wesurelycan...Bydoingthesesimplethings，wesurelycangooutofthedoorhappilyandcomebackhomesafeeveryday.做這些簡單之事，我們一定可以快樂出門平安回家。018

如此，我相信Inthisway,Ibelieve(that)...Inthisway，Ibelievethatallthepeoplemaybeabletoenjoythebusridelikeme.如此，我相信大家能夠像我一樣，享受乘坐公車的樂趣。019

實(shí)踐這些Byputtingthem(theabove)intopractice,...Byputtingthem(theabove)intopracticeIhavebeenabletomakeconstantprogressinintellectualeducation.實(shí)踐這些，在智育方面我一直能不斷進(jìn)步。020

唯有通力合作，我們才能Onlywithcombinedefforts,canwe...Onlywithcombinedefforts,canweexpectourhometowntotakeonanewlookinduecourse.唯有通力合作，我們才能期望我們的家鄉(xiāng)不久會(huì)有新的面貌。021

最后，但并非不重要,Lastbutnotleast,...Lastbutnotleast,Iwanttobeabletospendmoretimewithfamilyandfriends.最后但并非不重要，我希望能夠花更多的時(shí)間與家人和朋友在一起。022

這證據(jù)顯示的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過Thisevidenceshowsthattheimportanceof...cannotbeoveremphasized.Thisevidenceshowsthattheimportanceoftrafficsafetycannotbeoveremphasized.這證據(jù)顯示交通安全的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。023

由于這些理由，我Forthesereasons,I...Forthesereasons,IthinkthatreceivingcollegeeducationinBeijingiswise.由于這些理由，我認(rèn)為在北京接受大學(xué)教育是明智的。024

總而言之,Inconclusion,...Tosumup,...So,inconclusion,allofusneedtobeconcernedaboutAIDS,notjustgaypeople.所以結(jié)論是，所有人都應(yīng)該關(guān)注艾滋病，而不僅僅是同性戀者。（Tomakealongstoryshort,Allinall,Inbrief,...）025

因此我們可以下個(gè)結(jié)論，那就是Wecan,therefore,cometotheconclusion(that)...Wecan,therefore,cometotheconclusionthatnothingismorepreciousthanloveintheworld.因此我們能得出結(jié)論，那就是：愛是世上最珍貴的東西。026

如果我們能做到如上所述，毫無疑問地Ifwecandoasmentionedabove,therecanbenodoubt(that)...Ifwecandoasmentionedabove,therecanbenodoubtthatwecanmasterEnglish.如果我們能做到如上所述，毫無疑問地，我們就能精通英語。027

因此，這就是的原因

Thus,thisisthereasonwhy...Thus，thisisthereasonwhyIcaughtabadcold.因此，這就是我重感冒的原因。028

所以，我們應(yīng)該了解Therefore,weshouldrealize(that)Therefore,weshouldrealizetheimportanceofelectricity.因此，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到電力的重要性。029

因此，由上列的討論我們可以明了Wetherefore,canmakeclearfromtheabovediscussion(that)...Wetherefore，canmakeclearfromtheabovediscussionthatperseverancecanovercomeanydifficulty.因此,由上列的討論我們可以明了毅力可以克服任何困難。030

從觀點(diǎn)來看Fromthe...pointofview,...Fromthepoliticalpointofview,itsacomplexquestion.從政治的觀點(diǎn)來看，這是一個(gè)很復(fù)雜的問題。(frommypointofview,

