小學(xué)語(yǔ)文同步練習(xí)小升初模擬試卷D卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文同步練習(xí)小升初模擬試卷D卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.閱讀下面文字，根據(jù)要求作答。

佇立曠野，蒼qiòng彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達(dá)著無(wú)盡的幽思；聽(tīng)雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yùn含的靈氣默默不語(yǔ)。仰首星空，獨(dú)步林蹊，行吟岸側(cè)，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時(shí)光，亙古以來(lái)，二者就是人們歌泳的永恒主題。（1）給劃線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。______qiòngyùn______佇立蒼____________含亙古（2）文中“______”和“______”兩個(gè)詞中有錯(cuò)別字，它們的正確寫(xiě)法是“______”“______”。（3）“聽(tīng)雨危樓”中，“?！钡囊馑际莀_____；“獨(dú)步林蹊”中，“步”的意思是______。2.按要求在句子中填上合適的詞語(yǔ)①當(dāng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的心______的都快跳到嗓子口了。（與“數(shù)字”有關(guān)的成語(yǔ)）②他的發(fā)言把會(huì)場(chǎng)上______的沉悶空氣打破了。（與“馬”的詞有關(guān)的成語(yǔ)）③他性格______，有一次在登山途中遇到了巨大的困難，但他______向上攀登，他那______的神情似乎在說(shuō)：“來(lái)吧，挑戰(zhàn)一下我的______吧！”（用“毅”字組成的詞語(yǔ)填空，不能重復(fù)。）④我們都明白一次的失敗______永遠(yuǎn)的結(jié)局，______成功的鋪墊。（填關(guān)聯(lián)詞）

3.按要求寫(xiě)成語(yǔ)：①形容不受拘束：______、______、______②描寫(xiě)溱潼會(huì)船節(jié)盛況：______、______、______③寫(xiě)時(shí)間過(guò)得快：______、______、______4.下列各組詞語(yǔ)中搭配不得當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

A.變換一手法

變革一體制

B.表示一謝意

表達(dá)一情感

C.截然一反對(duì)

斷然一不同

D.提髙一水平

提升一素質(zhì)5.下列詩(shī)句中運(yùn)用了比喻手法的一項(xiàng)是（

）

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

B.花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

C.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6.下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.一個(gè)胸襟狹隘的人，一定是一個(gè)喜歡見(jiàn)風(fēng)使舵，時(shí)刻準(zhǔn)備讓自己心靈下跪的人。

B.從風(fēng)格看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。

C.計(jì)算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。

D.你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。7.諺語(yǔ)積累，根據(jù)你的積累補(bǔ)充句子。（1）眾人拾柴______。（2）五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)______，百人團(tuán)結(jié)像______。（3）（集體）是力量的源泉，眾人是______的搖籃。（4）一人難挑千斤擔(dān)，______。（5）孤雁難飛，______。8.為下列句子中的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)淖?，將序?hào)填在（

）里。（1）父親保持著他那嚴(yán)_____的態(tài)度。（

）

A.竣

B.俊

C.峻（2）老師一再叮囑我做事不要急_____。（

）

A.躁

B.燥

C.澡（3）傍晚的火燒云_____麗無(wú)比。（

）

A.魄

B.瑰

C.魂9.填空①“庭”字的讀音是______，“庭”字的筆畫(huà)共______畫(huà)，我可以用“庭”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)：______②“潭”字的讀音是______，“潭”字的筆畫(huà)共______畫(huà)，我可以用“潭”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)______

10.開(kāi)發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略?？梢粤舷耄痪玫膶?lái)，古人吟唱的“______，______”的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。（用《敕勒歌》中的詩(shī)句填寫(xiě)）11.《魯濱遜漂流記》的作者是誰(shuí)？（

）

A.莎士比亞

B.雨果

C.笛福

D.雪萊

二、閱讀理解(30分)12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。①《月光曲》是______國(guó)音樂(lè)家______譜寫(xiě)的。②中華人民共和國(guó)國(guó)歌，原名《______》，它是電影《______》的主題歌。③《義勇軍進(jìn)行曲》是音樂(lè)家______譜曲，并由戲劇家______作詞的。13.閱讀下文，回答問(wèn)題一碗清湯蕎麥面（節(jié)選）

