三年級作文評語大全

三年級作文評語大全篇一：三年級作文評語

忠誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的目光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭才能、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精巧的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)造、深化的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

※許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好沖動(dòng).仿佛就在那劇烈的賽場上.你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.

※你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因此在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生快樂.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會(huì)圓.

※你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的.

※你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜歡之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

※你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

※看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.

※你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑得意.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈敏現(xiàn),自由自在地遨游※從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,可以細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴.

※"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還詳細(xì)而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次清楚,語句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會(huì)問題,令人深思.

※樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

※你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章.

※你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得詳細(xì),還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭鬧都寫了.可見你平時(shí)很擅長觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.

※范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展如今讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家.

※你的文章來自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點(diǎn)描繪種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致.文章最成功的機(jī)密在于你寫了自己親身的體會(huì).

※讀你的文章時(shí),才老師隨你的沖動(dòng)而沖動(dòng),隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻鼓勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜歡的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.

※你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心."繪聲繪色的描繪,讓人覺得新穎,有趣."帽子與喇叭"這只得意的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了.

※你真是個(gè)小書迷,走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間.不過正因如此,你的日記才會(huì)這么生動(dòng),描寫才能如此細(xì)致,老師真為你快樂,堅(jiān)持下去,你會(huì)更棒的.

※看到你的日記跟你一起長大,真讓人快樂.這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章,連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫也能吸引別人.

※看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì)有如今這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解"十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!

※同學(xué)們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng),充滿靈氣,那極平常的風(fēng)光也會(huì)變得格外令人陶醉.老師猜:是因?yàn)槟阍谟^察時(shí)用了"心",在寫文章進(jìn)用了"情",才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎

你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！假設(shè)把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好！

你給爸媽炒的菜真好，有時(shí)機(jī)讓老師一飽口福嗎？

你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？如今你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到快樂。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)獲得更好的成績的，相信你會(huì)做到的！〞

“當(dāng)你把自己的“杰作〞——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣沖動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。〞

“你把拔河比賽中的“長繩〞比作“拿不定主意的孩子〞，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！假設(shè)作文結(jié)尾把自己絕望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

你是一個(gè)聰明敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

當(dāng)老師翻開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂?，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎你的作文能對秋天的田野進(jìn)展細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)擅長觀察的孩子?？墒乔锾焓?/p>

多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!

作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人稱的寫法,使得本文事情過程寫得詳細(xì),明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)參加了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是表達(dá)事情條理明晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心表達(dá)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以詳細(xì)的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完好地寫了開頭簡潔自然,構(gòu)造明晰,心理描寫真實(shí),表達(dá)出作者良好的語言駕馭才能.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的文章雖短,但表達(dá)生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃重,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

文章最后提醒中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過仔細(xì)觀察,采用了適宜的語言把對人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)展精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密,事例表達(dá)行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

文章的構(gòu)造簡潔合理,作者對原文的理解也非常深化透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語言雖然并不華美,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情開展的順序,記敘了文章自始自終充滿著對通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

作者構(gòu)思巧,擅長選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充分,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

事例表達(dá)得生動(dòng)詳細(xì),人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手非凡

文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),興趣性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪心眾生相,稱得上入木三分

本文以能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

篇二：如何寫三年級作文修改評語

如何寫三年級作文修改評語

作文修改評語范例字跡A、本子娟秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒適……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……B、隨隨意便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會(huì)寫的比我還要棒……內(nèi)容A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的非常過癮……你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字……B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多〔或者舉其他差生名字〕，你不覺得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……語句A、流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得非常貼切，說明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運(yùn)用在這里多么適宜……這個(gè)感慨句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完好……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地1

方……不要怕費(fèi)事，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話……層次A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分適宜……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落清楚……

B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)不上……-------------------------------------------------------------------------------詳略A、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)局部寫的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的經(jīng)過一五一十都表達(dá)清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了……B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫……-------------------------------------------------------------------------------

題目A、題目新穎，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號〔省略號、問號、感慨號、破折號〕，與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì)起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更適宜……我看題目不如叫?……?更恰當(dāng)一些……2

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