在我看來;依我之見;從我的角度看

)【小學(xué)英語】高頻英語詞匯100個(gè)介詞above/over/on

across/through

between/among02動(dòng)詞bring/take/fetch/carryanswer/replyborrow/lend03形容詞big/large/great/hugetall/highill/sick【小學(xué)英語】8種情形下的100句經(jīng)典英語諺語勤奮、意志與成功1.Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。2.Nopains,nogains.沒有付出就沒有收獲。3.Constantdrippingwearsawayastone.水滴石穿，繩鋸木斷。4.Careanddiligencebringluck.謹(jǐn)慎和勤奮才能抓住機(jī)遇。5.Geniusisnothingbutlaboranddiligence.天才不過是勤奮而已。6.Greathopesmakegreatman.偉大的抱負(fù)造就偉大的人物。7.Industryistheparentofsuccess.勤奮是成功之母。8.Norosewithoutathorn.沒有不帶刺的玫瑰。9.Thereisnoroyalroadtolearning.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。10.Nowayisimpossibletocourage.勇者無懼。11.Successbelongstothepersevering.堅(jiān)持就是勝利。12.Thefinestdiamondmustbecut.玉不琢，不成器。13.Adversitymakesamanwise,notrich.逆境出人才。學(xué)習(xí)方法與態(tài)度1.Practicemakesperfect.熟能生巧。2.Itisnevertoooldtolearn.活到老，學(xué)到老。3.Readingistothemindwhileexercisetothebody.讀書健腦，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身。4.Amanbecomeslearnedbyaskingquestions.不恥下問才能有學(xué)問。5.Learnandlive.活著，為了學(xué)習(xí)。6.Knowledgestartswithpractice.實(shí)踐出真知。7.Booksandfriendsshouldbefewbutgood.讀書如交友，應(yīng)求少而精。8.Complacencyistheenemyofstudy.學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足。9.Knowledgemakeshumble;ignorancemakesproud.知識(shí)使人謙虛，無知使人傲慢。10.Knowledgeadvancesbystepsandnotbyleaps.知識(shí)只能循序漸進(jìn)，不能躍進(jìn)。11.Amancandonomorethanhecan.凡事都應(yīng)量力而行。12.Amancannotspinandreelatthesametime.一心不能二用。健康與心態(tài)1.Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一蘋果，不用請醫(yī)生。2.Preventionisbetterthancure.預(yù)防勝于治療。3.AllworkandnoplaymakesJackadullboy.只工作,不玩耍,聰明小伙也變傻。4.Healthisnotvaluedtillsicknesscomes.病時(shí)方知健康可貴。5.Aclosemouthcatchesnoflies.病從口入。6.Agoodmedicinetastesbitter.良藥苦口。7.Goodhealthisoverwealth.健康是最大的財(cái)富。8.Happinessliesfirstofallinhealth.幸福首先在于健康。9.Cheerfulnessishealth;itsopposite,melancholy,isdisease.歡樂就是健康,憂郁就是病痛。10.Heishappythatthinkshimselfso.自樂者常樂。11.Contentisbetterthanriches.知足者常樂。品行與操守1.Honestyisthebestpolicy.誠實(shí)不欺為上策。2.Respectyourself,ornooneelsewillrespectyou.要人尊敬，必須自重。3.Patienceisthebestremedy.忍耐是良藥。4.Onegoodturndeservesanother.行善積德。5.Heknowsmostwhospeaksleast.大智若愚。6.Astilltonguemakesawisehead.寡言者智。7.Acandlelightsothersandconsumesitself.蠟燭照亮別人，卻毀滅了自己。8.Heisnotfittocommandothersthatcannotcommandhimself.正人須先正己。9.Pridegoesbefore,andshamecomesafter.驕傲使人落后。10.Pleasetheeyeandplaguetheheart.貪圖一時(shí)快活，必然留下隱禍。11.Pennywise,poundfoolish.貪小便宜吃大虧。12.Hewhomakesconstantcomplaintgetslittlecompassion.經(jīng)常訴苦，沒人同情。13.Doasyouwouldbedoneby.己所不欲，勿施于人。金錢與財(cái)富1.Goldwillnotbuyanything.黃金不能買盡一切。2.Thechiefaimofmanisnottogetmoney.人的主要目的并不是賺錢。3.Themoneythemiserhoardswilldohimnogood.守財(cái)奴積財(cái)，對(duì)自己毫無好處。4.Whatiswealthgoodfor,ifitbringsmelancholy?財(cái)富如帶憂郁來，有了財(cái)富有何用？5.Wealthmakesworship.財(cái)富能使人拜倒。珍惜時(shí)光1.Timeflies.光陰似箭。2.Timeandtidewaitfornoman.時(shí)不我待。3.Tosavetimeistolengthenlife.節(jié)約時(shí)間就是延長生命。4.Timestaysnotthefool’sleisure.時(shí)間不等閑逛的傻瓜。5.Lostyearsareworsethanlostdollars.失去時(shí)光金不換。6.Timeismoney.時(shí)間就是金錢。7.Timehaswings.光陰去如飛。8.Timelostcannotbewonagain.時(shí)光一去不復(fù)返。擇友與友誼1.Birdsofafeatherflocktogether.物以類聚，人以群分。2.Amanisknownbyhisfriends.什么人交什么朋友。3.Keepgoodmencompanyandyoushallbeofthenumber.近朱者赤，近墨者黑。4.Afriendinneedisafriendindeed.患難見真情。5.Afriendiseasierlostthanfound.得朋友難，失朋友易。6.Afaithfulfriendishardtofind.知音難覓。7.Afriendisneverknowntillamanhasneed.需要之時(shí)方知友。8.Misfortuneteststhesincerityoffriends.患難見真情。常理與法則1.Agoodbeginningishalfdone.良好的開端是成功的一半。2.Don’tputofftilltomorrowwhatshouldbedonetoday.今日事，今日畢。3.Factspeaklouderthanwords.事實(shí)勝于雄辯。4.Failureisthemotherofsuccess.失敗是成功之母。5.Abirdinthehandisworththantwointhebush.一鳥在手勝過雙鳥在林。6.Seeingisbelieving.眼見為實(shí)。7.Stillwaterrundeep.靜水流深。8.Striketheironwhileitishot.趁熱打鐵。9.WheninRome,doastheRomansdo.入鄉(xiāng)隨俗。10.Manproposes,goddisposes.謀事在人，成事在天。11.Lookbeforeyouleap.摸清情況再行動(dòng)。12.Experiencemustbebought.吃一塹，長一智。13.Makehaywhilethesunshines.良機(jī)勿失。14.Hewhodoesnotadvancelosesground.逆水行舟，不進(jìn)則退。15.Easiersaidthandone.說得容易，做得難。16.EverydayisnotSunday.好景不常在。17.Allthatglittersisnotgold.閃光的不一定都是金子。18.Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.凡事總是由難而易。19.Everyadvantagehasitsdisadvantage.有利必有弊。20.Everymanhashisfaults.金無足赤，人無完人。21.Foureyesseemorethantwo.集思廣益。22.Helaughsbestwholaughslast.誰笑到最后，誰笑得最好。23.Itisthefirststepthatcoststroublesome.萬事開頭難。24.Thefarthestwayaboutisthenearestwayhome.抄近路反而繞遠(yuǎn)路。25.Takethingsastheycome.既來之，則安之。26.Everymanisthearchitectofhisownfortune.自己的命運(yùn)自己掌握。27.Theearlybirdcatchestheworm.早起的鳥兒有蟲吃。28.Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水難收。29.Don’ttroubletroubleuntiltroubletroublesyou.不要自找麻煩。30.Don’ttrytoteachyourgrandmothertosuckeggs.不要班門弄斧。【小學(xué)英語】語法專項(xiàng)練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一、寫出下列動(dòng)詞的ing形式help_____

come_____swim______eat______give_______find______sit_______write______dance_______

fly________參考答案(做完再看哦):helping,coming,swimming,eating,giving,finding,sitting,writing,dancing,flying.二、根據(jù)括號(hào)里的動(dòng)詞提示，寫出正確的形式。1.Arethey______(read）abook?No,they______(write).2.Whataretheydoing?