對(duì)于面館來(lái)說(shuō)，生意最興隆的日子，就是大年除夕了。

北海亭每逢這一天，總是從一大早就忙得不可開(kāi)交。不過(guò)，平時(shí)到夜里12點(diǎn)還熙攘熱鬧的大街，臨到除夕，人們也都匆匆趕緊回家，所以一到晚上10點(diǎn)左右，北海亭的食客也就驟然稀少了。當(dāng)最后幾位客人走出店門(mén)就要打烊的時(shí)候，大門(mén)又發(fā)出無(wú)力的“吱吱”響聲，接著走進(jìn)來(lái)一位帶著兩個(gè)孩子的婦人。兩個(gè)都是男孩，一個(gè)6歲，一個(gè)10歲的樣子。孩子們穿著嶄新、成套的運(yùn)動(dòng)服，而婦人卻穿著不合季節(jié)的方格花呢裙裝。

“歡迎！”女掌柜連忙上前招呼。

婦人囁嚅地說(shuō)：“那個(gè)……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

躲在媽媽身后的兩個(gè)孩子也擔(dān)心會(huì)遭到拒絕，膽怯地望著女掌柜。

“噢，請(qǐng)吧，快請(qǐng)里邊坐。”女掌柜邊忙著將母子三人讓到靠暖氣的第二張桌子旁，邊向柜臺(tái)后面大聲吆喝，“清湯蕎麥面一碗——！”當(dāng)家人探頭望著母子，也連忙應(yīng)道：“好咧，一碗清湯蕎麥面——！”他隨手將一把面條丟進(jìn)湯鍋里后，又額外多加了半把面條。煮好盛在一個(gè)大碗里，讓女掌柜端到桌子上。于是母子三人幾乎是頭碰頭地圍著一碗面吃起來(lái)，“咝咝”的吃、吸聲伴隨著母子的對(duì)話，不時(shí)傳至柜臺(tái)內(nèi)。

“媽媽?zhuān)婧贸匝?！”兄弟倆說(shuō)。

“嗯，是好吃，快吃吧?！眿寢屨f(shuō)。

不大功夫，一碗面就被吃光了。婦人在付飯錢(qián)時(shí)，低頭施禮說(shuō)：“承蒙關(guān)照，吃得很滿意?！边@時(shí)，當(dāng)家人和女掌柜幾乎同聲地回答說(shuō)：“謝謝您的光臨，預(yù)祝新年快樂(lè)！”

一年很快過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼又是大年夜。過(guò)了晚上十點(diǎn)，店門(mén)又被拉開(kāi)了，一個(gè)女人帶著兩個(gè)男孩走了進(jìn)來(lái)。

老板娘看那女人身上那件不合時(shí)令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顧客。

“……這個(gè)……清湯蕎麥面一碗……可以嗎?”

“請(qǐng)，請(qǐng)到里邊坐，”老板娘又將他們帶到去年的那張二號(hào)桌，“清湯蕎麥面一碗——”

“喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎?”老板娘在老板耳邊輕聲說(shuō)道。

“不行，如果這樣的話，他們也許會(huì)尷尬的?！崩习逭f(shuō)著，抓了一份半的面下了鍋。

“今年又能吃到北海亭的清湯蕎麥面了。”

“明年還能來(lái)吃就好了……”（1）文中劃線的內(nèi)容可以換成______這個(gè)成語(yǔ)。（2）以下哪一項(xiàng)的省略號(hào)與例句用法一樣？（

）婦人囁嚅地說(shuō)：“那個(gè)……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

A.穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。

B.她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是……太太……我不知道……你一定認(rèn)錯(cuò)了?！?/p>

C.“親愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”母親上前說(shuō)道。

D.“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？”（3）概括短文的主要內(nèi)容。（4）第2自然段畫(huà)橫線的外貌描寫(xiě)有什么作用？（5）善良的老板和老板娘為什么不干脆給母子三人下三碗面？說(shuō)說(shuō)你的看法。（6）想象“躲在媽媽身后擔(dān)心會(huì)遭到拒絕的兩個(gè)孩子”在等待回答時(shí)，心理的想法。14.根據(jù)下列作品，寫(xiě)出作者。①《聊齋志異》______②