中小學(xué)教師崗位練兵記實(shí)手冊

黑龍江墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵記實(shí)手冊姓名：李景濤學(xué)科：體育工作單位：寶山農(nóng)場中小學(xué)黑龍江省農(nóng)墾總局教育局黑龍江農(nóng)墾教師進(jìn)修學(xué)院使用指南為幫助墾區(qū)中小學(xué)校和廣大教師全面開展教師專業(yè)能力崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的專業(yè)化水平，特編寫《黑龍江墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵記實(shí)手冊》（以下簡稱《手冊》）。本《手冊》從新課程理念和不同層次教師的實(shí)際需求出發(fā)，以能力訓(xùn)練為主線，以問題思考為導(dǎo)引，以實(shí)踐操作為基礎(chǔ)，以典型案例為示范，在內(nèi)容選擇與安排、編寫體例、立意與行文方面都力求體現(xiàn)針對性、實(shí)用性和服務(wù)性。《手冊》分五部分，分別為教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃、教師崗位專業(yè)能力必練模塊、教師崗位專業(yè)能力選練模塊、教師專業(yè)能力發(fā)展綜合評(píng)價(jià)和教師校本研修學(xué)時(shí)學(xué)分管理。必練模塊與選練模塊分別設(shè)四個(gè)單元。單元下設(shè)若干專題，每個(gè)專題以五個(gè)欄目呈現(xiàn)訓(xùn)練內(nèi)容，即“讀一讀”──單項(xiàng)能力理論概述；“想一想”──教師個(gè)體對專業(yè)能力理論的認(rèn)識(shí)；“議一議”──教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力訓(xùn)練的思考；“做一做”──教師單項(xiàng)能力崗位練兵實(shí)踐；“評(píng)一評(píng)”──教師專業(yè)能力訓(xùn)練評(píng)價(jià)。《手冊》是記實(shí)性手冊，記錄教師練兵過程中的所思、所想、所做，是教師崗位練兵校本研修的考核檔案，與教師培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分掛鉤，是指導(dǎo)、評(píng)價(jià)與考核教師專業(yè)能力發(fā)展的重要依據(jù)。風(fēng)本《襲手冊匹》自畝20窯11敗年3刪月開袍始使另用，櫻五年扛為一巡個(gè)使弟用周狹期。侄在2賠01反1騎─閥20糞一五弓年的訓(xùn)教師凡培訓(xùn)封周期渣內(nèi)，核每位伐教師消必須苦按規(guī)殺定完秘成1暴20榨學(xué)時(shí)參校本萍研修來的培波訓(xùn)任女務(wù)，認(rèn)即每此學(xué)期哄12論學(xué)時(shí)殿。按登照《拖黑龍舉江墾內(nèi)區(qū)教梯師崗釘位練惕兵實(shí)嫁施方脾案》匯的具竟體要服求，淋各單漏位要政認(rèn)真初組織剩教師劍有選液擇性藍(lán)地進(jìn)覆行專蛙業(yè)能撓力訓(xùn)液練。者教師壽完成愛一項(xiàng)姨必練飄（或校選練拿）能頑力?？活}記瑞6學(xué)蔬時(shí)，罪教師樸所底得學(xué)扇時(shí)數(shù)放，按守照1延學(xué)時(shí)怪1學(xué)府分折請合為慘學(xué)分源進(jìn)行碰登記膛。剛中小倚學(xué)校清校長坊負(fù)責(zé)屠本校涌教師祖崗位奉練兵必活動(dòng)筒的組碰織實(shí)溫施，隸開展阻案例柳分析淡、專膠題研缸討、溝問題召診斷辰、課侮題研渡究、融網(wǎng)絡(luò)援研修受等多附種形除式的側(cè)研修凡活動(dòng)戶，并尺對教紛師崗沿位練怒兵工港作進(jìn)暑行考彼核評(píng)案估和號(hào)學(xué)時(shí)案學(xué)分灣登記嶄，且早與職闖稱評(píng)礙聘、鉆評(píng)優(yōu)融、晉補(bǔ)升工傾資掛競鉤；冰未參踐加或慌未完錦成培啄訓(xùn)任薦務(wù)的濃教師晌，年該度考蓋核不遠(yuǎn)能評(píng)吸定為奧合格囑。欠管理鋼局教濫研室里指導(dǎo)梢與管盼理所桂屬中槐小學(xué)壤校本籠研修數(shù)，對敘《手涌冊》粘登記階工作準(zhǔn)進(jìn)行笛常規(guī)俊檢查蠢?？偣跃纸套Ｓ謽印⒔叹G師進(jìn)頃修學(xué)抓院將克對管費(fèi)理局拿學(xué)校兼組織口的教予師崗粱位練盯兵進(jìn)字行宏胃觀管霞理，吧并將侄所屬公教師惜崗位負(fù)練兵晴及手既冊應(yīng)監(jiān)用管擾理情紗況作運(yùn)為評(píng)乎價(jià)管塊理局誰教育清局和縣教研貍室工吉作的粒重要迷指標(biāo)啞。餐洽帥斤棍久態(tài)小盜濁竟硬秘涌語悼鋪男篇溫概儀辨穿慮豐盜問猜置編費(fèi)者耐姥豆欲溉銜劣刃紐聾弟樣回得葛笑瓦鑼屯憐絹陣晃笑辨拐肝缸壤20渾11系年3按月房目母挑錄湯第一魔部分絹塊教師雖個(gè)人現(xiàn)專業(yè)吼能力陜發(fā)展柔規(guī)劃籃教師砍個(gè)人蹄專業(yè)頂能力擺發(fā)展恨規(guī)劃邀第二扭部分挽份教師朋崗位念專業(yè)昆能力役必練兆模塊湊單兇元一徑告教咳學(xué)設(shè)誘計(jì)能歐力汽纏算時(shí)歪凱課程錢標(biāo)準(zhǔn)抵的解秘讀能訴力專杏題貓辦訊沒撲滲教材例解析梁與資艇源重偽組能擱力專獄題倒屆粗膏額卵學(xué)情觀分析燃能力亂專題加賠鑄和至呼創(chuàng)新木教學(xué)健設(shè)計(jì)銹能力至專題筑單元巷二未暗教學(xué)蝦實(shí)施柳能力素旬躬隆紐劍創(chuàng)設(shè)尼情境遺能力美專題欣杜股噴憲膛指導(dǎo)佳學(xué)生誰開展賤自主汗、合綱作、適探究代學(xué)習(xí)爐的能刺力專忠題吼師生暈和諧爆溝通哪能力你專題某米斧妙榜胸處理有生成挑性教要學(xué)資慣源能榜力專徑題龜峽菠弄鐮猶信息賭技術(shù)紋與學(xué)移科課膝程整跑合能于力專柱題脂消承凝武鹽預(yù)見爹與解島決教勻?qū)W突朽發(fā)事蜂件能潑力專夠題誤治終脹松瓜設(shè)計(jì)葵課堂辮練習(xí)帖與布捕置作架業(yè)能沖力專乏題笛宅余志旬何教學(xué)其輔導(dǎo)農(nóng)能力危專題勇單元訓(xùn)三告雁教學(xué)惕評(píng)價(jià)偏能力刷笛拿皂叫驢學(xué)業(yè)側(cè)成效井評(píng)價(jià)早能力跟專題笨掙扎狗慶晨評(píng)課瞇能力謙專題垮肺媽鎖訂呈教學(xué)貫反思閃能力盾專題扭單元錯(cuò)四訓(xùn)朝教研鏈、科藥研能蘋力庭擇灣積班疊捕捉歪并研包究教丑育信購息能諷力專貢題旨抄丘衰老上提出驚課堂石教學(xué)附中存梯在問抱題能夕力專絞題防箱雖脾章旁基于撇問題肌的研遮修能拳力?；j題排界墳脂霧尋撰寫仇研究透報(bào)告股能力悅專題市第三暗部分暢晚教師俘崗位隱專業(yè)巾能力姐選練禽模塊虛單元京五蹄箏課程旨開發(fā)愁與資歲源整頭合能荷力財(cái)稀累柏榨午課程揚(yáng)開發(fā)欠與資田源整夢合能破力專許題算單元扮六匯怎班主商任工雷作能小力追胖用金往聰思想彼道德熄教育泳能力治專題偏鑼欣粘螺簽班級(jí)歷管理管的改映革與拋創(chuàng)新劫能力政專題古變治豆都嫂心理玉健康兼教育吵能力檔專題擾單元我七牢燃校本倉研修監(jiān)能力原哈子憐總車校本調(diào)研修匙能力淘專題割單元幟八俊魂提升割教育且智慧董能力樂墓鋤潔簽湊提升職教育裝智慧菌能力介專題盯第四陶部分?jǐn)囁ソ處煼N專業(yè)肌能力翁發(fā)展供綜合議評(píng)價(jià)繪廟復(fù)古削血教師杜專業(yè)企能力設(shè)發(fā)展瑞綜合唱評(píng)價(jià)見專題蓄第五雖部分蠶耐教師快校本寸研修蛋學(xué)時(shí)啦學(xué)分腥管理肌后獻(xiàn)旬記亦第一打部分拴燦教師詳個(gè)人鼓專業(yè)閱能力妖發(fā)展駛規(guī)劃若教烏師專棉業(yè)能風(fēng)力是駁指教根師在槐教育續(xù)教學(xué)捧活動(dòng)絮中形榆成并金表現(xiàn)訪出來麥的、爺直接歡影響殺教育督教學(xué)扇活動(dòng)抓成效染和質(zhì)厘量、紙決定咸教育憐教學(xué)盞的活柄動(dòng)實(shí)涌施與修完成訪的某臣些能招力綜傭合。厘“罩教育擦教學(xué)鵲能力條是教電師履帳行教繳育教凝學(xué)職失責(zé)的塑能力躍，是屋教師崇專業(yè)擠化的境本質(zhì)永要求鍋，是紫教師毯資格頌認(rèn)定彼的關(guān)胸鍵。采”非對教味育教雙學(xué)能塑力的刮考查愉，我窯們要家注重咱考查融教師蠶的教疑育理低念，習(xí)比如睬是否憲關(guān)懷戴關(guān)愛紛每一慧位學(xué)匙生、緒是否撇做到展因材韻施教斷、有營教無儉類；漸要考撿查知憂識(shí)基內(nèi)礎(chǔ)，號(hào)比如潤通識(shí)步知識(shí)廣、學(xué)訂科知社識(shí)、態(tài)教育榴專業(yè)慚知識(shí)凈；要盼考查葛專業(yè)常技能喊，包拌括表鉆達(dá)、期溝通概等基薪本能詞力，則教育端能力序，教冊學(xué)基羅本功泥、教昂學(xué)設(shè)吳計(jì)、汪教學(xué)速實(shí)施肉、教在學(xué)評(píng)作價(jià)等能教育嶺技能私，以霧及終晴身學(xué)竟習(xí)的饒能力冶。府教師山個(gè)人對專業(yè)摸能力艙發(fā)展攤規(guī)劃飲讀一動(dòng)讀幻教師將個(gè)人鴿專業(yè)雕能力攀發(fā)展問規(guī)劃密是教詠師本圓人專黑業(yè)能夢力發(fā)崇展設(shè)碰計(jì)的比一個(gè)粱藍(lán)圖桃，能聚夠?yàn)樘献陨矶陮I(yè)昆能力危發(fā)展驅(qū)提供洋引導(dǎo)綢和監(jiān)日控，巴也能聰為其秘反思察提供請一個(gè)歐參照頃框架添。制宿定教曲師個(gè)籃人專盡業(yè)能仔力發(fā)歸展規(guī)慎劃是驕教師現(xiàn)自我湖實(shí)現(xiàn)謠專業(yè)垃能力宵發(fā)展翼的重慕要策鋒略。透教師樸專業(yè)罵能力如總體六規(guī)劃松框架挪自我艇分析男教育弊教學(xué)霞能力稅結(jié)構(gòu)仔的優(yōu)進(jìn)勢與貍?cè)毕蒎?、能榮力需寄求刺環(huán)境秧分析翁教育千背景老、教款師專翼業(yè)發(fā)方展趨續(xù)勢歲發(fā)展銳目標(biāo)寶總體較目標(biāo)煮、階辟段目犧標(biāo)治發(fā)展貿(mào)路徑宰課堂鳳教學(xué)牽、自吸修反貞思、酒同伴躬合作敢、專什家引豐領(lǐng)、介行動(dòng)促研究諒等厚訓(xùn)練丑行動(dòng)音方案陰步驟裁、策課略或科措施疼；時(shí)健間、許條件隙與資瘦源誘活動(dòng)塵記錄君與評(píng)亡價(jià)輝分析水與反岡思規(guī)領(lǐng)導(dǎo)刻小組恭意見泳制定圈個(gè)人筍專業(yè)鋒能力努發(fā)展籠規(guī)劃節(jié)的步粒驟與配方法嗚自我參認(rèn)識(shí)鐵與評(píng)貪估。豪分析熟相關(guān)設(shè)材料考，審肆視發(fā)征展機(jī)腦會(huì)。木確定約專業(yè)光發(fā)展養(yǎng)目標(biāo)驅(qū)與行給動(dòng)策途略。惹按目師標(biāo)逐禍步實(shí)慶施。峰調(diào)整隆和修朽正發(fā)徐展規(guī)諸劃。報(bào)想一殊想織通過區(qū)閱讀繁教師孫專業(yè)餅?zāi)芰π“l(fā)展裹規(guī)劃峽理論帝知識(shí)郵，試寧分析清你目盛前的則教師腎專業(yè)拆能力擋發(fā)展此現(xiàn)狀驅(qū)。紫一名也好的吃體育材教師蠢，首結(jié)先應(yīng)躺將自略己的不歷史繡使命坑銘刻具心頭纖，以咱此來招判別數(shù)自身墻?，F(xiàn)藥實(shí)中偏，體柿育教燒師的色社會(huì)仍地位嫌并不炕高，母學(xué)科砌地位撲也遠(yuǎn)乘未能鞏與學(xué)滴科功罰能相殘稱，繼我們助繁重運(yùn)的工晌作壓塵力也壁必然迫使自掌己顧滋此失尺彼。探但是森，要大想讓士我們肌體育偏的學(xué)言科地街位、授社會(huì)晚地位黃、工扣作角岡色被花社會(huì)情認(rèn)同側(cè)，唯激一的熔出路彈就是扁淋漓兄盡致販地發(fā)下?lián)]我典們的巡學(xué)科浩功能倉。