Theyare______(take)pictures.3.We_____(work)onafarmnow.4.Listen!Someone_____(sing).5.Lucy____（notread)now.6.Wherearethey?They

_____(run）outside.參考答案:1.reading，arewriting2.taking3.areworking4.issinging5.isn'treading6.arerunning三、句型轉(zhuǎn)換1、Iamwateringtheflowers.（否定句）_____________________________2、Sheisjumpingnow.（一般疑問句）_____________________________3、Heisdoinghishomework.（復(fù)數(shù)句）_____________________________參考答案:Iamnotwateringtheflowers.Isshejumpingnow?Theyaredoingtheirhomework.小學(xué)階段最全英語知識(shí)集錦語音誤區(qū)一：單詞要按照字典上的音標(biāo)來學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。字典上的音標(biāo)是對(duì)于單詞口語快速發(fā)音的近似標(biāo)注，48個(gè)音標(biāo)并不足以標(biāo)注所有的單詞，并且由于近似標(biāo)注，使得知道單詞拼寫并不能立刻讀出正確的音，知道發(fā)音不一定會(huì)寫出正確的拼寫。解決一：讓孩子重視元音（包括雙元音）的發(fā)音，一定要夸張大聲緩慢地將單詞中的元音念出來，念得清楚，訓(xùn)練口腔的肌肉。字典上的發(fā)音只不過是將這些單詞從慢速轉(zhuǎn)為模糊近似的快速而已。誤區(qū)二：美國人說的和英國人講的都是英語，只要多聽老外講話就能提高英語能力。英語本身就是包容性很強(qiáng)的語言，來自于拉丁語、法語和德語等的眾多語言構(gòu)成了現(xiàn)在的英語，世界各國在使用的英語，可以說都是英語的方言，就連英國人也不一定聽得懂北部和南部各自的發(fā)音。美國一直以來都是各民族混合的地區(qū)，語言上西班牙語和英語都各占很大的使用比例，不少美國人說話中都會(huì)夾雜一些其他語言的單詞，就是英語的發(fā)音也和英國人有著天壤之別，所以現(xiàn)在有了自己的字典（韋氏字典）和音標(biāo)體系，現(xiàn)在稱之為美語。解決二：學(xué)習(xí)英語的原因在于學(xué)習(xí)其所承載的先進(jìn)文化和科學(xué)知識(shí)，進(jìn)而為將來出國留學(xué)做好準(zhǔn)備，那么既然現(xiàn)在美國在教育和科技方面占有領(lǐng)先地位，那么首選學(xué)習(xí)美式英語是個(gè)不錯(cuò)的選擇。在中國的傳統(tǒng)教材或是牛津教材等新教材選擇中使用的都是傳統(tǒng)的英式英語，這是非常明智的選擇，因?yàn)閺挠⑹接⒄Z轉(zhuǎn)到美式英語不用花太多的精力，只要了解部分不同的詞匯和夸張點(diǎn)的語音語調(diào)就行了，反之從美式英語入手就比較難辦，因?yàn)橹袊挠⒄Z學(xué)習(xí)大環(huán)境還是英式音主導(dǎo)。不過家長心里要有個(gè)譜，如果要送孩子去美國留學(xué)的話，考試用語是美語，表達(dá)習(xí)慣上會(huì)有差異，如果有條件接觸美語教材也是必須的。誤區(qū)三：單詞都念正確了，發(fā)音自然就沒問題了。除了單詞的發(fā)音正確，將單詞組成句子，在具體的語境中的句子語調(diào)如何也是需要練習(xí)的重點(diǎn)。英語的單詞雖然只有重讀音節(jié)的區(qū)別，課時(shí)在句子中卻有和中文四聲類似的語調(diào)變化，總共有8種常用語調(diào)可供選擇，其中5種是中文的四聲加上輕音，另外三種是上下轉(zhuǎn)折的變化。解決三：英語的發(fā)音和中文最大的不同在于其連續(xù)性，在句子的詞與詞之間只要發(fā)音上又可以契合的地方都盡量將音黏著在一起，在句子與句子之間只要話題未盡，句末都會(huì)有單詞的拖長音的轉(zhuǎn)折變化。對(duì)于小學(xué)生來說只要求能夠掌握簡單的問答用語的語調(diào)就行，相當(dāng)于中文的四聲變化，配合一定量的描述具體事物的詞匯就能夠表達(dá)較為豐富的內(nèi)容，這樣孩子的學(xué)習(xí)和練習(xí)的興致就會(huì)提高。單詞誤區(qū)一：單詞是死記硬背下來的，沒有捷徑可走。英語眾所周知是一個(gè)表音的拼音文字，其數(shù)十萬詞匯都是由26個(gè)字母按照一定的規(guī)律，部分特例所組成的，拼音文字的一個(gè)特征是讀和寫并不一致，這就是我們會(huì)說也不一定會(huì)寫。解決一：英語是個(gè)以語音為基礎(chǔ)的語言，中文是一個(gè)以象形字為基礎(chǔ)的語言。要想把中文學(xué)好就要不斷地練習(xí)寫中文，用中文的偏旁部首來學(xué)習(xí)；要想把英語學(xué)好就要找到英語的發(fā)音和拼寫之間的關(guān)系，用音節(jié)來學(xué)習(xí)。事情確實(shí)是這樣，在此基礎(chǔ)上就發(fā)展出了幾種很有效的單詞學(xué)習(xí)方法，首先是單詞的發(fā)音，慢速的發(fā)音找出個(gè)音節(jié)，并且將音節(jié)分開，夸張地念出聲音，邊念邊體會(huì)單詞的拼寫，接著由于英語不像中文看到樣子就能猜到含義，所以需要用發(fā)音聯(lián)想單詞含義的方式將解釋和發(fā)音以及拼寫融合在一起，這樣就能一步將單詞整合在一起。