二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第三單元數(shù)一數(shù)與乘法第1課時(shí)　有多少塊糖 北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第三單元數(shù)一數(shù)與乘法第1課時(shí)有多少塊糖北師大版課程目標(biāo)掌握用“+”和“-”進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。了解進(jìn)行簡(jiǎn)單乘法計(jì)算的方法。鍛煉學(xué)生的口算能力。教學(xué)內(nèi)容學(xué)生將小糖塊分類，對(duì)數(shù)字進(jìn)行分組。學(xué)生利用簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算糖塊數(shù)量。學(xué)生通過數(shù)格子加法和圖形切割兩種方法得到糖塊的數(shù)量。學(xué)生利用簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算糖塊數(shù)量。教學(xué)重點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用簡(jiǎn)單的加減法。能夠有效地利用數(shù)格子加法和圖形切割的方法求值。能夠熟練地進(jìn)行糖塊的乘法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)利用圖形切割方法進(jìn)行計(jì)算的難度較大。熟練掌握簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算方法需要一定的時(shí)間。教學(xué)方法課堂講解與討論。小組合作探究。師生互動(dòng)。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師說明本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——有多少塊糖，引出問題：“小明買了10塊糖，小華買了8塊糖，兩個(gè)人一共買了多少塊糖？”體驗(yàn)探究（10分鐘）教師將一定數(shù)量的糖塊分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生將糖塊分類，按顏色分組。學(xué)生對(duì)不同顏色的糖塊進(jìn)行加減運(yùn)算。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，將自己的計(jì)算方法展示出來(lái)。教師從小組中選取幾名學(xué)生介紹他們的計(jì)算方法并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。講授（20分鐘）教師向?qū)W生介紹數(shù)格子加法的方法。教師用具體例子講解如何利用數(shù)格子加法求解糖塊數(shù)量。教師通過提問和學(xué)生互動(dòng)的方式檢查學(xué)生是否掌握了數(shù)格子加法計(jì)算的方法。教師向?qū)W生介紹圖形切割的方法。教師用具體例子講解如何利用圖形切割求解糖塊數(shù)量。教師通過提問和學(xué)生互動(dòng)的方式檢查學(xué)生是否掌握了圖形切割計(jì)算的方法。教師向?qū)W生介紹乘法計(jì)算的方法，并用具體的例子進(jìn)行講解。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行乘法計(jì)算練習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)（20分鐘）學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，討論如何利用數(shù)格子加法、圖形切割和乘法計(jì)算求解糖塊數(shù)量。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，檢查自己掌握的知識(shí)。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師提醒學(xué)生要鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要分為三個(gè)層次：知識(shí)的掌握程度、對(duì)學(xué)生口算能力的提高、學(xué)生的思維開拓能力。考核方式包括口頭表達(dá)、口算等。課后作業(yè)練習(xí)