危在教貓學(xué)中劃我能姐面向帆全體插學(xué)生撫，肝把潤體育董教學(xué)務(wù)改革鬧落到脾實(shí)際偉教學(xué)進(jìn)中陳。缸在教猾學(xué)中籌巧妙數(shù)構(gòu)思估、摟精心睬設(shè)計(jì)老。鏈我有熊多年錢的教妥學(xué)經(jīng)踩驗(yàn)，封但缺植乏總立結(jié)經(jīng)埋驗(yàn)的襖力?？印駢K議擋一議出結(jié)合冒學(xué)校緒或教鋸研組瞇（學(xué)杜年組逆）實(shí)浪際，茅討論池學(xué)校錘或教畜師整跨體專鴨業(yè)能辭力發(fā)距展的浴客觀讀優(yōu)勢梯與缺淘失。燕優(yōu)勢吉：我戰(zhàn)們組秩的老聲師有竊很多執(zhí)年的還教學(xué)虜經(jīng)驗(yàn)腹，深規(guī)悉學(xué)朵生的益成長露特點(diǎn)冒并知舍曉用櫻什么芹方式釀教導(dǎo)暢他們丟最有霞效，壇什么啞方法飛行不傍通。喬我們處最能辯影響促我們倘的學(xué)臺(tái)生去姓使用款這些賭有效陡的方維法。鴨峽踏奶遵牙而擋三削譽(yù)脂音吐止奮謀抽揉屑桿扯累俗束壽受木嬸朵絲譽(yù)汁粱句伯皂己缺失代：由萬于缺爐少更殊多的租教學(xué)默電子斷設(shè)備曲，使臉很多遺老師私在教絲學(xué)時(shí)賭不得占已選金用了煩傳統(tǒng)兵的教牛學(xué)模謎式，策這對反現(xiàn)階蠅段提潛倡的激圖文消教學(xué)梁，興剃趣課室堂有粉很大怪的影嚴(yán)響。攔姨黃●牙做眠一做斬按要守求制蹲定個(gè)吼人專凳業(yè)能割力發(fā)附展規(guī)筐劃。隸姓名逐李景歡濤遲學(xué)科與體育艱學(xué)校餐寶山息農(nóng)場枕學(xué)校宮教齡挽22蟲職稱孩中教脆一級(jí)惰骨干擋級(jí)別腥教師扭自我梁分析舒優(yōu)勢猶：道

多

攪

臥1.作從事席教育級(jí)教學(xué)位23盼年，陵積累遼了豐討富的漢教育咽教學(xué)柏經(jīng)驗(yàn)太。漢2.辱樂于諒探究碰，喜健歡發(fā)蘇展，營能夠齡適應(yīng)層時(shí)代許發(fā)展江的需神要。確3.延熱愛如本職化工作列，善陳于在啞工作爽中總見結(jié)不戲足，貸并不閉斷地模完善屈自己錦,匯有提零高現(xiàn)禁有教亭學(xué)能求力的鞋欲望誤，能條積極揪參加疑各種夏教研師活動(dòng)航，善職于反捕思、沈總結(jié)陽。靜存在露的問腰題：棵學(xué)校頭環(huán)境臘分析魔有利撓因素夏：把

峽學(xué)校晴重視捏對教章師的戒再學(xué)舊習(xí)攻，有突一定多的學(xué)捷習(xí)和捧提高妙機(jī)會(huì)橫，學(xué)泡校的柄信息底技術(shù)膜設(shè)備僚比較摸完善齡，能呢給自圍己提抽供良替好的毛學(xué)習(xí)鐵條件求，學(xué)巴校重隆視教召師崗鹽位練躲兵和故教師慌專業(yè)肉能力糟發(fā)展?jié)?。教嘆師之盛間能嗽夠團(tuán)陪結(jié)一圍致，擦互相度學(xué)習(xí)呢，互焰相支尚持，擊有利時(shí)于合效作學(xué)猶習(xí)，載是一取個(gè)學(xué)介習(xí)型幻的團(tuán)座體。微不利戒因素嗎：鼠學(xué)校添學(xué)額測小匠、休教學(xué)擱任務(wù)古比較帽繁重稠，給著個(gè)人階的專柴業(yè)能掌力發(fā)漁展造糞成了羊較大錫的困伏難。貢總體滴目標(biāo)作全面俱提高朋自己謠的專悄業(yè)能聞力，梁形成磨自己屑的教炕學(xué)風(fēng)選格，歐不斷陵更新刺自己扇的教投育理訊念，村關(guān)愛趙每一槍個(gè)學(xué)剪生，伶和學(xué)珍生共耽同成春長千。努性力建悄立和奏諧的咳師生史關(guān)系狡，并約在教耽學(xué)過角程中彎恰當(dāng)喜的處貌理生波成性冷教學(xué)灰資源績，構(gòu)叛建課設(shè)堂動(dòng)改態(tài)生刻成的乒精彩遍。揚(yáng)現(xiàn)實(shí)脊與目捷標(biāo)的自差距勇必練俊模塊淺：晝1.奧

齊走進(jìn)惰新課跌程，刃在教皂學(xué)中敢真正盤體現(xiàn)躺教師嶼的角始色。牌2.軍努力礎(chǔ)提高到自身腰素質(zhì)撇，更柄新教稀育觀理念，馬建立墓新型殿的師裹生關(guān)騙系。堤3.斧樹立差科研誓意識(shí)必，開符發(fā)校晨本課讓程，鑄進(jìn)行潤校本壺研究干。稻選練油模塊益：瓦學(xué)情劣分析撓能力伴，教演學(xué)反灑思能供力，遺評(píng)課恒能力料，學(xué)兇業(yè)效殊果評(píng)墊價(jià)能值力，禽教體學(xué)機(jī)抬智，博學(xué)科憤教師扎自身思發(fā)展教能力聰。習(xí)具體剪措施濕及時(shí)圣間安丙排惹1動(dòng).磁科學(xué)串備課御。骨2趙.巖加強(qiáng)鄉(xiāng)學(xué)習(xí)叔。3悟.磚糾正姨學(xué)生偉上課籃習(xí)慣何。垃4門.輕增強(qiáng)涌上課閱技能冷，提伙高教萬學(xué)質(zhì)泳量，強(qiáng)使講縱解清托晰化礎(chǔ)，條騰理化慶，準(zhǔn)鋪確化膊，生范動(dòng)化教，做晝到線安索清怖晰，制層次歐分明跪，言綱簡意太賅，寸深入纏淺出油。澇5鏈.瘡做好早教學(xué)躍反思醫(yī)。勺6盒.側(cè)每學(xué)歪期至談少讀永兩本賓有關(guān)池教育港教學(xué)坦的書屑籍、公勤寫旺教學(xué)頑札記輸、讀馳書筆箱記，便不斷炕提升切自己嗚的理貴論水命平。傲目標(biāo)隊(duì)達(dá)成約所需最要幫仇助鉆提高扭教師梯專業(yè)猶能力獅除了謊自己耐積極情努力賓、苦蓮練基野本功胞外，瞞還需低要學(xué)想校以哨及同俊事的爪大力另幫助傷，學(xué)木校最腔好能理提供嚴(yán)一些睛相應(yīng)蠻的資同料、殃計(jì)算葛機(jī)網(wǎng)總絡(luò)設(shè)捆備等饅，還禾學(xué)要腎同事蜂之間孝的相扇互學(xué)婆習(xí)，割也需灘要名嚼師的鏈指導(dǎo)重和示劑范引院領(lǐng)。任調(diào)整鴉與辮評(píng)價(jià)碗在學(xué)餓習(xí)過區(qū)程中移，要漆不斷脆的總潛結(jié)經(jīng)臂驗(yàn)，禁修正斧自己耗的成假長計(jì)纖劃。派在學(xué)述習(xí)過告程中順評(píng)價(jià)冊采取于自我怠評(píng)價(jià)攻、請枯求學(xué)濁校評(píng)曬價(jià)和表骨干備教師虧指導(dǎo)友性評(píng)碎價(jià)相警相結(jié)把合的蓮辦法盲，不債斷的國總結(jié)幻經(jīng)驗(yàn)呆，找噴出不堡足，滋改進(jìn)朝方法剝，提做高能勢力，縮讓自村己的引專業(yè)撥化水身平不吵斷提神高。翼其他雞拓展糊閱讀垂分析孟法夸強(qiáng)弱姻分析蛙方法俘是幫控助你參了解甘自身幫專業(yè)全發(fā)展爪能力四現(xiàn)狀艘的有顏效工敘具。有S(室)表廁示實(shí)指力。頃它要盒求找扯出自尤身的濕能力僵優(yōu)勢壺、強(qiáng)孔項(xiàng)。鑄W(揚(yáng))表作示缺箭陷。仿它要嫂求客從觀分遭析自項(xiàng)身能拿力結(jié)寫構(gòu)、鐵行為表習(xí)慣惰、工頸作效草率等功方面圾的不孩足。祖O(倍)表音示機(jī)伍遇。旁要求壇教師庫具有而把握貧機(jī)會(huì)敵的預(yù)端見性臺(tái)，及服早準(zhǔn)仁備。丹T(產(chǎn))表廈示威介脅。夾要求駛教師尤要有趟危機(jī)咬感，窄及早管發(fā)現(xiàn)雕問題干，及驢時(shí)制筆定對嘉策。緣教師杏應(yīng)用頁分析使方法傍能正寧確認(rèn)增識(shí)自艘身專穴業(yè)能絨力發(fā)般展實(shí)巧際，枯從而宇合理奏地制渠定個(gè)泉人專恰業(yè)能押力發(fā)四展規(guī)繩劃。哄第二俊部分四赴教師賀崗位尖專業(yè)陰能力棄必練稿模塊甘項(xiàng)目綠專業(yè)獲能力招能求力命分險(xiǎn)解襪必模練奮模輩塊護(hù)教學(xué)胡設(shè)計(jì)低能力盒課程糟標(biāo)準(zhǔn)譯的解偷讀能渡力西教材裕解析己與資桑源重治組能艇力使學(xué)情允分析跨能力滿創(chuàng)新起教學(xué)暈設(shè)計(jì)胡能力卸教學(xué)報(bào)實(shí)施速能力慧創(chuàng)設(shè)茄情境詢能力液指導(dǎo)洲學(xué)生鴨開展唇自主孝、合鏈作、恢探究形學(xué)習(xí)頭的能鄙力氣師生宜和諧抓溝通賞能力裳處理珠生成忽性教恥學(xué)資今源的碧能力環(huán)信息壇技術(shù)瞞與學(xué)各科整敘合能肅力腫預(yù)見宗與解麻決教嚴(yán)學(xué)突陶發(fā)事解件能握力喇設(shè)計(jì)鑒課堂盟練習(xí)秩與布候置作臺(tái)業(yè)能賢力喪教學(xué)潔輔導(dǎo)吼能力醫(yī)教學(xué)恭評(píng)價(jià)環(huán)能力憲學(xué)業(yè)辮效果澆評(píng)價(jià)燈能力冊評(píng)課料能力閣教學(xué)澤反思擺能力坡教研財(cái)、科鮮研能垂力廣捕捉勁并研管究教副育信拾息能牲力睜提出織課堂懷教學(xué)嗽中存玉在問尊題能質(zhì)力后基于腰問題諒的研提修能疤力權(quán)撰寫餐研究憑報(bào)告幕能力術(shù)單元錫一件教外學(xué)設(shè)壟計(jì)能或力巾教學(xué)樹設(shè)計(jì)劉是課長程教煎學(xué)活乖動(dòng)的定前提脖和基六礎(chǔ)，糊它為撥課程章教學(xué)灘活動(dòng)跟提供史可靠慧的咸“庫藍(lán)圖彩”懶。教掠學(xué)設(shè)轉(zhuǎn)計(jì)能張力是慧教師府在課扣前對鏈各種蜓教學(xué)婦要素撞，如浩學(xué)生弱及教抽學(xué)目招標(biāo)、葉內(nèi)容澡、策欣略、半方法改、環(huán)境境等語進(jìn)行圾詳細(xì)次的計(jì)舟劃和爪安排號(hào)的能羽力。稻課程回標(biāo)準(zhǔn)菠的解祥讀能朱力專壯題甲●近讀甲一讀掛☆曾國概家課冬程標(biāo)掠準(zhǔn)樸國家毫課程貌標(biāo)準(zhǔn)矩是教天材編范寫、抬教學(xué)搖、評(píng)闊估和梯考試鐘命題亂的依千據(jù)，抵是國載家管寇理和賠評(píng)價(jià)駱課程淘的基郊礎(chǔ)。暖它體妄現(xiàn)了鼓國家沈?qū)Σ豢油A汁段的蘆學(xué)生丹在知釋識(shí)與秤技能土，過擦程與縱方法格，情丑感、羨態(tài)度勉與價(jià)事值觀遍等方塔面的昌基本把要求珍，規(guī)貪定了哄各門韻課程掏的性奔質(zhì)、桐目標(biāo)屈、內(nèi)歡容框煌架，終提出剖教學(xué)無和評(píng)江價(jià)建駱議。關(guān)資料陶來源真：《孕基礎(chǔ)洞教育晌課程唇改革意綱要揮（試蘋行）毒》冷怎樣王理解墨國家肯課程告標(biāo)準(zhǔn)炮？方課程考標(biāo)準(zhǔn)呼主要猛是對申學(xué)生塑在某偏一學(xué)摩段的椒學(xué)習(xí)妨結(jié)果順的行憶為描壺述，庸而不但是對隨教學(xué)渾內(nèi)容陜的具進(jìn)體規(guī)見定（豈如教批學(xué)大袍綱或詞教科巧書）珍。槳課程鋤標(biāo)準(zhǔn)配是國橫家制言定的幕某一飼學(xué)段哄的共肌同的震、統(tǒng)獸一的紙基本和要求很，而損不是舟最高際要求惡。哄學(xué)生則學(xué)習(xí)迷結(jié)果護(hù)行為賄的描拘述應(yīng)秩該盡盤可能醬是可聚理解媽的，油可達(dá)腔到的翠，可皇評(píng)估搶的，稀而不述是模格糊不些清的威，可運(yùn)望不邪可及那的。欄旬柴4、薦課程敢標(biāo)準(zhǔn)帽指明躍教師碑不是嗚教科艷書的胳執(zhí)行樸者，速而是胃教學(xué)夏方案使（課隱程）蟻的開疼發(fā)者鍬，即糠教師報(bào)是獎(jiǎng)“沾用教占科書轟教，裂而不熱是教寬教科煩書宇”葬。賞5、廢課程徐標(biāo)準(zhǔn)吃的范運(yùn)圍應(yīng)躁該涉暗及作督為一憤個(gè)完徑整個(gè)笨體發(fā)渴展的花三個(gè)渾領(lǐng)域躁：認(rèn)仙知、榴情感洲與操貨作技汁能，槍而不室僅僅婚是知衰識(shí)方似面的華要求留。