這種學(xué)習(xí)單詞的方法是一個(gè)捷徑，一般單詞念出來，短單詞馬上就記住了。另外有一套記憶長單詞和不規(guī)則單詞的方法，這種方法只有中國人適用，并且能夠?qū)W會(huì)，就是將單詞的字母組合化無形為有形，配合字根以及前后綴的方式快速突破單詞。誤區(qū)二：具備基本詞匯量就能夠閱讀、寫作及交流?；驹~匯量是多少，中文的常用詞可能是3500至5000左右，英語的基本也就是這個(gè)數(shù)，不過要注意的一點(diǎn)是中文是一種看到不認(rèn)識(shí)的字也能猜出一二的象形文字，而英語不是，在長期被各地區(qū)使用之后，英語的面貌發(fā)生了翻天覆地的改變，近似于中文的繁體變簡體活動(dòng)，不過英語的變化更為復(fù)雜一點(diǎn)。所以中文中你可以不知道發(fā)音能猜出意思，而英語里你能猜出發(fā)音但不知道意思。這僅僅是單個(gè)單詞的難度，在閱讀中，英語的詞義經(jīng)常會(huì)發(fā)生改變，與字典上的詞義不同，要經(jīng)由上下文的理解才能明確含義。解決二：不斷學(xué)習(xí)身邊事物的單詞，不斷學(xué)習(xí)人名和地名的說法，從中文先入手，熟悉了再回頭來變成英語單詞，這是捷徑也是正確的方法，聰明的入手可以讓孩子經(jīng)常使用這些單詞，何況即使將來到了美國，你也要能夠?qū)⒆鎳拇蠛煤由降氐赖亟榻B給老外，老外說自己的故鄉(xiāng)，你也要認(rèn)識(shí)。此外，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代的英文表達(dá)，新興事物的講法也很重要，特別是大量英文縮寫，家長也要注意平時(shí)的積累。誤區(qū)三：背單詞是個(gè)苦差事，別說孩子，我也受不了。背單詞當(dāng)然很苦，可是要掌握單詞并不一定要用背的方式，學(xué)習(xí)要讓自己感受到活力充沛才好，如果學(xué)習(xí)令你感到壓抑和沮喪，那么一定不是學(xué)習(xí)的內(nèi)容出了問題，一定是沒有用對(duì)的方法在對(duì)的內(nèi)容上。解決三：孩子都有自己學(xué)習(xí)語言的方式，就是不斷試驗(yàn)，不斷說出一些令人好笑的段子，這個(gè)時(shí)候家長要有鑒別的能力，在這個(gè)表達(dá)中意思是不是正確，用詞是不是合理，如果正確又合理，你也可以試著用孩子的句式造個(gè)句子給他聽，這樣孩子會(huì)更加觸類旁通地造出無數(shù)個(gè)好詞好句。只要孩子的創(chuàng)造力和好奇心一如既往，那么他的語言能力就會(huì)持續(xù)快速進(jìn)步。也要注意的是，嘗試一定會(huì)犯錯(cuò)，這時(shí)家長一定要立刻糾正孩子的錯(cuò)誤，用正確的表達(dá)復(fù)述一遍孩子的話就可以了，無需多言，孩子馬上就明白了。語法誤區(qū)一：要大量做題才能鞏固和牢記語法知識(shí)點(diǎn)。中國的教育特色就是針對(duì)做題的訓(xùn)練特別多，可是做題的后遺癥是永遠(yuǎn)把題做錯(cuò)，永遠(yuǎn)找會(huì)做錯(cuò)的題來進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練頭腦方面這確實(shí)是個(gè)好方法。不過在語言學(xué)習(xí)上就不是，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)在越小的時(shí)候就越需要機(jī)遇給予正確的表達(dá)，語言通過不斷正確地重復(fù)就固定下來，話一出口就是對(duì)的。解決一：大量做題會(huì)迷失方向，少量做題，大量的替換練習(xí)才是正確的。任何的題目都需要至少5遍以上的重復(fù)，和熟悉度，做對(duì)的題是第一步，按照對(duì)的題來模仿，多次的模仿，這里指的題可以是文字的，也可以是電視里看到的，耳朵聽到的，無論其來源，然后孩子模仿，精良逼真的模仿。誤區(qū)二：掌握了語法知識(shí)點(diǎn)就能學(xué)會(huì)寫作句子。語言是活的，語法不是知識(shí)點(diǎn)的堆積，何況中國的英語語法書并不是寫給中國人看的，書中沒有告訴你句子的大框架是怎么運(yùn)用在造句中的，這已經(jīng)使得整個(gè)國家陷入了英語教學(xué)的深淵中，學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)了至少13年的英語后，還是一句話都寫不地道，學(xué)習(xí)語言不會(huì)寫句子是什么狀態(tài)？解決二：要交給孩子的不是知識(shí)點(diǎn)，而要訓(xùn)練孩子有大結(jié)構(gòu)大框架的處理能力，句子首先是簡潔的，表述清楚的，沒有任何修飾的。當(dāng)意思清楚明白之后，再來訓(xùn)練孩子一些形容詞加名詞的使用，一些動(dòng)詞加副詞的使用。接著可以深入地來做語句的各種類型的試驗(yàn)和拼接。在這里一個(gè)最主要的工具是中文的能力，人類的語言都是互通的，中國的孩子5歲左右就能初步掌握比英語難上100倍的中文，交流上基本沒有問題，甚至連家長說的虛擬語氣還是條件狀語從句都分得一清二楚。用中文的或者說是人類的語言能力去掌握英語絕對(duì)是天經(jīng)地義的事，并不需要給孩子一個(gè)全英語的環(huán)境，畢竟老外也有文盲，也有閱讀障礙。小學(xué)階段語法總結(jié)1.be

