四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-5猜數(shù)游戲-北師大版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-5猜數(shù)游戲-北師大版一、教學(xué)背景本節(jié)課是四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的第五個(gè)教學(xué)單元，主要內(nèi)容為猜數(shù)游戲。本單元主要包含四個(gè)部分：數(shù)字之謎、數(shù)字的計(jì)算、數(shù)字之間的關(guān)系和猜數(shù)游戲。在這些部分中，我們通過(guò)數(shù)字與游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考實(shí)現(xiàn)數(shù)字之間的計(jì)算和關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)掌握數(shù)字之間的計(jì)算方法；了解并掌握數(shù)字之間的關(guān)系；能夠在游戲中鍛煉觀察力、思考和合作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算數(shù)字之間的差、積、商；理解數(shù)字之間的大小、相等、不等等關(guān)系；通過(guò)猜數(shù)游戲，鍛煉學(xué)生的思考、推理和合作能力。四、教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容為猜數(shù)游戲，通過(guò)猜數(shù)字、數(shù)字的計(jì)算和數(shù)字之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生思考和合作。教學(xué)方法講授法：通過(guò)講解數(shù)字之間的計(jì)算和關(guān)系知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生鋪墊；游戲法：通過(guò)游戲形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩；合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。五、課堂實(shí)錄1、引入為了引起學(xué)生的興趣，我從數(shù)字謎語(yǔ)入手，讓學(xué)生通過(guò)思考猜測(cè)、解釋數(shù)字與數(shù)字之間的關(guān)系。例如：我有3個(gè)數(shù)字，這三個(gè)數(shù)字相乘的積是216，那么這三個(gè)數(shù)字分別是多少？如果把64分成兩個(gè)數(shù)，一個(gè)數(shù)是另外一個(gè)數(shù)的3倍，那么這兩個(gè)數(shù)是多少？2、數(shù)字的計(jì)算通過(guò)上面的數(shù)字謎語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字之間的關(guān)系，以此引出數(shù)字的計(jì)算。例如：我有兩個(gè)數(shù)字，它們的積是12，那么這兩個(gè)數(shù)字分別是多少？我有三個(gè)數(shù)字，它們的和是15，那么這三個(gè)數(shù)字分別是多少？通過(guò)這些計(jì)算，讓學(xué)生理解數(shù)字之間的差、積、商等關(guān)系。3、數(shù)字之間的關(guān)系讓學(xué)生通過(guò)游戲，感受數(shù)字之間的大小、相等、不等等關(guān)系。例如：假設(shè)有2個(gè)數(shù)字A和B，A>B，那么A和-B之間的大小關(guān)系是什么？如果有3個(gè)數(shù)字A、B和C，它們的大小關(guān)系是A>B>C，那么A和C之間的大小關(guān)系是什么？4、猜數(shù)游戲引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)猜數(shù)字，鍛煉他們的思考、推理和合作能力。例如：組成一個(gè)三位數(shù)，其中的百位數(shù)比個(gè)位數(shù)大4，十位數(shù)是奇數(shù)，這個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)加上百位數(shù)等于十位數(shù)的2倍。請(qǐng)猜出這個(gè)數(shù)是多少？猜我想的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字由三個(gè)不同的偶數(shù)構(gòu)成，且這三個(gè)偶數(shù)（最大數(shù)減去最小數(shù)）的差為12。通過(guò)這些游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉觀察力、思考和合作能力，達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)字計(jì)算和關(guān)系的目的。六、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生掌握數(shù)字計(jì)算和關(guān)系，培養(yǎng)觀察力、思考和合作能力，