唇●霞想零一想鬼新課值程標(biāo)上準(zhǔn)對所學(xué)生睛的全詠面發(fā)面展作次了全杜新定婆位，寫提出碧要對棕知識(shí)糾與技戰(zhàn)能，梁過程呢與方及法，女情感醋、態(tài)席度與桃價(jià)值張觀三嬸個(gè)維節(jié)度的片課程潮目標(biāo)罵進(jìn)行取有機(jī)針整合冒。請銀聯(lián)系原你自擾己的版新課財(cái)程教道學(xué)實(shí)露踐，謝想一顯想三維維目暢標(biāo)之款間的礦辯證鵝關(guān)系爹。罵三維命目標(biāo)修是一疾個(gè)整床體。氏知識(shí)獄與技葡能仍婚然是評(píng)新課興程的午重要饞三維聞目標(biāo)匠之一麻，是罰體育隱教學(xué)道的基健石，頁同時(shí)補(bǔ)，它壤又是派載體模，學(xué)寧生思址考、械解決絮問題窮能力艷的形唉成和激情感虛態(tài)度轟價(jià)值凳觀的岡培養(yǎng)蝦，都晶是依幸附于滲知識(shí)盒的發(fā)啄生、般發(fā)展書，是談在探閉索知饑識(shí)的子過程諒中得悲以形屢成和柜發(fā)展鴉的。警而知闊識(shí)與拉技能測，情矛感態(tài)平度價(jià)佩值觀伸的目俊標(biāo)必殘須依愿托教吹學(xué)活啄動(dòng)的乞過程息來實(shí)則現(xiàn)，炒沒有狀過程啊,舟就沒付有體朽驗(yàn)和圾感悟者，也功不可切能形次成技辱能。瞞兩大肯領(lǐng)域隱的目峽標(biāo)，攜既各著有內(nèi)唯涵，劈又相甩輔相掛成。謎教師閘必須種結(jié)合憤本節(jié)摸課的尊教學(xué)撐內(nèi)容過，并堂從學(xué)巖生的萌實(shí)際劈出發(fā)豐制定費(fèi)教學(xué)若目標(biāo)軍，切傳忌泛晨泛而跑談、詳好高薯務(wù)遠(yuǎn)睡。制映訂的霧目標(biāo)冊必須昆明確診、具碰體、所可行瀉，是委可以玩檢查托、可屆以觀痛察和竭可以易評(píng)價(jià)呀的。港如果蜻課堂清教學(xué)升目標(biāo)福過于浮抽象柿和寬烏泛，啦教師計(jì)則不虜明確豆這堂鳥課要申教成判什么抓樣子蒸，學(xué)檔生則枝不知魂道這由堂課教要完窯成哪勒些任企務(wù)，鐵其結(jié)衛(wèi)果必帆然是夫課堂腳教學(xué)賄目標(biāo)掉是否限達(dá)成利，達(dá)棉成到史什么病程度港，均標(biāo)難以毯進(jìn)行售檢查衣和評(píng)片價(jià)。丹這種盈教與屋學(xué)的女盲目朋性與厚隨意當(dāng)性，歲是必經(jīng)須改值變的棉。罰議一宏議裝對比似本學(xué)問科現(xiàn)甘行課測程標(biāo)肝準(zhǔn)與定傳統(tǒng)慧教學(xué)跨大綱腔有哪銳些不張同？鐮然后牛與本竿組教共師討配論一澤下這脂些不首同點(diǎn)密對本占學(xué)科簡教學(xué)拆提出舒了哪侮些新這的要餡求？框召集西人譽(yù)張春時(shí)陽給參加高人姥現(xiàn)行虎課程徑標(biāo)準(zhǔn)祝與傳呼統(tǒng)教勒學(xué)大惜綱對普比分嘴析：銳1、頸指導(dǎo)歲思想飛不同訪：體嘩育與俱健康誘課程陣標(biāo)準(zhǔn)杠強(qiáng)調(diào)星體育巴與健效康課開程以級(jí)“留健康山第一匪”旨為指柔導(dǎo)思存想，沙以身圣體、定心理邁和社乓會(huì)適厲應(yīng)整眠體健旨康為極課程塘目標(biāo)傲；體迫育教悉學(xué)大噴綱則晴是主羽要岸“賢增強(qiáng)蜂學(xué)生本體質(zhì)媽”留為指添導(dǎo)思另想，恐比較嫩忽視記心理聾健康氧和社考會(huì)適泄應(yīng)這戲兩個(gè)局健康互維度啊。夏2、辯目標(biāo)般體系水不同艙：體事育與揀健康叼課程攪標(biāo)準(zhǔn)配包括振有遞具度關(guān)棕系的眼層次貿(mào)目標(biāo)功；體壟育教爹學(xué)大談綱則玻只是棉比較見籠統(tǒng)務(wù)的、幫操作像性不既強(qiáng)的膚課程賺目標(biāo)勁。燈3、掏學(xué)習(xí)柱領(lǐng)域架不同答：體愚育與蟲健康汗課程豐標(biāo)準(zhǔn)染包括桶運(yùn)動(dòng)克參與雁、運(yùn)峽動(dòng)技版能、豆身體趁健康榨、心蜂理健堅(jiān)康和碌社會(huì)免適應(yīng)炕五個(gè)武學(xué)習(xí)循領(lǐng)域掙，由動(dòng)兩條稍主線攝組成鍬，一反條是圓身體抖活動(dòng)日主線傘，另獲一條案是健油康主聯(lián)線。讓體育雖教學(xué)騙大綱唉則是鏈根據(jù)倦項(xiàng)目攜劃分擦學(xué)習(xí)漢領(lǐng)域?qū)O，每式個(gè)學(xué)飛習(xí)領(lǐng)廈域可餓以脫裝離其虹他領(lǐng)昆域而役獨(dú)立托存在僻。纏4、覆學(xué)段曠不同掠：體形育與姑健康唐課程藍(lán)標(biāo)準(zhǔn)芳是按來水平澡來劃范分學(xué)卷段；努體育少教學(xué)恰大綱鞠則是肺將一余個(gè)年乎級(jí)劃淋分為犬一個(gè)唉學(xué)段拴。藍(lán)5、晃內(nèi)容傲標(biāo)準(zhǔn)買不同玩：體每育與埋健康鞋課程龜標(biāo)準(zhǔn)希主要際是構(gòu)粉建本赴門課薦程學(xué)漏習(xí)的降目標(biāo)棗體系續(xù)和評(píng)余價(jià)原物則，哪對完慢成課館程目專標(biāo)所卻必須根的內(nèi)堅(jiān)容和猾方法輪只是娘提出暈了一隱個(gè)大研體范貢圍，僑各地庭區(qū)、晶學(xué)校瓣、教州師和墳學(xué)生柳都有摩相當(dāng)教大的質(zhì)選擇恩余地怠，因呀此，推體育巷與健博康課疊程標(biāo)望準(zhǔn)對售學(xué)生晃情感宅、意楊志品刑質(zhì)和秤行為陰習(xí)慣儉方面界的要牙求具蔑體化影、顯羞性化辟；教紅學(xué)大掘綱主百要規(guī)魚定了異各年吩級(jí)的俗具體蹈教學(xué)潮內(nèi)容陷和要各求，緣但對席學(xué)生弦的道叨德、袋情感搖和意佛志品膠質(zhì)等噸只作讀了總袖的原譽(yù)則規(guī)胖定。類6、俯教學(xué)斜時(shí)數(shù)環(huán)不同森：體巾育與環(huán)健康上課程議標(biāo)準(zhǔn)徐沒有附規(guī)定克學(xué)習(xí)獅內(nèi)容申的時(shí)協(xié)數(shù)，形提倡夫根據(jù)角學(xué)生避達(dá)成崗學(xué)習(xí)刻目標(biāo)炕的狀林況，標(biāo)教師箏可以攪隨時(shí)舞對不耽同教稈學(xué)內(nèi)海容的弦時(shí)數(shù)震和進(jìn)仙度進(jìn)咱行調(diào)漸整。粉體育恭教學(xué)苗大綱悅則明挺確規(guī)般定了該各項(xiàng)杏教學(xué)列內(nèi)容稼的時(shí)夾數(shù)要餐求。落7、蚊評(píng)價(jià)丘方法橡不同丘：體攪育與循健康進(jìn)課程尸標(biāo)準(zhǔn)隨強(qiáng)調(diào)田建立與評(píng)價(jià)代內(nèi)容流多元健化，竿評(píng)價(jià)想方式穴多樣虜化的丈評(píng)價(jià)廟體系誘。注蜜重終鞠結(jié)評(píng)應(yīng)價(jià)，舒也注跑重過嫁程評(píng)縱價(jià)；吃有教訊師對騎學(xué)生盼評(píng)價(jià)采，也理有學(xué)插生自豪評(píng)和跟互評(píng)甜。體湊育教泉學(xué)大翼綱主酷要重皂視學(xué)嶺生掌語握運(yùn)蛙動(dòng)技煩能的蓄程度薪及體請能狀彎況進(jìn)佳行評(píng)納價(jià)，腫使用柿權(quán)評(píng)例價(jià)內(nèi)王容與善課程幅目標(biāo)敘脫節(jié)拆，并如最終遮導(dǎo)致開教學(xué)擠實(shí)踐屋與教愈學(xué)目阿標(biāo)的咱背離輕。氧教學(xué)憤感想寸：親當(dāng)前板體育肌新課賽標(biāo)的道實(shí)施繞給體豎育教巖學(xué)帶赤來了射新氣道息，涂使體掛育課漂發(fā)生冰了很借大變削化。架新課偵程以察“陳一切守為了躁每一記位學(xué)揭生的調(diào)發(fā)展赴”按為最雕高宗絲旨和槳核心頸理念潮，要佩求教物師心皮中要并裝著仍每一孟位學(xué)紐生，擔(dān)把學(xué)析生看燥成主拼體，陪要以羽學(xué)生敏發(fā)展址為中即心，社將學(xué)斜生的珠全面妨的發(fā)豪展放厚在首微要地帶位。果首先避，根禿據(jù)學(xué)鄙生的殖體能戚和技弄能的世差異須，確搖定教喬學(xué)目網(wǎng)標(biāo)、趴安排境教學(xué)盡內(nèi)容扣，讓堵全體暖學(xué)生趁都有歸平等按機(jī)會(huì)面參與窯體育鍛活動(dòng)武。其醫(yī)次，桑關(guān)注攔學(xué)生晨的需近求，猾重視洪學(xué)生親的情辱感體匆驗(yàn)，勵(lì)激發(fā)神學(xué)生翻的學(xué)諷習(xí)動(dòng)匯機(jī)和世興趣新，讓軌學(xué)生影在自剖主的炸學(xué)習(xí)洋過程醒中學(xué)勿會(huì)學(xué)鄰習(xí)，捎享受彈學(xué)習(xí)顫的樂泥趣，仆養(yǎng)成茶健全坊的人幅格。碑同時(shí)澡要改幅進(jìn)以言往慣躺用的旅“稅教師景講解掩示范廣——?dú)W(xué)生呆模仿兔練習(xí)別——腦糾正維錯(cuò)誤卸動(dòng)作鉤”榴，這器一傳臉統(tǒng)的充“孝格式雖化蚊”課的教靜學(xué)方座式，其采用歡讓學(xué)恩生在壁師生響共同熔創(chuàng)設(shè)曠的情脾景中碑，學(xué)壘生通采過實(shí)憶踐、疑思考稈、創(chuàng)唯造、禍發(fā)現(xiàn)蕩、學(xué)澇習(xí)等熔過程咽，在京老師勢的鼓秧勵(lì)和畜師生貫共同晨探討蓋、實(shí)遼踐下銷掌握冤動(dòng)作滑技能妻。整爽個(gè)學(xué)清習(xí)過會(huì)程教備師是趨充當(dāng)喪學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)披的引毫導(dǎo)者木和服叨務(wù)者蘭，在在與學(xué)齒生平繼等的鴉交往災(zāi)中幫扎助學(xué)嗎生學(xué)玻會(huì)學(xué)尸習(xí)、鐵掌握彼技術(shù)倆，學(xué)較生始委終是拆學(xué)習(xí)往的主近人，膨教師緩起著醋鼓勵(lì)宵、促將進(jìn)作河用。亂但是握新課研改的寄實(shí)施眨也帶嚼來了最一些乒困惑懼，主講要是擱新的歡課程棟標(biāo)準(zhǔn)無沒有畏明確物規(guī)定臂學(xué)習(xí)價(jià)內(nèi)容調(diào)，沒憲有具渾體規(guī)溪定的本考試惕項(xiàng)目姻和標(biāo)炸準(zhǔn)，究使體早育教杯師在臟教學(xué)臂實(shí)踐憐中一折時(shí)不且知怎題樣選姻編具恩體的猴教學(xué)廈內(nèi)容板和制諸定評(píng)悠價(jià)標(biāo)狹準(zhǔn)？菠新的急課程閑標(biāo)準(zhǔn)爸沒有效規(guī)定倚具體齊內(nèi)容島和考巷核標(biāo)黨準(zhǔn)，仰似乎晚是學(xué)扶生喜抬歡玩打什么挨就玩伯什么茅，教柿師想照怎么作教就辭怎么汽教，貼擔(dān)心割導(dǎo)致容“乎放羊誘式近”敵教學(xué)坐。無眼怪乎縣其他民科任刻教師傲開玩在笑說裂，現(xiàn)途在最喚舒服壇的是腥體育歇老師輔，既常沒有酷考試值壓力煩，又回不用仙寫教刻案，啊一個(gè)稈哨子箱幾顆倦球，瓜老師取學(xué)生宗多自危由。返我相坑信大昏多數(shù)向體育拉老師層聽到礙這樣艙的話就心里衡都不貢服氣誰，但寬確實(shí)漫又找闊不出慌合適鑼的理籃由去筍反駁滾。這丸就是膜新課青程標(biāo)熔準(zhǔn)下線體育熔教師頑最大捎的困零惑滴。迫總互之，喝新課薦標(biāo)的艷實(shí)施織帶給月我們裁體育肆教師抹自由峰空間疑，也神帶來躺了挑失戰(zhàn)。水做一畝做校精讀秤所教遇學(xué)科置課程江標(biāo)準(zhǔn)啊，選謎擇學(xué)賓科中共的某湯一單爆項(xiàng)能兔力目小標(biāo)，絨按照廟新課糟程標(biāo)液準(zhǔn)對緊不同之學(xué)段牲學(xué)生畏能力吹培養(yǎng)售的不劃同要寄求，膛設(shè)計(jì)凡一個(gè)青以學(xué)舉年為宗梯度燙的學(xué)捆科單異項(xiàng)能瓶力培旱養(yǎng)計(jì)娃劃（膚如：守“妻某某襪中學(xué)家7間——惜9年座級(jí)學(xué)等生語摧文閱霞讀能虹力年務(wù)度培達(dá)養(yǎng)計(jì)褲劃策”秘）。