的用法口訣我用am，你用are，is連著他，她，它；單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

2.時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌年月周前要用in，日子前面卻不行。

遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in。要說某日上下午，用on換in才能行。午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。at也用在明分前，說“差”可要用上to，說“過”只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。3.身體部位名詞hair長在head上，mouth長在nose下；

眼睛eye用來看，耳朵ear用來聽；

寫字要用hand，走路還要用foot。

4.記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。5.巧記48個(gè)國際音標(biāo)單元音共十二，四二六前中后。雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。6.非謂語動(dòng)詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動(dòng)詞動(dòng)詞后，不定式，want，hope和wish，agree，decide，mean，manage，promise,expect，pretend，且說兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己。7.后接動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞一些動(dòng)詞要掌握，have,let和make，此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬要牢記除此之外，還可以掌握“八字言”，一感feel，二聽hear，listento，三讓have，let，make，四看see，lookat，observe，watch。8.后只接動(dòng)名詞做賓語的一些常用特殊動(dòng)詞特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清，“放棄”“享受”可“后悔”，“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”

掌握它們今必行。9.動(dòng)名詞在句中的功能及其它“動(dòng)名”語法其功能，名詞特征有動(dòng)、形，主賓表定都可作，“動(dòng)名”“現(xiàn)分”要認(rèn)清，“現(xiàn)分”不作“賓”和“主”。動(dòng)名作“狀”可不行。二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，“動(dòng)名”一詞無此義。10.現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用（包括過去分詞的作用）現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ING。它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表。還有賓語補(bǔ)足語，忘記此項(xiàng)不可以。11.分詞做定語的位置及其它“定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒。分詞短語在詞后，“定從”和它互對(duì)照?！艾F(xiàn)分”動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，“過分”動(dòng)作完成了。注：“定分”：做定語的分詞；“定從”：定語從句；“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分詞；“過分”：過去分詞。12.分詞做狀語在句子中所表示的意義分詞做狀語，概有七意義。“時(shí)間”和“原因”，“結(jié)果”與“目的”?！胺绞健奔印鞍殡S”，“條件”常出席。且談其主語，謂語頭前的*。欲要記住它，必須常練習(xí)。（*指句子的主語）13.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名、代之后副或形。或是分詞或“介短”，with結(jié)構(gòu)不可輕，名代二詞是其“主”，句子結(jié)構(gòu)必分明。獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握句中作用只一個(gè)：千變?nèi)f化皆做“狀”，其中意義也不多?！皶r(shí)間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒別的?！盃顝摹焙推淝叭齻€(gè)，可以互變不難學(xué)自然拼讀法基本規(guī)則匯總自然拼讀法（Phonics）是指看到一個(gè)英語單詞，就可以根據(jù)英文字母在單詞里的發(fā)音規(guī)律把這個(gè)單詞讀出來的一種方法。在美國的幼兒園和學(xué)校里，孩子們從三歲起，就開始接受自然拼讀法的教育了，這種方法是美國孩子學(xué)習(xí)自己母語的方法。以Phonics的眼光來看，單詞不是由字母組成的，而是由音組成的，而音是由字母或者字母組合組成的。這和我們理解的單詞是由字母組成的完全不同，在單詞和字母之間多了一個(gè)“音”，正是這個(gè)多出來的音，讓老外具備了見到生詞會(huì)讀、聽到讀音會(huì)寫的能力。理論上說，有了這種技能，對(duì)80%

