影響光合呼吸作用速率的因素及機(jī)理含音頻講解

二輪專題復(fù)習(xí)之---專題二生命系統(tǒng)的代謝第2講光合作用與細(xì)胞呼吸【高頻考點(diǎn)】一、光合作用與細(xì)胞呼吸的過程及其關(guān)系二、影響光合作用和細(xì)胞呼吸的因素三、光合作用與細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各點(diǎn)含義及形成原因分析a點(diǎn)：凌晨（2時(shí)～4時(shí)）溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少。b點(diǎn)：上午6時(shí)左右，太陽出來，植物開始進(jìn)行光合作用；f點(diǎn)：光合作用結(jié)束。c、e點(diǎn)：光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。d點(diǎn)：溫度過高，蒸騰作用很強(qiáng)，部分氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱

，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象。bc段、ef段：光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。ce段：光合作用大于呼吸作用。ab段、fg段：只進(jìn)行呼吸作用。4.曲線解讀

(掌握解題規(guī)律)（1）自然環(huán)境中一晝夜植物光合作用曲線分析★注意查看一輪筆記本曲線中有機(jī)物情況分析：★注意查看一輪筆記本AB段：只進(jìn)行呼吸作用。BC段：溫度降低，呼吸作用強(qiáng)度減弱。CD段：微弱光照，開始進(jìn)行光合作用，光合作用強(qiáng)度<呼吸作用強(qiáng)度。D點(diǎn)：光合作用強(qiáng)度＝呼吸作用強(qiáng)度。H點(diǎn)：隨光照減弱，光合作用強(qiáng)度下降，光合作用強(qiáng)度＝呼吸作用強(qiáng)度。DH段：光照繼續(xù)增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度>呼吸作用強(qiáng)度。

其中FG段表示“光合午休”現(xiàn)象。HI段：光照繼續(xù)減弱，光合作用強(qiáng)度<呼吸作用強(qiáng)度，直至光合作用完全停止。（2）密閉容器中一晝夜植物光合作用曲線分析★注意查看一輪筆記本【例】右圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示圖中所示區(qū)域的面積，下列說法中錯(cuò)誤的是

A．S1＋S3表示玉米呼吸消耗的有機(jī)物量B．S2＋S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量C．若土壤中缺Mg，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移D．S2－S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量D

凈積累量=制造量-呼吸消耗量=(S2＋S3)－(S1＋S3)

＝S2－S1。解析：

題圖所示，縱坐標(biāo)CO2吸收量表示凈光合作用強(qiáng)度，CO2吸收量為負(fù)值表示光合作用強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度，則S1＋S2表示玉米呼吸消耗的有機(jī)物量，S2＋S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量，玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量為(S2＋S3)－(S1＋S3)＝S2－S1。B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，D點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，缺Mg條件下，植物光合作用強(qiáng)度低，達(dá)到最大光合強(qiáng)度時(shí)，光照強(qiáng)度較低，D點(diǎn)左移，B點(diǎn)右移。答案：

D【例】某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn)，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法中錯(cuò)誤的是

A．圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，植物光合作用相關(guān)的酶失活B．6h時(shí)，圖2葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等C．18h時(shí)，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量D．該植物在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí)，在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(gè)D

【拓展延伸】光合作用的“總”和“凈”總光合作用＝凈光合作用＋細(xì)胞呼吸。其中凈光合量一般有以下幾種表示方法：①植物(葉片)“吸收”CO2量或?qū)嶒?yàn)容器內(nèi)CO2的減少量；②植物(葉片)“釋放”O(jiān)2量或?qū)嶒?yàn)容器內(nèi)O2的增加量；③植物(葉片)“積累”葡萄糖量或植物重量(有機(jī)物)增加量。總光合量一般有以下幾種表示方法：①葉綠體“吸收”CO2量；②葉綠體“生成”的O2量；③植物或葉綠體生成的葡萄糖或有機(jī)物的量?！镒⒁庹砉P記【例】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說法不正確的是A．圖乙中的C點(diǎn)對應(yīng)圖甲中的C點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的①B．圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的H點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③C．到達(dá)圖乙中的D點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

A【例】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸速率的關(guān)系，并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“A”點(diǎn)不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是A5、歸納五種曲線中光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)圖甲中C、F點(diǎn)，圖乙中d、h點(diǎn)、圖丙中A點(diǎn)、圖丁中a、b點(diǎn)，圖戊中a點(diǎn)、圖己中a點(diǎn)都表示光合作用速率等于呼吸作用速率。（1）熟悉理解記憶光照強(qiáng)度、溫度和CO2等因素對光合速率影響的原理及曲線等。學(xué)會(huì)掌握、分析、遷移應(yīng)用各圖表中各個(gè)信息點(diǎn)以及曲線的起點(diǎn)、拐點(diǎn)、與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)和最高點(diǎn)的生物學(xué)意義，準(zhǔn)確描述曲線各段形成的原因。清晰區(qū)分總光合速率和凈光合速率的表示方法（吸收、釋放、固定、產(chǎn)生等）。（2）分析多因子曲線圖：遵循“單一變量原則”【圖表、曲線辨析方法提醒】【例】如圖是綠色植物光合速率、呼吸速率的測定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）小燒杯中的NaHCO3溶液的作用是：__________________________________________。（2）測定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是___________（“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”）．（3）測定呼吸速率時(shí)，整個(gè)裝置必須放在________中，單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴______（“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率．光照或黑暗NaHCO3或NaOH溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的穩(wěn)定，滿足了綠色植物光合作用的需求凈光合速率左黑暗環(huán)境（4）曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是__________________________，綠色植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是______點(diǎn)，此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度_______呼吸作用強(qiáng)度．（5）d點(diǎn)形成的原因是__________________________________，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_______________________．凌晨3～4時(shí)，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少c、e溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體大于【例】根據(jù)右圖回答問題：(1)在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從_______向________方向移動(dòng)。如下圖所示中與c點(diǎn)相符合的是________。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1________M2、N1________N2。(3)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：①______________________________________