廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)排球運(yùn)動隊(duì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析論文

第第頁廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目小學(xué)排球運(yùn)動隊(duì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析論文體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校是競技體育和學(xué)校體育的完善結(jié)合，可以作為國家培育后備體育人才的途徑之一。本文以廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)為討論對象，對廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)狀討論與分析。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、規(guī)律分析法、訪談法等討論方法，對廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行討論，調(diào)查分析了廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員現(xiàn)狀、教練員現(xiàn)狀、隊(duì)員家長現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)狀、場地現(xiàn)狀、科研狀況現(xiàn)狀、經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀、存在問題、后備人才培育建議方面進(jìn)行討論。盼望可以為廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)的開展供應(yīng)一些理論根據(jù)。

關(guān)鍵詞

排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校后備人才

一、前言

體育傳統(tǒng)學(xué)校是指有一個〔最多兩個〕體育項(xiàng)目已具有廣泛的群眾性和肯定運(yùn)動技術(shù)水平，并形成傳統(tǒng)的學(xué)校。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校可以為中、學(xué)校生供應(yīng)全面的文化、素養(yǎng)教育。同時，可以培育同學(xué)的體育愛好、體育技能，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校是競技體育和學(xué)校體育的完善結(jié)合，可以作為國家培育后備體育人才的途徑之一。

二、討論對象和討論方法

〔一〕討論對象

廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)

〔二〕討論方法

1.文獻(xiàn)資料法

依據(jù)討論目的和內(nèi)容的需要，通過中國期刊網(wǎng)、中國科技期刊網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)工具，檢索了關(guān)于排球教材相關(guān)的論文與著作，閱讀了與本討論有關(guān)的教材論、教學(xué)論等專著、論文。

2.問卷調(diào)查法

本文為了解廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)現(xiàn)狀，對廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)的運(yùn)動員和教練員進(jìn)行問卷調(diào)查，通過現(xiàn)場發(fā)放與函調(diào)方式開展問卷調(diào)查。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對本討論所收集到的調(diào)查問卷及其資料中的數(shù)據(jù)采納SPSS13.0數(shù)理統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析。

4.歸納演繹法

對收集的資料和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出影響廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)進(jìn)展的主要因素，并提動身展對策和建議。

三、結(jié)果與分析

〔一〕廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)現(xiàn)狀分析

1.廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球隊(duì)的器材設(shè)備狀況

表1廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球場館狀況調(diào)查表

表2教練對所在學(xué)校排球球場地、器材滿足狀況統(tǒng)計(jì)表

2.廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球隊(duì)的訓(xùn)練狀況

表3廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球隊(duì)每周訓(xùn)練的次數(shù)表

表4廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球隊(duì)平均訓(xùn)練的時間

〔二〕影響廣州傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)進(jìn)展的因素

1.上級部門政策

從廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)進(jìn)展的歷史與現(xiàn)狀來看，上級部門有關(guān)政策存在著缺乏的方面。通過調(diào)查發(fā)覺，廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員參與排球訓(xùn)練的動因較為明確，大多數(shù)隊(duì)員想利用排球特長考試上傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。排球特長生保送資格的政策的范圍過窄，導(dǎo)致教練員和運(yùn)動員主動性不高；每年只有一次市級排球競賽，不利于排球運(yùn)動在學(xué)校的進(jìn)展和推廣。

2.場地、器材和經(jīng)費(fèi)

從對場地、器材和經(jīng)費(fèi)狀況的調(diào)查中發(fā)覺，部分學(xué)校存在著場地器材缺乏，尤其是室內(nèi)場地的缺乏。大部分學(xué)校行政撥款缺乏，無法滿意運(yùn)動隊(duì)的經(jīng)費(fèi)需要。

3.教練員的水平

從對教練員狀況的調(diào)查來看，廣州傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)男教練員居多，且呈現(xiàn)年輕化趨勢。教練員學(xué)歷以本科為主，職后培訓(xùn)較少。還存在著科研意識不強(qiáng)，競爭上崗機(jī)制尚未建立等問題，教練員帶隊(duì)目的多是為學(xué)校爭得榮譽(yù)，并且教練員的訓(xùn)練得到了大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員的確定。

4.家長、同學(xué)對參加排球運(yùn)動隊(duì)的熟悉與主動性

通過調(diào)查發(fā)覺，廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員家長支持孩子參與排球隊(duì)。但學(xué)校大部分家長、同學(xué)認(rèn)為排球相對其他項(xiàng)目來說出周期長、見效慢和出路窄，不利于考試上傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和高校，沒有將排球運(yùn)動作為同學(xué)的一門終身的`愛好愛好來培育，造成部分有天賦的同學(xué)沒有參加到排球運(yùn)動中來。〔三〕廣州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)的進(jìn)展對策

1.完善上級部門政策，做到教育主管部門與學(xué)校政策保持全都。

上級部門政策是影響廣州傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)的主要因素之一。制定和完善廣州傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)的中長期進(jìn)展規(guī)劃，適度擴(kuò)大學(xué)校排球隊(duì)員的出路，吸引同學(xué)參加排球運(yùn)動；各級教育主管部門主動開展對學(xué)校體育教學(xué)、排球教練的指導(dǎo)。

2.加大經(jīng)費(fèi)的投入，保障排球訓(xùn)練、競賽的正常運(yùn)行

經(jīng)費(fèi)、場地、器材的缺乏是制約廣州傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校排球運(yùn)動隊(duì)進(jìn)展的重要因素，各級教育主管部門和學(xué)校加大對排球經(jīng)費(fèi)、室內(nèi)排球場館、器材的投入。一方面可以解決排球場地缺乏的問題，保障訓(xùn)練的有效進(jìn)行。另一方面通加大經(jīng)費(fèi)投入，開展聯(lián)合辦學(xué)引入外來資金，從多元化手段汲取訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)。

3.建設(shè)教練員競爭激勵機(jī)制

建立競教練員競爭激勵機(jī)制，加強(qiáng)教練員員的教育和責(zé)任追究制度建設(shè)，做到以制度管人。加強(qiáng)教練員的監(jiān)督考核的力度定期檢查教練員的訓(xùn)練狀況，對優(yōu)秀和主動參加者賜予嘉獎，對落后和消極者賜予懲罰，從而提升學(xué)校排球教練員的水平。

4.建立全市的學(xué)校生排球競賽體制。

訓(xùn)練的目的是為了更好的競賽，但訓(xùn)練與競賽是兩種不同的狀況，運(yùn)動員在發(fā)揮上會有很大的差距，競賽閱歷的豐富與否與競賽的勝敗有著莫大的關(guān)系。競賽是很好的試