的英語單詞能夠見到單詞就讀出來，聽到讀音就正確地拼寫出來。所以，Phonics作為孩子自主閱讀的敲門磚，讓孩子做到“見詞能讀，聽音會(huì)寫”，通過大量閱讀中強(qiáng)化Phonics，就培養(yǎng)了孩子超強(qiáng)的閱讀能力。雖然Phonics是背單詞的方法之一，但絕不是為背單詞服務(wù)的，作為一種學(xué)習(xí)閱讀的方法和技能，Phonics能在閱讀中得到訓(xùn)練和提高。所以說Phonics并非萬能，它只是閱讀的起點(diǎn)，如果把Phonics作為最終目標(biāo)就錯(cuò)了。字母與發(fā)音一一對(duì)應(yīng)的輔音英文的26個(gè)字母，分為元音和輔音，其中元音只有5個(gè)，即a，e，i，o，u，其余字母均為輔音。對(duì)于大多數(shù)輔音來說，它們的發(fā)音是一對(duì)一的，而有少數(shù)幾個(gè)輔音字母，每個(gè)字母有兩個(gè)或以上的發(fā)音。字母與發(fā)音一一對(duì)應(yīng)的輔音b：balld：dogf：fishh：hatj：jumpk：kitel：legm：mann：notp：penq：quickr：runs：sunt：tenv：vestw：waterz：zoo有多個(gè)發(fā)音的輔音c字母c后面接a，o，u的時(shí)候，c的發(fā)音與字母k發(fā)音相同，叫做“hardcsound”：cat,cap，call，coat，cup；當(dāng)字母c后面接e，i，或y的時(shí)候，通常c的發(fā)音與字母s發(fā)音相同，叫做“softcsound”：city,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,juice；有時(shí)在e或i前面，c會(huì)發(fā)/sh/音：ocean,racial,social。g字母g后面接a，o，u的時(shí)候，所發(fā)的音叫做“hardgsound”：girl,gas,get,give,go。當(dāng)字母g后面接e，i，或y的時(shí)候，有時(shí)g的發(fā)音與字母j的發(fā)音相同，叫做“softgsound”：age,change,ginger,Egypt,gentle,giraffe,badge特例：forget,give,girl中的g發(fā)hardsound。x字母x在單詞中間或結(jié)尾時(shí)發(fā)/ks/音：box,next,mix,six,fox；x在單詞中間時(shí)有時(shí)發(fā)/gz/音：exit,exam,exact；x在單詞起始位置時(shí)發(fā)/z/音：xylophone,xerox。y字母y在單詞起始位置時(shí)發(fā)音為輔音：yes,you,yard,year,yell；y在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時(shí)被當(dāng)做元音；y在結(jié)尾，單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)y發(fā)長/i/音，y在結(jié)尾，單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)y發(fā)長/e/音，y在單詞或音節(jié)中間時(shí)，發(fā)短/i/音。小測試：my,cry,fly,sky,baby,happypuppy,hurrygym,nymph輔音字母組合輔音字母組合的發(fā)音很簡單，就是把每個(gè)輔音字母的發(fā)音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨(dú)列出來，一個(gè)重要的原因就是，每個(gè)輔音字母組合是作為一個(gè)整體來看待的，在劃分音節(jié)的時(shí)候是不能把這些輔音字母組合分開的。音節(jié)的劃分對(duì)于一個(gè)單詞的讀音至關(guān)重要，我們所學(xué)的自然拼讀法發(fā)音規(guī)律，其實(shí)都是針對(duì)單個(gè)音節(jié)的，對(duì)于多音節(jié)的單詞來說，要先把單詞劃分為一個(gè)一個(gè)的音節(jié)，然后再對(duì)每個(gè)音節(jié)應(yīng)用自然拼音法發(fā)音規(guī)律。音節(jié)的劃分規(guī)律在后面我們會(huì)講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備后用。帶有l(wèi)的字母組合bl：black,blame,bless,blue,blastcl：clock,class,clap,clue,closefl：flag,fly,flat,flash,flowergl：glass,glad,glide,glue,globepl：plate,plane,place,plus,plansl：sled,sleep,slow,slide,slim帶有r的字母組合br：bridge,break,brave,brown,breadcr：crab,crack,crop,crown,creekdr：dress,drag,drink,drive,dropfr：frog,fresh,free,from,frontgr：grape,grade,grass,grin,gruntpr：press,pride,price,print,prooftr：truck,track,true,train,tree帶有s的字母組合sc：scale,scar,score,scare,scuffsk：skate,skip,skill,skull,skinsm：smoke,smile,smog,smell,smearsn：snake,snap,snore,snow,snugsp：spoon,spin,spot,spell,sportst：stop,stack,stay,step,stillsw：swim,swell,swing,sweet,swift三字母組合shr：shrink,shred,shrill,shrimp,shrubspl：splash,split,splice,splint,splurgespr：spread,spring,spree,sprain,spraysqu：square,squad,squirrel,squat,squeakstr：string,strip,straw,stream,streetthr：throw,three,throne,thrift,thrill在結(jié)尾的字母組合ck（只發(fā)一個(gè)/k/音）：duck,pack,quick,luck,rockld：cold,gold,held,mild,baldlk：milk,silk,elk,sulk,skulkmp：lamp,damp,champ,hump,dumpnch：inch,ranch,lunch,bench,crunchnd：hand,kind,bend,stand,mindng（這個(gè)音比較特別，是舌頭抵住上顎后方所發(fā)出的鼻音）：--ring,long,sing,wing,lungnk：sink,bank,trunk,pink,inknt：tent,ant,hunt,sent,mintsh：fish,rash,brush,wish,trashst：vest,last,test,list,lost復(fù)合字母構(gòu)成的單音ConsonantDigraphs簡單地說，consonantdigraph就是兩個(gè)（或三個(gè)）輔音字母在一起只發(fā)一個(gè)音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。ch和sh的發(fā)音有點(diǎn)類似中文“吃”和“濕”發(fā)音的前半部分，比如下列例詞：chair,check,shoe,shop。wh的發(fā)音可能會(huì)比較令人混淆，不同的歷史時(shí)期，不同地方的人wh的發(fā)音會(huì)有一些不同。但現(xiàn)在在美式發(fā)音里，公認(rèn)的說法是，一般來說wh與/w/發(fā)音相同，但在o前面發(fā)/h/音，比如：when,what,whale,who,whole。th的發(fā)音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發(fā)濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動(dòng)，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來）：they,them-,their,theirs,the,this,that,these,those,then-,than,though,thus,there-注意：如果一個(gè)單詞后面帶有小橫線，就是指以這個(gè)單詞開始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等。其它以th開始的單詞基本上都發(fā)清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動(dòng)），比如think，thank，thirty等。不發(fā)音的輔音字母在有些輔音字母組合中，其中一個(gè)字母是不發(fā)音的，該組合所發(fā)的音與發(fā)音的那個(gè)輔音字母所發(fā)音相同。下面列出了這些組合：字母組合--不發(fā)音字母gh--h：ghost,ghetto,ghastlygn--g：gnat,gnarl,gnaw,gnome,signkn--k：knife,knit,know,knock,kneemb--b：comb,lamb,thumb,dumb,climbpn--p：pneumoniaps--p：psalm,psychic,psychologyrh--h：rhinoceros,rhyme,rhythmsc--c：scissors,scent,scene,scenery,scenariowr--w：wrong,wrist,wrap,wretch,wrenchgh--gh：light,high,eight,sigh,night元音概述英語里元音的發(fā)音比較復(fù)雜，每個(gè)元音都可以發(fā)多個(gè)音，掌握了元音的發(fā)音規(guī)律才能對(duì)整個(gè)單詞的發(fā)音有比較準(zhǔn)確的掌握。