幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇一：幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2022年秋學(xué)期幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)

時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學(xué)期已經(jīng)完畢了。在這一個學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，獲得很多的珍貴經(jīng)歷，當(dāng)然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學(xué)期當(dāng)中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請教。從本學(xué)期開始我們課根據(jù)?綱要?的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒莹暥甲鳛檎n程的組成局部：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改良班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)展觀察，我們及時對活動區(qū)的目的和材料進(jìn)展調(diào)整，也看到孩子們的才能在活動區(qū)里得到了開展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)展教導(dǎo)。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：教師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，到達(dá)了預(yù)期方案中的目的，其詳細(xì)各科的教學(xué)總結(jié)如下：

1、安康:能適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理才能，具備初步的平安保

健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動，要求動作根本做到輕松協(xié)調(diào)。

2、語言方面：能聽懂及用普通話答復(fù)教師的問題，答復(fù)以下問題很主動、積

極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過的兒歌都能朗讀，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與教師、阿姨及同伴聊天。

3、科學(xué):對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探究和提問。喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境、保護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

4、社會領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同

伴相處，在這一方面我們進(jìn)展了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與別人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及“小明星〞評選等活動中，讓幼兒可以初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會理論活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然〞的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗(yàn)與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。

5、藝術(shù)

〔1〕音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒，

會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，承受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題，在教學(xué)活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽才能、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新才能。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅(jiān)實(shí)的根底。

〔2〕美術(shù)方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富

5、語言領(lǐng)域:

在語言開展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思。如今我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氣氛，鼓勵幼兒勇于表達(dá)。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)展集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。

作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細(xì)心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)心下一樣，安康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立才能，指導(dǎo)才能，做好班主任工作。這些活

動目的的落實(shí)，將在施行素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒開展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒開展的實(shí)際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改良，不斷完善。

篇二：幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)(第二學(xué)期)

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班〞畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

一、生活才能方面：

幼兒的成長是在生活中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的小主人，小班生活活動給孩子各方面開展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是使他們獲得了自信。小班的孩子正處在自己做學(xué)會事的關(guān)鍵時期，我大膽的放手讓孩子自己去嘗試，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個時機(jī)正是他們學(xué)習(xí)和開展的過程。

二、品德行為方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在每日生活中受到教育形成的，因此在班級中，什么時候做什么，怎么做，我都盡心設(shè)計(jì)。在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與班集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是班級中的一員，并樂于參加集體活動。教育孩子們關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并時長同家長聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)展因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

三、教育教學(xué)方面：

我知道上好課在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中很重要。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。先理解到他們已經(jīng)具備的才能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒的同時也注重個別孩子的教育，讓他們開心學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多平時也看對工作有幫助的書籍，不斷提升自己，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、家長工作方面：

家長最為關(guān)注著孩子的成長、教師的教育。本學(xué)期我積極的同家長進(jìn)展溝通聯(lián)絡(luò)，讓家長們直觀的理解到了我班的教學(xué)內(nèi)容及幼兒成長要求，使家長在家庭生活中的教育能和我的教學(xué)培養(yǎng)聯(lián)絡(luò)在一起。本學(xué)期我還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候討論教育好孩子的經(jīng)歷和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改良自己的工作，同時也向家長提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)等聯(lián)絡(luò)方法與家長交流。

通過一學(xué)期的努力，孩子們確實(shí)獲得了很大的成績。讓孩子安康活潑的成長是我們教師和阿姨的心愿，在以后的工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

篇三：2022~2022年幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)

2022~2022年幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中,我們小一班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契。小朋友逐漸辭別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理才能上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、保教工作方面

1、教學(xué)：

按照教學(xué)方案進(jìn)展正常教學(xué)，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個別教育。本學(xué)期我們一共開展了5個主題活動：?動動小身體?、?我喜歡?、?好玩的顏色?、?得意的小動物?、?夏天來了?。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個主題活動的開展過程中，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新穎、構(gòu)思獨(dú)特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項(xiàng)才能并不同程度的有所進(jìn)步。

作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)歷豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新?綱要?為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出實(shí)在可行的月方案、周方案，并認(rèn)真組織好一日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的興趣性，增加幼兒的理論操作活動，以游戲?yàn)楦净顒?，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育理論進(jìn)展反思，找出問題的癥結(jié)，改良教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

在日常生活中我們堅(jiān)持使用普通話，盡可能使自己的語言，標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。其次，注重培養(yǎng)洋剖而傾聽習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，并進(jìn)步表達(dá)的要求。爭取給每個孩子有說的時機(jī)，并針對才能幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒在原有根底上得到開展。

2、常規(guī)：

小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位教師在制定方案時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效，我們總是先找出

已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)展有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心安康開展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級幼兒能做到高快樂興上幼兒園，對人有禮貌，樂意幫助別人、保護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，進(jìn)步各方面的才能。

3、保育：

本班雖然沒有保育員，但我們兩位教師共同努力，目的一致，互相配合做好本班的保育工作，我和陳教師總是懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫順的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等。

4、平安：

利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的平安保健常識，使孩子學(xué)會保護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。我和陳教師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)平安事故，為到達(dá)平安事故以零為目的。

二、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的開展、教師的教育。本學(xué)期的家長工作我們做到：

(1)堅(jiān)持對班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)展一次家訪，向家長理解幼兒在家的情況，同時向家長反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活、學(xué)習(xí)上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子安康地開展。

(2)通過家園欄，對家長宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、配合。在“手足口〞病流行期間，我們教師利用家長接送孩子的時候，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口〞的有關(guān)知識。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進(jìn)展檢查。另外我們兩位教師堅(jiān)持每天認(rèn)真消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情

況。讓家長放心孩子在園的每一天。

(3)對將來園的幼兒，及時采取或者家訪等方式與幼兒聯(lián)絡(luò)、問候。

(4)充分挖掘“家長資源〞與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

我們除了通過、面談、家訪、還利用網(wǎng)絡(luò)等形式和家長溝通，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片，讓家長們理解并更放心孩子們在幼兒園的生活。

三、本學(xué)期獲得的成績：

穩(wěn)固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點(diǎn)、有目的的對幼兒進(jìn)展進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的自理和自律才能。

經(jīng)過教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助教師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的開展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊(duì);在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的愛好、開展及需要，通過活動，幼兒的自主性、