致初中限男子傳籃球仆隊(duì)訓(xùn)富練計(jì)狼劃輕總?cè)蚊迍?wù)：杜培養(yǎng)藏學(xué)生他頑強(qiáng)造拼搏飼、團(tuán)坦結(jié)互赴助、醒共同濤提高謠的良讀好風(fēng)議氣。雨以技鄙術(shù)訓(xùn)敬練為沾重點(diǎn)絨，同蜂時(shí)抓懷戰(zhàn)術(shù)臨配合壺意識(shí)鏈及運(yùn)疼用到掩實(shí)戰(zhàn)乓當(dāng)中夜去，挺樹立情新的浙隊(duì)伍企形象鍋，爭保取獲模得更陵大的伏進(jìn)步王。頌訓(xùn)練龜原則拆：做1.死根據(jù)控學(xué)生砌的實(shí)岡際情鐮況制譽(yù)定訓(xùn)胡練計(jì)券劃，珍注重掛挖掘醋學(xué)生樣的潛鼓力。神2.士訓(xùn)練圾工作努中突繡出狠跡抓思篇想作濕風(fēng)，銹注意若調(diào)整弟學(xué)生盯的心辦理狀報(bào)態(tài)。能3.妄狠抓謊基本脈技術(shù)笑訓(xùn)練瑞，使緒學(xué)生浴熟練賽掌握珍基本臥技術(shù)胡，為融今后云繼續(xù)宴提高陰打下我扎實(shí)捐的技海術(shù)基栗礎(chǔ)。圓4.別有目菠的、趴有針鉤對性遠(yuǎn)地提威高運(yùn)喪動(dòng)員武的技疊、戰(zhàn)刻術(shù)能紐力。西（身島體、扔戰(zhàn)術(shù)腹、思暑想、砌心理覆和智趟力等渠方面切能力肺）蚊5.冊訓(xùn)練裙次數(shù)限為每百周兩激次，懸分別役是每尾周的舌星期獄二和掙星期淡四下宣午的鞏第四違節(jié)，次時(shí)間福約為在1小碎時(shí)3康0分位鐘。爹靜賀任拌蜜孩合濱遼右朱昏緞滔轟6.驕全隊(duì)缺戰(zhàn)術(shù)密訓(xùn)練趣的過渴程中艱，要隆重視深個(gè)人布戰(zhàn)術(shù)佳訓(xùn)練恭，以討及全似隊(duì)的蔥默契偏配合駁。菌內(nèi)容孤：拿一、河身體登訓(xùn)練欲：炮（1巧）過力量不：四碼肢力兩量與汪腰部碗力量梁為主曉。惑（2錄）樂速度狠耐力具：專抽項(xiàng)素叮質(zhì)結(jié)據(jù)合快霸速運(yùn)鴉、傳慣接球胳練習(xí)布、球著場各腎種跑嚇與防弦守訓(xùn)宵練。侍二、則投籃干：次（1用）譽(yù)罰籃宿。脆（2您）獵近距匠離籃良底擦否板投誠籃。麥（3砍）取三分燦線外阻遠(yuǎn)投嶺。跡（4滴）淚中鋒金要掌餐握轉(zhuǎn)予身投虎籃動(dòng)鐵作。姿（5嫁）休各鋒蔽、衛(wèi)樸隊(duì)員堅(jiān)要有顆自己畢的熟攪悉投急籃點(diǎn)姐。頂三、旨籃板風(fēng)球：劉（1址）貍強(qiáng)化問籃板世球意己識(shí)、做掌握孔原地療起跳族搶籃借板球板動(dòng)作渡。蹲（2疫）悉提高糟彈跳宴力，喬學(xué)會(huì)便先擋供人后廢搶籃仙板球燒。哀（3沙）日注意怕?lián)尩蕉袒@板質(zhì)球后團(tuán)第一革傳的俗處理思能力銳。芝四、旅積極昌防守鴿：膜（1射）牌提高司個(gè)人英防守狠能力新，不云斷提染高封頸堵快脾攻路螞線、書積極距搶斷胖、補(bǔ)夏位、拴調(diào)位澤的防蜓守技罪術(shù)。施（2瘋）棉掌握遍各種腫防守航步伐豐練習(xí)房，防主守重賤心要貌降低辛，移恐動(dòng)速蓄度要飲快，物學(xué)會(huì)象揚(yáng)開化雙手圖去擴(kuò)厭大防觸守控次制面抓積，侄做好菜防投零、傳谷、切綁的準(zhǔn)蛙備。爺（3首）宋掌握抓半場慣、全穿場緊洞逼人拖盯人撥防守犁的方痕法及疊破解泄方法霉。副（4逗）緩注意響戰(zhàn)術(shù)剖的變恢化，采鞏固童和提列高區(qū)傻域聯(lián)善防（謊2酒—倒3、潤2鍋—袋1柏—轟2）雞五、查快攻彩和防漫快攻涌：脆（1濱）允注意腰培養(yǎng)植學(xué)生慧發(fā)動(dòng)毀快攻柴的時(shí)馬機(jī)，恐并打防成功輸率。溪（搶機(jī)到籃岡板球誰后的會(huì)發(fā)動(dòng)陵、對足方得捐分底那線球崖和發(fā)炸邊線日球出坡現(xiàn)緊題逼的什情況門）請（2筆）賞長傳泥快攻三和短倍傳快杠攻相雹結(jié)合逐。嗎（3著）廚造成遇以多欄打少筒（3篩—冒2、酬2奪—我1）嫩和以冰少防尿多的售方法抱。己（4匙）晌快攻號(hào)一傳拿的接醒應(yīng)與珍前鋒?？煜滤ξ恢脕嗊x擇崖的配型合。呈六、兵陣地會(huì)進(jìn)攻鳳：定（1榨）智增強(qiáng)腦個(gè)人浴進(jìn)攻褲能力狀，首蝦先要祖敢主醫(yī)動(dòng)進(jìn)饒攻。用（2陵）深陣地催進(jìn)攻牲內(nèi)外疫結(jié)合襪，以襲外線駱為主盼，大適膽突號(hào)破及晶中遠(yuǎn)企距離失投籃噸。盯（3繞）撒多運(yùn)埋用小賀配合忍練習(xí)筑（掩寺護(hù)、陡策應(yīng)刺）。我（4沙）便組織認(rèn)后衛(wèi)較的發(fā)睛動(dòng)配伶合。摘訓(xùn)練恢重點(diǎn)腳安排豐：峰1.蓮第1閥——倦2周鋪：餡（1悄）淘討論攀和制挽定計(jì)柔劃。豆（2扭）將恢復(fù)黃性身記體素匯質(zhì)訓(xùn)職練、目熟悉紐球性梁練習(xí)啊。兩（3極）眾個(gè)人部投籃毅與防鴨守技桿術(shù)訓(xùn)竄練。篩（4櫻）壤熟練籍掌握輛各種李傳球桌技術(shù)膀訓(xùn)練洋（原妄地、而行進(jìn)豐間）碰。淋2.隔第3坐——爛4周檔：水（1撇）剛?cè)犴g慮性練定習(xí)?？儯?沾）慕半場病小配凝合練究習(xí)（辜掩護(hù)捕、傳勒切）無。歲（3散）素罰籃覽、三唯分球輩練習(xí)脈。瘋（4菜）油小力輸量訓(xùn)白練。范3.輔第5每——錄6周狂：繳（1踢）叼半場高人盯宿人攻濾守練扛習(xí)?？?釘）附全場嶼人盯顏人攻適守練民習(xí)。奧（3紫）阻五點(diǎn)講投籃配練習(xí)史。劍（4返）顏罰籃序練習(xí)景。誠4.俊第7奇——俊8周辛：典（1腳）灣加大弦運(yùn)動(dòng)掃量，海進(jìn)一弓步抓度專項(xiàng)料身體夏素質(zhì)閥訓(xùn)練吊。錘（2耍）糾防守申步伐鮮練習(xí)鈴，看奔手勢笑方向惑練習(xí)于防守毯動(dòng)作龍。平（3鐵）疲半場蕩、全賠場一過打一鈔、二膏打二慨練習(xí)派。巧（4旗）去速度襖、力鉆量、甜耐力途訓(xùn)練街。板（5捉）盜區(qū)域伏聯(lián)防扇（2偷——徹3、乒2壽——項(xiàng)1他——踩2）罩。繼5.遼第9累——尺10車周：糠（1露）懼半場生各種命運(yùn)球俯突破顫上籃行技術(shù)號(hào)。胞（2醫(yī)）尸半場蹲一打舉一、跌二打乞二、厲三打側(cè)三。泳（3坊）欺罰籃逢、五甩點(diǎn)投殖籃。旋（4岡）灘教學(xué)啟比賽夾。霜6.碎第1竿1丈——栽12裂周：與（1逝）但籃板可球訓(xùn)博練。恥（2異）咐強(qiáng)調(diào)燙后衛(wèi)益、前腥鋒與舟中鋒弄的配基合。笨（3關(guān)）生破解響聯(lián)防桃訓(xùn)練慧：如妨1今——衛(wèi)3磁——退1進(jìn)敞攻打者法。貿(mào)（4扔）銷教學(xué)好比賽低。凳（5報(bào)）姥罰籃裹。鉛7.孤第一河三棍——腐14邀周：貼（1腔）理陣地循進(jìn)攻蟻，強(qiáng)叼調(diào)配馬合訓(xùn)耀練。定棟啄辣咽綿若摩（2撕）醒快攻循路線鐘訓(xùn)練惹。特（3匠）筆進(jìn)攻箏多打欣少訓(xùn)腎練（站二打姓一、早三打恭二）叼。虧（4舒）秘教學(xué)救比賽候。紅（5屢）體五點(diǎn)貴投籃年。鄭8.盟第一司五少——懶一八惠周：擊（1劍）板全面并進(jìn)行曠戰(zhàn)術(shù)競準(zhǔn)備品，隨終時(shí)準(zhǔn)躺備迎掙接有好關(guān)比相賽。務(wù)（2移）廁保持茅訓(xùn)練欺水平朗，積違極、激認(rèn)真她投入雷到今蕉后的炎訓(xùn)練決比賽手中去匯。致訓(xùn)練即小結(jié)維。眾教材筆解析需與資橡源重趁組能拔力專尼題劃●冰讀朵一讀尤“畢新課禾程休”據(jù)有一弦個(gè)流玩行口塔號(hào)：些“德不是嫂教教啞材，我而是吃用教查材教勒”土。老邊師必柱須熟持悉教風(fēng)材、刷研究名教材隱，具柱備對孩教材引的解講析能芝力，頸全面照了解泊教材撕的知絞識(shí)體榜系，著把握究教材驕各部敲分之探間的尼內(nèi)在支聯(lián)系割，從鼻根本予上提菌高運(yùn)葛用教求材的珠能力糾。肉“詞教師忙吃透卻”哥教材趣之后罪，才所可以袋“倡利用出”承教材敞、許“腿整合碧”向教材瓦、斧“無補(bǔ)充鍋”舌教材潑和益“讀更新病”稈教材斗。沖資料憑來源糟：《狗劉良錄華談蔥教師這成長扎》張●材想劫一想局與其樓他教餓師交跪流一詠下，泊為什嘉么新繞課程嘗倡導(dǎo)驅(qū)“博用教棄材教哨”柔而不集是蒼“劇教教鏡材定”宿？歉教師揚(yáng)是用芹教材得教而捆不是艱教教策材主顆要有息以下滾原因亦：首巾先，自就教接材與華課程趁來說同，課民程不月等于真教材削，教登材不袋等于揮課程材，教邁材只澆是課洪程的體一部膠分?；艂鹘y(tǒng)青的教公學(xué)論窮認(rèn)為傅“馳課程捐”渡是規(guī)備范的提教學(xué)批內(nèi)容不，而屬這種次規(guī)范動(dòng)性的責(zé)教學(xué)乓內(nèi)容坡是按醉學(xué)科恩編制寫的，害故脾“儀課程介”寄又被蘋界定蜓為學(xué)柔科或膛多門防學(xué)科不的總聰和。背這就叮意味譯著，拆“者課程義”孕是政季府和針學(xué)科插專家睬關(guān)注陵的事獎(jiǎng)，教暈師無勿權(quán)更串動(dòng)課雄程，它也無猛須思?jí)究颊n形程問冬題，酸教師積的任和務(wù)是秘教學(xué)糞。而拖新課騾程理付念認(rèn)仿為，資課程舅不只竊是擠“蘆文本物課程穴”位（教引學(xué)計(jì)狡劃、稍教學(xué)馳大綱耽、教珍科書威等文悅件）檔，更涉是混“益體驗(yàn)機(jī)課程寒”聚（被適教師慕與學(xué)縱生實(shí)袍實(shí)在姐在地桃體驗(yàn)丙到的途課程充），柿也就到是說納課程頁不再色只是燈特定輛的知警識(shí)載毒體，求而是起教師盼和學(xué)襲生共門同探勞求新療知識(shí)踐的過奸程，濱教師播和學(xué)揚(yáng)生也墾都是怨課程橫。把開課程償?shù)韧傆诮桃刹牡膸r觀點(diǎn)穿是不修恰當(dāng)翁的，繳因此獨(dú)，一拋定要短清楚笛地認(rèn)伸識(shí)到鵲教材賤僅僅眠是課輸程的異一部剖分，暫它不旗等于壇課程神。課盯程是歷一種燕動(dòng)態(tài)田的、盛生長犧性的萄“球生態(tài)伏系統(tǒng)五”享和完少整文剝化。越其次燦，就什教材返與教遵學(xué)內(nèi)傲容來逗說，么教材壘不等粒于教邀學(xué)內(nèi)明容，澇教學(xué)匆內(nèi)容爭應(yīng)大改于教殺材。水教學(xué)禾內(nèi)容周的范剪圍是簡靈活站的，匪是廣葡泛的牛，可尸以是層課內(nèi)爛的也禾可以炸是課竊外的捎，只憶要適非合學(xué)梳生的階認(rèn)知見規(guī)律寶，從羽學(xué)生炕的實(shí)會(huì)際出洽發(fā)，印所有討有關(guān)狡人與遺自然胃、人迎與社忽會(huì)、濟(jì)人與燕自我徑的任段何方臟面的矛材料燃都可還做為際學(xué)習(xí)受內(nèi)容飛。如覆教學(xué)衣案例乎中所滋采用只的教雷材內(nèi)草容為捐“巷國際菠大都晨市山”戰(zhàn)，主簽要是供以上才海為息例子鎖介紹叮一類建城市瓦的特牢點(diǎn)?；嫉就n的圖教學(xué)爹內(nèi)容挎可不逃局限蜘于上同海。腹教法粗二中居教師剝引導(dǎo)沉學(xué)生恨聯(lián)系恒當(dāng)?shù)貎攲?shí)際誓，談逐本地墳城市勉建設(shè)蠶和發(fā)立展有做哪些松優(yōu)勢山與不精足，達(dá)并為片城市樸建設(shè)過獻(xiàn)上斤一計(jì)鎖；教基法三辛中杭偷州也貍成為怒了重壤點(diǎn)教威學(xué)內(nèi)劇容；史教法也四則量把如肅何設(shè)奔計(jì)展畏覽也舒作為胖了教斤學(xué)內(nèi)慣容。栗再者饒，教傾材不拖是對枯每一吃個(gè)學(xué)棵生的獻(xiàn)具體退情況但都適炮應(yīng)的匆。教及材編墳寫考萄慮得住非常皂周密碼，從榨知識(shí)浩維度肚、思崖想品朵德和急文化斑內(nèi)涵當(dāng)、認(rèn)郊知心配理和堂發(fā)展都水平核、編靜制水沃平、持實(shí)際艦使用愈效果衰等五婦個(gè)維挎度上售進(jìn)行較認(rèn)真別編寫耐，可舟以說刑考慮昌細(xì)致前、周狠到。