TheBasicsAboutVowels常說的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。每個(gè)單詞里都包含有至少一個(gè)元音。每個(gè)單詞的每個(gè)音節(jié)里都包含有至少一個(gè)元音。元音是單詞的“最強(qiáng)音”。元音所發(fā)的音取決于該元音在單詞中的位置或它是如何與其它元音組合的。一般來說，除了以下幾種情況外，元音都發(fā)短音：1、該元音是元音字母組合的一部分2、該元音后面有字母r3、該元音在一個(gè)單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾4、單詞以字母e結(jié)尾5、該元音是元音規(guī)則的特例短元音Aa：ant,and,cat,fast,mapEe：egg,net,let,bed,tentIi：inch,bit,stick,pin,pigOo：ox,hot,top,not,gotUu：up,bus,sum,cup,mudYy（在單詞中部，發(fā)短i音）：pyramid,lynx,typical,bicycle,symbol長元音如果一個(gè)單詞以字母e結(jié)尾，前面的元音發(fā)長音（magice）。如果一個(gè)元音是在一個(gè)單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾，該元音也發(fā)長音，所謂長音就是該元音字母的名字，如A的長音發(fā)音為/ei/。當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里只有一個(gè)元音時(shí)，該元音發(fā)短音，而當(dāng)這個(gè)單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。例如：can，其中的a發(fā)短音，如果結(jié)尾加上e，變?yōu)閏ane，元音a就發(fā)長音了，而e不發(fā)音，我們管字母e叫做magice。下面的例詞都是屬于這類的：game,safe,make,gate,whalecomplete,athlete,nine,side,milebike,kite,nice,note,rose,globe,thosebone,cube,rule,June,mute,dune注意：元音u的長音聽上去有兩種，一種就是字母u的名字，另一種則類似漢語拼音u的發(fā)音，因?yàn)橛行┹o音與u在一起發(fā)不出字母u的音，就以漢語拼音u的音來代替，比如rule。當(dāng)元音在單詞或重讀音節(jié)結(jié)尾時(shí)，該元音發(fā)長音。例如：paper,be,she,legal,fiber,piano,open,future,human等等。注意Y在單詞的結(jié)尾時(shí)被當(dāng)作元音來使用，當(dāng)單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)，Y與元音I的長音發(fā)音相同。例如：cry,try,by,my。當(dāng)單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)，Y在單詞結(jié)尾與元音E的長音發(fā)音相同。例如：puppy,baby,candy,city,sorry等。當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里只有一個(gè)元音時(shí)，該元音發(fā)短音，而當(dāng)這個(gè)單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。這個(gè)規(guī)律可以擴(kuò)展到復(fù)合元音字母的情況，當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里有兩個(gè)元音時(shí)，通常第一個(gè)元音發(fā)長音，第二個(gè)元音不發(fā)音。例如：ai,ay發(fā)長A音，如sail,fail,day,say等。ea,ee,發(fā)長E音，如meal,tea,need,feed等。ie發(fā)長I音，如tie,lie,pie等。oa,oe發(fā)長O音，如load,coat,toe等。ue,ui發(fā)長U音，如glue,suit,blue,fruit等。但是，有一些不規(guī)則情況使得phonics的規(guī)則變得復(fù)雜起來，這也正是學(xué)習(xí)英語單詞有挑戰(zhàn)性的地方。在一些特殊情況下，單詞里只有一個(gè)元音的時(shí)候，該元音是發(fā)長音的，如：i后面接gh,gn,ld,或nd時(shí)，i發(fā)長音，如sign,high,child,kind等。o后面接ld,st時(shí)，o有時(shí)發(fā)長音，如cold,gold,most,host等，但接st時(shí)有時(shí)還是發(fā)短音的，如lost,cost。有些復(fù)合元音字母也不遵循上述長音規(guī)律，見下表：字母組合所發(fā)音例詞ea短e：head,bread,heavy,dead,readyei長a：eight,veil,neigh,weight,freightoo長u：（類似漢語拼音的u）moon,zoo,school,pool,tooloo短u：（類似漢語拼音的u）book,look,wood,foot,cookieeu長u：euro,feud,eulogy,pneumoniaew長u：new,few,stewie長e：yield,chief,relief,believeey長e：monkey,money,honey,hockey,volley學(xué)習(xí)phonics，除了要熟記各種規(guī)則外，還應(yīng)多讀，多練，才能把各種不規(guī)則發(fā)音牢記在心，靈活運(yùn)用。雙元音雙元音Diphthong與上節(jié)所述的復(fù)合元音字母構(gòu)成的單音（digraph）的區(qū)別在于：diphthong是兩個(gè)元音在一起所發(fā)的音是兩個(gè)元音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個(gè)音，盡管這兩個(gè)音并不是兩個(gè)元音所單獨(dú)發(fā)出的，而digraph是兩個(gè)元音在一起，但是只發(fā)一個(gè)單音。把什么元音組合劃歸為雙元音有著不同的說法，一般來說下面兩種發(fā)音肯定是雙元音：1、oi,oy組合，把O和I的短音組合在一起連貫發(fā)出來，比如：coin,voice,toy,boy等。2、ou,ow組合，發(fā)音時(shí)先發(fā)類似漢語拼音ao的音，然后末尾再加上短促的類似漢語拼音u的音，例如：house,found,owl,now等。帶有r的元音（R-controlledVowels）元音字母與r結(jié)合起來，會(huì)發(fā)全新的音，見下表：組合所發(fā)音例詞ar字母r的名字car,marble,far,large,partyor/or/fork,or,for,core,more,pork/er/worm,word,world,doctor,neighborer,ir,ur/er/nurse,girl,ever,sir,purple特殊元音字母或組合所發(fā)音例詞aw：paw,law,raw,saw,dawnall：ball,call,fall,mall,tallau：haul,taught,caught,sauceou：cough,bought,brought,thoughto（后面接ng的時(shí)候）（broadsound）：比短o音嘴型要小，發(fā)音時(shí)間長song,long,strong,wronga,e,i,o,u非重讀音（schwasound），當(dāng)一個(gè)元音在非重讀音節(jié)里時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)此類音，非常類似漢語拼音里的e，但發(fā)音很輕：about,elephant,banana,machine,confusece,ci,si,ti在同一個(gè)音節(jié)里這些字母組合后面接另外一個(gè)元音時(shí)，發(fā)/sh/音：ocean,special,mission,nation,delicious,magician小學(xué)生英語自我介紹范文練習(xí)【自我介紹十大經(jīng)典句型】1.MynameisLiLan.我的名字叫李嵐。2.MyEnglishnameisLucy.我的英文名字叫Lucy。3.JustcallmeLucy.就叫我Lucy吧。4.I'mtwelveyearsold.我十二歲了。5.Iamaprimaryschoolstudent.我是一名小學(xué)生。6.IgotoChunchengPrimarySchool.我上的是春城小學(xué)。7.IamlearningEnglishnow.我現(xiàn)在在學(xué)英語。8.IlikeEnglishverymuch.我非常喜歡英語。9.IlikespeakingEnglish.我喜歡說英語。10.ImustlearnEnglishwell.我必須把英語學(xué)好。自我介紹范文小學(xué)生英語自我簡介雙語范文（1）Hi，boysandgirls,goodmorning,itismyplearsuretotakethischangetointroducemyself,mynameis***,iam10yearsold.Aboutmyfamily,thereare4peopleinmyfamily,father,mother,brotherandme,myfatherandmotherareallverykind,welcomeyoutovisitmyfamilyifyouhavetime!嗨，男孩女孩們，大家上午好，很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)來介紹我自己，我叫***，今年10歲。關(guān)于我的家庭，我家有四口人，爸爸媽媽，哥哥，還有我，我的爸爸媽媽都是很友善的人，歡迎你們來我家玩如果你有時(shí)間。

