全真突破小學(xué)語文小升初模擬試卷A卷

PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁全真突破小學(xué)語文小升初模擬試卷A卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.下面選項中沒有語病的一句是（

）

A.今年，我們的王老師又被評為“市先進班主任”。

B.秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。

C.通過老師的幫助，使我改正了缺點。

D.我們通過并討論了中隊計劃。2.下列詞語中帶橫線字的字音錯誤的一項是(

)。

A.機械（xiè)

B.卓有成效（zhuō)

C.苦悶（mèn)

D.狂風(fēng)怒號(háo)3.給加橫線字的解釋不正確是（

）。

A.濫竽充數(shù)（壞的）

B.司空見慣（習(xí)慣）

C.見微知著（明顯）

D.萬象更新（改變）4.查字典寫詞語。“盈”用部首查字法，應(yīng)直部首______，再查______畫；用音序查字法，應(yīng)查音序______，再查______。這個字第二畫的名稱是______。在“喜氣盈門”中，“盈”應(yīng)理解為______。5.給下列的俗語、歇后語和名言依次填上意思相近的詞語，正確的一項是（

）①三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。______②十五個吊桶打水——七上八下______③知之為知之，不知為不知，是知也。______④千里送鵝毛——禮輕情義重。______A．忐忑不安

實事求是

雪中送炭

集思廣益B．集思廣益

忐忑不安

實事求是

雪中送炭C．集思廣益

忐忑不安

雪中送炭

實事求是6.下面句子標(biāo)點使用正確的一組是(

)。我急切地問道

爸爸

為什么

A.我急切地問道?！鞍职?，

為什么？”

B.我急切地問道，“爸爸！為什么？”

C.我急切地問道：“爸爸！為什么？”

D.我急切地問道：“爸爸？為什么

？”7.給下列多音字組詞。掃：sǎo______sào______?。簊hěng______xǐng______8.下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（

）

A.按筆畫從少到多排列：郭、董、唐、張、黃

B.按部首筆畫從少到多排列：郭、董、黃、唐、張

C.按音序排列為：董、郭、黃、唐、張9.溫暖，是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到熱氣撲面；溫暖，是黑夜中的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖，是沙漠中罕見的一眼泉水，讓口干舌燥的人倍感甘甜；溫暖，是困境中得到的關(guān)愛，讓苦悶憂傷的心舒展寬慰起來……想想你的生活中那一件事曽讓你有過類似的體驗。請以：溫暖的______（擁抱、眼神、雙手、記憶、港灣、話語……）為題目，寫一篇文章。寫作要求：內(nèi)容具體、感情真實，能根據(jù)內(nèi)容表達的需要分段表述，并使用常見的標(biāo)點符號，語句通順，行款正確、書寫規(guī)范整潔。不得少于500字。10.文學(xué)常識填空①我國文學(xué)史上的“三蘇”是______、______和______。②《四書》是《大學(xué)》、______、______和______。③老舍，現(xiàn)代著名作家。原名______，字______，滿族人。他的代表作有《______》、《______》等。11.在括號中選擇劃線字的正確讀音，然后再用另一個讀音組一個新詞，寫在橫線上。星宿______（xiǔ

xiù）______模______樣（mó

mú）______嗚咽______（yān

yè）______

慰藉______（jí

jiè）______

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題真實的善良有一個時期，我因醫(yī)牙，每日傍晚從北影后門行至前門，上跨街橋，到對面教育印刷廠的牙科診所去。在那立交橋上，我?guī)缀趺看味伎匆娨粋€殘了雙腿的瞎老頭兒，臥在那兒伸手乞錢。其中有三次看見一個老太婆，在給那瞎老頭錢。照例是10元錢和一塑料袋兒包子。過街橋上上下下人很多，不少的人便駐足望著那一情形，但是沒有人掏出自己的錢包。有一天風(fēng)大，見老太婆剛掏出的10元錢刮到了一個小伙子腳旁。他撿起，明知是誰的錢，卻若無其事地往自己兜里一揣，揚長下了跨街橋。所有在場的人，都在橋上盯著他的背影看。我想他一定是意識到這一點的，所以沒勇氣回頭也朝橋上的人們望。瞎老頭問老太婆：“好人，你想給我的錢，被風(fēng)刮跑了吧？那也算給我了！我心受了！”老太婆說：“是被風(fēng)刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了！給……”我認識那老太婆，她從早到晚都在離橋不遠的地方賣茶葉蛋。我想她一天也掙不了幾個10元錢的。于是，幾乎每個駐足看著的人，都默默掏出了自己的錢包。那一天我沒去牙科診所，因為我也把錢給了那個瞎老頭。后來那瞎老頭不知去向了。而那老太婆仍在原地賣茶葉蛋。有一天我經(jīng)過她跟前，不由自主停下腳步買她的茶葉蛋。我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃耀。我問她：“你認識那老頭？”她搖搖頭，反問我：“可憐的老頭，他上哪兒去了？”我也只有搖頭作為回答。她長長嘆了口氣。我從中頓時感到一種真真實實的善良，仿佛從這賣茶葉蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。（1）第一段作者為什么特意交待“其中有三次，我看見一個老太婆，在給那瞎老頭錢?！?？（2）寫小伙子的行為，對塑造老太婆的形象有什么作用？（3）品味第2段畫線句：“是被風(fēng)刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了！給……”試解釋老太婆為什么這樣說。（4）如果撿錢的那個小伙子知道了他揚長而去后的這一切，他會怎么想，是寫一段他的心理活動。（5）為什么作者說：“我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃耀?！?3.讀句子，回答問題。A．這里產(chǎn)的蜜桔，每個只有四五十克重。B．站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。（1）A句中的“四五十克”是說蜜桔重還是輕？（2）B句中的“十二三米”是說距離遠，還是說距離近？（3）試將原句中劃線的部分各改動一個字，使其中數(shù)字所表示的輕重、遠近與原句意思相反。A句改為：______；B句改為：______14.讀一讀，填一填遍地都是好莊稼

潤了人心

山下走泥漿綠了大地______

山上樹木光______植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙______

三、寫作(30分)15.生活是美好的。仔細觀察生活，