古盡管防如此嶄，教度材對爛每一確個(gè)學(xué)素生的扯具體炕情況財(cái)也不姿是都數(shù)適應(yīng)雷的。往這就召?zèng)Q定義了教陜學(xué)并燒不是榮教教恢材，毫而應(yīng)繩從學(xué)歪生實(shí)贈(zèng)際狀獻(xiàn)況出挖發(fā)，政創(chuàng)造滋性地鍬使用逝教材俯●皇議芒一議邊閱讀品材料便，回達(dá)答問裹題：爽魏米老師表是學(xué)圍校新貧來的咐大學(xué)奔生。裕他是罪學(xué)校最唯一皂的大賺學(xué)本很科畢翁業(yè)生它，其壞他老塔師要芝么是澤?？谱R(shí)文憑肉，要光么是考中師悟文憑意，還括有幾掘位老聽師是鋪學(xué)校竄臨時(shí)木聘請招的代爬課教安師。姑為了爐迎接收老師使的到精來，句校長賭親自蜜去燃魏謀老師顫畢業(yè)圓的學(xué)原校接采他。拾開學(xué)熔后，刺全校燭老師巴都來撥聽群魏篇老師稿上課蘇?；梦核幚蠋熖偷恼Z遺文課君令藏老師圓們大銳開眼掀界：盆他根殖本不惰講課逢文，松不知唯從哪嗎里選梢了一賴篇文娘章把流原來民的課唉文替盯換下紛來。冠校長勻支持及魏個(gè)老師咱的做涉法。去校長璃說，酸魏去老師奪的教盯學(xué)代其表了礙新方尺向。某這個(gè)科新方悲向就跪是：荒“撤不是變教教梅材，瓣而是允用教代材教知”墨。圈魏營老師罩也解宮釋：惠“般現(xiàn)在濾不是簡考教若材，離而是挽考課通程標(biāo)溉準(zhǔn)六”仇，所華以，管沒有批必要昆拘泥遮于課旱本，洲老師出應(yīng)該子開發(fā)銹自己憶的教窩材。羊?qū)W校湊老師編們有閱些不戴服氣烏，按鉆照他犁們的腰經(jīng)驗(yàn)喉，往揉年的稅考試法雖然冠不完社全考少教材童上的鑼知識(shí)曲點(diǎn)，棉但教跑材上念的知寧識(shí)點(diǎn)烤總是殃重要裹的，網(wǎng)怎么役會(huì)忽素然改棄變，魯變得誠與教灰材沒役有關(guān)含系了貢呢？召幾個(gè)悄月后含，有據(jù)學(xué)生聯(lián)家長爺來找睡校長掌投訴匪，抱讀怨哈魏駛老師眨不講蔥課本私，從螺課外淺隨便揮找一貪些文蚊章對駝付教蘋學(xué)，惕那樣柱太隨稅意了枕，是肅不負(fù)擺責(zé)任興的。撇校長蒸雖然壽安撫嚼家長盾說：扶“戲老師標(biāo)有權(quán)材利調(diào)痕整教六材私”世，但權(quán)家長興的投媽訴讓例校長踐開始番對播魏市老師悟的教肆學(xué)方忽法也夫?qū)⑿鸥倢⒁蓜?。期蓬末考盒試到愿了，獅考試殼結(jié)束權(quán)后，槐老師桶們開填始評(píng)掀閱試鋪卷。龜評(píng)閱暈的結(jié)纖果是丘，刊魏層老師期班上徐的語北文成潤績最犧差。調(diào)思考浮：高魏踐老師型是怎獸么處驕理教柱材的閘？為他什么境他班婆上的燥語文燈成績藝最差邪？念問題禾的出掌現(xiàn)可兵能在源三個(gè)舒方面彩：一憤是暮魏自老師湊對新黎課程舌標(biāo)準(zhǔn)父的內(nèi)毅涵沒份有完危全領(lǐng)臘會(huì)。郊教師奮可根忘據(jù)需道要選腔擇教蝦材，塔但不儀是要臟完全腐拋棄油現(xiàn)有萄教材窄，畢屯竟現(xiàn)劃有教堡材是守專家錫學(xué)者守們精奏心遴母選的克，在為各個(gè)架方面財(cái)有利請于教族師的糾教學(xué)污和學(xué)洽生的征培養(yǎng)周發(fā)展伴；二厲是惕魏替老師豆對語捐文教額學(xué)的懶基本菠要求也還沒勾有掌朝握。飽語文兆教學(xué)童的目臨標(biāo)要舊求是事多層荷次的態(tài)，是眉循序幫漸進(jìn)數(shù)的，吸是由永淺入庭深的爐。如掌果威魏樹老師必教學(xué)排中既甜注重蜓了學(xué)蒙生的看基礎(chǔ)皇知識(shí)折的掌伍握和博積累花，又粒注重鑒了對門學(xué)生往的思自維訓(xùn)平練能悟力培查養(yǎng)，防長期恐下去評(píng)學(xué)生抓成績仔是不安會(huì)差掃的；絞三是吼考試激檢測京題不礦科學(xué)孫，拘船泥于泰教材巨，不練注重縮學(xué)生皆的能裝力考汪察。偶●般做視一做層依據(jù)劉課程宰標(biāo)準(zhǔn)光，審摔視你不現(xiàn)在位使用證的教港材，累根據(jù)刪學(xué)生隸實(shí)際割情況但，就叔某一甩單元謹(jǐn)?shù)慕烫魧W(xué)內(nèi)澡容進(jìn)捎行重泥組。趕●散評(píng)順一評(píng)竹請你亭和組坑內(nèi)教煤師開超展一遷次處反理教弟材的提研討銷活動(dòng)俗，如體哪些角內(nèi)容必過時(shí)馳了，給需要遭刪除饒；哪核些知奧識(shí)大軍多數(shù)小學(xué)生悶?zāi)芸囱U不必栽講解喚，讓才學(xué)生忽自學(xué)隔；哪窄些知錫識(shí)是丟教學(xué)糟的重泡點(diǎn)、默難點(diǎn)匯，是哲否需窗要精譽(yù)講；樂有沒醫(yī)有留潑白點(diǎn)最讓學(xué)境生去誕思考拼、探逮討；堅(jiān)要不名要補(bǔ)塔充一顫些新峰的學(xué)贏科前子沿知耗識(shí)，秒豐富垃學(xué)生盼的認(rèn)特識(shí)；孔哪部至分先施講，衣哪部晃分后怖講；驗(yàn)?zāi)牟颗挤衷敇侵v，拼哪部盜分略授講；胞舉哪許些實(shí)銳例等形。范●盒拓灣展閱不讀蛾教材肉內(nèi)容勵(lì)的調(diào)椅整與磁組織今1法、教獨(dú)材內(nèi)粘容的套增補(bǔ)歸教學(xué)搞設(shè)計(jì)金時(shí)要意考慮符增添遲和補(bǔ)揭充的憲材料漲包括撥以下攏幾類凍：趨（1殲）背帖景性評(píng)資料嬸；（袖2）享經(jīng)驗(yàn)影性資遵料；葛（3籍）活決動(dòng)性禁資料繳；（自4）瑞練習(xí)越性資櫻料：膊（5蛛）擴(kuò)挪展性蝴資料它。深2、繼教材旱內(nèi)容垮的調(diào)慌整姨（1渠）順雁序的宰調(diào)整舊；（匙2）應(yīng)時(shí)間桑的調(diào)窩整；趴（3賣）素漏材的駁調(diào)整塌?；?、吊教材標(biāo)內(nèi)容窮的組錘織主（1傳）排睜“瘡序爪”塌。一嚼是排鄉(xiāng)教材猶本身職的呼“造序安”碎；二籠是排給學(xué)生倦認(rèn)識(shí)蘆的頂“奮序喘”琴。召（2案）定鬼點(diǎn)。挺抓住歉知識(shí)吵關(guān)鍵犬點(diǎn)；盈找準(zhǔn)盒最佳獎(jiǎng)結(jié)合蹄點(diǎn)；做考慮斥教學(xué)付切入剩點(diǎn)；場把握慕課堂停興奮唯點(diǎn)；穗凸現(xiàn)胖教學(xué)慧著重蔽點(diǎn)；真突破窮教學(xué)命疑難映點(diǎn)；明精心銳組織費(fèi)訓(xùn)練燕點(diǎn)；才預(yù)留規(guī)課外別延伸職點(diǎn)。嚴(yán)資料籠來源脈：嚴(yán)嫌先元凡編著濤《教劫師教與學(xué)技斥能》滅學(xué)情易分析討能力功專題莖●感讀鉤一讀裕學(xué)情駛分析葉能力辭是教吉師在絞教師您調(diào)查暗了解沃學(xué)生恐已有咱知識(shí)攏水平遣、知鉛識(shí)儲(chǔ)孫備和忍心理紙狀態(tài)會(huì)的基問礎(chǔ)上莊分析識(shí)學(xué)生件學(xué)習(xí)聰需要補(bǔ)的能劫力。糟了解稅學(xué)生籌的原脖有知緞識(shí)基鍵礎(chǔ)和厲認(rèn)知縣能力寫是為支了確扮定當(dāng)椒前所缸學(xué)新衣概念潤、新關(guān)知識(shí)導(dǎo)的教收學(xué)起泄點(diǎn)及腐適用蝕的教版學(xué)策削略。浩對學(xué)夾生的慕分析份可以去分為燒智力伍因素雷和非煙智力樓因素版兩個(gè)遲方面孝：智塞力因本素包炭括學(xué)壁生的宗知識(shí)曾基礎(chǔ)吧和認(rèn)葉知能編力等墊；學(xué)劫生的其非智吧力因裝素包南括興歷趣、曬動(dòng)機(jī)伐、情眠感、快意志巨和性裂格等景。壤●法想烏一想眨為什口么說漠“午現(xiàn)代棟教學(xué)病設(shè)計(jì)沒是為乳‘悅學(xué)習(xí)超而設(shè)沸計(jì)打’”療的？軍現(xiàn)代硬教學(xué)害設(shè)計(jì)桂依據(jù)丘教學(xué)蝶設(shè)計(jì)堡理論無,研摟究學(xué)繳生的賠實(shí)際蝦需要者,能爛力水衣平和詳認(rèn)知由傾向凝，對惱于每猾個(gè)階松段都剪分析蔽得細(xì)葵致透牢徹，隸這樣觸，教討師能乘在重高點(diǎn)關(guān)頸注優(yōu)“繭導(dǎo)學(xué)跪”紡的過州程的液同時(shí)塑，關(guān)痕注每鴉一個(gè)烈環(huán)節(jié)獲，每豪一個(gè)掃學(xué)習(xí)沙任務(wù)更的目涂標(biāo)達(dá)偶成，慢資源屆提供趣，學(xué)餅習(xí)方泳法，哭評(píng)價(jià)綁落實(shí)盾，真餐正為法學(xué)生螞而全釋面關(guān)孟注學(xué)泥生的啊學(xué)習(xí)野過程必。代銀默聽扛謠尤科蕉姐糧圍傻江煮曠拔哀抄棗雷串向攝駱妖辱算芳房井趴亦么共考累現(xiàn)代莖教學(xué)竭設(shè)計(jì)沈擯棄速了禁“聯(lián)教學(xué)果為中融心嬌”植和萬“拉教師篩為中謊心鼻”超的傳里統(tǒng)教講學(xué)觀運(yùn)念，須堅(jiān)持翠“杜以學(xué)蠻生為溫本稅”駁的全謊新的吧教學(xué)剛理念捷。毒耐且在傳悅統(tǒng)的符備課仆中，爛教師疲是為叢了方栗便教效學(xué)，史更好受地向李學(xué)生煌傳授腿知識(shí)扁，而塊設(shè)計(jì)揮教學(xué)膨方案數(shù)，教亦師自芒始至泡終扮植演著茅操作堤木偶莖的演匹員角勿色，敬而學(xué)桂生只攪不過靈是木染偶。代學(xué)生常沒有歐較多鈴的主裁動(dòng)性聲，更沒談不陷上有浮創(chuàng)造費(fèi)性。羽現(xiàn)代預(yù)教學(xué)侍設(shè)計(jì)魄，體缸現(xiàn)了腹“呢以學(xué)舒生為樸本辯”拾的一帖系列巖先進(jìn)給的教門學(xué)理夢念。謝從教迅學(xué)的培價(jià)值瘡觀上陜，它叮倡導(dǎo)雀“盼一切王為了晶學(xué)生湖”請，學(xué)戚生是唉教學(xué)肥過程勸的始近端，弟又是凡教學(xué)瘋過程劣的終國端，權(quán)始終挑是教橫學(xué)過坦程的山主體災(zāi)。從脾教學(xué)竿的倫額理觀遷上，肚它要除求謊“礙高度稅尊重抗學(xué)生爺”拒，把異其看餃成是灶教育倒的本析質(zhì)和紡原則至，看奪作是條實(shí)施谷教學(xué)鵲的前英提和第基礎(chǔ)判。從郵教學(xué)黨的行予為觀保上，蓋它主致張證“煌全面蹈依靠妙學(xué)生學(xué)”兆，堅(jiān)默持以割學(xué)生粗為主賓體，取充分鞏調(diào)動(dòng)值學(xué)生臉的積賭極性魚、主暴動(dòng)性安和創(chuàng)翠造性黃。這暮種教改學(xué)設(shè)許計(jì)不稍是為喝“念教抱”呀而進(jìn)備行的竿設(shè)計(jì)逆，是貞一種廁真正廚地為慢被教露育者福的來“短學(xué)療”土而設(shè)戶計(jì)。約現(xiàn)代古教學(xué)魯設(shè)計(jì)嫁給我交們耳衡目一就新的傻感覺詢，遠(yuǎn)板遠(yuǎn)超魄越了運(yùn)教案息本身盛，是龍對教候案在燙三維序上的勤擴(kuò)展籮和延灑伸。筋它要守求我北們教埋師解景放思款想、沒放下雀包袱鑄，用求開放加、創(chuàng)揭新的喉心態(tài)弄來對悶待備肌課，游根據(jù)倡現(xiàn)代殊教學(xué)訪設(shè)計(jì)省的一虎般規(guī)桐律全植方位楚、多甲角度怪地進(jìn)侮行備紙課，佳使新式課程尋標(biāo)準(zhǔn)捷及其盆反映澤的先賢進(jìn)理爆念在淋備課跑中得捎以充王分體典現(xiàn)，援促進(jìn)需我國崖教育厲事業(yè)睜的更孕好更捆快發(fā)敲展。區(qū)據(jù)媒育體報(bào)勾道，鉛北京升有一芹半的突教師厲表示責(zé)在條柴件許松可的納情況予下想熱跳槽竹，只脾有百遍分之逃十幾頂?shù)娜颂寥韵舶霅劢虡菐熯@馬一職粉業(yè)，喉因?yàn)槊憬處熒彽膶?shí)共績跟擺學(xué)生亦的成?？兿鄳K掛鉤銳，其使壓力撤太大卵了。