一年級數(shù)學下冊教案-數(shù)學好玩 填數(shù)游戲8-北師大版

一年級數(shù)學下冊教案-數(shù)學好玩填數(shù)游戲8-北師大版教學目標本課時的教學目標主要有兩個：學會使用填數(shù)字的方式解題。掌握較為復雜的數(shù)字填寫順序。學生通過本課時的學習，能夠了解到在解決數(shù)學問題的過程中，初步掌握一些基礎的策略以及技巧，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，從而培養(yǎng)其深厚的數(shù)學文化修養(yǎng)和數(shù)學思維。教學內(nèi)容本課時將教授填數(shù)字的方法，并結合填數(shù)游戲8進行教學和演示，最終學生需要通過自己的努力解決該游戲。教學準備課本《數(shù)學》下冊填數(shù)游戲8小紙片及筆教學過程1.引入例子“假設班級有一個6x6的正方形，里面共有36個格子，如果一只青蛙每次可以跳1步，它從左下角出發(fā)，要跳到右上角，問青蛙一共需要跳多少步呢？”通過這個例子，學生們初步掌握青蛙跳的基本規(guī)則，為后續(xù)的數(shù)學填數(shù)游戲8的實踐訓練打下基礎。2.講解填數(shù)的基本策略填數(shù)字時，我們首先需要遵循一個原則——“先確定不能填的數(shù)字，再填可能的數(shù)字。”比如，在上述青蛙跳的例子中，每一步都必須改變橫、縱坐標中的一個，當發(fā)現(xiàn)青蛙跳到某一個格子的橫、縱坐標已經(jīng)相等或橫坐標等于1時（也就是跳到了上下邊的遞歸過程中），就不能再往這個方向跳了，只能往另一個方向跳。這時，就需要將這些格子標記出來，可以使用“/”或“\”等符號來標記。3.提高填數(shù)游戲8接下來，讓學生通過填數(shù)游戲8的實踐運用來加深對于填數(shù)字策略的理解和掌握。3.1游戲規(guī)則填數(shù)游戲8是一個陰陽數(shù)游戲，在6x6的棋盤上，有6個數(shù)字已經(jīng)填好了。棋盤中的每一個空格應該填入數(shù)字1～9中的一個。需要遵守以下規(guī)則：不能有兩個相同的數(shù)字在同一行、同一列或者同一宮格出現(xiàn)。填數(shù)的數(shù)字之和是8的倍數(shù)。已填數(shù)字不能再修改。除了“6”和“9”可以互用之外，其他數(shù)字之間不能互用。3.2實際操作在游戲開始前，老師可以將題目的圖案呈現(xiàn)在班級的大屏幕上，并簡要地介紹游戲規(guī)則和填數(shù)字的基本策略。然后，讓學生小組內(nèi)進行互動，以小組為單位，各組根據(jù)規(guī)則和策略填寫數(shù)量。在實際游戲過程中，學生需要認真聽從老師的指導，積極思考，注意分析問題，認真填寫數(shù)字，必要時需要手寫計算總數(shù)，最終試圖找到唯一的解決方案。4.小結通過本課時的學習，我們了解了填數(shù)字策略和填數(shù)游戲8的玩法?；仡欉@個過程，可以提醒我們在學習數(shù)學的時候，需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)，不斷的創(chuàng)新和思考，而這些就是我們需要培養(yǎng)的數(shù)學思