高中美術(shù)《中國古代繪畫擷英-帛畫》教學(xué)設(shè)計

第第頁高中美術(shù)《中國古代繪畫擷英—帛畫》教學(xué)設(shè)計

知識與技能：了解帛畫的背景、畫面內(nèi)容、主題思想以及帛畫的藝術(shù)特征，學(xué)會鑒賞帛畫作品的方法。

過程與方法：通過對帛畫《龍鳳仕女圖》的描述、分析，了解帛畫的藝術(shù)特征，提高鑒賞技能。

情感、立場和價值觀：感受帛畫作品的形式美感，提高審美意趣，領(lǐng)悟中國古代美術(shù)的藝術(shù)魅力。

二、教學(xué)重難點

重點：《龍鳳仕女圖》的畫面內(nèi)容和藝術(shù)特征。

難點：能夠從帛畫作品當中領(lǐng)悟中國古代美術(shù)的藝術(shù)魅力。

三、教學(xué)過程

活動一：激趣導(dǎo)入

播放國家寶藏視頻《帛畫魂》，引導(dǎo)同學(xué)觀賞并思索：這首歌頌了哪些內(nèi)容?視頻中涌現(xiàn)的作品是什么?

同學(xué)仔細觀看并回答：歌詞描繪的是千年珍寶——辛追墓T型帛畫中的故事，進而揭示課題《中國古代繪畫擷英——帛畫》。

活動二：描述分析

1.畫面內(nèi)容

結(jié)合課前收集的資料，觀賞作品《龍鳳仕女圖》，并提問：

《龍鳳仕女圖》是何時何地出土的'?(1949年湖南長沙陳家大山1號楚墓出土)

這幅作品描繪了什么內(nèi)容?

同學(xué)溝通后回答，老師總結(jié)：右下方有一位側(cè)身而立的中年婦女，發(fā)髻高盤，闊袖長袍，雙手合十像在祈禱。婦人頭頂上有一只騰空飄舞的鳳鳥，尾羽向上卷起。左側(cè)是一條體態(tài)扭曲的龍，正向上升騰。

2.造型、線條、色調(diào)

繼續(xù)觀測《龍鳳仕女圖》，提出問題：作品中的人物、龍鳳造型上分別有什么特點?

同學(xué)回答，老師總結(jié)：人物體態(tài)婀娜清麗，龍鳳姿態(tài)極為強健，整幅作品造型生動、形象。

放大《龍鳳仕女圖》局部，引導(dǎo)同學(xué)觀賞并思索問題：作品的色調(diào)、線條分別有什么特點?

同學(xué)回答，老師總結(jié)：線條極為概括洗練，剛健古拙，沉凝有力，色調(diào)淡雅，以平涂為主。

3.主題

繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)觀賞《龍鳳仕女圖》并追問：

這幅作品主要表達什么思想呢?(引魂升天)

同學(xué)思索，老師總結(jié)：這幅作品是古代葬儀中運用的旌幡，反映了當時楚國上層社會流行的死后升天的意識。

活動三：總結(jié)說明

請同學(xué)總結(jié)《龍鳳仕女圖》的藝術(shù)特征。

同學(xué)小組爭論，老師總結(jié)出：《龍鳳仕女圖》人物做正側(cè)面的立像，以典型服飾表現(xiàn)其地位、身份和性別，造型生動，比例均勻，儀態(tài)肅穆。著重形象輪廓，線條勾畫兼平涂著色，反映了“引魂升天”的主題。

活動四：鑒賞評價1.出示帛畫《人物御龍圖》，請同學(xué)運用觀賞帛畫的角度和方法，組織同學(xué)四人為一小組，用8分鐘的時間進行爭論、鑒賞。

2.老師進行巡察指導(dǎo)。

3.爭論結(jié)束后，以“檔案”評說人的形式，每組選一名代表來介紹《人物御龍圖》。

(如《人物御龍圖》：造型——男子正側(cè)面;線條——流利挺立;主題——引魂升天)。

最末，老師從造型、線條、主題等方面進行總評(這幅畫基本上運用白描手法進行繪制，用線細勁到位，人物造型相當精確，是楚國墓葬中用于引魂升天的帛畫)。

活動五：小結(jié)作業(yè)

1.課堂尾聲師生共同總結(jié)升華：我們深