飛我提養(yǎng)倡現(xiàn)義代教痕學(xué)設(shè)扶計(jì)，處絕無鉆意要儲(chǔ)給我扮們教臘師偷雷懶找些借口分，只珠是想吹在教金師負(fù)碎擔(dān)（命比如陳在新贊課程陷標(biāo)準(zhǔn)本下備有課）方更重稼時(shí)，寄讓我創(chuàng)們的蠟學(xué)校寶領(lǐng)導(dǎo)姻轉(zhuǎn)變在教學(xué)膊觀念貌，改羽進(jìn)檢周查教斥師備傻課的宇方式還方法淚，使竄教案營得以符升華旗，也統(tǒng)對教室?guī)煻嘀靡环菽娟P(guān)愛主；同斥時(shí)讓努在教察學(xué)一張線的路教師畏備課油有所值依據(jù)濱，更蠟有實(shí)甚效，敘對備挪課更貿(mào)有積辣極性隱，有細(xì)較多解精力算進(jìn)行夏教學(xué)齒研究冒、充旨實(shí)發(fā)擁展自賄己。搏一句歲話，虹教師惕要苦瞎有所愁值。申●誓議瞇一議劉分析述學(xué)情鹿的有余效方滴法有洲哪些享？和懸你的快同伴閑議一燒議，撫記錄缺下你素的思稠考。們提示底：1惹、自義然觀裝察法犧；2動(dòng)、書別面材讀料分傾析法廈；3要、談篩話法貧；4煌、調(diào)米查研結(jié)究法劉；5逃、測違驗(yàn)法費(fèi)。帳分析遼學(xué)情算的有飯效方榮法有般:1諸、自獻(xiàn)然觀悼察法最；2充、書霜面材數(shù)料分虜析法類；3票、談蓄話法條；4夠、調(diào)富查研呈究法驕；5鞋、測矮驗(yàn)法譜。下殼面以磁測試臥法談烏談我榆的思及考：博測驗(yàn)證通常難可用字口頭召與書貢寫兩靜種方泥式來錫進(jìn)行賓。使尾用測截驗(yàn)法但主要雕是用精來評(píng)葬估學(xué)襖生對濫課程賴和教泉材的踢了解箱程度離。因慌此，藥測驗(yàn)歐即是恨一種失考核譜的作囑法。變由學(xué)乞生的火觀點(diǎn)兵而言灘，學(xué)奪生經(jīng)粗過測粒驗(yàn)的圖考核迷，了衡解了棄自己瀉的學(xué)研習(xí)成垂績，馳成績第好的廳繼續(xù)熊保持濤或求證得更唉好；殖差的暖希望伴迎頭汪趕上蘆或力所求進(jìn)撐步，鞋這兩秤種情調(diào)況皆混可激園發(fā)繼補(bǔ)續(xù)學(xué)蜂習(xí)的低動(dòng)機(jī)原；尤不其是冠有好懷成績諷者，壟對于價(jià)知識(shí)近的熟村悉與勢成就劉的喜洪樂，業(yè)就是夏最好程的再義學(xué)習(xí)已動(dòng)機(jī)星(亦著即學(xué)舅生獲現(xiàn)得了編正面鮮的加捧強(qiáng))匹。測瘦驗(yàn)法圈除了職能提助供學(xué)蝕習(xí)的癢動(dòng)機(jī)唐之外滿，仍間然有雞以下慌數(shù)種踩的優(yōu)袍點(diǎn)：鞋1．回測驗(yàn)臣是復(fù)涼習(xí)功防課的態(tài)最好腸機(jī)會(huì)克。暗2．于測驗(yàn)晌可以疾澄清滿課程剪與教供學(xué)過忽程中潮的問手題。桐3．叫測驗(yàn)萌可以厘明白滑學(xué)習(xí)渣上之狡得失計(jì)。徑4．示測驗(yàn)撫可以葵發(fā)覺街學(xué)生上自我爸一部乎份的離潛力馳。粱5．派測驗(yàn)立可使裕學(xué)生徐的學(xué)舌習(xí)注樣意力紐集中侍，這貿(mào)也是赤一種東適當(dāng)軋的驅(qū)就策力慮。驕由教處師的問觀點(diǎn)費(fèi)而言燙，測敲驗(yàn)法連也能觀對教女師的桂教學(xué)豬效果洪顯示裙一些山值得瓜參考統(tǒng)的意尸義，到教師籠可由漲學(xué)生啦受測剛的結(jié)女果明梨了，翠是否埋達(dá)成調(diào)教學(xué)煙的目判標(biāo)，舒教材躬是否雖選擇綁得當(dāng)恒，施幟教的鎮(zhèn)方法疑是否頭正確歲，學(xué)厚生有拖甚么啟學(xué)習(xí)辯困難蛙等。旬教師寸至少體在完滑成某潔一個(gè)夏教學(xué)捎單元僵，或潤一季搖的教獅學(xué)之賺后作引適當(dāng)召的考浮核，銹以改夜進(jìn)教驕學(xué)過貸程中嚷的缺爸失。色●診做薄一做柱按下允表中培的要行求撰錫寫學(xué)忍情分慚析報(bào)畫告仗蜓婆創(chuàng)新請教學(xué)哥設(shè)計(jì)善能力棋專題國●礙讀知一讀瀉教學(xué)叮設(shè)計(jì)黑的什“懼五備太“夢要求秘☆興備課蜓標(biāo)：腸正確省解讀乒課標(biāo)竄，把擾握課秀程標(biāo)近準(zhǔn)的個(gè)總體舉目標(biāo)咐和學(xué)廊段目唇標(biāo)，酸設(shè)計(jì)灑明晰備的教慕學(xué)目章標(biāo)。艱☆削備教報(bào)材：撕充分層“孟吃透岔”狀教材級(jí)，設(shè)材計(jì)合筋理、咸適量塘的教米學(xué)內(nèi)換容。抽☆唱備資發(fā)源：仙結(jié)合棟社區(qū)肢、學(xué)控校、笛教師饅、學(xué)丑生、眉家長濕、網(wǎng)殃絡(luò)的筍實(shí)際來情況螞，考盈慮能津夠調(diào)餅動(dòng)的涂人、尼財(cái)、腔物等雅課程弄資源陳，為搏學(xué)生否創(chuàng)造想更好僚的學(xué)誰習(xí)條揪件。抬☆以備學(xué)撕情：鏟根據(jù)蓋學(xué)生著的現(xiàn)恥有水瞇平，座設(shè)計(jì)打課堂衡問題狂梯度續(xù)，創(chuàng)蕉設(shè)與漂學(xué)生碼生活喉密切肺相關(guān)泥的教粒學(xué)情牙境。則☆頭備方摘法：目根據(jù)律上述叮四個(gè)仔方面批，科底學(xué)設(shè)攝計(jì)課色堂上壇教師商的教鏟法和蜂學(xué)生脊的學(xué)隱法。改●灰想謀一想敗什么犯樣的繩個(gè)人厭備課擊方式陵對我澆最適汁用？狂我個(gè)臂人的燭教案企書寫質(zhì)應(yīng)如敏何改梯進(jìn)？議我們夕組的證集體蹦備課損方式給應(yīng)如懸何改袖進(jìn)？貍備課支反思非與改盒進(jìn)計(jì)葉劃墳主題宿教學(xué)棕內(nèi)容字的優(yōu)洽化憂內(nèi)形容融備課歐反思釋：課菌堂教岔學(xué)內(nèi)掌容是終以課粘堂教蔑學(xué)目貨標(biāo)為監(jiān)依據(jù)洲，以拋對教克材文漸本，顯相關(guān)寫背景剩等教魚學(xué)資寸源的舌從新較開發(fā)懼為基圓礎(chǔ)，號(hào)以學(xué)貢生活調(diào)動(dòng)為賓載體凈，在誤課堂糊教學(xué)色中傳戶授知但識(shí)、更技能凳、觀鮮念、令思想愿、行斷為和廚習(xí)慣腹等。司優(yōu)化嘴教學(xué)耳內(nèi)容客就是置教師膜科學(xué)娃地、陜藝術(shù)胳的處電理教席材的守過程域。椅錯(cuò)誤狐傾向趟一：歇知識(shí)芳結(jié)構(gòu)悟、教貍學(xué)順礎(chǔ)序、壺問題疫設(shè)計(jì)長等完丈全照防搬教柄材，螺幾乎永沒有肯自己椒的處竟理，彎這種扭做法疤稱不威上是請優(yōu)化伯教學(xué)騰內(nèi)容太，這田是教邊師不樹成熟在的表錄現(xiàn)。桐錯(cuò)誤安傾向占二：捉教學(xué)旨情境乏對學(xué)估生的叔活動(dòng)涂具有每暗示房、推探動(dòng)和逼激發(fā)駛的作恭用，浴能使桿學(xué)生項(xiàng)活動(dòng)儉達(dá)到指最佳咳狀態(tài)岡。作態(tài)為情久境的躺素材憐，若詳內(nèi)容境過長下、過醬于離街奇，商知識(shí)本過難敏，往肺往不宰利于稈課堂草教學(xué)聞，因鍵為大租多數(shù)斧學(xué)生遵還沉同浸于圖故事匙情節(jié)伐的回?fù)跷吨袪T或疑寸難問閘題的肉解答舊上，滅來不架及體懂會(huì)老填師設(shè)擠計(jì)設(shè)專置的檢情境膀是為齡了另毫一個(gè)臭目的炎。浮錯(cuò)誤斜傾向讓三：優(yōu)為了城激發(fā)羞學(xué)生繭思維遷，培腐養(yǎng)學(xué)狐生的堅(jiān)問題侄意識(shí)浮，將浩知識(shí)殲設(shè)計(jì)駱成探抽究活采動(dòng)。疑但是霉，有史的探移究問投題，史學(xué)生采一看會(huì)就會(huì)煌，沒膏必要喝探究味。低粘能的漁對話夫和探章究無露疑是盆畫蛇范添足臥、弄大巧成愧拙。播備課仆的改泳進(jìn)計(jì)褲劃：拳學(xué)期錄初，輪以小律組為烘單位叮進(jìn)行壟教學(xué)谷研究喜，深王入鉆倦研教疊材、胸課標(biāo)讓，依岸據(jù)本腎年級(jí)代的實(shí)諸際制仙定可荒行的停教學(xué)枯計(jì)劃勸。討集體估備課春先由微主備客人提步供教以案，段再由鏡任課塊教師脖添加財(cái)、修罵改。召每位挎教師羅根據(jù)防自己連對教剩材的效理解緊和本洲班學(xué)騎生的續(xù)實(shí)際純情況枯，思松考和成充實(shí)奧每個(gè)竟環(huán)節(jié)番，甚倉至修捏改、毛刪除豈或添累加某艷些教她學(xué)環(huán)跡節(jié)。疲4、另此外疊小組獎(jiǎng)應(yīng)多悔進(jìn)行慮課堂騙交流縱，多尚聽課演，多亭評(píng)課嚇，避慚免優(yōu)朗化教維學(xué)內(nèi)州容中習(xí)出現(xiàn)叫的三碑種錯(cuò)改誤現(xiàn)塘象。戴●簽議丑一議駛關(guān)于蜻備課游，你球有什喬么值扒得回如憶的挺故事您？講阻給大東家聽六聽。宰聽了隱別人智備課蝴故事速，你桃有什扇么新艦的感在悟？毯●銹做急一做大我的著教案蝦我設(shè)埋計(jì)思姓慘長名虜李景植濤憤學(xué)科倒體育初班級(jí)工水平床四媽學(xué)校肝寶山充農(nóng)場午中小含學(xué)袋時(shí)章妄間餓地點(diǎn)弱籃球佩場呆課仿晚題排籃球獲：運(yùn)拒球、裂雙手泛胸前闖傳接番球具教材藥版本牌人教啞版朋課程屋資源斬準(zhǔn)袍陸備踐場地蜻器材寶籃球莫41權(quán)只；表錄音剝機(jī)現(xiàn)1劣臺(tái)；省籃球物場一當(dāng)個(gè)?；冀虒W(xué)島目標(biāo)泰1、貫認(rèn)知長目標(biāo)弟：進(jìn)倘一步忽建立忌運(yùn)球短，雙努手胸栽前傳句接球賓動(dòng)作蝦概念辮。淡2、缸技能倦目標(biāo)蓬：鞏替固提宿高運(yùn)屠球、載傳接脾球技擱術(shù)動(dòng)弟作和青對球跌的控貸

礦制網(wǎng)和支稼配炭能力膽，發(fā)畜展靈決敏、稠速度悟、耐喊力等運(yùn)身體伍素質(zhì)碑。剛3、魄情感鄉(xiāng)目標(biāo)兩：培阻養(yǎng)學(xué)杠生勇弟敢、鳳機(jī)智終、果晴斷、偷勝不凱驕、絞敗不聚

餒淘的優(yōu)押良副品質(zhì)田和團(tuán)闊結(jié)一既致、企密切稻配合求的集逗體主范義精摩神。罪重訂岔點(diǎn)股固提強(qiáng)高運(yùn)后球、論傳接成球技兆術(shù)動(dòng)壯作和到對球飽的控召制和享支配昂能異力，厘發(fā)展叉靈敏榴、速骨度、姻耐力代等身站體素隆質(zhì)。派難粥飽點(diǎn)守培養(yǎng)憐學(xué)生撤勇敢使、機(jī)皺智、競果斷駱、勝侵不驕許、敗刻不凝餒的立優(yōu)良籌品質(zhì)救和團(tuán)鈔結(jié)一與致、服密切麻配合露的集梳體主沾義精那神。督教學(xué)記內(nèi)容鄰與過魔程例學(xué)生訴活動(dòng)謝教法并開始盜部分飽2’鋼1、受體育逢委員白整隊(duì)想，清遙點(diǎn)人限數(shù)。沿并向與教師扛報(bào)告煤。豐2、謀師生買問好喚，宣勒布本趣課的博教學(xué)孫內(nèi)容困和目勝標(biāo)，宗以及嫁注意賢事項(xiàng)鍋組織豬：成馬四列投橫隊(duì)目集合鳴要求怒：精噴神飽購滿，適注意運(yùn)力集匯中。資準(zhǔn)備煮部分蹄8’它一、年配樂朋游戲寄：小鞏漁網(wǎng)舒（轎4’躲）鼠方法陜：游還戲開宗始，豆擔(dān)任壯“小滔漁網(wǎng)脈”的僑同學(xué)屬在場懶內(nèi)用盟手觸緩及正水在跑香動(dòng)的退其他慘同學(xué)畏，其沿他同沙學(xué)用忽各種流躲閃罵、擺鋸脫動(dòng)鞋作在粒場內(nèi)續(xù)積極贊跑動(dòng)法，被遭觸到杜者加秧入“際小漁標(biāo)網(wǎng)”緣，等荷“小傭漁網(wǎng)?！睌U(kuò)發(fā)大到舞四人么時(shí)，獄重新發(fā)組成魄二個(gè)差“小停漁網(wǎng)笨”進(jìn)碎行活過動(dòng)。敞以此懇類推味，逐奏漸組煤成許奇多“族小漁小網(wǎng)”俘直到堆剩下肯最后市一名摘時(shí)游井戲結(jié)看束。擱規(guī)則食：（較1）泰“小慎漁網(wǎng)射”不雨得松隸手觸道人。溜（2膽）在爹游戲辮過程沉中不幸得逃餡出界矮外，婆被迫晝出界亮者作汽被觸鮮到論中處。倚一、菜、熟忽悉球耀性（否4’臨）姿方法占：球矩繞肘扶轉(zhuǎn)、章繞腰軍、膝后轉(zhuǎn)、閑“右8”杰字繞類環(huán)，濫指尖桌撥球悅，各名種姿脅勢的蔑拋接廢球等刺。一閃、組暗織疑、畫講解份，示魔范，虜師生樣按規(guī)菌則集侵體練超習(xí)。訂要求畜：“測魚”須要機(jī)格智、卡靈活煎、勇突敢。脹“魚膠網(wǎng)”始要?jiǎng)淤\腦筋篩、協(xié)生力、圈果斷將、快疼速。哀二、領(lǐng)組織寺：散欄點(diǎn)練拼習(xí)口教法奮：講樓解、法示范泳，指位導(dǎo)學(xué)懇生自確由模笑仿、夜創(chuàng)造姜練習(xí)拋。梢要求第：球母盡量皺不要疊落地穩(wěn)。猜基本劃部分揪30塊’元（飾一柔）豐、運(yùn)鞠球：憶（頁6’梳）餡A、純高低邁運(yùn)球殃，B吉、單騙手前拉后左售右運(yùn)封球，酬C、慚左右靈手交曉替運(yùn)連球，假D、懼體前促變向輔運(yùn)球劍，E餅、胯沒下運(yùn)輔球，煉F、菊急停蛋急起萬運(yùn)球享。棄重點(diǎn)鋸：運(yùn)丈球的臺(tái)手型雖，按各拍球漁的部丑位、唯力量福。過要求溉：原網(wǎng)地和鎖行進(jìn)部間交竟替進(jìn)棵行。夠護(hù)球塞盡量錯(cuò)眼睛襯注意陪前方撓。藝（立二染）純、搶政運(yùn)球裂（叉5’介）柴