小學(xué)生英語自我簡介雙語范文（2）Iamaveryoutgoinggirl(boy),Ilikereading、playinggamesandlisteningtomusic,ofcourse,Ialsoliketomakefriendswithallthepeopleintheschool,IhopeIwillbeyourbestfriendsinthesckooelife.我是一個(gè)很外向的男孩（女孩），我喜歡閱讀，玩游戲，聽音樂，當(dāng)然，我也喜歡與學(xué)校里所有的人交朋友，希望在以后的學(xué)校生活中，我能成為你們最好的朋友。

小學(xué)生英語自我簡介雙語范文（3）Hello,everyone,it'smyhonortostandhereintroducingmyself.大家好，很高興有機(jī)會(huì)在這里介紹我自己。Mynameisxxx,fromClass2,Gradesix,xxxxPrimarySchool.我是xxx，xx小學(xué)六年級(jí)2班的學(xué)生。

I'mdoingwellinmystudy,besidesI'mthemonitorofmyclassandIgetonwellwithmyclassmates.我學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是班上的班長并且我和同學(xué)們相處很融洽。

I'mahappyandtalentedgirl.I'mgoodatdrawingandmanyofmydrawingshavewonprizes.Atthesametime,Iliketellingstories.我是一個(gè)開朗又多才多藝的女孩，畫畫是我最擅長的，曾多次或獎(jiǎng)。同時(shí)我還很會(huì)講故事。

I'minterestedinlearningEnglishverymuch,andIbelievethatIwilldowellinfuture.Iwon'tletyoudown!

我很喜歡學(xué)習(xí)英語，我相信我會(huì)表現(xiàn)的出色，我不會(huì)讓大家失望的。

Thanksforyourlistening.謝謝你們的聆聽。

【小學(xué)英語】代詞用法全面總結(jié)01人稱代詞表示“我、你、他、她、它、我們、你們、他們”的詞。①主格一般用在句子開頭做主語，通常用在動(dòng)詞前。例如：He

isanengineer.②賓格可以用來表示動(dòng)作行為的對(duì)象，一般用在動(dòng)詞和介詞后面。例如：Listento

me.02物主代詞表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞①形容詞性物主代詞后面一般要帶上名詞。如:myroom,yoursister，hispen，ourhouse②名詞性物主代詞本身就可以看作是名詞，其后不能再加名詞，可單獨(dú)使用。例如：Isthatyoursister?-No.Mine

isJulie.03不定代詞沒有明確指定代替某個(gè)(些)人或物的詞叫不定代詞。(1)some和any都表示“一些”，既可以修飾可數(shù)名詞，也可以修飾不可數(shù)名詞。①some多用在肯定句中，any多用在否定句和疑問句中。例如：Thereare

some

candyonthetable.(肯定句)therearenot

any

candyonthetable.(否定句)Doyouhave

any

questions??(疑問句)②在表示邀請和希望對(duì)方給予肯定回答的疑問句中也要用some。例如：Wouldyoulike

some

teaorcoffee?-Coffee,please.(邀請)CanIaskyou

some

questions?-Sure.(希望對(duì)方給予肯定回答)(2)both和all①both表示“兩個(gè)都，只指代或修飾可數(shù)名詞。例如：Intruth,wewere

both

unhappy.(強(qiáng)調(diào)兩人)②all表示“三個(gè)或三個(gè)以上都既可指代或修飾可數(shù)名詞，也可指代或修飾不可數(shù)名詞。例如：Weare

all

studentsingradethree.(至少三人)(3)many和much都表示“許多”，many修飾可數(shù)名詞，much修飾不可數(shù)名詞。例如：Ihad

many

thingstotellyou.Ihave

much

tosayaboutit.(4)each和everyeach強(qiáng)調(diào)個(gè)人，指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物中的“每個(gè)”；every是指許多人或事物的“全體”，與all的意思相近。例如：Shegave

each

ofusaglassofjuice.Every

flowerispossessedwithsunshine.(5)other作形容詞是意思是“其他的”，指尚未提及到的部分，其后一般接復(fù)數(shù)名詞。例如：Inadditiontoreading,thereare

other

things.(6)something和everything①something某事；某物例如：Iwant

something

toeat.②everything一切事物；每樣事物例如：Everything

isingoodordernow.(7)nobody沒有人Iwasafraidthat

nobody

wouldbelieveme.04疑問代詞用來表達(dá)疑問或構(gòu)成疑問句的代詞，一般放在疑問句的句首。05指示代詞①this(這個(gè))、these(這些)表示在時(shí)間上或空間上較近的人或物。②that(那個(gè))、those(那些)表示在時(shí)間上或空間上較遠(yuǎn)的人或物。【小學(xué)英語】常見的120對(duì)反義詞大全1.above在……上--

below在……下2.after在……后

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before在……前3.all全部

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none全無4.alone單獨(dú)地

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together一起5.always總是

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sometimes有時(shí)6.answer回答

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ask詢問7.answer答案

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question問題8.back背部

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front前面9.bad壞的

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good好的10.badly惡劣地

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well很好地11.beautiful美麗的

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ugly丑陋的12.before之前

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after之后13.begin開始

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end,finish結(jié)束14.best最好的

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worst最壞的15.better更好的

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worse更壞