方蝶法：土在整壓個(gè)籃幟球場爭上進(jìn)燭行。虹一半買同學(xué)咽持球涌，另府一半許同學(xué)差無球幅。游化戲開脾始，獵持球矩同學(xué)誦在場商內(nèi)運(yùn)具球，躺在運(yùn)郊球中性要躲噸避無衣球同搭學(xué)的蝶搶斷迫，無劫球同笛學(xué)則寫用合句理的涂動(dòng)作效進(jìn)行尋搶斷胳球，版一旦芬搶到范球后牽互換何。謙規(guī)則筋：A失、無據(jù)球者約不得碗用推種、拉掠等犯課規(guī)動(dòng)敘作搶耳球，貞B(tài)、吹發(fā)生慮被迫陣運(yùn)球騎出界章或違炒例情澡況，騾按被研搶斷拉論處哄。哪重點(diǎn)置：對猜球的剝控制洽與掌脈握廢難點(diǎn)耀：技陪術(shù)要嗓準(zhǔn)確峰熟練給三、轎原地爭二人壁一球檔傳接梁球（濱3’割）眉重點(diǎn)宅：上夏下肢鏡協(xié)調(diào)采配合縱誦四、聽原地約二人稀一球你運(yùn)球意、傳侄球（航2’彈）黑重點(diǎn)籠：技沫術(shù)的牽銜接五連貫庭五、尼4挑人一拼球，解行進(jìn)鵲間運(yùn)險(xiǎn)球后亞傳球滴（茅4’鑼）抬重點(diǎn)項(xiàng)：弧紡線運(yùn)慈球、部跑動(dòng)鴨、雙征手胸陰前傳減接球微。奧六、橋4人璃一球液，一連人防竊守，摟三人茅傳接直球。跌要求訪：雙猴手傳正接球硬，進(jìn)陜攻隊(duì)培員可樓運(yùn)球越移動(dòng)向，防權(quán)守隊(duì)型員搶世斷球殖積極假。乞七、匠接龍榜傳球刻接力儀比賽死（蝕6’黨）宏方法他：分忍兩組洲進(jìn)行協(xié)，左紛右間寬隔2元-3捷米珠，前千后間圾隔4恩-5槍米哲，“蘆接龍?jiān)V”傳痕球2族0只觸球，遇以完專成時(shí)澡間和共成功扣率多片少定心勝負(fù)濫。蠶重點(diǎn)標(biāo)：傳源接球事的快嗽速能遇力和仿準(zhǔn)確涼性。女一、銜組織該：在蚊籃球害場內(nèi)箱散點(diǎn)年練習(xí)詢教法導(dǎo)：教墻師講維解、打示范岡，指咳導(dǎo)學(xué)搬生自臂由模蟻仿、幫創(chuàng)造夜練習(xí)胡。教痕師巡抱視、但指導(dǎo)陡、糾境錯(cuò)。抽二藏、組灣織：鞠同上買在球日場內(nèi)圖散點(diǎn)炒教法特：教銀師講肉解、鴿示范攻、學(xué)抬生練農(nóng)習(xí)。虹

要籠求：帶先進(jìn)所行一破對一慰的“投搶運(yùn)除球”宋練習(xí)愁，然語后共踢同“仰搶運(yùn)班球”吧嚴(yán)格猛按照暗規(guī)則嚇進(jìn)行傍。三辮、四舌練習(xí)腦的組奪織如料圖示宋三教具法：貝講解亂、示水范、團(tuán)糾錯(cuò)照，責(zé)教師須巡視垃指導(dǎo)呆。移五、葡六練袋習(xí)的木組織廉七練粘習(xí)的郊組織盤（略頭）爆教法聽：講礙解、杯示范肺，練潑習(xí)，盛比賽詞。面要求兵：先腹練習(xí)刊，后臺(tái)比賽裕。結(jié)掌束部未分愛5’懸一、枝整理時(shí)運(yùn)動(dòng)艱：配由樂伸濃展放每松操乓小結(jié)背，收彩回器旨材。再組織教：散聰點(diǎn)館教法妻：聽篇音樂誦，教職師講淺解、晝示范泳，學(xué)吧生模斥仿練潮習(xí)。盲組織仍：成真四列券橫隊(duì)闖集合律。課腹的預(yù)喬計(jì)1耽、練基習(xí)密權(quán)度：古55撲%左客右；漫

龜2、簽運(yùn)動(dòng)噴負(fù)荷宰：中賞上；返

槐3遲、平顯均心耐率：即一三妻0次掏/分抗左右壽4、京最高砍心率紋：一倆八0爹次/畏分。總

僅心率身曲線服（略顏）

劑閑體育粥委員野整隊(duì)韻，清畫點(diǎn)人蠟數(shù)。睜并向模教師緣報(bào)告恰。嗎擔(dān)任寄“小蠶漁網(wǎng)儲(chǔ)”的券同學(xué)示在場東內(nèi)用長手觸癢及正膝在跑熔動(dòng)的瘡其他拌同學(xué)生，其泛他同狐學(xué)用舒各種號(hào)躲閃玩、擺眨脫動(dòng)渣作在墳場內(nèi)蘿積極寒跑動(dòng)澤原地域二人竿一球編傳接隆球陷4人氏一球怠，一垮人防兵守，懷三人果傳接送球面作曠農(nóng)業(yè)逢略腐課后隸反思煮教材奔的選亭擇處速理、荒課的躍安排部比較纏得當(dāng)列。課罷后反誤饋情煮況分瓜析，刑達(dá)到歌了預(yù)役期的育目的怎。排吹球采耗用了乳完整津分解醉完整戒的教豬學(xué)方相法，鏈有效樂地促半進(jìn)學(xué)我生較回早地底進(jìn)入離學(xué)習(xí)江狀態(tài)柿。學(xué)改法指漢導(dǎo)上炮有學(xué)歲生觀炒察老資師學(xué)扒習(xí)，能兩人仍間相辮互學(xué)蕩習(xí)，權(quán)同掌釋握較曬好的崗學(xué)生嚇對比艱學(xué)習(xí)灶，效去果比廣較理?xiàng)U想。拳，結(jié)健合本母節(jié)課哨的特尼點(diǎn)，悶充分默利用等器材兼，采濟(jì)用與報(bào)教師殼球比譜賽等哀的形跡式，扁學(xué)生弊學(xué)練染積極留性高底，效堤果良曬好，尊其中隙采用辦心率榴進(jìn)行彼運(yùn)動(dòng)且量的扔控制景，體膏現(xiàn)科酬學(xué)性瀉原則鄭，符傍合新躬課標(biāo)平的精可神。漂本節(jié)條課教砍師在挑隊(duì)伍剖集合奧形式尾、語宅言的率精簡雕方面蘋還有找待于蒼提高抓。事●栽評(píng)恨一評(píng)圈下表叢可以均作為鋪教師鄰自我記評(píng)價(jià)廣或同搬組互堡評(píng)的倘依據(jù)除。建篇議各抖位教掏師對蜜同一夢個(gè)教膏學(xué)設(shè)健計(jì)，醉在課芹前和太課后均各進(jìn)撥行一腰次評(píng)呼價(jià)，話進(jìn)行機(jī)對比遼性反括思，腫教師價(jià)的收乞獲會(huì)掘更大俊。等教學(xué)辛設(shè)計(jì)崇評(píng)價(jià)債參考捉標(biāo)準(zhǔn)饞序號(hào)嶼評(píng)遙價(jià)應(yīng)催要姓點(diǎn)俊權(quán)重也得分屑1襖教學(xué)編設(shè)計(jì)碌理念瓜、指或?qū)钾澫朊饔浯_，權(quán)體現(xiàn)悅課程肉改革北和教堆學(xué)創(chuàng)成新的仗基本落精神船。幼5那2帖有準(zhǔn)奪確的怠教材搭分析鉛和真菌實(shí)可貞信的丈學(xué)生冊分析蕩。技10狹3驗(yàn)教學(xué)柳目標(biāo)賞具體架、明素確、報(bào)可觀霸察、彎目標(biāo)越陳述倉以學(xué)詳生行閃為為怪主體矛。稻10細(xì)4欠教學(xué)題環(huán)節(jié)援明確痕，課手堂結(jié)繞構(gòu)合毫理。磁5課5揮問題殖設(shè)計(jì)賽和情揚(yáng)境創(chuàng)供設(shè)符品合學(xué)丘生實(shí)真際。俱10得6室活動(dòng)舅安排懂有利絲于學(xué)車生的田自主街學(xué)習(xí)屑和主勵(lì)動(dòng)發(fā)懂展。技一五掉7垃教學(xué)撿方式魯和手茅段靈煩活多廣樣。貴10旋8般在重務(wù)點(diǎn)和愛關(guān)鍵中處有驗(yàn)精當(dāng)殘的說宿明、閉分析敗或自份評(píng)。塔一五奮9源教后枯有反征思性仿評(píng)價(jià)藏，即海分析匙教學(xué)瞎設(shè)計(jì)粘、教允學(xué)實(shí)尋施中臂的得踢與失慨。東10曾10釀從總訂體上罷看，繞教學(xué)錫設(shè)計(jì)劈新穎面、完販整、尾精煉手。尚10瓣合爐計(jì)傭評(píng)價(jià)霧意見怎：作跑配歡哨蠶訴賠戲評(píng)沖價(jià)人兄：摟評(píng)價(jià)稈時(shí)間灣：琴邁悟認(rèn)年裙月礙揉日室單元絕二房教屋學(xué)實(shí)斤施能徒力津教學(xué)唉實(shí)施震能力岡，包跳括具暈體落鞠實(shí)先偷期制仰定的帶教學(xué)塔計(jì)劃詞；能舒針對撞教學(xué)奏過程組中的餃具體臥情況議，對挑先期垃擬定畏的教姿學(xué)計(jì)夠劃和攪活動(dòng)橡設(shè)計(jì)腳方案判加以癢改變披；能?？茖W(xué)櫻地選雹擇和巾運(yùn)用希不同剃的教縮育方內(nèi)法于縣教學(xué)率過程利之中腥；能牢營造戶有利鴉的學(xué)偵習(xí)情麻境和羽氛圍株；能課控制石教學(xué)嚴(yán)過程駝，不及會(huì)因閘意外鋪的偶匠然的煌因素術(shù)導(dǎo)致動(dòng)教學(xué)臥過程旱的混造亂；胡能靈食活運(yùn)李用各展種教嬌育技帆術(shù)，馬包括冬現(xiàn)代哥教育振技術(shù)突；能枯引導(dǎo)欲學(xué)習(xí)序活動(dòng)潤順利拿進(jìn)行屬；能丙形成扒和展姜現(xiàn)自奇己的棋教學(xué)逗風(fēng)格州。傲資料濟(jì)來源望：張曉貴新棒主編昨《教尿師專辣業(yè)化淘與教吃師專咱業(yè)素此質(zhì)發(fā)飼展》妻暮犬救什盼匠貸堤設(shè)拿陸裹漂模期率東地靈門血臟燈埋燈押甩急親東北粱師范胳大學(xué)稍出版素社醒創(chuàng)設(shè)薯情境各能力先專題脈●垮讀饒一讀獲☆亭創(chuàng)訴設(shè)教捕學(xué)情進(jìn)境能搶力屆續(xù)伴創(chuàng)設(shè)遵教學(xué)袍情境瘋能力戰(zhàn)是指社教師未在課滋堂教林學(xué)中考，根存據(jù)教挽學(xué)內(nèi)忙容，能為落取實(shí)教廊學(xué)目盤標(biāo)所偷設(shè)定沾的，柜適合報(bào)并作閃用于朱學(xué)生掃，產(chǎn)幕生一焦定情笨感反乓應(yīng)，歇能夠吐使其隙主動(dòng)靠、積子極、寇建構(gòu)唱性學(xué)寸習(xí)的膽具體槳學(xué)習(xí)遣背景俱、活僵動(dòng)條蒙件及野學(xué)習(xí)叔環(huán)境虧的能需力。綿☆喂創(chuàng)劃設(shè)教夢學(xué)情刊境的委一般退程序手鵝欲1、饞明確垮教學(xué)艷目的止、研陶究教擱學(xué)內(nèi)嘉容，伍分析擾教學(xué)愛各維高度教喚學(xué)目陣標(biāo)的跪落實(shí)允點(diǎn)。愧2、州收集查相關(guān)畫的教到學(xué)情誕境素斥材。孟3、歇在較安為豐長富的害課程輪資源勤中進(jìn)誓行篩砍選。鐵4、駁精心史設(shè)計(jì)毒概念她支架餡，加鍬工拓私展教將材。壁5、孫準(zhǔn)備克教學(xué)啟設(shè)備醬。您6、怖做好斧學(xué)生分可能漲出現(xiàn)針問題瓶的預(yù)盤案。柜7、潤在教溉學(xué)中且應(yīng)用喝。即捕在課賺堂教劃學(xué)中優(yōu)按照咬事先癢創(chuàng)設(shè)吼好的智教學(xué)具情境移和教朵學(xué)程替序展夕開教話學(xué)。耗●湊想升一想丸創(chuàng)設(shè)適一個(gè)光好教采學(xué)情泄境對匙教師頁的基膜本要坐求是鈴什么腥？怕1、協(xié)扎實(shí)揭的教視學(xué)基侵本功殖和厚廢實(shí)的按文化眾知識(shí)積底蘊(yùn)飽。體談?dòng)餮仡}式同情境輪教學(xué)邪法的趁運(yùn)用閥不僅隸要求登教師失要有繳扎實(shí)存的專逼業(yè)教亮學(xué)基興本功勵(lì)，而膏且還克要具泡備厚無實(shí)的恰文化球知識(shí)耽、藝險(xiǎn)術(shù)素欄養(yǎng)和已豐富切的綜忌合運(yùn)遺用知拳識(shí)的捏能力洽。如啄將其閑他學(xué)葛科知襲識(shí)、將日常炭生活申技能閱有機(jī)跡地結(jié)欄合在咱體育寄教學(xué)顏中起夏到觸棕類旁繭通的鋪?zhàn)饔美?，通爪過教馬師教睜學(xué)藝抽術(shù)的難積極按引導(dǎo)議，培宰養(yǎng)學(xué)渣生學(xué)墳會(huì)綜潑合運(yùn)仆用知錦識(shí)自若主學(xué)富習(xí)的橫科學(xué)鴿學(xué)習(xí)捉能力懂。警2、裝真情贊實(shí)感聽去創(chuàng)加設(shè)氛礦圍、壩激發(fā)芒學(xué)生探情感貢的產(chǎn)災(zāi)生，兩駕馭挑教學(xué)廁情境掩發(fā)展贊走向治、調(diào)賤控教細(xì)學(xué)進(jìn)搖程的深能力菠。教賣師在咸創(chuàng)設(shè)若情境蛋教學(xué)蒸內(nèi)容娘時(shí)，鉛首先挎，要問把握辭好主夫題與數(shù)學(xué)生嗎情感肚產(chǎn)生豐的貼駛近點(diǎn)安，找慣出重濁要的迅情境喘適合萬于相啟應(yīng)年費(fèi)齡學(xué)眾生情粱感的怠最近漏閾，序這樣百就能鈴在較轎短的酬時(shí)間塵內(nèi)激冊發(fā)起躁學(xué)生掩的情阿感。甩其次梁，教者師應(yīng)缸具備坑較強(qiáng)索的教廚學(xué)組秘織調(diào)噸控能殲力。模一方菠面要倘求教什師在帶組織租教學(xué)游中要垮有敏查銳的么觀察勸判斷踏和處屆理問鮮題的膊能力炎。這削是由智于體獅育教夜學(xué)空脈間范歉圍大場、學(xué)智生的輝興奮壁程度鍋較高病，因墊此準(zhǔn)寇確地統(tǒng)預(yù)見杠和判墓斷教糖學(xué)走雹向，扶對于濃控制目好主炎題式佩情境津教學(xué)賄有著遮極其鍋關(guān)鍵加性的催作用猛。另樸一方亞面要被求教或師要叔有較強(qiáng)強(qiáng)的它語言拋表達(dá)惠能力譽(yù)。教傳師的寺語言擺表達(dá)繁藝術(shù)偵既能兇激發(fā)狐學(xué)生街情感名的產(chǎn)謙生，丟又能孔在公心正、術(shù)公平程、賦延有激國勵(lì)性皇的評(píng)猜價(jià)下得，鼓友動(dòng)學(xué)熟生積摘極鍛惰煉。量其3、紋具備活改革基創(chuàng)新督意識(shí)啟和創(chuàng)露新能禽力。飾體育等主題檢式情窗境教洪學(xué)設(shè)贈(zèng)計(jì)具雜有很端強(qiáng)的拋創(chuàng)意伙性，肥它要叔求教餡師要搶能突錫破傳刊統(tǒng)教互學(xué)模運(yùn)式框足框的梅束博慰，不優(yōu)斷地嚴(yán)運(yùn)用婦創(chuàng)造孔性思莊維進(jìn)代行探系索。御善于迷吸收翼其他促學(xué)科央的新降思想壁、新溜方法尊，通些過自好己的便認(rèn)識(shí)派——刮創(chuàng)造奸實(shí)踐鋒——嗎再認(rèn)促識(shí)—宴—再話創(chuàng)造速實(shí)踐具，形壩成具禁有自賞身特只色的員現(xiàn)代佩體育犁教學(xué)類特色訪。因館此，嘗這就啦要求陳教師視必須薪具備濃創(chuàng)新緩能力飾，這癥種能點(diǎn)力按襯照心困理學(xué)左家吉仁爾福蔥特的拋觀點(diǎn)洽應(yīng)該熊包括領(lǐng)以下崗六個(gè)靜方面絡(luò)：（激1）掃敏感撒性。僵即容內(nèi)易接腐受新儲(chǔ)事物俯，發(fā)季現(xiàn)新吵問題曉；（猶2）洲流暢玩性。逗即思痕維敏驚捷，照反應(yīng)慘迅速起，對糕于特趕定的蟻問題價(jià)情境猴能順善利產(chǎn)女生多去種反耀應(yīng)或兄提出斯多種賞答案大；（乞3）豐靈活解性。年即具盤有較治強(qiáng)的晃應(yīng)變僵能力倒和適長應(yīng)性塑，具注有靈慈活改霧變方遇向的沒能力洪；（區(qū)4）泉獨(dú)創(chuàng)從性。摔即產(chǎn)載生新土的非也凡思冬想的培能力挪；（派5）植再定殲義性泳。即蟲善于個(gè)發(fā)現(xiàn)爺特定法事物尼的多路種使徹用方蔥法；的（6遇）洞哪察力費(fèi)。即捆能夠便通過作事物狡的表畝面現(xiàn)孩象把瑞握其豆內(nèi)在復(fù)含義弊和本幅質(zhì)特各性。聰●垮議哪一議簽結(jié)合勁具體痛的課司堂教癢學(xué)情梢境案替例，鄉(xiāng)議一趁議創(chuàng)押設(shè)教燥學(xué)情聽境時(shí)愉應(yīng)注盲意的什問題耽。務(wù)1、蝦扎實(shí)協(xié)的教奮學(xué)基寶本功座和厚蜜實(shí)的警文化朋知識(shí)萬底蘊(yùn)型。體暢育主攜題式駕情境攏教學(xué)沿法的農(nóng)運(yùn)用羽不僅制要求句教師參要有途扎實(shí)事的專搞業(yè)教月學(xué)基階本功截，而蘇且還終要具維備厚游實(shí)的喘文化慚知識(shí)抖、藝恥術(shù)素氣養(yǎng)和沃豐富茄的綜這合運(yùn)防用知嘆識(shí)的怠能力蒼。如通將其徐他學(xué)情科知乓識(shí)、天日常臭生活貞技能棋有機(jī)伐地結(jié)擦合在世體育壟教學(xué)驗(yàn)中起亮到觸襯類旁驗(yàn)通的梳作用游，通歷過教陡師教笑學(xué)藝域術(shù)的書積極它引導(dǎo)廣，培茶養(yǎng)學(xué)漏生學(xué)晝會(huì)綜蹄合運(yùn)呢用知些識(shí)自似主學(xué)欺習(xí)的阻科學(xué)藍(lán)學(xué)習(xí)島能力脖。廉2、梁真情但實(shí)感戴去創(chuàng)征設(shè)氛亭圍、概激發(fā)攜學(xué)生求情感巨的產(chǎn)雕生，憤駕馭雞教學(xué)剖情境費(fèi)發(fā)展別走向茄、調(diào)洞控教派學(xué)進(jìn)漠程的畏能力鳳。教插師在鑼創(chuàng)設(shè)場情境任教學(xué)預(yù)內(nèi)容緩時(shí)，賺首先晉，要蛇把握便好主我題與霞學(xué)生杰情感脹產(chǎn)生序的貼愁近點(diǎn)嗎，找壩出重稿要的惡情境未適合護(hù)于相艇應(yīng)年能齡學(xué)匠生情毛感的她最近代閾，明這樣門就能果在較炸短的甜時(shí)間村內(nèi)激頁發(fā)起舉學(xué)生零的情前感。毫其次猴，教珍師應(yīng)層具備財(cái)較強(qiáng)蛙的教怨學(xué)組挺織調(diào)堵控能慣力。棗一方萌面要神求教愈師在姐組織宅教學(xué)灶中要群有敏肅銳的顫觀察掘判斷注和處娛理問詠題的錯(cuò)能力箭。這識(shí)是由超于體參育教習(xí)學(xué)空軌間范射圍大撿、學(xué)梅生的寧興奮脅程度揪較高軟，因朽此準(zhǔn)吳確地懇預(yù)見禽和判按斷教跨學(xué)走帶向，勵(lì)對于默控制浙好主詞題式劣情境吼教學(xué)條有著仿極其挑關(guān)鍵護(hù)性的惰作用址。另形一方煩面要金求教仍師要關(guān)有較返強(qiáng)的朽語言愛表達(dá)敞能力貌。教施師的宣語言欲表達(dá)直藝術(shù)洋既能交激發(fā)桃學(xué)生項(xiàng)情感墻的產(chǎn)郵生，微又能捕在公炸正、碼公平枕、賦飄有激檢勵(lì)性吊的評(píng)塔價(jià)下宗，鼓待動(dòng)學(xué)抓生積拳極鍛發(fā)煉。頭爪3、護(hù)具備傘改革村創(chuàng)新建意識(shí)勻和創(chuàng)行新能行力。色體育例主題戶式情母境教染學(xué)設(shè)摟計(jì)具贏有很拌強(qiáng)的量創(chuàng)意拆性，暖它要偵求教提師要扶能突渣破傳引統(tǒng)教自學(xué)模辮式框絲框的尺束博廊，不眨斷地文運(yùn)用呈創(chuàng)造悟性思伶維進(jìn)藥行探當(dāng)索。盲善于身吸收納其他玩學(xué)科眠的新爛思想置、新稻方法功，通龍過自慘己的妻認(rèn)識(shí)薄——梁創(chuàng)造挎實(shí)踐筒——忘再認(rèn)嶺識(shí)—島—再儉創(chuàng)造釣實(shí)踐捕，形倆成具貓有自販身特堪色的梳現(xiàn)代憶體育茄教學(xué)圾特色許。因汽此，寺這就稼要求龍教師豆必須達(dá)具備偉創(chuàng)新族能力僅，這唱種能奸力按爹照心宵理學(xué)偶家吉咬爾福禽特的線觀點(diǎn)逆應(yīng)該肺包括購以下編六個(gè)說方面換：（穴1）哄敏感儉性。掙即容豎易接槍受新捆事物配，發(fā)伐現(xiàn)新夢問題庸；（省2）糞流暢量性。亦即思遵維敏婦捷，烘反應(yīng)批迅速釋，對東于特嘗定的幣問題壤情境沖能順渡利產(chǎn)半生多岔種反閱應(yīng)或香提出傍多種管答案隨；（橫3）彈靈活崗性。纖即具板有較鑄強(qiáng)的櫻應(yīng)變感能力棕和適懇應(yīng)性談，具燙有靈糧活改擔(dān)變方穩(wěn)向的襲能力旬；（蜂4）并獨(dú)創(chuàng)散性。妙即產(chǎn)類生新想的非欲凡思匙想的森能力飯；（沈5）持再定憑義性尊。即凱善于備發(fā)現(xiàn)制特定嗎事物偏的多蛾種使此用方歸法；港（6燥）洞芝察力蚊。即林能夠超通過襲事物墨的表尼面現(xiàn)忽象把蛇握其馬內(nèi)在拘含義闖和本押質(zhì)特?cái)U(kuò)性。片●懸做門一做理在你州的學(xué)覺科教彩學(xué)中捷精選舌一個(gè)厲創(chuàng)設(shè)背教學(xué)蹈情境挎的案報(bào)例，續(xù)并對諒設(shè)計(jì)亞的思個(gè)路和碧教學(xué)維實(shí)施芳后的慕情況門進(jìn)行毅說明繩。蝶項(xiàng)憑改目腫內(nèi)貞夾肢廟容躍教學(xué)費(fèi)情境溜再對華現(xiàn)計(jì)設(shè)辱計(jì)喚的負(fù)基本叉思路洲實(shí)施煤效果甩教師炮反思腹●匪評(píng)診一評(píng)驢結(jié)合童上面繞的教湖學(xué)情調(diào)境案禍例，后教研造組內(nèi)催開展裹互評(píng)匪活動(dòng)功。紹指導(dǎo)犧學(xué)生賽開展淺自主劍、合圍作、分探究形學(xué)習(xí)裁的能扁力專平題功●犯讀斑一讀墊新課談程倡號(hào)導(dǎo)的搬三種向?qū)W習(xí)泛方式巖：閑自主蜂學(xué)習(xí)烘的基符本特焰征是茅：學(xué)卻習(xí)者穗?yún)⑴c槍確定掃對自巾己有土意義貪的學(xué)放習(xí)目工標(biāo)，猜總結(jié)鍛制定勞學(xué)習(xí)挨進(jìn)度貪，參勻與設(shè)碎計(jì)評(píng)伍價(jià)指虹標(biāo)體邀系；盾學(xué)習(xí)鴉者積賭極發(fā)穿展各雄種思全考策存略和棟學(xué)習(xí)蔬策略仰，在輩解決紹問題軌中學(xué)直習(xí)；醉學(xué)習(xí)達(dá)者在目學(xué)習(xí)頸過程效中對限認(rèn)知鉆活動(dòng)盈能夠上進(jìn)行盾自我哀監(jiān)控考，并膨做出迅相應(yīng)任的調(diào)專試。視合作哀學(xué)習(xí)堵是指衡課堂株教學(xué)應(yīng)中以羨小組伯學(xué)習(xí)展為主百要組挨織形嬌式，荒依據(jù)幣一定共合作故程序素和方綠法促雁使學(xué)眼生在批異質(zhì)汁小組僑中共寇同學(xué)尤習(xí)，解從而嘩利用增合作臟性人方際交恒往促盛成學(xué)醒生認(rèn)蘋知、稍情感予的學(xué)匙習(xí)方石式。嫩探究名學(xué)習(xí)漢一般致指從乞?qū)W科刻領(lǐng)域扔和現(xiàn)電實(shí)的更自然粱與社鈔會(huì)中鞋選擇候一些授問題藍(lán)作為丙研究烏的主紗題，戲在教刑學(xué)中和為學(xué)斧生創(chuàng)沫設(shè)一老定的衫情境嗓，通提過學(xué)竭生自員主獨(dú)盆立地瘋發(fā)現(xiàn)仗問題熊和解俊決問夠題等囑一系哄列活囑動(dòng)，拾使知部識(shí)、丑技能使、情茂感與蒙態(tài)度張得到謎發(fā)展烈。安●毀想隨一想哭閱讀警下面鍵的文爪章，包思考鄭：作嫁者把夸自己撓形容演成了土一個(gè)聰懶老枯師，次可他松真的犁懶嗎遞？你真是怎練樣認(rèn)豎識(shí)的未？乖做個(gè)碑“會(huì)懶狂”債老師拼從教忍八年租的經(jīng)群歷，日使我言越來資越堅(jiān)獲定了呆一個(gè)夕目標(biāo)村：做秤個(gè)項(xiàng)“蘇懶女”舒老師督。初過去舍，我邀也曾個(gè)努力脾將課績文分幸析來腥分析參去，晚但學(xué)魚生在脈讀文報(bào)